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尊敬的各位家长朋友们:
大家好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。我们深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为四年级的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个机会,和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。下面,主要从重视培养孩子学习数学的兴趣,帮助孩子养成良好的学习习惯,引导孩子掌握解决问题的方法等五方面谈些想法,仅供大家参考:
一、怎样培养孩子学习数学的兴趣。
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
(一)要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。比如,很多孩子做题时,往往计算出错。有些家长总是对孩子说:"你太粗心了,下次细心点!"这样的嘱咐往往不大奏效。其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于
粗心,有些由于运算方法或者说运算技巧,能力方面不及其他同学,计算熟练后,不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能力,计算熟练程度不如其他同学。
(二)多让孩子获得成功,少让孩子望而生畏。不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意,你出的题目不能很难,要贴近生活,要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思考,稍作努力就能解决,也就是我们俗话所说的,"跳一跳就能摘得到"。第二,不要多做没有思考价值,机械重复的题目,要让孩子对题目有新鲜感。即使一个很普通的题目,家长也可以用一些精美,有趣的故事把它装起来,让孩子觉得有趣,有意思,要学。比如,亿以内的读写,“数位顺序表”是个很重要的知识点,究竟怎样去掌握呢?不能搞死记硬背。通过观察发现,表中有许多有趣的数字游戏:四,四个数位为一级;五,第五位是万位,九,第九位是亿位,十,相邻两个计数单位之间的进率是10,这种让孩子找规律的活动学生有兴趣,愿意学,在乐学中不自觉地记下了数位顺序表,比一味地让孩子死记硬背好。
(三)让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪。小学生以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的,这样更符合孩子的认知规律。动手操作,不动手操作有区别的,动手可以化抽象为具体,能帮助同学思考题问题,解决问题。比如,过两点只能作一条直线,让学生试着在墙上钉一个木条,怎样钉才能让木条不会滑动,选择用用颗钉子是首选。孩子通过钉木条,就发现了这个规律。
二、帮助学生养成良好的学习习惯。
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:
(一)教育孩子上课认真听讲。听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的。所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边。在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏。
(二)养成独立思考,不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。敢于思考,善于思考,才能有"标新立异","异想天开"。生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状。因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的。
(三)认真负责的习惯。从我们多年教学的情况看,不少家长反映很多孩子作业是认真做的,做完便往爸爸,妈妈那儿一放,"请你帮我检查一下"。据说,第二天,如果老师看到有错题
,孩子便批评自己的爸爸妈妈:你怎么帮我看的。这种复查习惯一定要培养,家长不能包办代替,对孩子发展很不利,应让孩子自己查。如果每次作业,都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任。所以,这一点也非常重要。
(四)最基本的一些习惯。比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
三、引导掌握解决问题的方法。
我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法。以前很多家长反映:小孩子一年级,二年级时数学
考起来不是90几就是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。当然,另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高。因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。
四、给家长的建议
针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提二点建议:一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发现存在的问题,及时补救。
各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们新建路小学全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。
