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第一篇：假如我是园长师德演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好。今天我演讲的题目是――《师德的颂歌》!
在大学求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-――学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇――我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
我，一个体育教师，从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下“师爱”的种子，到营造合作学习的氛围，创造性的开展教学，加强学法指导和保护帮助，培养学生正确的体育态度、情感和价值观，让学生真切地感受到学习是快乐的，让他们在运动中快乐成长，这也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱。由此，我感受到了快乐!
“下节课咱们班上体育喽!”“噢，上体育课喽??”。这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜欢我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教育的快乐呀?于是在体育课堂上，我极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了感动，也学会了享受教育的幸福。
当同学上前顺利完成示范，被表扬后露出胜利者微笑的那一刻;当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻;当学生顽强拼搏，取得运动胜利的那一刻;当看到孩子取得进步，脸上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的满足感。
在课堂上，与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光，我被幸福包围着。虽然，在教育中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与它相比，又能算得了什么呢?我，享受着这份快乐!
人们常说:教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。而我想说:教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。教师是花儿微笑下的一片绿荫。
我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着孩子的成长，书写教育事业的辉煌。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
我庆幸命运赐给了我这个职业。我的演讲结束!谢谢大家!
第二篇：假如我是校长演讲稿
记得一位哲人说过：对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远胜过责任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一个平凡而普通的教育工作者，今天站在这里做这次演讲呢？无疑是源自内心深处对我所从事事业的热爱。憧憬未来，我审慎地思考，深刻我的思想，调整我的思路，严谨我的行为。假如我是校长，我该如何去做呢？
假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。
我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。
假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动*，体味到教育创造的无穷乐趣。
假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特*的学校。我会把教育教学改
改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。
假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。
假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与
他人的协调与融洽，我会努力做到少“*”、多“*”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。
我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。
作为一名管理者，在管理别人的同时，我们首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校长，我会把公正作为处事为人的准则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到知人善任、惟才是举，最大限度地调动每个教师的积极*，充分发挥整体优势，形成分层管理、层层负责的群体结构。同时，要清除私心杂念，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。
