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第一篇：新时代的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师大家好：
我不知道师德的具体定义是什么?也不知道自己在师德方面有哪些值得与大家分享的，更不清楚自己每学期的师德考核分数是高是低。可以说，教学生涯八年来，我是个没有任何地方可以特别夸耀，但也挑不出大毛病的中庸老师。一直在努力工作， 却从来都懒得回头看看自己走过的教学之路，就像上学时，每次做完卷子从来都不检查一样。我想：没有反思，就没有提高，何不趁此机会，像做几何证明题一样好好分析分析自己呢，或许对以后的路能起个指引的作用呢。
毛毛虫也梦想着自己明天能有一双美丽的翅膀，我也曾有过很多的梦想，尤其是每次听完专家们的讲座后，心潮澎湃，激动之余，暗下决心要多读书、爱学生、有理想等等。尤其是最近一次王蔡琴老师的讲座，更是让我激动了好几天。她所经过的一些事情我也曾遇到过，只是我的学生没有她的学生那么幸运，能遇到一位向她那样出色的老师。
我记得从教以来，自己也有好多次的感动，好多次的委屈、难过，好多次的偷偷掉眼泪，也有不少高兴的睡不着觉的时候，但是，怎么就忘了呢?都怪自己平时没有及时记录和积累下来这些素材，以至于现在“用时方恨少”。想来想去，我就记得自己这几年来，从来没有在上课接打过一次手机;以前教初中时可能因为没成家，没那么多事情，三年里就没请过一次假，20__年来到我们学校后，一直到20__年秋由于需要结婚才请了第一次假，后来在家歇着无聊，两周的假期就请了一周的假;大小会议基本没有迟到过，说是基本，因为在上学期的一次周一例会上，我新换的手机时间调错了，都点完名了我才到，当然也没有早到过，会议期间没有响过一次电话声; 可能是家庭的熏陶吧，父母都是从来没骂过人，所以任教八年多来，我没有骂过一个学生，说过一句脏话，说的最最贬义的一句话就是“傻呀你?”我想这些也应该算是我作为一个教师的好习惯吧。
记得第一年教小学时，当时的一年级小孩子我是真的没办法，害怕上课，尤其是面对全班一起乱糟糟的情况，真的很无奈!有种叫天天不应叫地地不灵、弹尽粮绝又不得善终的心力交瘁!当时还是班主任，事情又多，实在讲不下去了，就拉住一个最乱的学生，噼里啪啦的打几下，朝屁股上踹两脚都是常事，很多时候，都不是某个孩子犯了多大的错，而是杀鸡给猴看!那帮猴儿孩子们都机灵得很，马上就出奇的安静。那是我的教学生涯中最困难的时期，幸运的是，那年和我同头课老师有岳主任、刘淑萍、冯素萍、张凤霞、孙现停，他们都是经验丰富的老教师，每当我心烦气躁、垂头丧气时，耳边总有他们鼓励的话语，拿到一节课，我认为简单的无从讲起时，他们为我分析这节课学生可能会遇到的难题，重难点等，一个学期下来，我终于适应了小学的教学。感谢的话从没有提过，但从心里一直在深深地感谢他们。
如今，不知是卸下了班主任担子的原因，还是自己稍稍积累一些经验的缘故，课堂没有那么乱了，也没有像以前那样一节课上下来，就有力竭欲死的疲惫感了，更没有了以前的焦躁、易怒了。相反，觉得平和了很多，每堂课都由几处意想不到的亮点等着我，因为我把重点放在了备课上，每节课都让孩子们有着比跑神儿更有意思的事情，让他们对数学课充满期待。
以前的很多事情真是记不起来了。
现在教一年级，我把“让学生喜欢数学课”作为目标，每堂数学课也是学生的听课、回答问题、写作业等各方面习惯培养的过程，比如，这一周，我把培养孩子快速安静下来作为重点。有时候，课堂上为了讲解一些现在看起来跟数学课一点联系都没有的知识，连预订目标的一半都完不成，在我们组也老是拉后腿，课讲的最慢。但总也快不起来，打了预备铃该唱歌唱歌，从来没占用过学生的自由时间，上课该讲故事讲故事，该做游戏就做游戏，谁让学生喜欢呢?!
王彩琴老师想成为一个让学生记住一辈子的老师，我只希望自己能成为让孩子记住的老师。
为此，我会努力!
