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敬爱的老师,亲爱的同学们:
你们好!
敬廉崇洁,看似一个与生活并无太多关联的词语,却在历史的长河中屡屡的出现,纵观古今,我们会发现一个现象,敬廉崇洁这种话题,在动乱、战争年代、社会普遍处于动荡的环境里,它从来没有成为过社会话题,而总是出现在一个社会局势相对和平、物质建设相对富足的环境里,在现今特别是近几年来,越来越成为了一个提升到一定高度的大话题。
古希腊哲学家柏拉图曾打过一个比喻,他说:人的欲望犹如烈马,必须有理性的骑手来驾驶。我想每个人的体内都生存着欲望的烈马,驾驶者自身的品德与心态就决定了烈马前进的方向。而我又一次的想,拥有着“敬谦崇洁,遵纪守法”品质的驾驶者,一定会驾驶其烈马奔向更加美好灿烂的未来。因为,从古至今,有许许多多的例子证明着这一点。
古有包拯,海瑞,狄仁杰,体察民情关心疾苦,勤政优政美名扬;诸葛“鞠躬尽瘁,死而后已”根植人心万古流芳。魏征“兼听则明”蜚声朝野家喻户晓;贤相廉将敬廉崇洁的高风与日月同辉,与天地共长久。
尤其值得一提的是大名鼎鼎的于谦,于谦是明朝杰出的政治家、军事家、监察御史,他很注重清廉自律,他的“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,“非吾所有,虽一毫而莫取”廉史廉诗廉文廉政格言脍炙人口,历史告诉我们,只要清正廉明、勤勤恳恳,人们就不会忘记他。
今有焦裕禄,孔繁森,郑培民,任长霞。清政廉洁两袖清风人民公仆美名扬。
有人可能会说,敬廉崇洁应该是大人存在的问题,认为我们今天的演讲话题:是“大人生病,小孩吃药”的舍本逐末方式。但让我们不能否认的是,一些不良思想早早地侵入了中小学生的头脑,有的学生并没有将心思放在学习上,而是热衷于比谁的零用钱多,谁的父母官大,谁家的小汽车更高档,“宁在宝马车上哭不在自行车上笑”的嫌贫爱富思想,“我爸是李刚”的官本位思想也开始在学校中大行其道。
莲因洁而尊,人因廉而正,国因人而强。我们国家的发展已经取得了举世瞩目的成就,但与发达国家相比仍有较大差距,家底还很薄,这就要求我们继续保持廉洁正直、勤俭节约的优良传统,不能因为肚子饱了,袋子里的钱多了,就轻易丢掉传统美德。小到一个人,大到一个国家,要生存和发展,就离不开勤俭。
青少年传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,他们都终归将走出校门、走向社会,无论他们今后从事任何职业,清正廉洁的价值、理念,都将成为其立身立业之基。但是敬廉崇洁的意识,不是一朝一夕可以成就的,这需要长期的积累,孔子曰:十五而志于学,学而时习之。
万幢高楼平地起,没有一个良好的基础,没有一个长期积累形成的好的习惯,待到青少年已经长大成人思维模式已经固化的时候,再去谈治病谈敬廉崇洁,则将一切晚矣。因此我们也要从小对青少年就开始培养敬廉崇洁的观念,与此同时,教育具有双向性,孩子是家庭和社会的核心,在某种程度上,子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用,对于父母能产生组织和社会力量所难以企及的影响,让我们一起携手,努力将敬廉崇洁的理念尽早、更深的根植于孩子们的头脑里吧。谢谢大家。
各位领导,各位同事:
大家好。为切实加强党风廉政建设,规范廉洁自律行为,杜绝违纪违规行为,树立良好形象,我郑重向组织承诺如下。
1、在思想上,树立正确的世界观、人生观、价值观。进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育,警钟常鸣,努力做到自持、自重、自省、自警,要耐得住寂寞、经得起诱惑,顶得住歪风、经得住考验。
2、在工作上,恪尽职守、严于律己、加强学习。认真学习相关法律法规、认真学习我公司的各项规章制度,认真学习业务技术,提高个人素质和法律意识,按规矩办事,按要求操作,廉洁自律、严于律己。算好政治账、尊严账、家庭账、事业账、金钱账、自由账、健康账,时时事事自警自律,扎扎实实做好本职工作。
3、在生活上,勤俭节约、艰苦朴素,不奢侈浪费。发扬勤俭节约、艰苦朴素的传统美德,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。不攀比、不奢侈、学会满足、珍惜来之不易的工作、家庭和幸福生活。我们要不断提高自己,做好本职工作,不越法律之线,努力成为一名优秀的职工,为公司的发展贡献自己的力量。
