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敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
每当动笔要写东西的时候,我就不禁感慨时间之快,这似乎已经成了一种习惯。从20xx年9月份走近龙川这个大家庭,到现在,足足一年了,这一年,我从学生成为一名真正意义上的人民教师,从不懂、不会,然后慢慢摸索变得略懂。作为一名教师,一名刚走上工作岗位才一年的教师,师德培训也更为重要。何为师德,单纯地理解,可以理解为“教师的品德”,而品德,又涵盖了太多太多的元素,值得我们终生学习。
这一次学校主要围绕“传播正能量”这一主题开展本次的师德培训,这一主题更是让我受益匪浅。回顾过去的一年,可以说,我由刚开始的充满激情与热情,再到后来一度的沉闷不乐,最后消极度日,我的正能量几乎是没有的。因为学校的特殊情况,我被中心学校分配去了附属的村级完小,每天骑车上下班,风吹日晒,雨淋霜冻,并且一人担任五门功课,每天上班绝大部分时间都在班级,几乎没有自己的自由时间,班级学生又是极度调皮,怎样努力成绩都不见效,面对这样的境况,我几度失望,甚至抑郁。悲观情绪充斥着我整个人,负能量满满。我总是想不通为什么偏偏是我,承受的要比他人更多。
“传播正能量”这样的师德培训让我深深意识到自身内在修养的不够。作为教师,当你面对学生的时候,更应该是一种积极向上的心态,传递给他们一种主动乐观的正能量。倘若一个教师自己每天都郁郁寡欢,可想而知,以这样的态度教育学生,学生又能有怎样的回应。我们常说,近朱者赤近墨者黑,环境对人的影响是极大的,而教师对学生的影响又是相当大的,这样一来,教师就该努力调整自己的心态,为学生传递更多的正能量。只有这样,学生才能更积极主动更愉悦地学习。
培训过程,校长还着重讲了三个词:责任、平和、珍惜。某种程度来说,责任心比能力更重要,谁说不是呢。一位教师的责任心可以说是学校教育的资本。有责任才会有担当,有责任才会对学生负责。我们常常教育学生,要好好学习,对自己负责,那么教师呢,何尝不该问问自己,你对学生负责了吗?其次,平和。凡事多有平和的心态,“百事从心起,一笑解千愁”,工作中多少会遇到这样那样的瓶颈,多少会有坎坷磨难,也多少会有些许的不公平,每当这种时候,我们不应该去斤斤计较,而是应该微笑面对,哪怕你去计较了又能怎么样呢。不管做人还是做事,多一点换位思考,少一点唯利思想,多一点理解,少一点抱怨,多一点宽容,少一点计较。最后,懂得珍惜。人与人的遇见、相识都是一种缘分。就像我被分去完小,认识那些和蔼可亲的前辈,亦是一种福气。每个人值得珍惜的不是你梦寐以求追求得不到的东西,而是珍惜你现在身边所拥有的。身体、工作、父母亲人以及缘分。身体发肤受之父母,我们要珍惜,工作得来不易,我们要珍惜,而不是碰到一点挫折就退缩。父母我们更该珍惜,避免“子欲养而亲不待”的悲惨结局。出门在外,互帮互助,朋友,也是不可缺少。而这些,都是我们应该向学生传递的正能量。
既然你接手了教师这样一份工作,既然你决心坚守教师这一岗位,那么你就应该要对得起学生口中那一声“老师”。教育,不是喊口号,不是你的饭碗,不是你的任务,把教育当成一项神圣的使命,从心做起,我想这也便是师德了。
尊敬地领导,亲爱的老师们:
下午好!首先感谢朱校长对我的一番美誉,在我看来虽然言过其实了,但听着心里着实涌上一丝甜蜜,很是舒心。看来,赞美总会给人带来感动,不分男女老幼,这是一点不假的。再次,感谢在座的老师们的掌声,让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流动着一丝温暖,很是感动,作为回赠老师们阳光般的掌声,我决定用最快的速度读完我要表达的话语,让老师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。
昨日静下心来,回首从教的日子,自己都觉得诧异,第十二个年头的教育日程已快行进到了一半,慨叹岁月地流逝不着痕迹。细数自己做班主任的年龄,已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程,发现自己非常幸运,一直处于优秀的团队之中,所以,自己也一直处于学习的状态:静静地观察思考,巧妙地灵活借用,虽然一直是我沿袭至今班级管理的法宝,但与经验之谈还是相差甚远,只能说是不成熟的几点心得而已,现在,我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得体会向大家汇报一下,不是很完善,还请大家给予诚恳地建议,我将不慎甚感激。(当然,也欢迎大家掌声支持。)