第二篇：我最喜欢的一位老师作文
我喜欢的老师有很多，有语文老师，有数学老师……但这些老师我已写了个遍，所以今天我要写写我们的新老师――物理老师。
渊博的知识应该是每位老师的标配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老师的必备了。还记得第一次的物理课上，老师介绍了自己之后，说了这么一段话：“我告诉你们啊，以前俺们班有几个男生说我矮，当时我就对他们说：‘矮咋了，我矮我还可以长高，长不高我还能穿高跟鞋、增高鞋，你们嘞？你们矮给我看看！’所以啊，一个人一定要自信，知道不？”说得大家哄堂大笑，课堂气氛瞬间活跃起来。从此以后，即便我上一节在别的课上打哈欠，一到物理课，便立刻精神抖擞，像打了鸡血一样。
老师课堂提问的方式也与众不同，她直接把一根红笔扔到下面，谁接到问题就是谁的，这也让我们感到很别致、很有趣。
讲完课后，老师通常会在班级巡视，在我们做题时观察我们，如果哪道题更正错了，便会马上给那个同学讲解，并指出错误原因，让他不要再犯。
她真是一个幽默而认真的老师，我喜欢这样的老师。
第三篇：我最喜欢的老师的作文
一头乌黑发亮的头发，一张樱桃小嘴，一双笑眯眯的眼睛。你们猜猜她是谁？对了，她就是我们班的语文老师――杨老师。
杨老师是一个很负责的老师。杨老师不仅在课堂上认真传授知识给我们，下课的时候还会继续操心我们的学习。在课堂上大家不太理解的题目，老师会在课堂以外的时间继续为我们讲解，直到大家都理解为止；还经常把非常容易出错的题目反复的给我们做，为我们讲解。
杨老师可是一个非常幽默的老师。为了能够让我们集中注意力上课，她经常在课堂上把我们所需要学习的内容整理成一些有趣的事故或笑话来逗我们，讲得同学们都哈哈大笑。
杨老师的眼睛还会说话。在课堂我们有时会激动，杨老师就会用眼睛盯着我们，仿佛在跟我们说：“别吵了，别吵了！”大家就会也上停止说话。如果还有些同学在继续吵闹，杨老师马上换一个更严厉的眼神暗示他们，仿佛在说：“继续吵闹的话马上会进行惩罚！”这样再没有人敢吵闹了，所有人都认真上课。
看吧！我们班的杨老师就是这么负责，你们喜欢她吗？
第四篇：我最喜欢的老师的作文
老师是园丁，哺育着他们花田中的幼苗；老师是春蚕，默默无闻的奉献一生；老师是蜡炬，燃烧自己，照亮别人。就是因为在老师的细心呵护下，才有了现在的我们。众多老师中令我印象最深的是四年级班主任--张老师。
张老师有着一双不大却闪烁着光芒的眼睛，一头乌黑的秀发总是扎成马尾型，看起来温和却又严厉。
我的成绩并不是很好，感觉张老师对我的态度很苛刻，所以我有些害怕她，直到发生了那件事情后，我才改变自己的想法。
记得那是一堂自习课，我正无聊的把玩着自动铅笔，不小心一用力，铅笔中的小节铅蹦进了眼睛中，痛痒难耐，便跑过去找张老师帮忙。张老师走了过来，拿着热毛巾轻轻擦拭我的眼角，十分仔细，但是好长时间铅节都没弄出来。这时候我感到了害怕，想哭。张老师却镇定自若的盯着我的眼睛，轻声地安慰着我，让我不要害怕。随着老师的安慰，我的心情慢慢地放松下来，终于把那铅节给取了出来。张老师这才松了口气，并笑盈盈的对我说以后一定要小心。
这件事只是学习道路上的一步小插曲，但我一直铭记在心，永远不会忘却，在此我想衷心的对张老师说句："张老师，谢谢您！"
第五篇：我最喜欢的老师的作文
你有自己最喜欢的老师吗？我最喜欢的老师，就是我的班主任周爱鸣老师。
周老师有一头乌黑的长发，像一条黑色的瀑布。她的眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，她的笑容很好看，笑的时候露出一口洁白的牙齿。她身材不胖不瘦，手指又细又长。她跟我们说话很和气，性格非常温柔。
周老师很少批评同学，总是用鼓励的方式。一次期末考试，有一些同学成绩不理想，周老师没有批评他们，却帮助他们总结经验，告诉他们下一次一定要认真考。周老师还会用一些小礼品来鼓励认真学习的同学。有一次在队会课上，周老师送给我一本《十三岁的故事》，她鼓励我好好学习，坚持课外阅读。从周老师手中接过书，听到她鼓励的话语，我心中涌起了一股暖流，下定决心，一定不辜负老师的希望。
今年暑期结束时，快要开学了，我们班几位家长和同学一起来到学校，准备打扫卫生，走进教室就看到周老师已经在打扫了，只见她正在擦桌子，忙得满头大汗，我们赶紧和老师一起打扫。过了一会儿，大家都有点累了，周老师很心疼同学们，她悄悄去学校门口的超市买了好多瓶水分给大家喝。可想而知周老师是多么关心同学们。
这就是周老师，一个善于鼓励同学的老师，一个关心同学的好老师，你喜欢她吗？
第六篇：我最喜欢的老师的作文
我最喜欢的一位老师就是我们的班主任，她姓李，是一个二十八九岁的女孩子。
今年我上一年级，也是刚刚脱离了母亲的怀抱，来到学校里学习，刚刚来到学校的时候十分不适应，多亏遇到了我现在的班主任，也就是李老师，是她给了我很大的信心和勇气，让我有在这里学习的兴趣。我非常喜欢她，更要感谢她。
李老师长得非常漂亮，她有着一头乌黑亮丽的长发，而且总喜欢把头发披散着，每当李老师路过的时候，都会有一阵淡淡的花香从我们鼻子旁边飘过。李老师的个子不算太高，但是整体看起来却十分协调。
记得那一次考试因为成绩考得不理想，自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼泪，是李老师看到了我，然后一把把我搂在怀里安慰着我说道：“好孩子不要哭，这一点困难算不了什么，这次成绩不好不能代表什么，只要你能够好好学习，改正这次的错误，下次就一定能够取得一个好的成绩，老师相信你，你也相信自己好吗？”
李老师的一番话打动了我，也深深触动了我的内心，是李老师给了我勇气，给了我学习的信心。
我非常喜欢李老师，不仅仅是他能够在学习上帮助我，而且他也是我人生的导师，让我找到了未来的方向。
李老师，我爱您！
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