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第一篇：新学期升旗仪式演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
刚刚度过了一个愉快的假期，我们迎来了一个充满挑战的新学期，又要继续学习和工作!在此，受薛校长和行政会的委托，我谨代表学校，欢迎大家回到雨金中学这个温暖的大家庭!祝愿大家在新的一学年，拥有新的开端、新的心态、新的努力、新的收获!
老师们、同学们，新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学们经过暑假与调整之后，又满怀信心与期望地站在新的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入，努力奋斗!我相信并祝愿我们全体师生都能在新学年的工作和学习中描绘美丽的蓝图。
刚刚过去的一个学期，薛耀军校长团结带领全体雨中人，秉承“全面实施素质教育，打造一流特色高中”的办学目标，以“立德树人、各成其才”为办学宗旨，在校训“雨露润德、点石成金”的精神鼓舞下，努力营造“科学民主，敬业爱生，勤研善导、协作创新”的教风和“励志、求变、乐学、探究”的学风，认真落实“精细化管理和立即落实”战略思想，教育教学成绩稳步提高，办学特色更加凸显。20xx年高考，我校在生源基础极差的条件下，薛校长在多次会议上提出，要始终坚守“再差的孩子也能成功”的教育理念，不放弃任何一个学生，用“爱、责任、荣誉和梦想”激发每一个教师的教育情怀――爱生如子、敬业奉献、持之以恒、久久为功，最终在入学成绩位居全区2600名以后的生源中有255名应届生步入本科高校之门，特别值得一提的是理科的冯黎明同学中考成绩470分，经过三年培养，高考取得536分，超出一本线66分;文科的韩倩同学中考460分，经过三年努力，高考取得511分，以上两名同学的中考成绩均在临潼区3000名以后，这种临潼教育所独有的“雨金现象”引起教育界有识之士的密切关注，“让非一流的生源受到一流的教育，让更多的普通生步入高校之门”是全体雨中人铿锵有力的誓言和孜孜以求的目标。
同学们，你们不惜为自己的一次考试不如意而气馁，也不必为自己未进入重点高中而沮丧，只要你自己的做人的品格、行为习惯、学习基础做到了深刻反思，并内化为具体的行动，那么我们经历的一时的挫折可能变成一生的财富，雨金中学将在你人生最美丽的时光伴你成长!不管生源质量如何，我们从没有失去信心，也不缺乏自信，“让乔木成为最好的乔木，让灌木成为最好的灌木”，这就是我们的教育!因此，我们首先要为自己正确定位，不好高骛远，也不轻言放弃，立足当下，脚踏实地，把握未来，这就是我谈的第一个问题：正确定位。
第二个问题就是遵守规则、敬畏规则，身在高中校园，你必须明白：你是一名高中生，不是家里的小皇帝;你是一个成年人，不是三岁顽童;你是一名有知有识的人，不是愚脑昧心的人;你是一个具有民事行为的人，你必须为自己的言行负责任;你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责;你是一个众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责;你是一个融在大集体中的一份子，你必须为学校的声誉负责;你是一个有理想有抱负的人，你必须为自己的前程负责。这就是规矩，即身有所正、言有所规、行有所止。相信大家对暑期的一则社会新闻还有深刻的印象：一位女士全家驾车游览八达岭野生动物园，行间因与老公发生争执，居然无视规定走下车去拉对方车门，瞬间被老虎拖走，她的老母亲救女心切，当场冲下车去，结果被老虎活活咬死。同学们，老虎吃人是常识，与其说这位女士是无知无畏，倒不如说是我行我素，在她打开车门的那一刻起，就注定要为自己的.行为负责。老虎固然可怕，但比老虎更可怕的是人对于规则的蔑视。在此，我重申一下我校的规定，凡今后同学之间有打架者，双方一律开除;发现有三次以上吸烟、课堂玩手机者，通知家长带回，勒令其改变学习环境，还有迟到等违反校纪校规的，不按规矩做人做事的，发现一起，处理一起，绝不手软。