第一点心得:增进师生间的相互了解,加深情感,使班级管理有的放矢。
因为一直记得在杂志上看到的这样一句话:“人与人之间,如果心的距离近了,那么出现的所有问题也就会迎刃而解。”所以,每当我接到新的一茬学生,不论是高年级的,还是低年级的,我都会敞开心扉,让学生走进我的心灵;我也会蹲下去,走进学生的世界,与学生建立深厚的情感。当尊敬与信任,喜爱与依赖在教师与学生的学习与生活的上空流淌时,教师对学生的所有合理的要求,甚至不合理的,都会被学生不折不扣的心情愉快地完成。在我的课堂上,学生争着思考,抢着回答,都希望在老师的心田种下优良的种子,开出最美的花朵。在我的班级管理中,学生都争着为班级奉献,抢着为他人服务,都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水;课间,孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边,或是讲解趣闻,或是给我蓄水,整理办公桌,我们的交谈,不像是朋友,又胜似朋友,发言稿。可以说,我的学生在我的班上都能找到一份尊重,一份自信,一份友爱,一份宽容。也可能是学生在老师心目中找到了自我,找到了价值,学生就会把自己对班级的爱毫无保留的挥洒出来,班级的各项管理就会出色了。
第二点心得:用好小助手,实现自我管理,使班级管理轻松有序。
听过全国特级教师魏书生的讲座,也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的学生“人人有事干,事事有人干”的管理思想给我的印象最深,在我的班级里,我也充分地运用了它的这种管理理念:学生能做的事情,老师不做。把班级的所有事情都分散到每个学生的身上,让他们在自家的自留里充分享受着做主人的快乐,他们做起事来就会十分的卖力与认真,教师只需定期评比他们的劳动果实,开展“果实品尝会”活动,班级的学习成绩和日常管理就会一日胜似一日,日日更上层楼!有点不谦虚地说,在我管理过的班级里,学生的能力都特别强,许多学生都能独挡一面,不仅会说,而且会做。这一点与我同办公室的老师应该说有很深的体会。
第三点心得:巧妙地开展活动,激发学生的兴趣,使班级管理丰富多彩。
作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化,学生就会失去学习与工作的激情,这时就需要老师运用智慧的大脑,语言的魅力,巧妙地开展活动,调动学生的兴趣。在我的班里,学生会为一周一评的六五之星随时奉献自己课堂上的积极思考,课余的积极劳动;在我的班里,学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额;在我的班里,学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的态度。在班级管理中,只要是能够激发学生的工作热情和学习兴趣的,我都会去尝试,让学生处于一种积极地状态当中,爱着集体,爱着工作,爱着学习与生活。
第四点心得:重视榜样的力量,培养竞争地意识,使管理工作生机勃勃。
教师是学生的一面镜子。教师的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面发展,那么教师自己就必修做这方面的人。“己所不欲,勿施于人。”我时刻谨记着身教胜于言教的道理,所以,在平时的学习与生活中,要求学生做到的事情,自己必修做到,希望学生有一颗宽容的心,自己就要有一颗博大的胸怀;希望学生能够笑对困难,自己必修微笑生活;希望学生有水滴石穿的精神,自己必修拥有坚持不懈的毅力。在我的班里,我和学生都在朝着这方面努力,也都在相互勉励,当然,也看到了一点曙光。
班主任的工作是琐碎而又烦心的,当你苦无方法而又不去挑战这份工作时,那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧,走进学生的心田,你就会发现天底下最小的主任---班主任,就会是天底下最幸福而又最轻松的人!
班级管理有法,但无定法,只有适合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地适合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成为工作中最快乐而又轻松的人。
谢谢!
