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第一篇：大学校庆校长致辞稿参考范文
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好！
带着一份期盼与憧憬，带着一腔激情和自豪，20_年5月16日，x职院即将迎来建校三十周年华诞！在这令人振奋的盛x典召开的前夕，我十分荣幸地代表建艺分院全体教职员工向在座的各位领导、老师表达我们此刻的心情。
三十年风雨兼程，三十载沧桑巨变。伴随着x市翻天覆地的变化，日新月异的发展，我院的各项事业也蒸蒸日上，欣欣向荣。这三十年，是艰苦创业，培育英才的三十年；是探索真理，追求光明的三十年；是深化改革，稳步发展的三十年。此时此刻，我们站在历史和未来的交汇处，继承传统，开创未来，共同见证湖职院在短短的十年间由过去的四所中专学校，在困难中拼搏成今天的万人高职，三十年荜路蓝缕，三十载业绩辉煌，怎能不心潮起伏，感慨万千?
二年前，我从遥远的西部边陲调到湖职院，成为这个集体中的一员。花开花谢，云卷云舒，我看到了学校在一天天成长，而我们大家对她的爱也在一天天的沉积。蓝天下熠熠生辉的教学大楼，平整如镜宽敞洁净的操场，绚丽夺目枝叶繁茂林木花草，装点着美丽的校园，张扬着和谐的风采。我们湖职院的广大教师凭着对党和人民教育事业的无比忠诚，开拓进取、奋发图强的勇气，敬业奉献、精益求精的精神，坚守为师者的节操，播扬人类文明的精髓，撑起了昨天湖职院的一片蓝天，奠定了湖职院教育教学高质量的坚实基础。
“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。” 教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们协力耕耘。湖职院是一片创业的乐土，湖职院是一代又一代教师成长的乐园。从把教师作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求、一种挑战自我、完善自我的方式，教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随学生们共同成长的生命历程中，也体验着收获的艰辛与快乐，体会着教书育人职业的光荣、伟大与崇高。为了这种理想，我们甘愿平凡，为了这种理想，我们甘愿清贫。我们深深地热爱着我们的事业，尽管我来湖职院的时间还不够长，我也深深地热爱这片美丽的校园。
三十年，弹指一挥间。因为我们选择了教书育人这一光荣而神圣的事业，更因为我们选择的是“改革创新谋突破，持恒精进抓内涵，科学发展促转型”的湖职院！就意味着选择了无私的奉献。昨天，我们缔造辉煌；今天，我们成就梦想；明天，我们放飞希望！三十年风雨兼程，春华秋实；薪火相传，生生不息，三十年校庆对我们来说，是站在一个新的平台上展望未来。我们将以饱满的精神状态和满腔的工作热情迎接这一天的来临，迎接新的挑战，努力提高自身的思想道德素质和业务水平。我们要在学校领导班子的带领下，增强主人翁责任感，在继承中求发展，在改革中图创新，紧抓提升课堂教学质量这一主渠道，一切为学生的成长服务，携手共建绿色的人文空间，精心打造人性化的和谐校园，满怀信心的走进湖职院历史上的第二个三十年，用我们的努力去开创湖职院更加辉煌的美好明天！
最后，祝各位领导、老师们身体健康，家庭幸福！祝同学们学习进步，学业有成！祝湖职院明天更美好！
谢谢大家！
第二篇：校庆校长致辞
尊敬的各位领导、各位嘉宾，敬爱的老师、亲爱的校友、同学们：
你们好！今天，带着一份渴望与敬意，带着一腔激情与企盼，我们终于迎来了学校十周年校庆。 在这激动人心的时刻，请允许我代表全体在校学生向各位领导、嘉宾、校友表示最诚挚的敬意！向辛勤工作、默默奉献的每一位东方国际学校的老师表示由衷的感谢！ 从进入东方国际的第一天起，我们的校长就教育我们要学会做人、学会学习、学会生活、学会创新，要我们时刻牢记学校的校训。从那一天起，东方的学子们就时刻把它们铭记在心，在老师们的精心培育下学习科学文化知识，学习做人的道理。
