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尊敬的老师、同学们:
大家好!
三年级新学期,我们班又换了一位班主任,他姓章,章教师。
你看,他乌黑浓密的头发上夹着几根白发,瓜子脸,浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛,戴着一副椭圆的眼镜,不胖也不瘦,让我感觉是一个健美的教师。
在章教师的关心和呵护下,我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。
转眼间,快毕业了,在升学压力下,同学们越来越疲于各种课内课外学习,大家都快累成了“烤鸭”。刚开学就有两三个同学告病请假,不能来学校,并且班上的成绩一向徘徊不前。这一切,章教师看在眼里,急在心里。
尽管如此,为了让我们能多些休息时间,章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课,也不愿意我们的作业太多,加重我们的负担。早晨,章教师一来到学校,就直奔教室,检查同学们的听、默写情景,下课后要亲自过目,还要询问不及格的同学情景。中午要给同学们辅导作文,一向忙到午饭铃响才去打饭。章教师就是这样,无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心。
章教师虽是男教师,但对我们的学习却抓得细致。记得有一次听写,我和同学互阅后把试卷交给章教师,章教师皱着眉,一个字一个字地审阅,看了半天后说:“其他的都对了,就是‘逛’字的一撇没写好,写二十个去。”我虽然有些不情愿,但心里还是服气的:因为那个“逛”字我确实写的很潦草。章教师已经是四十岁的人了,戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜,如此细心实在难得。
章教师还十分幽默。有一段时间我们班纪律表现得很不好,稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝,怎样都管不住。想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效,章教师也弄了一把大扫把放在讲台上,说:“你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶啊!”全班同学哄堂大笑。但章教师却作古正经,真拿着扫把来“做事”。此外,粉笔和黑板刷也成了他课堂上的“武器”,自此以后,课堂纪律好多了。
这就是我们的班主任,严而不失幽默,谨而不失关爱,我们有一个这么好的教师,让我感到骄傲、自豪!
亲爱的同学们:
大家好!我今天演讲的题目是《我眼中的老师》。“小时候,我以为你很美丽,你总领着一群小鸟飞来飞去……”听着宋祖英唱的《长大后我就成了你》,知道了老师的职业是伟大的,是神圣的,是无法替代的。是谁教会我们知识?是谁教会我们怎么做人?是谁燃烧了自己照亮了我们……回答的不都是老师吗。有人说:老师是位辛勤的园丁,浇灌祖国的下一代。还有人说:老师是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物,化作春泥更护花。”古人也赞扬老师的高尚品格。
我眼中的老师应该是一位对待学生温柔的、对待工作认真的、对待同事和蔼的……而恰恰,我就遇到了一位这样的好老师――程老师。
一年级时,程老师成了我的班主任。她是一位温柔又认真的老师:她每次都会牺牲自己课间休息的时间来教同学们做题、整理学习用品。
程老师不仅是我们的语文老师,还是我们的品德老师,她教会我们:父母是长辈,更是恩人,所以我们要尽自己最大的努力去回报他们;兄弟团结友爱也是孝的一部分;不经他人允许私自拿别人东西这种行为就是偷窃……这些道理将会在我人生道路上给我极大的帮助。
程老师的朗诵也很好。记得那次诗歌朗诵比赛时,程老师总是一遍遍耐心的给我们演示,告诉我们朗诵的技巧。每学一篇课文,程老师也要让人起来朗读课文,读完后,程老师会纠正他的错误,告诉他那一点要用什么样的语气、语调来读。
这就是我的程老师,她为了让我们多读书,还给我们推荐了许多名著、给我们创办了读书角……她给我们付出了好多好多。