第三篇：假如我是一名安全员----演讲稿
假如我是一名安全员
随着时代的快速发展，我们在享受发展给我们带来优越生活的同时，安全问题却是我们生活中不可忽略的一个重要部分。我们企业所从事的生产是属于高危行业，事故的发生虽然有一定的客观原因，但更重要的还是个别工友不重视安全，麻痹大意，违章操作或不懂安全常识，盲目乱干，酿成大祸，这样的结果不仅伤害了自己，也伤害了大家。
尊敬的各位领导，各位同事大家好，我是一名实习生，名叫***，我今天演讲的题目是《假如我是一名安全员》。
当你戴好安全帽走进施工现场的时候，或者爬上悬崖峭壁钻眼爆破的时候，或者正在隧道内大桥上挥汗施工的时候，你一定要做到随时发现自己身边的安全隐患，不安全的事情自己不去做，不安全的事情也不让别人去做，发现别人违章操作就要立即制止，要为自己负责，为工友负责，为亲人负责。
正所谓严是爱，松是害；
企业对员工的严格要求，正是为我们个人安危和家庭幸福着想，但很多人却视而不见，听而不闻，正确认识安全不是一个人的题目，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联人人互保环环相扣的链条，是一张错综复杂紧密相连的网，要让人人成为安全员。我会把单位倡导的“人人都当安全员”活动真正落实，决不搞形式上的安全，而是
要追求内容上的真实，一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，从而制约施工一线的安全生产治理水平，假如只在形式上讲安全，应付检查，那么即使投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质的改善，安全治理水平永远不能得到质的提升。只有每个员工在逐日的工作中相互监视，相互提醒，相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，点滴做起汇集在一起就能筑起安全大堤。
2013年6月某工地安全员在指挥现场作业时，用手指着55千伏高压瓷瓶说“同志们，此处有电，高压危险，千万不要靠近”话音刚落，只见顿时脸色由红变青，两眼发直，由于手指与瓷瓶之间小于高压电的安全距离，造成拉弧放电，触电身亡。此处有电，高压危险，本是一句善意的劝告，他却因为自己的麻痹大意，用生命为我们上了最真实的一课。
如果他作业再规范一点，如果他对自己要求再严一点，如果他安全意识再强一点，如果、如果一切可以再重来，只可惜当鲜红的血液直刺双眼，当医生下发了死亡通知单，当黑白照片冷冰冰的摆在面前，他的家人该向谁去诉苦，找谁去喊冤。
当我们对安全生产不懈一顾时，你可想过施工现场的事故有多少是因为违规和麻痹大意造成的，当安全事故赤裸裸的摆在我们面前时，后悔、自责、反省、沉默、早已苍白无力。或许曾经一个健全的身体瞬间不再完美，或许曾经一个幸福的家庭瞬间支离破碎，或许曾
经一个美丽的生命瞬间只剩下灵魂，或许这一瞬间、一瞬间、一瞬间就已经成为永恒。
假如我是一名安全员，假如我们都是一名安全员，试想下，惨痛的悲剧是否也会在我们所在的岗位上发生，作为一名员工来讲，在岗位上人人都是安全员，不但要做好本职工作，更要提高自身业务，应急水平，对本岗位可能发生事故的应急措施要熟练掌握，对各种风险都要认真进行识别，在进行作业时要做到“一想、二做、三确认”对各种安全隐患要及时提出及时整改，对日常设备要认真进行维护保养，要确保设备正常运行，减少安全隐患的存在，将安全工作渗透到我们日常工作中，从自我做起，从点滴做起，从细节做起，努力达到“要我安全”到“我要安全、我会安全”的转变，彻底将安全工作落实到自己的实际工作中。
创千日安全生产不易，造长久万家灯火更难；
作为一名安全员，就更应该用一颗赤诚的心，去维护劳动者的安全和健康，用安全的规章制度和周到的服务为大家营造一个良好的生产环境。这样，我们的企业就能长盛不衰，我们每个人就能在一个安全的环境中幸福生活。
在将近二年的实习工作中，我曾想过放弃，但一直以来有一股无形的力量鼓舞着我，让我坚持着。那就是“不服输，不示弱，敢于“亮剑”，敢于挑战”的**之魂。我们**儿女饱受风霜走过60个春夏秋
冬，有老前辈的创业风采，有后来者的创新壮举，创造传奇故事，编织美丽图画，打造精彩世界，为我们三晋大地谱写了美好新篇章，为“构筑和谐社会，共创平安**”书写美好明天共同向前。作为一名**人，我自豪，我骄傲，让我们一同努力，为了企业的快速发展，为了自己能够成为一名优秀的**人，奉献自己的青春、热情，用智慧在本职岗位上做出成绩，完成我们的梦想，创造更加辉煌的业绩而努力奋斗吧！
第四篇：假如我是一名游客演讲稿
假如我是一名游客 假如我是一名游客演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好，今天很荣幸站在这里演讲，我演讲的题目是假如我是一名游客。
华山，作为华夏文明的起源地，日出、绝壁、奇松、栈道，为中华大地所特有，它以其自身独特的魅力牵动了中外游客心。如果我们把华山比喻成一口滋育周边儿女的古井，那么游客无疑成为了这口古井的挖井人，关心游客，就是关心我们自己。
只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。宋代诗人寇准一语道破游客登华山之后的绝美意境。作为新时代的华山人，我们也要为华山的发展贡献自己的力量，让华山意境永恒。我们的领导充分认识到了这点，更加深入地践行“真源华山。