尊敬的家长朋友,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好。
在现代社会中家家都富裕了,可有一些人他们为了自己的利益,到处在污染水资源。
水是我们生化中不可缺少的东西之一,如果没有了水,人们就会活活地被渴死,没有了水庄稼就会无法生长,人们就不能做自己想做的事了,即使你多么有钱、有地位最后也只能面临死亡。
据我的调查,中国现在各个地方都在缺水,只要能让他们喝上一口水,他们就会多活一天,就会多一个希望。
在生活中,处处可以见到人们在浪费水的现象,如公共厕所盘,人们洗完手以后,水龙头一开就忘了关,只能让水白白地溜掉,到那时候,空气就会变得很干燥,呼吸都很困难,地面上到处是鱼的残髂。
因此,我建议,我们生活中应该节约用水,每天洗澡洗完的水可以用来冲马桶,洗衣服剩下的水可以用来浇花,最重要的就是不能污染河流。
为了能让世界不再缺水,我们应该行动起来,节约用水保护水资源。
往事在现实的世界里放肆的燃烧,我们就在这种回忆与面对的交界面沦入下一个轮回。
青春无悔,岁月为歌,我们毕业了。
毕业,一种怅惘与兴奋的混合物,平铺在你我面前,在过去和现在之间锻造一架绝美的桥,吞噬着来路和去路。在人生的行程中深深留下一辙叫回忆的车痕。
曾经,我们拥有懵懂青春的权利,曾经,我们雕刻锦时的信心,曾经,我们把欢乐当作缤纷,曾经,我们说毕业遥在末日,曾经的曾经盛开在心底却凋零在手心,而我们的年轻和单纯是恪守在那类似童话时光中的固执和掩映在时光长河中的背影。
一切还在昨天,一切却早已走远,我们就这样,有着不同的境遇,不同的伤痕。
很久以前,我认为毕业是个值得庆幸的时刻,是告别旧时光的凭证,是理想未来的序曲,可是当我真正触摸到毕业时才发现它就像这眼前的咖啡,开始是苦,结束亦是苦,而只有当余烬其中的温柔才能明白其中的浮浮沉沉,我们徘徊不前是因为流年冲刷不掉年轻的颜色,岁月不愿带我们走。
偶然的邂逅是场梦,而毕业是梦醒时分,有些人在生命中出现了就立刻消失了,有些人出现了,停留了很久,最后也消失了。
莫文蔚在《盛夏的果实》中说:起码那些经过属于我。
暗辉的苍穹,急速掠过的飞鸟,掩盖不掉那群在夏初爆发的孩子,他们穿着平时不敢穿的衣服,顶着平时不敢做的发型,望穿眼帘,我看到他们那份无法压抑的喜悦,尖叫声,啤酒味,是他们的发泄方式,而我们为何在街角面无表情?忧伤?为何忧伤?快乐?为何快乐?重重的问号是我们碎了一地的碎发。
也许许许多多年之后我们会明白许许多多年前的我们为何选择沉默,也许只有当我们不在期盼岁月为我们流逝时我们才能真正怀念那些曾经的日子;哪个老师爱占用自习课?哪个女生最搞笑?哪一个春天我们结伴而行?哪一年我们相遇有很快分开?那时我们会因为年少时的一个眼神、一句话而被自己击倒在痛苦和怀念的双韧剑上。
眼泪和微笑形成的空间任凭年华来去自由,此夜,听我的歌。
梦魇也寻不回的记忆,没有开始,亦没有结束,唯一能从脑海中翻出的是铺天盖地的热浪和绿色,伴随其出场和入场的一场场的奇迹悄然盛开,所有以努力和拼搏而放逐的目标只是人性的一种美丽的表现形式,而处于暗昧模糊的状态中,却能在自恋和自毁中奔向彼岸,是我们毕业的资本。
朋友,一路走好,惜缘。
以苏轼的一句话来结尾吧:不恨此花飞尽,恨西圆落红难缀,晓来雨过,遗踪何在?一池萍碎,春色三分,二分尘土,一分流水,细看来,不是杨花点点,是离人泪。
三年时光如流水般匆匆逝去,但有些人、有些事却是难以忘却的。初中的三年,我体会到了小学不曾感受到的酸甜苦辣、幸福与甜蜜;初中的三年,我结识了许多独一无二的朋友,她们让我懂得了原来友谊可以是如此的坚定不移,原来人在难过、失落时也能面带微笑。如果我原来就懂得宽容,那么现在我懂得了要更宽容。教我们的老师,把他们所能教的全教给了我们,毫无保留。所以三年来,我一直都为我能在4班而感到开心。有时,也会向妈妈抱怨,为什么当初没带我到风帆摇号,我多希望正式成为她们的一分子啊。但是,这只是表面的而已,重要的是心。回首初中三年,我毕生难忘。
时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的初中生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。
相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光,谁人能将它预料?每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,我们的周围有无数的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就,也就足够。也许我们还能再次合作,能否为着这份情谊,共同奋斗?也许我们天意会聚在一起,许是新春,许是中秋,就让我们喝一杯酒。当脸红的时候,我们狂欢一曲。也许,毕业后我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求。
不要说人生不过是相聚与别离,生活的意义只在友谊的长青。当冥想的日子已经飞逝,烦嚣的世界把我们带去,谁记得旧时朋友的知交和过去年代的友谊,让我在这纪念册的一角且留下轻微的痕迹。生活是美好的,道路却不总是那么平坦的,关键是如何自己走好紧要的每一步。因为美丽的彩虹在雨后,真诚的友谊在别后。
三年虽像闪电一瞬即逝,却将照亮我生命的永恒。这喧闹的世界亦在我默默的寻觅中变得可爱了……再见了,朋友,愿你珍藏起那甜蜜的或许是枯涩的回忆吧!
尊敬的家长朋友:
你们好!
首先,我代表行知小学全体师生向各位家长坚持到校参加家长会表示热烈的欢迎!在这样一个晚上,我们的家长能克服困难来到学校参加孩子的家长会,说明大家十分关注子女的成长,也充满了对生命成长的期待。学校在学期过半时召开这次家长会,主要是为了进一步加强学校与家长之间的联系,共同探讨教育孩子的科学方法,形成家庭教育与学校教育的合力,进一步提高教育教学质量。我坚信,从这点出发,家长会一定能达到预期效果,取得圆满成功!
