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第一篇：小学教师师德师风演讲稿
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
第二篇：我心中的好老师演讲稿
《我心中的好老师》演讲稿
尊敬的领导、老师，同学们，大家好！
今天我演讲的题目是《我心中的好老师》
是谁教会我们知识？是谁教会我们怎么做人？是谁燃烧了自己照亮了我们......回答的不都是老师吗。有人说：老师是位辛勤的园丁浇灌祖国的下一代。还有人说：老师是蜡烛，点燃了他们照亮了我们......老师对我们的爱是纯洁的，是伟大的。
感恩该给谁呢？应该给含辛茹苦地养育我的父母呢？还是辛勤教育我的老师呢？按道理，我应该把感恩给予父母，但细细一想，还是应该给予我的老师。
我心中的好老师是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心中的好老师同时是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心中的好老师是有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐
烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心中的好老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
我的好老师，您虽没有日落般的瑰丽，但有着宝石般的晶莹;您虽没有大 山般的巍峨，但有着岩石般的稳重；您虽没有大海般的浩瀚，但有着泥土般的朴素。
您是平凡的，但又不平凡，我爱您那平凡之中的伟大，您不是建筑师，却构成建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵中的的乐曲，您不是画家，却描
绘着我理想的蓝图。虽然您只是教师，却用行动诠释着人民教师的奉献与坚贞。
今天，在这里，我要由衷的感谢您，我心中的好老师！
谢谢大家，我的演讲完毕！《我心中的好老师》演讲稿
尊敬的.领导、老师，同学们，大家好！
今天我演讲的题目是《我心中的好老师》
是谁教会我们知识？是谁教会我们怎么做人？是谁燃烧了自己照亮了我们......回答的不都是老师吗。有人说：老师是位辛勤的园丁浇灌祖国的下一代。还有人说：老师是蜡烛，点燃了他们照亮了我们......老师对我们的爱是纯洁的，是伟大的。
感恩该给谁呢？应该给含辛茹苦地养育我的父母呢？还是辛勤教育我的老师呢？按道理，我应该把感恩给予父母，但细细一想，还是应该给予我的老师。
我心中的好老师是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心中的好老师同时是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心中的好老师是有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐
烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心中的好老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
我的好老师，您虽没有日落般的瑰丽，但有着宝石般的晶莹;您虽没有大 山般的巍峨，但有着岩石般的稳重；您虽没有大海般的浩瀚，但有着泥土般的朴素。
您是平凡的，但又不平凡，我爱您那平凡之中的伟大，您不是建筑师，却构成建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵中的的乐曲，您不是画家，却描
绘着我理想的蓝图。虽然您只是教师，却用行动诠释着人民教师的奉献与坚贞。
今天，在这里，我要由衷的感谢您，我心中的好老师！
谢谢大家，我的演讲完毕！
第三篇：我心中的好老师演讲稿
尊敬的各位老师：
您们好！
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。
在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任――教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有什么区别?”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋药，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
我的演讲结束，谢谢！
第四篇：我的老师演讲稿
亲爱的老师们、可爱的同学们：
你们好!
我叫王若涵，我能代表七二班来演讲，感到无比荣幸。今天我演讲题目是《我的老师，你们真的很伟大》。
在我们七二班，数学老师王丙英认真负责，20xx年如一日，勤字当头，严字当先，虽然有颈椎病的折磨，尽管有冲刺高考的独生子需要照料，可是为了我们，她依然坚持每天按时到班上课、辅导，照常到办公室批改作业，撰写教案，工作一点儿没落下，作业本上、考试卷上那鲜亮夺目的批改符号就是她奉献精神的写照;英语老师张兰，面对我们基础差底子薄的现实，她没有放弃班级任何一个学生，反而从最简单的发音、字母的书写开始，手把手的教，并抓住每一个学生的闪光点鼓励，面对面的赏识谈心，培养学习兴趣，分小组开展竞赛学习，用小检测督促我们上进，一步一步将我们带进学习英语的佳境;语文教师朱金全，时常结合他的人生经历，用幽默的话语对我们严教善导，引导我们诚信做人认真做事，教育我们多读书读好书，讲课不是照搬教参，而是结合生活深入浅出条分缕析，灵活施教授之以渔，他以身作则，贯穿高效原则，重视方法的指导作用;教我们政治的吴婧老师身体瘦弱，患有关节炎，步履蹒跚，上楼有些困难，每上一层都需要休息一会儿，尽管医生建议休息治疗，可是她仍然坚持上班，她依旧微笑示人，在课堂上有声有色，用自己的坚强激励我们前进。
我们学校的老师个个恪守师德，热爱本职工作。他们坚持躬亲示范，引领我们健康成长。学校的十二位班主任，每天早上与星星作伴，五点起床，休息查寝之后，每天三顿饭后到教室问候我们，大课间陪伴我们强身健体，日不错影常年坚持毫无怨言;每次班会他们都能认真总结班级各项工作，因地制宜化枯燥为神奇，循循善诱为我们指明前进的方向。
在最后，请允许我再一次向你们说一声：“你们辛苦了，谢谢你们了!”(再次鞠躬)谢谢大家!
