我的老师演讲稿500字_演讲稿

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第一篇：我的老师演讲稿

亲爱的老师，可爱的同学们：

你们好！

我叫王若涵，我能代表七二班来演讲，感到无比荣幸。今天我演讲题目是《我的老师，你们真的很伟大》。

在我们七二班，数学老师王丙英认真负责，20xx年如一日，勤字当头，严字当先，虽然有颈椎病的折磨，尽管有冲刺高考的独生子需要照料，可是为了我们，她依然坚持每天按时到班上课、辅导，照常到办公室批改作业，撰写教案，工作一点儿没落下，作业本上、考试卷上那鲜亮夺目的批改符号就是她奉献精神的写照；英语老师张兰，面对我们基础差底子薄的现实，她没有放弃班级任何一个学生，反而从最简单的发音、字母的书写开始，手把手的教，并抓住每一个学生的闪光点鼓励，面对面的赏识谈心，培养学习兴趣，分小组开展竞赛学习，用小检测督促我们上进，一步一步将我们带进学习英语的佳境；语文教师朱金全，时常结合他的人生经历，用幽默的话语对我们严教善导，引导我们诚信做人认真做事，教育我们多读书读好书，讲课不是照搬教参，而是结合生活深入浅出条分缕析，灵活施教授之以渔，他以身作则，贯穿高效原则，重视方法的指导作用；教我们政治的吴婧老师身体瘦弱，患有关节炎，步履蹒跚，上楼有些困难，每上一层都需要休息一会儿，尽管医生建议休息治疗，可是她仍然坚持上班，她依旧微笑示人，在课堂上有声有色，用自己的坚强激励我们前进。

我们学校的老师个个恪守师德，热爱本职工作。他们坚持躬亲示范，引领我们健康成长。学校的十二位班主任，每天早上与星星作伴，五点起床，休息查寝之后，每天三顿饭后到教室问候我们，大课间陪伴我们强身健体，日不错影常年坚持毫无怨言；每次班会他们都能认真总结班级各项工作，因地制宜化枯燥为神奇，循循善诱为我们指明前进的方向。

在最后，请允许我再一次向你们说一声：“你们辛苦了，谢谢你们了！”

(再次鞠躬)谢谢大家！

第二篇：我的老师演讲稿最新版

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

人们都赞爸爸、妈妈好，我却说我们的X老师好。

记得一个星期X的下午，我们快要放学了，天忽然变了，天空乌云密布，电闪雷鸣，一会儿，就下起了大雨。我想：按习惯爸爸、妈妈一定会来接我的。于是，我就回到教室做作业，耐心地等待爸爸、妈妈。半小时过去了，一小时过去了，外面的雨越下越有劲，周围的同学们都被爸爸或妈妈接走了，教室只剩下我一人了，却还不见爸爸妈妈的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么办才好。忽然，教室门被推开了，我还以为是爸爸来了高兴地大叫了一声“爸爸”。然而走进来的不是爸爸，而是我们的班主任X老师，他走到我身边关切地问“怎么还不回家?”我带着哭声回答说：“今天没有带伞，希望爸爸妈妈来接，他们到现在还不来。”老师温和地说：“不要急，我送你回家。”我收拾好了书，X老师打着伞，背着我出发了，一路的疾走累得他满头大汗。回到家，见爸爸妈妈和邻居正在打麻将。此时，我的心里有一种说不出的爱和恨，我再三挽留X老师到家里坐一会，他说什么也不肯，匆匆地走进了雨夜。

我望着他远去的背影，一股热泪夺盈而出。哎!我们的X老师真好!

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第三篇：我的老师演讲稿

尊敬的老师，同学们：

大家好!今天我要演讲的内容是“我眼目中的好老师‘’。

首先，我眼目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望眼目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢?可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。

还有，我眼目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。能够教用真眼、真诚、真情去关爱每一位学生的老师

大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关眼爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关眼学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施眼理惩罚的现象屡见不鲜;有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔;有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊眼、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。

其次，、我眼目重的教师要成为学生眼理健康的维护者

记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生眼理健康的维护者，要密切关住学生的眼理发展，帮助学生克服种种眼理失调。只有掌握学生眼理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行眼理调节和疏导。

另外，我眼目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。

总之，这就是我眼目中的优秀教师。必须真眼诚意把每一个学生放在眼上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到眼中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关眼。

第四篇：我心中的好老师演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

时间悄无声息滑行了很久，若是追忆某件事情，看似一切清晰仿佛发生在昨日，可是顺着时间的轨道向后望去也会发现那些原本清晰的印记也褪色到模糊不清。就是在这样的境况下，我开始找寻初次与她相见的那一帧画面。

学期开始的那时候似乎退化成很久以前的事情了。犹记得那时的天气热的令人无心关心其它的事，热气就像是风沙将五官蒙蔽，只是想好好守着自己的一隅。作为新接手我们班级的班主任，就在这时出现在我们面前。我曾经在脑中假想描述无数遍的形象就在现实中完整起来，一眼看去是甚至令我觉得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘，都从那一天开始渐渐平静，并且开始令我真正领略到了她的人格魅力。

她的开场白我虽然已不记得，但是，却依然被班主任那种清凉而不失温和的声音所提醒并打起了精神，恍惚间就像是她在烈日下在我的头顶撑起了一把伞，挡住了所有燥热的阳光。

之后的我，从一个不愿轻易踏入别人领域的小破孩，渐渐的想要去了解作为我们班主任的她的心境。

她在语文课上，俨然化成了一个天真的小孩，无论多么枯燥严肃的文章，她总能够站在讲台上挥斥方遒激昂文字，信手拈来生动有趣的例子与故事用诙谐的语言将白纸黑字涂抹成绮丽的画卷。虽然成绩就像是个顽固的孩子一样不肯向前挪动脚步，可是每堂语文课的开课，我已经从从前的毫无斗志变成饱含期待，期待着每节课她充满指点力量的语言。