各位家长,这次家长会很特别,因为,你参加的这个家长会正逢我校建校100年。对于一位同学来说,在求学时代遇到母校100年校庆,是非常幸运的事情,对于我们家长和老师来说都是如此。因此,这一段时间来,我们一直被百年老校的厚重积淀所感动,为百年老校的成长喝彩。
我们学校现有30个班,1233名学生,全校84名教师,大专、本科学历人数已经超过95%,一级教师比例超过65%。较高的师资是办好学校的保证,也是您把孩子放心送到这里的重要因素。我校教师遵守教师职业道德,工作作风朴实、扎实,团队工作努力,凝聚力强,在全市同类学校中教育教学成绩优异,在社会上形成了较好的口碑。应该说,我校在100年办学历史中,依靠较高的教师素养、敢为人先的办学精神,以陶行知教育思想引领学校发展,各方面取得了显著成绩。学校现在是嘉兴市小班化试点学校、浙江省特色学校、浙江省示范学校、浙江省标准化学校、中国陶行知研究实验学校、全国乡村学校少年宫等多项殊荣。
下面我结合学校实际,就学校发展和管理中的几个话题,与家长朋友作一沟通。
第一方面是关于建校百年校庆活动。
xxxx年上半年,我校重点围绕“建校百年”这一主题,做了一系列工作,主要如下:
一是做好百年老校文化建设。我校围绕创建真美校园,通过内外兼修的形式,在百年校庆到来之际进行了校园文化的建设和更新,主要是:
1.投资x万元对学校的主出入口及门卫室进行了改造,你所看到的人车分流的设计在全市是很少见的,进一步确保了校门前道路的通畅,确保了上小学学生的有序、安全。同时我们在传达室中建造了“自治学堂”,供傍晚时分家长接送较晚的孩子休息、做作业,这样人性化的设计在全市学校中也是唯一的。
2.投资xx万元分二次对学校建筑物外墙进行了重新防渗水处理和粉刷,现在你看到的校园面貌焕然一新,整个色彩更加清新、靓丽、活跃,给了我们学生良好的学习环境。
3.投资xx多万对学校文化进行了重新设计和制作,包括你进来时看到的几个电子显示屏,校园的长廊、校庆纪念石、走廊布置等。还有我校在全市小学中率先实现了围墙周界报警装置,全校视频监控。从校门到走廊、从操场到食堂,每时每刻都有视频监控,确保校园更加安全。
从去年下半年到现在,光在校园文化建设方面,投入超过170多万。这里有上级拨款,也有我们曹桥街道辖区内一些企业家的爱心捐赠,在他们的帮助下,我们的校园向着、园林化迈出了可喜的一步,我可以说,现在的校园一定是我们全市同类学校中最漂亮的一所之一。教育正是因为得到了全社会的关心和支持,才使得学校的发展生生不息,越发美好!
二是建校百年活动推进。围绕建校百年,我们着重作了一些活动,在此提供给大家了解:
我们开展了建校百年校史整理,学校聘请专人对学校100年的历史进行了查证,准备出台《行有道知无涯》校庆专刊,到时会送给每一位家长人手一本,里面包含了学校的校史,包含了教师的一些文章、家长、学生的祝福语等;我们围绕建校百年,筹划了“100天、100年”冬季长跑展示,孩子们从去年11月初开始,到4月初结束,将近100天的长跑增强了体质,锻炼了意志,令人感动;围绕建校百年,我们开展了嘉兴市小班化巡礼暨学校教学开放日,一共向全市展示了二天21堂课,来自全市小学的200多位老师来到我们学校听课观摩;我们还举行了陶花节系列活动,开展了系列座谈会,我们还将到平湖陆维钊书画院开展学生纸浆艺术作品展。
家长朋友,建校百年校园文化展示日我们定在5月16日,时间紧,任务重,在全校师生的努力下,我们正有条不紊准备着。活动中,我们坚持“简朴难忘”的原则,重在孩子们的参与精神,体现校园文化的灵动,体现我们生活力校园的与众不同。活动中,我们还会邀请部分家长志愿者参与学校校庆日的服务,如果你有兴趣在校庆日上帮助学校开展一些活动的,可以到班主任那里申请,为学校活动献出自己的一份力量。
建校百年文化建设,是为了推进我校行知式的校园文化。而建校百年活动推进,主要是为了彰显百年老校厚重历史,焕发青春活力。这两项构成了我校100年校庆的核心内容,也期待大家的关注。
第二方面是关于家校合力教育方面。
记得去年的家长会上,我举过这么一个例子:据科学研究,一个孩子的成功30%靠自己努力,30%靠家庭教育,40%靠学校教育。学校和家庭的70%是需要我们站在一起共同完成的。什么是“共同完成”?那就是大家有事相互沟通,发生问题共同应对,有了困难同心协力,这样的合力才能在教育孩子身上发生“化学反应”。
现在我们中有不少家长在孩子的教育方面积极主动,与老师联系密切,特别是对孩子的发展状态比较了解,这些孩子往往发展良好,各方面稳定,但这样的家长不多。我们中较大一部分家长还是属于多种原因导致平时与孩子呆在一起不多,关注学习不多,难得碰到,也是敷衍几句不痛不痒的话:作业做完了没有?在学校里乖不乖?同学吵你了没有?如果孩子没有反应,便会加上一句:要听老师话,上课好好听,不然只有田里做了。请相信,这些话对孩子的成长没有一点用。我问大家一个问题,学校要求上学7:30,你的孩子几点到了校门口?学校放学3:55,你的孩子几点才回到家?可能一些家长这些都没有掌握,因为我发现一些孩子上学很早,放学回家很晚,大多时间在街上闲逛,一旦三三两两结伴,往往会出事故。