第五篇：我心目中的好老师演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的主题是：我心中个好老师
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，你像一位辛勤的园丁，浇灌了我们这些祖国的花朵；老师，你像一根粉笔，牺牲了自己，留下了知识；老师，你像白云，挡住了火辣辣的太阳，为庄家换来了滋润；老师，你像一位勤劳的农民，种植了种子，换来了秋天的收获。
老师你那双眼睛仿佛会说话。上课时，你那传神的眼睛授予我们丰富的知识；同学们在座位上讲话时，你用你明亮的眼睛提醒同学们不能说话，课余时间，你又为我们讲一些精彩的故事。
刚转学来这里的时候，我的语文成绩一直很不理想，为了提高我的学习成绩，你用休息的时间，给我讲一些写作的方法和技巧，你经常说：’要想写好作文，一定要学会借鉴和模仿。’在你的指导下，我的语文成绩有了很高的提高。
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
谢谢你，尊敬的老师，你如蜡烛，燃烧了自己，把光芒留给了他人。
我的演讲结束，谢谢大家！
第六篇：小学教师师德师风演讲稿
老师们、同学们：
大家早上好!沐浴清晨的阳光，洋溢浓郁的欢快，我们又迎来了全新的一周，这一周是特殊的，它是包含感恩的一周，我们又迎来了一个教师节。
“师者，传道、授业、解惑也。”一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老 师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。如果说父母之爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;那么教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们 的老师所给予的爱恰恰就是这种神圣。在人生的旅途上，在求学的道路上，老师永远是指路 的明灯 ,是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，一支粉笔，点拨知识王国 的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下老师的无限深情;一个讲台，辉 映着老师的无私奉献。
同学们，你们知道吗?法国人把教师看成是“人类智慧的天使”， 开学第一天，学校所在地的 地方长官和社会贤达，都要来参加开学典礼或听课;日本：普遍认为教师是为社会作出自我 牺牲的职业。师范生从考上师范学校这一天起，穿上教师服踏上公共汽车，乘客们就会自动 起来让座，以示对未来教师的尊敬。
捷克有一条不成文的规定，凡取得学位或有了成就的学 者， 都要去拜望自己的启蒙老师。
缅甸人一直把尊师敬老当作一种崇高的美德。
要求做到 “身 敬、口敬、心敬”三个方面。
在朝鲜：中、小学生在路上遇见教师，都要恭敬地鞠躬;家长见了也要让路表示尊敬。
在匈牙利：每当家中鲜花盛开之际，家长都要孩子把最美的鲜花送 给老师。
尊师更是中华民族优良的传统。自古就把“天、地、君、亲、师”并称，所以我们 更应该 让尊师爱校成为大家每个人的自觉行动。我希望同学们认真虚心接受老师的教导，看见老师 都要主动问声好，遵规守纪，勤奋读书，磨练意志，做社会欢迎的高素质人才，这就是对老 师最大的尊敬和最好的回报。刚刚毕业的初三同学已经用他们优异的成绩表达了对母校的热 爱，给了老师和母校一份最珍贵的回报。作为低年级的你们， 我希望你们要牢牢记住“少年 智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球。
牢牢记住老师的 谆谆教诲，用实际行动来回报学校，回报家庭，回报社会，这也是每一位教师心中最美好的心愿。
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