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尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我国旗下讲话的题目是“筑牢家国精神”。
常言道:“有国才有家。”筑牢家国精神,是筑牢“为国家奉献”的精神,既是“舍小家,为大家”的责任与担当,更是国家使命与精神的结合。
国是家的先决条件。中华上下五千年用历史证明:有国才有家。鸦片战争、八国联军侵华战争,战争使国家支离破碎,人民流离失所,又有几家能够独善其身,正如“然遍地腥云,满街狼犬,几家能够。”林觉民正式意识到了这点,毅然写下《与妻书》与妻子诀别。先护国,然后才有家。
家齐而后国治。要先使家族中各种关系整齐有序,然后才能谈到家国治理,“一屋不扫,何以扫天下。”要想为国家建设做出贡献,先要使自己的家庭和睦,战乱年间固然要先国后家,但在和平的现如今,连自己的家庭都治理不好的人,谈何去治理国家。
仁爱是家国的组成部分。古时儒家强调仁爱,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”这也是家国精神的一种体现,不只局限于自己的小家,着眼于家中的柴米油盐,更要放眼于大家,如卢永根“心唯大我育青禾”,如诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已。”……
经世报国是家国精神。青少年要关心国家时政,关心社会问题,聚焦家国局势,即使我们不能如过往的毛泽东“指点江山”,但我们可以像周恩来“为中华之崛起而读书”,也许我们能做的很少很少,但许多个我们汇集起来就是很多很多。
关爱同胞也是报国。渺小如我们,也可以为家国的发展助力,疫情当下,有人主动请战,不计生死与病魔较量,有人在各行各业为灾区加油,有人在外国也送来物资,我们处在同一片蓝天下,都是人类同胞,筑牢人类共同体意识,关爱同胞,展现大国担当。在疫情紧迫的当下,我们也能做一些小事来彰显家国精神。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
每次在升国旗的时候,雄壮的国歌总是激励着我们的心:我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,前进,前进,进!它像一声声催人奋起的冲锋号,呼唤着我们为祖国的未来奋勇前进。
中华人民共和国的国歌原为《义勇军进行曲》,是由我国著名戏剧活动家、诗人田汉做词、著名音乐家聂耳作曲的。
1934年,日本帝国主义强占了我国的东北地区,中国人民遭受日寇铁蹄的蹂躏,纷纷奔赴抗日前线,与日本帝国主义作斗争。当时田汉写了一部描写抗日英雄儿女的电影《风云儿女》,其中主题歌歌词就是《义勇军进行曲》。这首充满爱国激情的诗句被著名的青年音乐家聂耳看到了,他热血沸腾,一遍又一遍地朗读这首词,脑海中涌现出一个个英雄儿女在炮火纷飞的战场上奋勇冲向前去的壮烈场面。激情化作铿锵有力的音符,《义勇军进行曲》终于诞生了。这首歌是在中华民族生死存亡的危险时刻,表达了全国人民团结抗日保卫祖国的心声。因此,这首歌一诞生,就立刻传遍了全国,无数革命志士唱着他去冲锋陷阵,唱着他在敌人的牢笼里等待着胜利曙光的来到。这是一首抗日的歌,是一首争取民族解放的歌,也是一首振兴中华的歌,这首歌不仅在过去,还是在现在,都激励着全国人民为祖国的兴旺努力奋进。
同学们,当我们每天清晨听到唱到这首象征中国人民战斗步伐的歌曲时,就应该挺起胸膛,满怀信心地前进,前进,前进,前进,进!
尊敬各位来宾、老师们、小朋友们:
大家好!在20xx年“六一”国际儿童节之际,我们孙庙小学全体师生怀着无比喜悦的心情,在这里隆重地召开“六一”国际儿童节庆祝大会。首先,我代表全体教师,向同学们表示热烈的祝贺。向今天到会的各位嘉宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢,感谢你们多年来对学校工作的支持,对少年儿童的关心。
在过去的一年里,经过全体师生的共同努力,我校的各项工作,都取得了优异的成绩。投资近2万元新购微机5台,天网地网合一,投资3千元上监控一套,投资2万多元对学校进行规化绿化布局调整,使以前的荒草地初步改观,这一切成绩的取得都来自于各级领导的关怀,来自于老师的辛勤耕耘,来自于全体同学的共同努力。同学们,在此,让我们以热烈的掌声向关心支持我们的村委领导,向辛勤培育你们成长的老师表示衷心的感谢。
同学们,希望你们记住学校,记住老师、家长的殷切希望,更加努力,品学兼优。小学时代是人的一生中最纯洁无暇,最天真活泼,最美好幸福的时代。同学们,你们是新时代的少年,是跨世纪的雏鹰,祖国的未来靠你们去开创,愿你们珍惜这童年美好的时光,脚踏实地、拼搏进取、锻炼体魄,用真才实学振兴我们伟大的祖国!
最后,祝同学们学习进步!节日快乐!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我今天国旗下讲话的内容是:《成功来自勤奋付出终有回报》。
常言道:“一份耕耘,一份收获”,只有付出辛勤的劳动,才会获得丰硕的成果,不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人,属于坚持不懈、持之以恒的'人,属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
同学们,我们正处于学习阶段,应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上,我们只有勤奋,才能扎扎实实地掌握知识,提高能力,才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬于付出自己的劳动,怎么掌握知识、提高能力,又怎么会品学兼优,出类拔萃?一份耕耘一份收获,只有在耕耘的时候,付出辛勤的劳动,收获的时候才会有丰硕的成果。
同学们,赶快行动起来吧!耕耘了总有收获,付出了必有回报。