我的演讲到此结束。谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是XX号选手,今天我演讲的主题是《夸夸我的好老师》。
没有山一般的高峻,但您却有山一般的坚强;没有海一样的汹涌澎湃,但您却有海一般奔腾不息的意志;没有苍天的辽阔无边,但您却有天空般博大的胸怀;没有太阳的光和热,但您却有一颗太阳般炽热的心灵。老师,您是辛勤的耕耘者,在讲台上一站就是二十几个春秋!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
这大概就是对老师最好的赞美了吧,可是我觉得更多的是对老师人生的写照。在我记忆的深处,老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人,深夜的窗口数她的灯光最亮,清晨的路上数她来得最早,三尺讲台上也数她最Hi得起来。她是谁,她就是我认识百来天的Miss.张,但是,却给我留下难以磨灭的印象。
那时,刚进中学大门的懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦虑的情绪在我的心中弥散开来。伴随着第一节课的来临,这种紧张感愈来愈烈。然而,Miss.张的到来却给了我莫名的温暖,令我莫名的心安,但又说不出原因。她穿着一身蓝白色的连衣裙,把金黄色微卷的头发扎成一个马尾,清晰的镜片后是一双洞察秋毫的慧眼,闪烁着智慧的光芒。我猜想老师是教国学的,因为她浑身都散发着国学的魅力,还有就是她那么的美丽,仿佛是从古风画里走出来的江南才女。接下来,她用那如小溪般清脆动人的声音介绍了自己,从介绍中才知道她是我们Englishteacher。一切的一切都显得是那么的自然,犹如一个大姐姐和弟弟妹妹们聊天,忐忑不安的心终于放了下来。
一周以后,同学们议论纷纷,有的说“老师一点都不偏心”,有的说“老师穿的衣服都好潮哦”,也有的说“张老师就是我们的偶像啊”,我对老师产生了极大的兴趣,在无意间得到了老师的QQ号,进入到了老师的空间,我的心情久久不能平复,在空间里,足足有400多篇日志及1000多张照片全是关于学生的,每一篇日志字里行间都透露着对学生的爱,每一张照片都能看见学生们的笑脸,好像这些学生都如同自己的儿女一般,优秀的人民教师应该是什么样子的?聪明的你有答案了吗?
张老师向来赏罚分明,令我们喜忧参半,喜的是老师很公平,忧的是被罚,她不会因为你成绩好而多看你几眼,也不会因为你成绩差少看你几眼,这往往是我们学生所喜欢的,所欣赏的。
老师的教学方法很有一套,他喜欢给我们讲道理,让我们能听而不忘。而且她还像一位魔法师,比如说我的同桌---大家眼中的“困难生”,自从老师去找他谈了话之后,他就像打了鸡血似的,下课练英语,有一点点零星的时间也练英语,整天都在旁边练,我的耳朵都快磨起茧子了,据说他每天起得比鸡早,睡的比狗晚,都在练英语,可见,老师对他的影响有多大啊。
最后我想用一首无题诗来结束我的演讲:
风雨润桃李,黑白画春秋。谁知鬓上雪,日月渐入无。
我的演讲结束了,谢谢大家!
梅老师是我小学的启蒙老师,也是我第一个班主任。她个子不高,剪着一头短发,戴着一副黑色边框的眼镜,看上去很精神。她开朗活泼,对我们既关心又严格,同学们都很喜欢她。
梅老师是教我们语文课的,她上课生动活泼。记得有一次在讲课文《秋游》的时候,她就像一块大磁铁一样深深地吸引着我们,我们就像跟着梅老师在郊外的公园里秋游一样。叮铃铃,下课铃声响了,40分钟的语文课我们就像上了5分钟一样。
现在,我们已经上三年级了,梅老师也不再教我们语文了,但我会永远记住我的启蒙老师——梅艳老师。
时间悄无声息滑行了很久,若是追忆某件事情,看似一切清晰仿佛发生在昨日,可是顺着时间的轨道向后望去也会发现那些原本清晰的印记也褪色到模糊不清。就是在这样的境况下,我开始找寻初次与她相见的那一帧画面。
学期开始的那时候似乎退化成很久以前的事情了。犹记得那时的天气热的令人无心关心其它的事,热气就像是风沙将五官蒙蔽,只是想好好守着自己的一隅。作为新接手我们班级的班主任,就在这时出现在我们面前。我曾经在脑中假想描述无数遍的形象就在现实中完整起来,一眼看去是甚至令我觉得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘,都从那一天开始渐渐平静,并且开始令我真正领略到了她的人格魅力。
