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第一篇：幼儿园师德演讲稿
"小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。"歌声激荡着我的青春岁月，儿时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，我义无反顾选择了教师行业，圆了我的教师梦。
还记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨"老师，您早"那童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机。每天傍晚随着一声声"老师，再见"，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。如今我已经在教师的岗位上和孩子们一起走过了xx个春夏秋冬。我也深深体会到了平凡工作中默默奉献的快乐。正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。"
幼儿园的孩子像刚出土的"嫩苗"，需要"园丁"的呵护和培养。李园长常说"教者父母心"，每个孩子都是父母的心肝宝贝，是父母的希望，在工作中我也如同对自己孩子那样对待每一个孩子，这就是工作中最有意义的地方。幼儿身体健康，活泼快乐，学习进步，我就能感觉到工作的快乐。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。每天带着微笑，带着热情迎接他们。家长把孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职业有其苦，有其乐，可以感染同事，感染家长，我始终相信只要真心付出就有收获。
我永远都不会忘记自己肩上的责任，在播撒知识的同时，将爱种在孩子的心间。选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。
快乐并幸福着！
第二篇：幼儿教师师德师风演讲稿
尊敬的领导、老师们：
作为幼儿园的一名实习生老师，我感到非常幸福。其实我在当老师的这条道路上还有很长的路要走，甚至可以用我妈妈的话来说就是：“我看你都是个娃娃，你还咋个去教娃娃哦？”虽然我还有很多不足，但是以后希望大家多对我提建议和意见能让我成长。
虽然我不能被称为一名正式的幼儿教师，甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课，但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感受。
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位老师来操心。在我看到的加班写教案、准备公开课、做环创的老师不少。但是真正抱怨的确又很少了。刚开始我不能理解，因为我觉得这个工作的付出与回报不成正比，但是给孩子挽袖子时，孩子笑眯眯的说：“王老师，谢谢！”那时候真的很满足；孩子害羞的对我说一句：“王老师你今天好漂亮哦！”的时候，我感觉我成了明星一样哈哈！美丽而又幸福！；走在在街上，远远地听到孩子亲亲的一声“王老师！”，我感觉到幸福与自豪；
看到孩子们因为我说了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑脸如花时，我的内心也充满了幸福。因为这些可爱的孩子们幸福时刻陪我左右！
我个人非常崇拜拉宾德拉纳特〃泰戈尔，不是因为他有多么伟大，也不是因为他得过诺贝尔文学奖。虽然我只读过他的两本诗集，甚至有些还没有读懂，但是他的爱的文学感动了我。“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”、“生命因为付出了爱，而更为富足。”泰戈尔用自己的思想告诉了我生命中的爱有多么重要。我可能还没有能力像泰戈尔一样改变这个世界，但是我会尽量还改变自己，像爱自己的生命一样去爱幼儿，尊重幼儿。
“埋在地下的树根使树枝产生果实。”每一位幼儿教师就像“树根”，别人看不见我们的苦累，看不见我们的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老师脑海中回响起每个孩子甜甜而又朴质的叫声的时候都会忍不住幸福的笑起来。
我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！谢谢大家！
第三篇：幼儿园师德师风演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的骄傲、作为老师的财富。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。
记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足！
在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，终于结出了果实――我也成了一位老师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己？？”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的足迹，有太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。
这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。
作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的快乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我一定要跑到队伍的前面。
有一首歌最为动人那就是师德；有一种人最为美丽那就是教师；有一道风景最为隽永那就是师魂；不要说我们一无所有；我们拥有孩子们纯真的世界我们拥有家长们满满的信任那么，就让我们在这片蓝天下用爱与奉献幸福地播撒希望？
第四篇：幼儿园师德师风演讲稿
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好!
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”。
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!