4、不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的工作部署,确保各项规定和措施能够顺利实施,促进各项工作指标的顺利完成。
5、按时完成各级党组织交办的党风廉政建设责任范围内的各种事项。按时参加党风廉政宣传教育学习,积极参加党风廉政教育活动,定期向领导和主管部门汇报个人及本单位、本部门开展党风廉政建设工作情况。
6、教育管理好本单位、本部门的干部职工,认真执行各项管理规章制度和党纪政纪、法律法规,杜绝各类违规违纪以及违法犯罪事件的发生。
7、不是自己的东西不要,不该拿的.东西不拿,老老实实做事,清清白白的做人。
8、不请吃喝或不参加吃喝,不以公家的名义办私事、或以为公家办事为名,行自私自利、或公私兼营。
9、坚持自己的人生观、价值观,坚定理想信念,提高精神境界,保持高尚的情操,顶得住歪风,经得住考验,抗得住诱惑,管得住小节,从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的长城。
10、加强修养严守公德。坚持文明办公,礼貌服务,力行社会公德,实践职业道德,恪守家庭美德,明理诚信,明辨是非,坚持原则,主持正义。
我最喜欢的一句话是米哈伊尔・伊凡诺维奇・加里宁说的,“教师是人类灵魂的工程师”,教师也许不能用双手建筑起幢幢高楼大厦,也许无法用臂膀阻挡狂风暴雨,但他却培育着每一位学子的心灵,他担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任。教师不能简单地理解为一种职业,教师不只是要会读书,而且要会育人,能教导学生学会如何学习、学会如何做人,这个过程不是简单地付出与接受的过程,而是一种心灵影响、精神碰撞的过程。
有人曾把教师比作“蜡烛”,照亮了别人,燃烧了自己,一旦踏入这个行业就必须面对着各种责任,教育教学工作、学生全面发展的教育、学生安全教育等等,“尽职尽责”四个字让教师的身体以及心灵时刻做好奉献的准备,这样的责任以及觉悟告诉我们教师是苦的。每节课滔滔不绝、激情万丈,导致的是嗓子永远的沙哑;批改那一叠叠的作业,换来的是颈椎、腰椎的不适;柔身细语、用心指导学生,使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顾和关怀;尽心尽力地说教,有时换来的是学生和家长的不谅解……
中国有1249.8万名的教师,业外人不懂得教师的累与苦,即使同行也不一定能理解你的无助和辛酸,因此有那么多人不愿踏入这个行业,有那么多人进来又出去了。我们该理解他们。
但是继续工作于这个岗位上的教师该懂得苦中作乐,享受那种痛并快乐着的境界,否则只会让自己更苦。
如何让自己能苦中作乐,如何能做到乐教,我们自然会想到外在的力量,比如社会、政府等等,但是,最为关键的还是教育生活自身,如果一名教师不能从他身处其中的教育生活中获得激励,乐教几乎是不可能的。“乐”,心之愉悦也,是对这份职业发自内心的喜欢和热爱。孟子说过:得天下英才而教育之,三乐也,去想想那群充满求知欲的稚子,因为有了我们的存在,他们不再无知,因为有了我们的存在,他们才有美好的心灵和情感,因为有了我们的存在,他们拥有了值得为之奋斗的理想。
也许有人嗤鼻而笑,再怎么用心,这些学生几年以后是否会记得我们还不一定呢,有必要为他们付出那么多,有必要在乎那么多吗?请闭上眼睛想一想,当你脑海中浮现那些学生的笑脸时你是否会浅浅一笑呢,那么一切都是值得的。
学生从教师那儿得到的是理想,而教师从学生那儿得到的应该充实和尊重。我并不认为作为教师就必须要坚守清贫,每个人都有追求高品质生活的权利,要为自己和家人而奋斗。但是君子之财,取之有道,我们要树立正确的人生观、价值观,不被金钱和名利所诱惑,不被社会上的不良恶习所污染,做自己该做的,做不让自己不安的事。师者,所以传道、授业、解惑者也。道,不只是做事的道理,更加是做人的道理,教师的一言一行关系到每个学生的发展,一次礼物的收受,可能让学生认为努力有时不如金钱有用,一次有偿家教,也许让学生以为教师的付出都需要有回报的,长此以往,教师的高尚人格大打折扣,学生和社会对教师的尊重之情越来越淡漠。
“学为人师,行为世范”,当你坚守住内心的廉洁和公正,不仅对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人民群众学习敬仰的典范。
教师是一份平凡而又高尚的职业,既然选择了它,就要热爱它,为自己的心筑造起一片充满爱与公正廉洁的天地。