今日东方的校园处处洋溢着青春的气息！处处弥漫着文化的氛围！处处朝气蓬勃，处处奋发进取，处处闪耀着青春的亮丽和风采！清晨，走进洒满晨光的教室，在朗朗的读书声里，开始了一天的学习生活。课堂上，我们尽情地展现我们的才华，大胆地说出自己独到的见解。在课间，我们一起谈心来增进彼此的友谊，共叙同窗之情。有时欢呼雀跃、谈笑风生，有时独倚栏杆、沐浴阳光，享受这最美好的金色年华！自习时，我们埋头苦读，时而凝神思索，时而挥笔解题，时而背诵记忆，我们在学习中成长着，我们在成长中学习着，学习是我们永恒的主题！我们校园的上空时时回荡着学习的主旋律！ 在这个成长的摇篮里，我们的活动丰富多样、异彩纷呈。
每一个投篮的动作，滑下了一条条优美的曲线，每一次上抛的空中旋转，诠释着运动的灵魂与力量。运动会上，我们看见 了每个运动员那离弦之箭般的冲劲、整装待发的气势和战无不胜的决心！拉拉队加油助威的呐喊声气焰冲天、响彻云霄！运动铸就了我们强健的体魄，而知识竞赛更使我们变得聪颖和睿智：作文竞赛，我们抒情言志;书法大赛，我们挥毫泼墨;科技制作，我们匠心独运;创新实验大赛，我们各显神通;表演台上，我们欢歌劲舞。青春的风采在这里铺洒，扎实的基础在这里打下，成才的梦想在这里实现，学子的豪情在这里挥发！而这一切的一切，是谁在背后默默地支撑着我们？是谁用博大而无私的爱小心翼翼地呵护着我们健康成长？那是我们的老师啊！是我们东方国际学校每一位可亲可敬的老师啊！他们用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师在我们忧愁苦闷的时候找我们个别交流谈心，缓解我们内心的压力，给予我们精神的力量。在我们徘徊不定、犹豫不决的时候，给我们指明方向，使我们的脚步更加坚定！至今我还清晰得记得老师那句辛苦三年，幸福一辈子;幸福三年，辛苦一辈子的谆谆教导，至今我还清晰得记得老师教育我们做人要以 诚相待，守信、宽容、理解、尊重和友爱是美德的人生道理。
同学们，我们如何能忘记晨光中老师带着霜露的头发？如何能忘记暮色中老师匆忙的背影？如何能忘记课堂上老师的步步引导、循循善诱？如何能忘记老师在办公室里与我们的坦诚相见、促膝谈心？老师啊！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵没有浸润着您的心血，哪一朵没有散发着您的笑影！春蚕一生没说过自夸的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子！敬爱的老师，您从未在别人面前 炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价！十年栉风沐雨，谱写了一曲曲动人的乐章;十年春华秋实，默默耕耘出一粒粒饱满的种子;我们的母校正在风雨兼程、扬帆进发！同学们，让我们一起用知识去开创未来，用智慧去实现理想，用行动去增添母校的荣光！让我们一起共同努力，一起创造母校更加灿烂辉煌的明天！谢谢！
第三篇：大学校庆领导讲话稿
尊敬的各位领导、来宾，..大学的校友和师生员工们：
大家好!
我常常想，大学之'大'，并不仅仅在于'大师'、'大楼'，更在于有一批'大'学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大楼，也不能设想一所大学没有学富五车的大师，但更不能设想一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的'大'学生，只有这些年轻的面孔，才是一所大学的精魂之所在。虽然学生之于大学，如流水之于河床，如行云之于天空，但河床因流水而丰盈，天空因行云而高迈。大学，因大楼而大，因大师而大，更因'大'学生而大，理固宜然。 我们青大，便有这样一批'大'学生，他们让青大因之而'大'。每年，都有来自四面八方的学子汇入校园的人流，他们是校园初绽的蓓蕾，是浮山湾源头的活水，是千林万木中的'最高枝';每年，又都有一批学子展翅离开校园，他们是在校园成熟的果实散播于各地，是浮山湾通往四面八方的灌渠。这样，校园不仅仅是在这一山一海之间，更是在从其中来、到其中去的'大'区域中;校园也不仅仅是在这一来一往之间，更是在来之前、去之后的'大'过程中。在空间上，青大因'大'学生而扩展;在时间上，青大因'大'学生而绵延。这就是青大之'大'，大学之'大'。
