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第一篇：责任与担当演讲稿
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。其实，选择了当一名教师，就是选择了叶的事业，选择了奉献。
立足三尺讲台，扎根教育园地。作为青年教师，我们可以欠缺的是丰富的经验和辉煌的成就，但绝对不可以缺的是对工作的热情和对学生的责任心。教育是培养人的 工作，这是她与其它行业的区别也恰恰是它的魅力所在。正因为这一特殊性质，所以在面对教育的受众也就是我们的学生时，我们要有足够的耐心和由衷的爱心。由于不同的的学生们性格千差万别，个性迥然相异，为了取得最好的教学效果，必须针对学生的特性采取相应措施，因材施教，应时施教。
担任平行班的班主任一个学期以来，结合班里学生的状况我感觉到要教育好学生、管理好班级所需付出的努力应该是加倍的。我班里有个学生，学习态度都很成问题，各科作业都完不成。联系家长了解下来，家长也万分苦恼，每天陪他做作业做到晚上十一、二点，他还是完不成，不是学校布置的作业多，而是孩子注意力不集中，作业效率极其低，连最基本的一首古诗背诵背了一个小时也没背下来，家长很无奈。第二天放学后我把这个孩子留了下来，问他作业情况，他说他昨天试过了，肯定背不出来的。我让他拿出语文书，让他再试一次，我看着他背。短短一首诗，连标题一共三十个字会有多难呢？但看下来对他来说确实很难。那么一整首不行我让他逐词逐句背，连起来不行我给他配着草图理解，终于十五分钟后，他把整首诗流利背颂出了。借着这个情况我告诉他，没有谁天生不会背书的，只看是不是付出了努力，这次试验证明他完全可以完成作业。对于没有信心好好学习的.孩子我们确实要拉他们一把给他们一点信心避免他们继续下去。
如果要问我对师德的理解，我一定会把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会因为教师的每一个温和的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充满自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动，健康成长，是教育的根本目的，也是教育的最大成功。因此，让我们携起手来，把满腔热情投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春！
第二篇：责任与担当发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！能在此发言，我深感荣幸。
从我们呱呱坠地、牙牙学语再到蹒跚学步，仿佛昨日我们还处在庇护之下，如今却已处于成人之际。在此，我不禁想问成人意味着什么？
成人以后，我们需要心怀责任，勇于担当。
同学们，成年需要担责。纵观古人，曹刿本着对人民负责，决然请求拜见鲁王谋划战事，并请从战，终逐齐师；邹忌本着对国家负责，入朝讽谏齐王，终令齐战胜于朝廷；诸葛亮本着对先帝负责，深情作表，含泪出征。如今，各行各业的精英都在自己的'岗位上坚守职责：交警，无论刮风下雨，总要在马路中间默默坚守；消防员，无论火情怎样危急，他们决不退缩；医生，即使前方危险重重，他们依然逆行。正是因为他们心怀责任，勇于担当，才不逃避，恪尽职守，这便是成人的责任。
成人以后，我们需要积极奉献，勇于效力。
十八岁的吴思琪选择学习电子工程，不是出于自身利益，而是为国效力，抵制打压，“犯我中华者，虽远必诛”的气魄尽显其中。成人以后我们需将自身与集体联系在一起。爱国应该和爱自己的家一样。著名思想家福泽谕吉曾说过：“为了国家，不仅是牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。”文天祥面对危机国情，并未为高官利诱而屈服投降，最终慷慨就义，正如其诗中所写那样：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。将自身利益与国家利益紧密相连，积极奉献，勇于效力，以小我成就大我的意义与价值。
成人以后，我们需要不忘初心，砥砺前行。
离开了羽翼的保护，我们可能会感到迷茫，这同样也是对我们的考验。鲁迅意识到学医救不了国人，弃医从文用文字来唤醒国人的灵魂；屠呦呦为医治人民，抵抗疟疾，经历百次失败，仍坚持不懈，终制得一剂青蒿；大学刚毕业的樊锦诗一去敦煌四十载，潜心研究石窟考古，使敦煌文化得以发扬。他们为我们树立不忘初心、砥砺前行的模范。
如今成人之际，你我共聚于此来见证我们的成长。同学们，让我们心怀责任勇担当，以成人之心行，行成人之为。
我的发言到此结束，谢谢大家。
第三篇：责任与担当演讲稿
各位同志们：
大家好。走上社会有一些日子了，我以为，对于我们每一个工作人员，积极勇敢的有担当、有责任，是那么的重要。
若说奉献是这世界上最美好的字眼，那么担当就是心中最执着的坚守。因为担当，所以我们才有机会，将生命流转的年轮慢慢刻入人生的轨迹。因为担当，我们才有机会，将坚守的信念一次又一次写进沸腾的热血。因为担当，我们才有机会，将无悔的奋斗一曲曲谱写进激昂的人生乐章。
季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。检察的工作是神圣的，辛苦的`，是容不得马虎的，而我们每一个人又都是检查工作中不可缺少的一部分，因此我们需要保持一种坚定的人生信念来对待自己的工作。我们将这信念称之为责任感。我以为，要肩负起责任就要做到行动上的转变，勇于担当，方能持久!