我是个别扭的小孩，表面上总是对老师们都恭恭敬敬的相当平静，可是心里去总是恐惧自己在老师眼中是个令人讨厌的小孩，一有些风吹草动便瑟缩着不敢前进，生怕说错一句话或是做错一件事。可是她的亲切干以及随和令我渐渐开始想要言语，想要倾诉。

课下她成了辅助我们这些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”，我们总是带着懒惰的包袱，竖着不让人接近的刺。可是她事无巨细，即使我们在一件小事上屡屡犯错，她总是会不厌其烦的一遍遍纠正我们，消除我们不细心的小毛病。她会因为我们忘记在间操时间忘记关灯而多次叫我们写检查做反思，因为我们不具有班集体荣誉的精神没有为人为己的团结精神不争气而悄悄流下眼泪，也会为我们检查中的只言片语而感动的流泪;她会为我们掩饰自己不懂知识点而编出的蹩脚的借口轻松的一笑而过;她常说“劳动使人自由”，为了我们能够在一个干净健康的环境中安心的学习而多次领导我们进行大扫除。慢慢的我们身上的刺被磨平了，扔掉了粗心的包袱。她，就是我的班主任老师——李宏杰。

似乎不仅仅作为一个长辈，更多时候李老师而对我来说是一个天真温和爱笑的朋友的存在，令我心生欢喜。这种春风化雨的和谐与感谢，我希望能够伴随这份喜欢常驻心间。

第五篇：我的老师演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!这些年来，老师就像辛勤的园丁，整日的照看我们，让我们茁壮的成长;老师就像太阳我们就像正在发芽的小树，在阳关的照耀下长，长成国家的栋梁;老师就像我们的母亲，呵护我们，不让我们受过伤害;老师就像我们的父亲，我们做错了事，就要理解严格的教育。但是我们还会得到鼓励不在做这样事。老师为我们付出了他的所有……我们的老师经常加班，加到深夜，不管是冷还是热。我以为这是校长叫他们做的。可我错了。一件事让我明白了为什么。原先，老师不止是为了校长的任务才经常加班的，还有为了我们的作业。之后，我留意的观察了老师，发现皱纹日夜的爬上了老师的眼角……老师在深夜中呕心沥血的写教案。为我们批该作业。难道我们不就应用优异的成绩回报辛苦的老师吗

在那里我想对所有的老师说;"老师你辛苦了!!!您为我们做出怎样多，我们必须会用优异的成绩回报您的用心良苦的!

谢谢大家，我讲完了!

第六篇：我的老师演讲稿

我是一名中学老师，在我很小的时候，就非常崇拜老师这个职业。老师受周围的人尊敬，老师总是知道我们许多都不知道的知识。上初中的时候，我们学校的一位语文老师，是一位非常勤奋，谦逊、知识渊博的老师，他同时代四个班的课程，晚上批改作业的时候，他因为太劳累了，趴在办公桌上睡着了，大部分头发被蜡烛烧着，脸上也被轻度烧伤。那时候的我深深知道老师这个职业的艰辛，和背后不为许多人知道的默默付出。选择老师，就是选择一种清贫;选择老师就是选择一种奉献;选择老师就是选择一种华丽的人生。央视举办的寻找最美老师，许多老师的事迹让人深深感动，也许他她们当初的选择，内心也充满着矛盾，也有过彷徨，但能选择、坚守，为此而奉献的我的同行，都应被这个社会所尊敬、理解、支持，感动。高考填报志愿时，我填报了师范院校。我为我这个决定而感到自豪，我的梦老师梦将很快成为现实。那一年我报考并被录取，毕业以后分配百花中学。我终于实现了自己的梦想，成了一名光荣的老师。

从事教师工作这么多年，我的感触就是：讲台是我们的舞台，学生是我们的观众，我们从中感受到职业的欢乐。有时我们也感觉到累，感觉到无奈，感觉到无助，家长的不理解，相对封闭的自然环境造成生源上的差异。我们不曾委屈过什么，或者短暂的委屈过后，我们还一如既往地投入到教学工作中。但是辛勤的付出之后，我们收获的却是精神上的一种满足。教师就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰。”教师就是爱的化身，奉献的代名词。我想成为有生命力的老师，伴随学生快乐的成长。

每个人都有梦想，因为有梦想，信念才会更加坚定;因为有梦想，生命才会更加精彩。我常常问自己：你给了学生怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步……我是一个平凡的老师，我总想以一颗真诚心对待同事，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我深感这份工作的琐碎细致和辛劳。

工作这么多年，我从不后悔选择了教师这个职业，我的心已很明朗。与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的导航者，是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌，而在于点燃未来的希望。讲台这一舞台，是漫长且遥远的距离。它没有终点，因为希望总在我们的心里。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀得花香弥漫。

有这样一段话：“我不能成为诗人，但我可以培养诗人;我不能成为科学家，但我可以培养出科学家。”我们是中国大地上平凡又普通的一位老师，我们是秦岭大山深处，默默奉献的一名中学老师。我们是山间蜿蜒盘旋的山路，承载着集团职工对孩子们美好的希望。用知识让孩子们走出大山，看到更广阔的天地。小城是生活在这里人的栖身之所也是心灵故乡，许多人一生的理想梦想在这里放飞，生命的荣光在这里绽放。每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的。为了公司美好的明天，为了让更多的孩子走出大山，圆自己的梦想，我和我的同事们将坚守在这个充满希望和梦想的山城，奉献自己，成就梦想。在这个百花园中做一名勤奋的园丁，培育出更多绚丽的鲜花。