我们家校合作,需要的是你真正担负起一位家长的职责,做孩子学习上的伙伴、心灵上的朋友。如果你的孩子平时不愿与你聊学校生活、聊同学交往,聊生活琐事的话,你需要引起重视。所以,希望家长有空做好三件事:多陪孩子走走;多与孩子交心;多与老师沟通。
我们中有一位家长每天站在学校路口的大理石球旁,默默注视孩子跨入校门,然后转身微笑着离开,她说:“每天看着孩子快乐走进校门是一天中最幸福的事情!”我听了、看了,为这位母亲的爱所感动,也为这位孩子有这样懂得爱,在细节中关注孩子成长的妈妈而高兴。
各位家长,我们老师平时工作很忙,他们要面对40多位来自不同家庭,性格爱好、文化程度、身体状况各不相同的孩子,每天付出了让人难以想象的努力。社会上看着我们老师很光鲜,其实老师的工作性质大家并不一定全面了解。我们老师从早上7:30到校,一早就在教室内安排早自修,上课,中午没有休息时间,放下饭碗立即抄起作业进行批改,一天要上好几堂课,有时要培训、听课,真正在办公室休闲喝茶的日子对于老师们来说少得可怜,晚上回到家有时还要写文章,备课,准备第二天上课的资料。今年我校面临百年校庆,不少老师工作压力更大了。他们为了你的孩子能学得好,学得快乐,时常忘我工作,回到家时疲惫不堪。有的老师脚受伤了不请一天假;上班路上摔跤了,坚持赶到学校上完课再去看医生;身子不舒服,很多老师都是忍着到双休日……这一切,都是想把你的孩子教育好,做好为人师的责任。在此,我希望我们大家一起用最热烈的掌声感谢你孩子的老师,感谢他们的辛苦劳动。
讲这些,是希望我们能彼此增进了解,我们身为人民教师,一定努力工作,做最好的自己,尽自己最大的努力。但是如果身为家长,对孩子成长不管不问,对老师的提醒无动于衷,那样,我们的“共同教育”成效只是零,哪怕老师再付出多少努力,也无济于事。
家长朋友们,十八届三中全会吹响改革号召,在教育方面的改革力度将是非常大的。包括高考改革、职业教育提升、学生减负、教育均衡、教育公平等。我们从去年暑期开始启动了教师交流,xxxx学年有三位来自外校的老师来到我们学校,我们也选派三位老师到外校交流。今后,教师流动将成为一种常态,目的是为了推进队伍建设有序流动,增强学校教育均衡发展。另外,在新一轮课程改革背景下,让学生学会做人显得更加突出。要摒弃传统的死读书、读死书、读书死的怪圈。我们学校一直强调做人第一,所以家长朋友一定要关注自己孩子的思想状况,关注孩子的交友情况,要合理控制孩子玩手机、电脑,倡导孩子多读书、读好书。
我从百年校庆有些工作的安排及家校合力教育二方面与你作了一些沟通,只是我个人的一些想法,也许不太成熟,敬请理解。
最后,我代表行知小学全体师生衷心地祝您合家欢乐,身体健康!祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的进步!
各位老师、各位同学:
大家好!
前不久,我读了一则童话故事,它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此以后,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春夏秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比地幸福……
王尔德的这个快乐故事,让我的心久久不能平静,那个巨人,他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬,让孩子们失去欢乐的同时,他自己也同样孤单寂寞,更享受不到花园里明媚的景色!我们常说:“赠人玫瑰,手有余香”。其实,快乐也一样,给别人快乐,自己也快乐。
我还记得这样几句名言:“把你的痛苦与人分享,你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。”是啊,分享快乐不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情。相反,有了快乐,一个人独乐,最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德,因为快乐能够传染。其实很多时候,与别人分享快乐,既是给了别人一个机会,也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情,自己也留下了一份好心情。
既然这样,那么请打开你的心灵,真诚地与别人分享吧――自己是一团火,就要想法把别人点亮;自己是一盆水,就要想法把别人洗净;自己是一粒米,就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月,就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐,你也会更加快乐!
谢谢大家!
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