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第一篇：我心目中的好老师演讲稿
尊敬的各位来宾：
大家好！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。都把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮学生的未来。但是我心中理想的教师应该是一盏“节能灯”。我心中的理想教师应该是一个能够保护自己，充满热情，大胆去爱甘为人梯。
首先，保护自己。我们所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融合的时代，这个时代又是充满各种诱惑，矛盾和机遇的时代。时代必然对教师提出新的要求，跨世纪的教师面临着新的挑战，师范教育面临着新的挑战。近几年网上频频出现教师受伤害事件，理想的老师应该学会如何保护自己，遵守《教师法》，在热心教育，投身教育的同时，注意自身言行，这样，教育才有未来可言。
其次，充满热情。节能灯，以最低的消耗，发挥最大的光和热。理想教师必须具备服务学生的热情，教育的核心是为了人的发展，教师里所当然的是为学生的发展服务，而这种服务的热情程度，直接决定着教师的效果。想要符合时代要求的人才，教师应该是潺潺流动的溪流，不断学习专业知识，拓展事业，向学生学习，向社会学习，教师不能只关心学生，不知道什么，更要关注学生，知道什么，这才是真正意义上的以学生为本。眼界决定境界，教师的学习态度决定教师发展的潜能。教师的博学才决定教师追求的境界。这样的教师心中始终燃烧着对理想的追求。理想的教师应该不断地追求成功，设计成功，而更重要的是要撞击成功。只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击是难能可贵的，当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义。对自己的存在失去了自信。理想是一簇火树银花，不断地生长，又在不断地生长中，不断地绽放。一个理想的教师，参透了悟，开放出理想的花。一个理想的教师，对生活生命总是抱着热切地希望，他们不轻易忽视生命每朵花的绽放，所以他关注学生，不轻易放弃每一位学生，同时不断追求他们的教育理想，认真对待学术，对待教学。
当然，大胆去爱，甘为人梯。楼道里的一盏节能灯，可能每天不计其数的人从灯下路过，就像老师桃李满天下，但是不是所有人都会注意到散发光芒和爱的节能灯，可能有一天灯坏了，别人才会看到他的存在和付出。很多老师日复一日的在教学，但是他从来没有在教学的过程中找到快乐，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能在事业上获得乐趣，你爱学生，学生也才会爱你。你才能在你和他们的交往中，忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。
最后，理想的教师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师，教师不光是给我们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态。以及积极的生存心境，积极的人生态度，对待生活，教育本身就是生活，我们经常埋怨社会，但是我们很少想到，我们所诅咒的东西，某种程度上是我们自己所塑造的，所以教师不要逃避责任。为一名中学老师，我们应该关注社会，非常关注人类命运，注重培养学生的社会责任感，也只有教师的社会责任感，才能塑造学生的社会责任感。
教育需要理想，所以每一位追求进步，在追求理想过程中，不断朝着理想修正自己的老师都是最棒的！
第二篇：我心中的好老师演讲稿
尊敬的各位老师：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！
她就是张老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。张老师很和善，但是我们总是惹她生气，每次都是因为纪律，在写字课时经常说话，每次都是同学说一声：“张老师来啦！”我们才按静下来。再走廊外的张老师肯定能听到，但张老师只是说我们几句。有时，张老师生病了，却依旧给我们上课。回忆起那一幕幕，我不禁潸然泪下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
而且，我明白了：一个人在成功的道路上，要有自信心。爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀！”所以周老师给予我的鼓励让我铭记至今。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
这就是我心目中的好老师——张老师。
谢谢大家！
第三篇：我心中的好老师演讲稿
人们都把自己的老师比作蜡烛，园丁。这些比喻自然亲切，但我觉得我的王老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本《百科全书》所有的问题到她那都会迎刃而解，让大家心服口服;课间里，王老师又变成了一本《幽默大全》常常会用到一些比喻，反语把我们逗得哈哈大笑;生活中，王老师理所当然成为了我们的《三十六计》。同学之间难免会闹些矛盾，身为班长的我常常也会是束手无策。这时，王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解矛盾。王老师还是一本《思想品德》书，她不但会教我们文化知识，还会教我们如何做人，如何处事。
我心目中的好老师是和蔼可亲的。当我们偶尔犯一次错误时，我希望老师不是像暴风雨般地斥责和批评，而是和颜悦色地指出错误所在和改正方法。这样，我们幼小的心灵才不会遭到伤害;这样，我们才可以心甘情愿地接受批评，并在以后的生活学习中改正这个错误。