青大坐落在黄海之滨，浮山脚下。她背靠着的浮山承载着中华民族数千年积淀下来的文化，她面对着的黄海涌动现代文明的波涛。浮山上长眠着的那位传统文化的集大成者在默默地注视着青大学子，他或许有所忧虑，青大人能否将我们灿烂的中华文化发扬光大;黄海之滨、浮山湾畔激荡着的波涛在时时地提醒着青大学子，它可能含蓄示意，青大人可否将辉煌的现代文明推向极致。博学笃志，深得先贤治学之精髓，明德求真实为国人修身之根本，守正出奇则是母校送给投身现代社会的青大人的青锋利刃。这个校训是很能体现青大个性的：它延续了对传统的继承，修身齐家治国平天下，更强调了在现代社会中自强不息、奋起努力、不甘心沦为人后的理念。校训精神的寄托对象，不仅是大师学者，更是千千万万的青大学子，是是在民族自强中孜孜以求、在国家建设中肩负重担的青大学子，这是对每一个青大人的要求：学问为人，当沉稳扎实，眼光品格，当朝气勃发;根须须深扎大地，枝叶要直插云天;要压得起担子，肩得起责任，要放得开手脚，闯得出天地。在青大修缮一新的教学楼里，
每一个讲堂上都标有这个校训，正对着台下听课的学子，这是一种希望，更是一种鞭策：青大之'大'，大学之'大'，全在于学生之'大'学生。
大学与大学生，青大与青大人，实际上是处于一种互动的地位的：青大因学子而'大'，学子也因青大而'大'。我相信，青大能激发每一个学子的潜力，将'大'发挥到极致，成为名副其实的'大'学生。百年的传统不用说了，伴随着近代中国成长起来的青大，人才辈出，如星汉灿烂，点缀于历史长河。正是这百年的传统，正是这在这传统中成长起来的一批又一批'大'学生，造就了一种青大的精神。'青大精神'，这个词虽屡屡被人言及，却似乎永远没有确定的含义。它近似于一种'言无言'的境界，只有亲身体会到了，才能切实的把握。但正是这种'不可说，不可说，一说就错'的精神气质，却让每一个生于斯、长于斯的学子感受到一种激励，接受了一份熏陶。它给了每一个学子一片海阔天空，让个性伸展，使眼光犀利;它给每一个学子提供了一个真正的'大'学，学术之大、责任之大、精神之大，尽在其中。对于这样的'大'，我不能置一词，但我相信，这样的'大'学，能培养真正的'大'学生;而大学的未来，又正在于它培养的这些'大'学生身上。有人说，只要青大教室和图书馆的灯还亮着，青大就还有希望，中国就还有希望。这话说得极有气质。青大，是在教室和图书馆的灯下学习的青大人;青大，也是由这样的青大人打造出的一种精神一种气质，一种希望的象征。我坚信，青大的灯，永远也不会灭!
作为一个学者、一名教员，我希望能象孟子所说的那样，'聚天下英才而教之'，所以，能在青大任教，能担任这样一所精英荟萃的大学的校长，是我的愿望，也是我的荣幸。但每次漫步在校园里，每次站在青大的讲台上，我却又觉得自己更象是一个学生，青大是如此博大精深，能让每一个置身其中的人都俯首沉思、受益无穷。在青大，我真正感受到了大学之为'大'。因为是在这样一块圣地，每一个感染了她的精神气质的人，就会有一种被选择的庄严感;因为这种庄严的使命感贯穿着每一个青大人，这校园神圣的火种才得以不熄，这校园的精魂才永远闪耀着理想之光。站在这讲台上，我可能是师长;面对青大，我却永远只能是学生。可是，我希望，是学生，我也要是一个真正的'大'学生’，是一个沐浴在这理想之光、精神之光中的青大人!
我相信，每一颗被浮山湾水滋润过的心灵，都应该有与我一样的感受。在到场和没到场的诸位校友之中，我确信，我是找到了知己的。不管是大学者、大作家，还是尚生活在校园的山光水影之中的'大'学生，面对青大，都只能由衷的感叹，并沉浸在这样一种溶入血脉中的精神之中。我的演讲，不求为青大撰写编年史，也不求展现所有青大'大'学生的风貌，甚至也不求描画出一个青大的轮廓。它只是一些在这片热土上生活过的'大'学生、这校园为之而大的'大'学生内心的共鸣，它只是展现了一种青大与青大人、大学与大学生之间互相的渗透与影响、互相的交融与完成。如果说我们的心声中还有什么期望的话，毋宁说，它是一种鞭策，一种对所有曾经在、现在在、将来会在校园的学子的鞭策，一种对生活在从其中来、到其中去，生活在来之前、去之后的'大'校园中的学子的鞭策。