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第一篇：诚实守信友善主题演讲稿
尊敬的评委、老师们、同学们：
诚信是古今中外的一种美德。在我们青少年成长的今天，如果不打好诚信这块基石，一切将无从谈起。学校承担着对我们进行道德教育的重任，诚信教育不可缺少。然而，在一些学校的教育中，却存在着许多不诚信的现象。
比如，教师在上公开课前，为了保证教学成功，对班级进行重新组合，将成绩好的学生集中在一起，而成绩不好的学生只好委屈一下，暂寄别班。同时，教师还叮嘱学生，举手要踊跃，不管会不会都要举手，回答什么问题，回答到什么程度，甚至谁故意答错，谁再补充，教师一一加以引导。其实，真正的课堂教学根本不是这样，公开课完全成了表演课。
再比如，作文课上，老师让学生描写校园一角的池塘。学生说，那也就是一个臭水塘。老师却要学生想像出水塘的美来。于是，学生的笔下就出现了“池水清澈见底，池面上盛开着粉色的睡莲”之类很有诗意的语句。
更有甚者，一些学校为了争得某项荣誉，编造出一堆假数字、假事件，还要教学生在面对检查人员时如何去应对…
且不说诚信教育本身的利弊得失，在这样不诚信的环境下，由不诚信的教师以不诚信的态度进行的诚信教育，其效果如何，可想而知。
毫无疑问，如此不诚信现象会使学校的诚信教育陷入尴尬境地。诚信和其他道德品质一样，需要通过一个“润物细无声”的养成过程。这在很大程度上又取决于我们学校所处的环境，而不取决获取多少诚信的理论。
所以，与其说诚信需要教育，不如说教育需要诚信。以道德教育为首要目的的学校，必须是个讲诚信的地方。
因此，我认为要培养诚信的学生，首先，要培养诚信的教师。教师是我们学生成长中的重要参照对象，对学生起着言传身教的作用。其次，必须营造有利于培养诚信的宽松环境。诚信教育，要从允许学生讲真话开始，教师应该以真诚而宽容的态度，允许学生说错话，但要讲真话;允许学生做错事，但绝不能弄虚作假。
总之，诚信教育，关键是需要一个广阔的诚信环境，通过学校的辐射，去影响更广阔的社会人群，在形成人人讲诚信的大环境。
第二篇：诚信的演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我为大家演讲的主题是诚信。
诚信是一种优秀品质，是中华民族的传统美德。我国自古以来都十分注重诚信，“人无信不立”是老子的名言，可见讲诚信的理念早就扎根于人们心中。
从一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲究信用，强调人与人之间应该真诚相待。楚汉时期的季布，重诺言、守信义，当时的人们便有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的赞言，这也是“一诺千金”的由来。由此看来，守信在人们的心目中比金钱重要得多。
放眼当今社会，讲诚信在我们的日常生活当中也随处可见。闻名全国的海尔集团，就是秉承“讲诚信”这一信条，将诚信进行到底!“真诚到永远”是海尔著名的广告语，你说如此守信的企业能不做大做强吗?!诚信是一笔无形资产，是企业的商誉，海尔集团将它发挥得淋漓尽致。
有这样一个故事：一个士兵不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就落后于人，他一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却被宣布名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。原来是因为他的诚实守信赢了所有人。
然而，在我们日常的学习当中，却时常会碰到一些不守信的事情：有的同学读书为了偷懒，经常拖欠作业;有的同学读书为了好面子，考个好分数，考试时作弊;为了玩游戏，对父母谎称要利用手机查学习资料……以上种种，都是属于不诚实的表现。这时候我们可以用“信为先”来对照自己。“狼来了”的故事我们应该都知道，故事里那个孩子的悲惨结局也是给每个喜欢撒谎的人敲响了警钟!如果你犯了错误，还要一而再，再而三的撒谎，想要用谎言掩盖错误的话，就会失信于人，不招人待见了!而你所作的种种傻事，到最后还是会害了你自己，“搬起石头砸自己的脚”，这样的蠢事我们又何必去做呢?做错了事情，只要我们诚心去改，被批评一下又算得了什么!有错去改，或许有一时的不快，但更多的是赢得他人对自己的尊重和以后生活的坦然，更重要的是我们树立了正确的诚信理念，培养了诚信的品格。做一个诚信对人，诚信对己，事事讲诚信的好少年。
我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们要从小养成诚实做人，踏实做事的品行。唯有诚信做人，我们才能茁壮成长，完成好自己的学业，长大后才能为祖国的建设添砖加瓦。
诚信是安身立命之本!让我们都重诚信，做个诚信的少年吧!
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!
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