记得自己刚参加工作的时候，缺乏经验，虽感觉责任重大，眼前却一片迷茫。后来工作上的所见所闻，开拓了我的眼界，也让我懂得了如何去与他人更好的沟通、合作。人民渴望和谐的社会、有序的法制，不是靠憧憬就能够轻易得到的，这需要我们基层人员通过自己的努力脚踏实地来共同维护，需要我们用内心的那份责任去肩扛力挺。在这平凡而不普通的岗位上，我深切地明确，并清醒的认识到自己肩膀上所承担的责任，我把这一份责任心当成自己的一种担当，当成对自己的一种约束，当成我人生前进的动力。
担当是有热度的，你今天翻开过文件，热度就留在你触摸过的每一页纸上。你今天写过材料，热度就留在你用过的鼠标和键盘上。而我的信仰，就在这一身检服上，在我一颗颗系好的扣子和细致抚摸过的检徽上。总有那么一天，我们都要成为历史，成为国家法制进程中一个个普通的不能再普通的身影，只有我们曾经执着坚守的责任感能够穿透岁月，流淌在子子孙孙的血液里，保留着永恒的热度。
只有一种生活方式，才能够赋予生命应有的价值，那就是甘于付出。行使检控职能是扛在我们肩上的责任，是我们必须承担起的使命。让我们携手一起，勇于担当，守护检察职业的荣光，接受人民的监督和历练，构筑起一个更加公平正义的，明天!
第四篇：责任与担当演讲稿
一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。
在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。
在这方面，生物技术学院老院长张xx，是我们学习的典范。
曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。
这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。
师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽，沈农之梦才会实现。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好！
第五篇：责任与担当的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的主题是《做一个有责任心的学生》。 在演讲之前，我先给大家讲一个故事：一个公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：
1.把车缓缓停在路边，用最后的力气拉动了手动刹车闸;
2.把发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的安全。
名司机名叫黄志全，所有人都记住了他的名字。
他用行动告诉了我们什么叫有责任心，同时也告诉我们一个人若有了责任心，无论他在什么岗位，他都是一个高尚的人。
林浩，汶川大地震年龄最小的救人英雄少年。他被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎终于爬出了废墟。仅9岁半的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。
当记者问他：为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他说了一句引人深思的话：我是班长。
小小的孩子已经知道责任的份量。懂得承担责任，但有的人呢?
有的同学早晨背起书包匆匆忙忙地去上学，等到了学校后才发
现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口。
年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，几分钟后又被一小型货柜车碾过，18人路过，却不伸出援手。最后每个人都用“没看见”作为借口。
孕妇刘冬梅诞下一婴儿，护士告知是女婴，生下来已死亡。婴儿被装进塑料袋、打了结、扔进厕所。近40分钟后，亲属赶到查看竟发现，死婴没死，仍在吐泡、活动，而且是一名男婴。医护人员用的是“未仔细查看”为借口。
无论他们找到了什么借口，他们的责任心缺失是不容质疑的。 社会中的每一名成员，都有属于自己的责任。比如: 救死扶伤是医生的责任;维护治安是警察的责任;教书育人是老师的责任;努力训练，为国争光，是运动员的责任。
那么，我们小学生的责任又是什么呢?
我们生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是体现在具体的 行动中：
我们自己的事情自己做，自己整理房间、整理学习用品.在课堂上遵守纪律、专心听讲、积极思考，认真完成每一次作业，不懂就问。课间不追逐打闹等等就是对自己负责。
在家尊敬老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动承担洗碗扫地等家务劳动，就是对家庭负责。
我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学，做事不以自我为中心，心中有他人，就是对他人负责;
我们遵守学校纪律、认真做好值日工作，积极协助老师共同管理班级，维护班级的荣誉，就是对班级集体负责;
我们平时勤俭节约、不乱花钱，见到纸屑主动捡起，不乱丢垃圾，积极捐献财物给他人是对学校和社会负责。
责任心，不是遥不可及，它就体现在我们日常的学习生活中。从小有了这种责任意识，长大了才会对自己的工作岗位负责，对工作单位负责，对社会负责，才会成为一个对社会有用的人。
责任心是一个人最可贵的品质，希望大家都来做一个有责任心的人!
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