千文网小编为你整理了多篇相关的《小学班主任教育故事演讲稿(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学班主任教育故事演讲稿(合集)》。
第一篇：班主任教育学生的故事
五年级下学期，班上转来一位女生，个子不高，体型结实，短发，浓眉大眼，皮肤有点黑。到班级的第一天，同学们处于好奇，都过来和她聊上几句。但渐渐发现，和她聊的同学逐渐变少了，到后来，都没什么人和她玩了。然后经过了一个学期，发现她已是很难融入到班级学生中去。她从民工子弟学校转来，学习基础不好，成绩不太理想，还经常拖拉作业，有时还会撒个谎骗骗人。
孩子的*格还算是开朗的，我和她聊天的时候也不害羞，能很好的一起聊。但就是经常会看到她走到哪里，班级的学生就会快速闪开，让道。可以看得出，她是很想和大家一起玩、一起聊的，但就是难以融入。虽然说，到了高年级，特别是女孩子，往往已经形成自己一个个亲密的组合，新成员的加入会让他们觉得什么东西被抢走了，于是会将新成员拒之门外。还好这个孩子的状态没有因为大家对她的态度而引起什么不良反应，但我觉得作为班主任，我是一定要帮助她的。
首先，我和她妈妈约了时间，和几位老师一起去家访，父母都是外地来吴*做事的，在振泰买了房子，很不容易了。两位家长都是很随和的人。对孩子无论学习还是难以融入群体都表示知道，并归结为大人的因素更多些。孩子小的时候在老家读书，而后随着父母工作的不断变化而跟着不断换学校。用妈妈的话说就是，孩子刚到一个学校，还没有来得及和大家建立友谊，又得随我们换地方，于是她就独来独往惯了。原来如此，我开始担心同学的态度会不会对她造成不良影响，看似没有，是有原因的，因为她习惯如此。但我分明看到她眼中还是渴望和大家一起交流的。孩子的学习成绩在科任老师们的帮助下已经有了一定的提高，毕竟基础不够扎实，所以要提高还要努力。期待着。
然后我就找班上同学了解他们的想法，先找男生，男生给出的*让人哭笑不得，说，因为长得不入他们的眼，穿着土气。哈哈，这群可爱又调皮的男孩。当然，到了高年级，孩子们是会出现互相欣赏的现象了，可以理解。好吧，看来要一下子改变男生的观念是很难了，必须要家长一起和孩子做一定的形象改变。接着我又向女生了解情况，他们也有男生的想法，另外还有是说新同学学习成绩问题。看来也不是什么大问题，我就和几个班级中比较懂事的孩子交流，如果有需要互相配合的活动，你们几位还是应该站出来，孩子们表示会这样做的。后来我又和全体女生聊了一次，并让瑶同学自己说说内心想法。在获得女同学们的认可后，我看到了她脸上明显的笑容。并在第二天的上学时，按照我们前面提到的几点意见，将她那头蓬松的头发扎了起来。
最后就是我自己了，因为我们班是41个人，在我的课堂上，在一些自由组合练习的时候，往往就是多一个她，于是我就主动邀请她，我和她一组，或者我带着她加入某一组。她难掩内心的喜悦，全部表现在脸上，真的就是开心的合不拢嘴。其他同学也从我的行动中有所收获，开始慢慢的接受她了。
其实并不是她一个，班上其他任何一个孩子都不见得是全班同学都会欣赏，老师也是如此，要想大家都喜欢你，首先自己要表现友好。
真心希望每个孩子都快乐成长!
第二篇：班主任教育故事演讲稿范文
各位评委老师好：
从教8年来，我一直担任班主任工作。有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我有责任让他们都绚丽的绽放，其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。刚参加工作接任的是高一3班。常言道'棍棒出孝子，严师出高徒“，我必须严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的'捣蛋大王“叫王彪，他学_成绩差，经常欺负同学，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个绰号：王捣蛋。一次，他又揍了同学，我一把揪他到办公室，上来就是一顿训斥。您猜怎么着，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我蒙了，感到自己受了奇耻大辱。
事后，我对他冷若冰霜。他呢，上课经常变着花样给我捣乱，下课，变本加厉地欺负同学，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，那次，我打开抽屉，发现抽屉里有一张字条，上面写道：'老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨铁成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥“。我内心深处有一种说不出的滋味，该是我好好反省的时候了。我决定找他好好谈谈。
我和他进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。我首先向他道歉，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：'老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。“最后还问到：'老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？“我当时毫不犹豫地回答：'我会，我会把你看成我最好的朋友“。
这件事一直珍藏在我心底。这张纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。常言道'亲其师，信其道“。
推荐专题： 小学教育调查报告 小学班主任述职报告 小学班主任教育故事演讲稿