第三个问题就是确定一个目标，并矢志不渝的向前进。只要努力和坚持，走一步就会离目标近一步。新的学期，我们的大目标是顺利完成学业，努力提升个人素质，同时要增强个人体质，那么我们在日常生活中每天定三个小目标，认真完成今天的学习任务，保证每天运动一小时，做一件发展业余爱好的小事，日积月累、水滴石穿，今年暑期，我们学校与陕师大签订的共同培养美术生的协议已正式启动，这是我们学校已经完成的一个小目标，完成了每一阶段的小目标，学期大任务就会自然迎刃而解，圆满完成。
同学们，当你步入雨金中学的第一天起，你必须明白，你的身旁是期盼你快快成长、快快成才的父母;你的身旁是与你一样胸怀大志、目光坚定的同窗;你的身旁是给你指点、传授知识的老师，你要明白：应时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品行修养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。
所有的时间中，最重要的是当下;所有的权利中，最重要的是成长。珍惜现在，特别是高三的每一位学生，从现在开始更要珍惜每一堂课、每一次作业、每一次考试，每一次活动的有所作为就是珍惜你每一次的机遇，“人生就像是一张有来无回的单程车票，没有彩排，每一天都是现场直播”，把握好每一次的演出便是把握好每一次机遇，成功的未来，从细节起步;精彩的人生，从今天开始。
老师们、同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图，等待着我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心地希望每一位教师和每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神状态投入到新学期的工作、学习中去，用我们的实干精神、进取精神、拼搏精神去实现学校的提升和发展，去创造我们不一样的精彩人生!
第二篇：高中升旗仪式演讲稿
各位老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《文明之果，你我共享》。
国庆长假过后，同学们又回到熟悉的忻中校园，细心的同学也许会发现，在学校花园中有一道亮丽的风景，那就是挂满累累硕果的山楂树，仿佛在向我们绽放最灿烂的笑容，这笑容中更包含着对同学们爱护校园，爱护环境的赞许。
曾记否，几年前学校专门要求各班召开以“哭泣的山楂树”为主题的班会，那是因为有个别学生在山楂果还末成熟之前，就大打出手，全然不顾个人形象和集体利益，可知当你伸手摘果的那瞬间，你不仅仅是在摘几颗山楂果，更是在摘走你的文明形象。时过境迁，还是那几棵树，如今因为我们的爱护果实累累。在校学生会同学的.和值周班的同学的建议之下，上周日晚学校将这些丰硕的山楂果分发到各班，让全校同学共享大家共同爱护环境的文明之果。
当前，忻中校园文明之花处处开放，大部分同学都能做到见到废纸主动捡起，见到教师主动问好，正因为有了这些看似平凡的风景，忻中校园才显得更加美丽。但与此形成鲜明对比的是，在我们校园中也仍存在着一些不好的现象，如下课后在楼道内螬杂吼叫，在楼道内行走互不相让，你拥我挤，餐厅内就餐时随意插队，乱抛乱洒，凡此种种，都在抵消着大部分同学为创建文明校园的努力。究其原因，这些不文明行为其实都是一些自私的举动，在教学区吵闹，满足了自我，却影响了他人，课后抢跑，其实就是你跑得再快也快不了几秒，却既影响秩序又影响安全，就餐时的不文明行为，直接影响的是学校的管理。大家都清楚，在集体环境中生活的底线就是不影响他人，而且你的一举一动都代表着学校的校风，学生的行为举止就是学校文明的标志。 正如山楂果一样，如果大家都来爱护，但到实惠和享受的则是大家，而如果被个别人摘走，满足了个人，却影响集体的利益。
同学们，山楂果虽小，但它折射出的却是整个忻中校园的校风，如果我们每个同学都能象爱护山楂树一样爱护校园，爱护学校的荣誉，做文明忻中人，我们的校园将会因为你我的努力而更加美丽！让文明之花盛开校园，文明之果你我共享！
第三篇：青春励志升旗仪式演讲稿