第五篇：幼儿教师师德演讲稿
各位领导、老师们：
我的中国梦就是努力缩小城市与乡村之间的教育差距，让每一位农村孩子能够就近享受到良好的教育。
我国城乡差距，既包括有形的物理上的差距，也包括人与人心里间的差距。多年的发展，我国城乡差距大大缩小，但离我们心目中希望的样子还是有差距的。城市居民的生活质量、孩子上学等方面，远远方便、优越于农村。教育与每一位公民、每一个家庭的福祉息息相关，与国家的前途与命运紧密相连。
我不求每位农村的学生都能与城里学生一样享受到优质的教育资源，但让每一位农村的孩子就近入学，有合适的学校可上，有让家长放心的校园环境和交通环境，在学校食堂能吃上可口的饭菜，住着舒心的宿舍，有让学生满意的学习、活动场所，让学生在学校里一边快乐学习，一边快乐生活，享受着良好的教育。
第六篇：幼儿园师德师风演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
小时候老师在我心里种下了一颗种子，一颗对“老师”这个职业的期待的种子。这颗种子在老师的爱与关怀的阳光下，渐渐在我心中生根发芽，成长。终于有了结果，我当了老师。
人们总是对老师评价很高。有人说，教师是人类灵魂的工程师。有人说，老师烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说，老师愿意当梯子，默默工作；有人说老师有一颗心，不拿半根草。当我穿过它面前的这些光环，走进它的核心，我渐渐明白了它的内涵。老师很普通很普通，就像一块小小的铺路石，而我只想做那块小小的铺路石，让我们的新一代能在我铺好的平坦宽阔的道路上奔向远方。
刚走上讲台的时候，面对这群精力旺盛的孩子，我总是板着脸，假装一本正经，试图用“学德学尊严”的传统道德来恐吓他们。然而没过多久，他们很快就发现了我的“友善”，捉弄我。上课，有小声说话的，也有耍小把戏的。当然，我对此非常愤怒，给他们上了一堂很好的课。之后发现我的训斥很有用。他们在课堂上处于危险之中，他们的作业也不错。但同时我也发现，学生们看到我走来走去，上课回答问题的时候总是低着头，一言不发。我的心不禁颤抖。我做错什么了吗？这时候老老师给我发了一个“灵丹妙药”：与学生交流，用心去爱。
慢慢地，我用从老老师那里得到的“灵丹妙药”和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，努力让每个学生树立信心。把一个人的心和另一个人比较。没有你真挚的感情，你真挚的心也不会换来同学们纯真的心。很快我们就建立了牢固的师生和朋友的双重关系。有这样一个故事：“智慧”“成功”“爱情”三个天使降临人间。
一位母亲邀请他们在家做客。天使对母亲说：“我们只能去一个。你可以回家商量一下再做选择。”妈妈终于决定邀请“爱”回家。奇怪的是，另外两个人也跟着进了房子。母亲惊讶地问：“你们俩怎么进来了？”答：“哪里有‘爱’，哪里就有‘智慧’和‘成功’。”爱情意味着一切，在故事中，在生活中更是如此。有人说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣的。老师需要这样一种对学生神圣的爱。她没有要求任何回报，而是表现出善良和善良。这种爱是学生接受教育的情感基础。
因为，学生一旦体会到这种爱的感觉，就会“亲吻老师，相信老师的方式”。老师没有细节，他们到处都是榜样，他们是从高中学习的老师，他们是模范。回顾多年的教学经验，我深刻地感受到，要做一个学生需要的、喜欢的老师，必须时刻注意培养师德，用自己的言行去影响学生。学生每天都要做的事，我先做。业余时间认真学习业务，看很多教育杂志，不断给自己充电。在培养中开阔眼界，在教学中提炼技能。我们的工作平凡、琐碎、辛苦。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的名望和荣誉，也没有悠闲自在的安逸。
但是，我们拥有的是：对教育的热爱和忠诚，是把自己的青春和生命奉献给这项事业的信念和决心。虽然工作时间不长，但目睹了老师们的爱心、奉献和奉献，聆听了无畏艰辛、孜孜不倦、致力育人的感人故事，亲身感受到了对学生真诚奉献的伟大情怀。我忘不了法华老教师的兢兢业业的工作，忘不了他们对年轻教师的帮助，忘不了那些晚上在办公室的灯光下，在电脑前努力工作的年轻教师，忘不了那些教育杂志，厚厚的教案，写着教学论文的稿纸，摆在办公桌上……这些都是对工作的投入，是对学生的热爱的体现。
面对青春的脸庞，水晶般纯净的心灵，我想：教育也许是世界上利润回报最高的。你播下爱的种子，却收获了整个美好的人生。在教学中，我不一定能把爱聚成一片海，但我会尽我所能把爱的滴滴凝结成一股小溪，让清澈流入每一个学生的心里。教育是一个充满理性的世界，是一个充满情感的空间。老师们，在我们每个人的手中，都有无数颗金色的种子，那就是爱，是我们所有的财富。让我们播下这颗种子。我相信在不久的将来，会有丰硕的成果等着我们。
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