我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时他总能帮助我们克服困难，渡过难关。当我们在学校生病需要帮助时，他就像妈妈一样总能有求必应，一声轻轻的问候，一杯暖暖的茶水，把我们的心也给焐热了。
我心目中的好老师是知识渊博的。我们的班主任顾老师五十出头，他不仅教我们语文，还教我们《科学》，他带我们做电学试验，我明白了简单的电路图，知道串联和并联，知道了摩擦生电，同性电荷相斥，异性电荷相吸;老师还教我们做化学实验，我知道了什么是溶解，什么叫过滤;老师还教会了我一些植物学知识，我学到了花的构造，种子和果实的区别和联系等;当我们学习上遇到难题时，顾老师总能耐心且热心地给我们讲解，直到我们完全弄懂为止。顾老师就像一本无字有声的字典，总是娓娓动听地向我们传授知识。我喜欢这样知识渊博的老师。
我心目中的好老师是幽默的，上课时生动有趣，并且联系生活中的事例讲课，让课堂上笑声不断。比如说我们语文老师顾老师在上《燕子》这一课时，顾老师就联系生活，说起他小时候的亲身经历。顾老师说：“我小时候，有一年夏天，爸爸带我去农村亲戚家做客。亲戚家房梁上有一对燕子筑了一个大大的巢，巢里有四只嘴角黄黄的小燕子。燕子的爸爸妈妈飞到外面找到虫子就飞回来喂给小燕子。燕子爸爸妈妈一回来，巢里的小燕子一起张大嘴巴唧唧地叫，好像在说‘饿饿饿……快给我吃’。那天，我们正在巢下的饭桌上吃饭，燕子爸爸妈妈也找到虫子飞回来给小燕子吃。我仰头正看得聚精会神，不巧，一只燕子拉了一坨粪便。我大叫一声，飞快地把碗端起并用手捂起来，白色夹少许黑色的粪便‘吧’地一声落在饭桌上。”同学们听后，个个捧腹大笑，仿佛自己身临其境，看见了黑色的燕子，嘴角黄黄的小燕子，粗粗的房梁，圆圆的用唾液和着泥巴垒起的巢，这让我们这些生活在城市没见过真正燕子的孩子对燕子有了更深的认识，也从此在脑海中定格了一个场景：一位幽默的老师正在讲他和燕子的故事。我相信每位同学永远也不会忘记这精彩的一课。
我心目中的好老师还是我们大家的好玩伴。在一年级时，为了迎接“六一儿童节”，小学部每个班都准备了精彩的节目。我们班组建了一个舞蹈队跳一个集体舞。春光明媚的五月，每天放学后，蔡老师就拎着录音机，插上插线板，放上激情的音乐，和我们一起跳呀唱呀……仿佛老师自己也和我们一样，是个天真活泼的孩子，是个孩子王。蔡老师不时地给我们一些指导，纠正一些不规范的动作……终于到了表演的那一天，老师虽然没有上台，但台下，老师鼓掌鼓得最响，老师明亮的双眼一直热切地注视着我们。我们的付出得到了回报，我们的舞蹈得了一等奖，老师高兴地和我们抱成了一团。还记得有一次，体育老师有事请假，蔡老师把课上完后就把我们带到操场玩游戏，有的踢毽子，有的跳橡皮筋，有的跳绳，有的跳格子，蔡老师带们玩老鹰捉小鸡，每个人都乐在其中。直到上课铃响起，我们才停止游戏。我心目中的好老师是能和我们一起玩乐的好伙伴，在玩乐中我们学习知识，在玩乐中我们锻炼身体，在玩乐中我们健康成长……
我心目中的好老师是和蔼可亲的师长;我心目中的好老师是真心关爱每一位学生的亲人;我心目中的好老师是知识渊博的无字有声的百科全书;我心目中的好老师是他是幽默风趣把课上得有声有色的演员;我心目中的好老师是和我们一起玩乐的好伙伴;我心目中的好老师是……
谢谢大家!
第四篇：我的老师演讲稿最新版
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人们都赞爸爸、妈妈好，我却说我们的X老师好。
记得一个星期X的下午，我们快要放学了，天忽然变了，天空乌云密布，电闪雷鸣，一会儿，就下起了大雨。我想：按习惯爸爸、妈妈一定会来接我的。于是，我就回到教室做作业，耐心地等待爸爸、妈妈。半小时过去了，一小时过去了，外面的雨越下越有劲，周围的同学们都被爸爸或妈妈接走了，教室只剩下我一人了，却还不见爸爸妈妈的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么办才好。忽然，教室门被推开了，我还以为是爸爸来了高兴地大叫了一声“爸爸”。然而走进来的不是爸爸，而是我们的班主任X老师，他走到我身边关切地问“怎么还不回家?”我带着哭声回答说：“今天没有带伞，希望爸爸妈妈来接，他们到现在还不来。”老师温和地说：“不要急，我送你回家。”我收拾好了书，X老师打着伞，背着我出发了，一路的疾走累得他满头大汗。回到家，见爸爸妈妈和邻居正在打麻将。此时，我的心里有一种说不出的爱和恨，我再三挽留X老师到家里坐一会，他说什么也不肯，匆匆地走进了雨夜。
我望着他远去的背影，一股热泪夺盈而出。哎!我们的X老师真好!
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第五篇：关于我的好老师演讲稿
我心目中的好老师是我的英语老师，她是一个很幽默的人，她只比我们大十几岁，但是她经常能跟我们打成一片，我们都很喜欢上她的课。
有一次是她的生日，那天正好有一节英语课，她刚刚走进我们班，变很惊讶的叫了一声，因为我们把一些礼物放在了讲台上，黑板上写满了对她的生日祝福，我们全班同学大声的对她说生日快乐。
她非常的开心说我们是她教过的最好的学生，懂事可爱。放学的时候她竟然买了一个大蛋糕跟我们一起分享，这可把我们高兴坏了。
她在平时对我们都特别好，我们有什么不懂得都会去请教她，她也非常耐心的跟我们解答，英语背课文也会教我们怎么去背诵，短语还有单词都是有诀窍的，她上课幽默，说话经常把我们逗笑，课下也会跟我们谈天说地，考试没有考好也不会骂我们，她会拉着我们跟我们讲讲题目并且鼓励我们。
她就是我心目中的好老师，热情负责，就像我们的好朋友一样，我也会好好学习，对得起她对我们的好。
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