山旅游留下遗憾。华山风景旅游区很大，我的性格是喜欢险要的地方，我希望我能很快知道各个景点的特点，及旅游停留的大约时间，毕竟我的旅游时间、精力和体力都是有限的。我不希望我浪费了一天的体力，最后都不想走动，但是想看的景点却没有看完，这样心里会难免有些失落，当然，旅游热情和对华山的客观评价都会扭曲，达不到真正来华山的目的。我希望我在旅游前，或旅游时就能根据网站信息或者是景区的信息快速有效的确定我想去的地方，而非不知道关于华山旅游景区特点。
假如我是一名游客，我希望在各个景点前都有专门的负责人给我讲解景点的文化，让我充分认识的景点的魅力。通常我到一个景点都是像逛街似的，根本没有深入研究过景点的文化和内涵，只是观景而已，其实也是想有所收获，只是在那么短时间内根本没有时间琢磨。记得以前游泰山时山上上有两个字，很独特，有人解释的是风月无边，这可不是一般人能一眼看出来的，华山上也有很多字，可是导游们有时根本不解释深处内涵，只是为经济利益着想而已，简单快速的解释。我真希望在这样类似的地方可以安排负责人就像调侃或者聊天性质的真诚帮助游客，服务游客。
假如我是一名游客，我希望在景区内得到的饮食和休息等方面的需求是合理的，我不希望自己旅游的地方有类似三亚宰客事件的发生，就是因为宰客事件导致了三亚在十一假期的时间人员稀少，往年的游客拥挤，现在游客只是零零星星。我不希望看到有人诱导消费，买一些不该买的东西，或者是物价过高，远远超出我物价本身的价值，这样的话，景区严重的通货膨胀，谁去了都会心里不舒服，华山人展示的应是朴实，诚实的优良精神内涵，我想去感受的就是那种陕北人的亲切，热情，周到。
假如我是一名游客，我希望当我遇到特殊情况，可以及时得到服务人员的帮助。众所周知，在旅游过程中，形形色色的情况都有可能发生，尤其是在我们以险著称的华山。在登山途中遇到大雨，如果有人给你送上雨衣那该有多好！如果在登山时扭伤了脚，有人能快速赶到，给你最贴心的医疗服务那该有多好！如果每一位华山人能掏出心来，用真情服务游客，那华山的未来该有多好！
我相信一切的希望经过我们华山人的共同努力都会实现。作为一名华山水厂的员工，在这里，我想说华山水厂的集体成员会对每位游客负责，我们会让每位游客享受陕北甘泉，享受心灵之泉。
第五篇：假如我是校长演讲稿
假如我是校长演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在快速变化和不断变革的新时代，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家收集的假如我是校长演讲稿，欢迎阅读与收藏。
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
你们好！
今天我演讲的题目是《假如我是校长》，我没有当校长的经验，也不敢有这个奢望，我只想把我的希望用诗歌的形式来讲讲。
假如我是校长，我会把学校当作家，把教师当成宝，把学生当作在学校这个大花园成长的花花草草。
假如我是校长，我会把学校当作家。因为家是人们生活的港湾，有了家才会有梦想。
我会把这个家打扮得整洁漂亮，让所有的师生如同生活在艺术的'殿堂。让他们舍不得采摘一朵花，舍不得践踏一棵草，舍不得往洁净的地面吐上一口痰，舍不得在雪白的墙上画上一幅像。我会让圣人文人的名言随处可见，让浓郁的文化气息处处彰显；我会把教师学生的干劲激励，让这个家充满和谐与温馨；我会每天站在家门口，用微笑迎接每一个家庭成员的到来；我会每天最后一个离校，用目光远送每一个亲人的背影消失在远方……
假如我是校长，我会把教师当成宝。
在我的心中，每一位教师都是闪光的珍宝，有的是珍珠，有的是玛瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要帮他把内心的石英寻找。我要让所有的老师知道，他们就是我的骄傲，学校取得的点滴成绩，离不开他们的辛劳。我会走近青年教师，帮助他树立远大的目标；我会告诉年老的教师，他们是学校的厚实的脊梁；所有默默无私奉献的老师，都将是我学习的榜样。我会甘为人梯，为教师的成长铺路搭桥；我会以心换心，让教师的工作热情自由绽放。该严的地方就严，用制度规范教师的教学日常；该宽的地方就宽，用情感化解教师心中的冰霜。无论遇到什么情况，教书育人的本质不能忘；只要拥有责任这块土壤，爱心必会在教师的内心绽放！
假如我是校长，我会把学生当作花花草草。
喜湿的就多浇水，喜干的多给阳光，让每一个孩子都能展现自己的特长。我会告诉所有的学生，学习没有失败，只有进步与提高；我会告诉所有的老师，不要把过多的压力，过早地放在学生身上，让他们愉快地学习，健康地成长，让他们的童年，洒满七彩的阳光。质量是学校的生命，声誉是学校的商标。我要让所有的学生知道，走进学校你就是学习的主人，走出学校你便代表学校的形象。特长突出当然是我们的理想，全面发展更是我们的愿望！
假如我是校长，我会努力加强自身修养。
职位和权力不是校长的魔杖，校长的威信来自于伟大的人格力量。我会做好一所学校的“形象大使”，事事当表率，处处树榜样。公正无私是我为人处事的准则，大度包容是我持家治校的法宝，信任尊重是我对待老师的基础，知人善用是我管理人才的秘招。一切工作，我会站在老师和学生的角度着想；我也希望，老师和学生也能像我一样，大胆敞开心扉来一次精彩的演讲：假如我是校长，这所学校应该怎样？
假如我是校长，我会思考好学校发展的方向，也会为全体师生指明追求的目标。
特色是旗帜，质量是保障，只要人民群众满意，学校品牌就打响。为了这一宏伟目标，我会团结和带领全校师生，用智慧和汗水将她的美名传扬！
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