各位评委、亲爱的同学们：
大家好！
曾几何时，看着天真无邪的追逐和嬉戏，就像阳光下一个纯真的微笑。听着雨敲打窗棂，天真的笑容透露出无限的乐趣，梦想不时在我们心中跳动，雄心壮志让我们细细品味生活的音符。当我们用刀子记录岁月，把每一簇愁闷和彷徨镌刻在心里的时候，你还有在生命的心里飞翔的欲望吗？
梦如诗如画。在动荡的天空中，不像幼稚的期望，我做出无心的承诺。当我问明天的时候，我看不到我天真的眼睛里的忧郁。我让时间穿过四季，忘记眼前的新绿，忘记墙壁上回荡的声音，赞美我的世界无悔的明天，模糊的童年记忆，有时充当着时间的尼克。在跳舞的生活中，就像是在花丛中与蝴蝶共舞，哪怕是像是暮色的余晖，渐暗的天空，醉醺醺的夕阳，看着镜子前苍白的自己，问：“你还好吗？”
生活中长期积累的尘埃，就像逝去的岁月，总要放弃，总要寻找值得珍惜的东西。当你奔向远方，错过了路边的风景，绿叶、阳光、青春、梦想都被抛到了低矮的山谷里。失败和挫折，就像太阳的周期，是不可避免的。重要的不是生活变成了碎片，而是生活在于跳舞。敢于追求，不悔平庸，才会有明月，才会有阳光的梦。
没有比不放过生活中的每一个机会更好的青春了。每一次追求，青春的梦想都在被声讨。也许你有过失败和挫折。只要你勇于面对，舞动青春，让生命的激情在追求中激荡，一个黎明会因为你的追求而升起，一个希望会因为你的奋斗而腾飞。我们需要付出的是汗水，而不是努力，生活的土地会给我们留下深深的印记，不留遗憾。放下你的青春，你的人生，你的理想，趁着你还年轻，还拥有世界上最富有的资本，伸出你的双手，谱写你人生的壮丽篇章！
第四篇：升旗仪式励志演讲稿
同学们：
谁不希望自己是一个成功者？而成功者无不懂得自律。自律是修身立志成大事者必须具备的能力和条件。自律，使人能够自知；自律，使人养成良好的行为习惯；自律，使人学会战胜自己；自律，使人身心健康，助人建立良好的人际关系；自律，使人高尚起来。 自律是发自内心的，是内蕴，与别人加诸已身的纪律不同。自律是听命于自己，所以自律的人自立，有气度，吸引力自然而生。
所谓自律就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己。从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有勇气自动去做你必须做的事情。自律往往和你不愿做或懒于去做但却不得不做的事情相联系。“律”既然是规范，当然是因为有行为会越出这个规范。人们往往会遇到一些让自己讨厌或行动受阻挠的事情，而在这种情况下，我们就应该克服对情绪的干扰接受考验。
“自律使人优秀起来”――是我们六1中队的座右铭。三月的督导过后我们会继续以自主教育的形式让更多的同学在品德修养上学会自律。我们班能人不少，有十几名南模学生乐队的成员，我们积极参与校园活动，无论是升旗仪式、鼓号队、唱校歌，还是主持文艺汇演，广播操比赛，年级作品展示，都有我们的“小荷才露尖尖角”，而在学习成绩上我班也是有优势的。然而在日常的学习生活中，我们仍然有许多不足，有人上学迟到、作业字迹潦草，有不交作业或抄别人的作业情况、上课积极回答但会不守规矩，乱插嘴、吃午餐剩饭剩菜一大堆、有值日生会敷衍了事，甚至偷懒逃避等。所以我们要时时提醒自己，要自律，千万不要纵容自己，给自己找借口。我们相信对自己严格一点时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，我们的人格和智能也因此应得更完美。但正如诙谐作家杰克森・布朗的比喻：“缺少了自律的才华，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼。眼看动作不断可是却搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打转。”我们也渐渐意识到成功与快乐取决于许多因素：智力、教育、体力、父母的支持、运气……但当别人陷入平庸时，那个激发你去努力实现理想的关键因素不是你的才能，不是你的教育，也不是你的智商――而是你能否自律。自律和意志是紧密相连的，意志薄弱者，自律能力较差；意志顽强者，自律能力较强。加强自律也就是磨练意志的过程。