她的开场白我虽然已不记得,但是,却依然被班主任那种清凉而不失温和的声音所提醒并打起了精神,恍惚间就像是她在烈日下在我的头顶撑起了一把伞,挡住了所有燥热的阳光。
之后的我,从一个不愿轻易踏入别人领域的小破孩,渐渐的想要去了解作为我们班主任的她的心境。
她在语文课上,俨然化成了一个天真的小孩,无论多么枯燥严肃的文章,她总能够站在讲台上挥斥方遒激昂文字,信手拈来生动有趣的例子与故事用诙谐的语言将白纸黑字涂抹成绮丽的画卷。虽然成绩就像是个顽固的孩子一样不肯向前挪动脚步,可是每堂语文课的开课,我已经从从前的毫无斗志变成饱含期待,期待着每节课她充满指点力量的语言。
我是个别扭的小孩,表面上总是对老师们都恭恭敬敬的相当平静,可是心里去总是恐惧自己在老师眼中是个令人讨厌的小孩,一有些风吹草动便瑟缩着不敢前进,生怕说错一句话或是做错一件事。可是她的亲切干以及随和令我渐渐开始想要言语,想要倾诉。
课下她成了辅助我们这些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”,我们总是带着懒惰的包袱,竖着不让人接近的刺。可是她事无巨细,即使我们在一件小事上屡屡犯错,她总是会不厌其烦的一遍遍纠正我们,消除我们不细心的小毛病。她会因为我们忘记在间操时间忘记关灯而多次叫我们写检查做反思,因为我们不具有班集体荣誉的精神没有为人为己的团结精神不争气而悄悄流下眼泪,也会为我们检查中的只言片语而感动的流泪;她会为我们掩饰自己不懂知识点而编出的蹩脚的借口轻松的一笑而过;她常说“劳动使人自由”,为了我们能够在一个干净健康的环境中安心的学习而多次领导我们进行大扫除。慢慢的我们身上的刺被磨平了,扔掉了粗心的包袱。她,就是我的班主任老师――李宏杰。
似乎不仅仅作为一个长辈,更多时候李老师而对我来说是一个天真温和爱笑的朋友的存在,令我心生欢喜。这种春风化雨的和谐与感谢,我希望能够伴随这份喜欢常驻心间。
尊敬的各位评委、老师、亲爱的全体同学:
大家好!我是兴隆中心完小三年级2班学生―罗Br。今天,我演讲的主题是《感谢您,我的老师》。
三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师,您是园丁,用智慧、爱心和汗水浇灌着百花园里的棵棵幼苗;老师,您是蜡烛,照亮别人,却燃尽了自己;老师,您是春蚕,生命不息,奉献不止;老师,您是人梯,默默无闻、不图回报。虽然清贫,却情系祖国未来,心连莘莘学子之心……
这就是人们对老师这一崇高职业的嘉奖。然而,我觉得,再华丽的称号,再崇高的荣誉,也赞不尽老师的优秀人格和高尚情操。在我幼小的心灵里,老师既是慈母、更像严父。
老师,您还记得吗?在二年级时,为了能尽早到校辅导我们,您买了摩托车。但不幸的是您骑车发生了意外,右手被摔成了骨折。我曾清楚的记得那天您那十分痛苦的面容,医生叔叔要求您住院治疗,怕留下后遗症。但您一直惦记着我们,仅仅只在医院呆了一天就悄悄的离开了医院。当您右手缠着绑带,面容憔悴的站在讲台上时,我们全班都惊呆了。当您用沙哑的声音给我们详细讲解着每一个知识点,用左手在黑板上吃力的写着每一个该板书的知识点时,我们看到了您隐藏在眼角的泪花……,老师,你知道吗?每当那时,我那不争气的泪水总会往外流。从您的身上,我们知道了什么叫做责任。
老师,您也是一位母亲,您的儿子虽然已读高中,但很多时候也需要您的关爱与呵护。但我们从没有看到您缺课去看望他。我们看到的是您那因备课和批改作业熬红的双眼和疲惫的身影,听到的是您那略带沙哑却依然风趣的讲课语言。我们知道,作为母亲,您怎能不惦记自己的儿子呢?然而,您却选择了坚守,也让我们懂得了什么叫做奉献。
敬爱的老师,没有春的耕耘,哪来秋的收获?啊!老师,辛勤的园丁,愿你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间。啊!老师,人类灵魂的工程师,有谁不将您赞扬呢!
老师,您把满腔的爱都奉献给了我们,叫我们如何回报呢?就让我们发自内心地喊一声:感谢您,我的老师!感谢您的教诲,感谢您的指引……请接受我们心底最诚挚的祝福:愿您,桃李满天下,幸福到永远!
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