自律的养成是一个长期的过程，不是一朝一夕的事情，因此要自律首先就得勇敢面对来自各方面的一次次对自己的挑战，不要轻易地放纵自己，哪怕它只是一件微不足道的事情。自律，同时也需要主动，它不是受迫于环境或他人而采取的行为，而是在被迫之前，就采取行为。前提条件是自觉自愿地去做。
自律是在行动中形成的，也只能在行动中体现，除此之外，再没有别的途径。梦想自己变成一个自律的人就会就变成一个自律的人吗？靠读几本关于自律的书就能成为一个自律的人吗？答案都是否定的。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。老师们、家长们费尽了心思，伤透了脑筋。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
自律的学生热爱学习：无论单调还是挑战，都会兢兢业业，努力做到最好。 自律的学生充满激情――不会习惯于被动地接受和执行任务，以工作绩效的最大化为目标，对工作中遇到的问题会主动出手，寻求最佳的解决方式；自律的学生不会为错误和一时的失败找借口 ，而不能自律者则在为自己找一个遮掩错误，回避问题的挡箭牌的同时，放任了错误的不断发生；自律的学生会在对责任的承担和对错误的修正中，让自己越发优秀。
我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。而在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，相信若干年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。学校是一个“象牙塔”，当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
三月份孕育着无限的生机，植树节也在三月。有一处森林苗圃的墙上贴着这样一句话:“种下一颗大树的最好时机是25年前，……第二个好时机就是今天。” 那么，今天就让我们种下自律这颗树苗吧。希望南模初中的莘莘学子都乐于自律，为创建我们共同的美丽、和谐校园而尽一份绵薄之力。
第五篇：教师升旗仪式演讲稿
尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：
大家早上好！
我演讲的题目是“成长的蜕变”。
成长，是一场漫长的旅程，酸甜苦辣无穷无尽，最后还是要回归本心。正如沿途的风景美与不美，取决于你我的心态。
刚进入一中，我内心充满了忐忑和激动。新的环境，新的起点，给我带来的究竟是什么？在两年的班主任工作和教学过程中，我迷失了。我想当好班主任，想看到班级管理的优异成绩，想获得教学上的突飞猛进，更想育好人，但经验的不足和初入社会的茫然让我忽略了教书育人的乐趣。本拥有婴儿般睡眠的我，在长期的熬夜、失眠和紧张中，身体和精神状态陷入崩溃。这不正如旅途中消极的人们，不愿去欣赏沿途的风景，却专注于恼人的细枝末节吗？
成长，即是如此。虽然烦恼和痛苦必然存在，不可避免，但我们可以转换心情，破茧成蝶。
进入到教学的第三个年头，我重新调整了自己。从生活习惯上，每天坚持运动一小时，让自己拥有一个健康的体魄；从工作状态上，让自己重回学生时代，备好每一堂课，做好凡事预则立的未雨绸缪；从心态行为上，强化与学生的沟通和交流，弱化对结果的纠结。简简单单的调整，让我原本忙碌的高三教学生活，变得尤为轻松自在。压力山大的高三，对我而言，反而十分惬意。虽然有些形而上学，但我的工作我做主，我的生活我掌控！
成长需要与时俱进。教学只是我生活的一部分，这一部分是否顺利，是否完美，在于我作为一个个体，是否完整。
现在，我开始为自己规划一年一次的旅行，开始广交各行各业的朋友，因为，只有我的视野开阔了，我的思想饱满了，我的课堂才会充满活力，我的人格才会散发魅力，我也才能为学生描绘出一副多彩的蓝图。
这就是我的成长，一次次心态的转变和调整，促使我不断地做更好的自己。同学们，期待我们一并成长，共同蜕变！
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