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第一篇：文明礼仪讲话稿
上学期我们进行了文明礼仪考试，同学们都很积极地参加了活动。本学期将继续开展“弘扬国学经典，践行礼仪常规，培养良好习惯，建我美好人生”活动。今天的集会就算是一个动员和讲座。开讲之前我先告诉大家，我讲完之后要进行现场考试，请大家认真听。
首先，说说什么是礼仪?
礼仪就是道德规范。是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪在言语动作上的表现称为礼貌，在人际交往过程中的行为规范称为礼节，仪表则是指人的容貌、衣着打扮等。
第二，学校为什么要开展文明礼仪教育?
中国是文明礼仪之邦，学习文明礼仪就是弘扬优良传统的一种方式，礼仪又是道德规范，学习了礼仪有助于提高个人的思想道德水平、文化修养、交际能力，也有助于人们美化自身，美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。
所以，讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，它是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。既然如此，学校开展礼仪教育就显得十分重要了。礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。
第三，学校应该开展那些文明礼仪教育呢?
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。我今天在这里讲的没有这么宽泛，而是从我们同学实际出发的校园文明礼仪
一、个人礼仪
(一)仪表
仪表是指人的容貌、衣着打扮，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头、洗澡。服饰能反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。中学生的穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。一些女生穿着超段的裤子，上身又穿件较长的校服，乍一看上像不穿裤子似的，有的穿得很成人化，像个少妇，这些都是衣着不得体的表现。你的衣着直接反映出了你的文化素质和审美情趣。
(二)言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1.礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;
尊重他人。
2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
(三)仪态举止
1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3.坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4.走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行
如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、尊师礼仪：
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
三、待客礼仪：当遇到老师和客人在一起走时应先向客人打招呼 “叔叔好!”“领导好!”打招呼要礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。
四、领奖礼仪
上台时要保持自信的微笑，多人领奖动作要迅速，不要让别人等你很久。上台步伐要坚定有力，不能懒懒散散。整个形象不能趾高气昂，上台后，观众会响起热烈的掌声以示祝贺，这时获奖者要向观众鞠躬或挥手以表感谢。领奖时，要双手接奖状，要与颁奖人员握手，腰身微弯，并点头致谢，同时要微笑着礼貌的说声：“谢谢!”将下台时要鞠躬感谢大家的掌声鼓励。
五、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，
切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。升旗时在抬水、倒垃圾都是不应该的。
六、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
至于其他的，如同学间礼仪、课堂礼仪等在此不多说。
第二篇：文明礼仪讲话稿
亲爱的老师，亲爱的同学：
各位早安！
小朋友，一直以来，我们学校都在呼吁大家要做文明、礼貌、好孩子，要有礼貌，见人要主动打招呼。现在，老师首先要做的，就是要在这里表扬那些对孩子有礼貌的人。无论什么时候，无论遇到哪一个老师或哪一个叔叔阿姨或外公外婆，他都是主动打招呼，主动打招呼！尽管这个孩子在学习上还有不足之处，但许多学习很好的孩子在这方面都比不上他。现在我们在这里表扬他，就是希望别的孩子能够学会他这种礼貌的行为方式和文明的习惯，同时也希望这个孩子在学习方面能够有更大的进步。这孩子在×年级×班上是××同学。事实上，除了××以外，我们学校的许多孩子都非常有礼貌。古时候的人说：“不学礼，不立也就是说，不学习“礼”，就无法在社会上立足。人们常说到礼节，到底什么是礼节呢？文明礼貌不只是见人问好那么简单，它包括很多方面。简言之，礼节是律己、敬人的行为准则，是表达对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼貌，既是个人素质、教养的体现，又是个人品德、社会公德的体现。既有学校的脸，城市的脸，又有国家的脸。
这儿，罗老师给大家讲一篇曾见过的真实报道，讲的是在新加坡，这是一个通用英语的国家，公共场合的各种标语牌都是用英语写的。但是有些文明的标语，如“不准随地吐痰”、“不准吸烟”、“不准进入草坪”等却是用中文写的。怎么了？他们回答说：“因为这些不文明行为大多来自中国大陆。”对此，新加坡一位中学校长这样评价他：“不文明行为也是国耻！”作为一个中国人，孩子们，如果那时你们也在，听了这些话，你们会不会觉得羞耻，脸红？您会对您平时所做的事情进行反思吗？在此，我将告诉你另一个真实的例子：一位母亲骑车送她的小女儿上学。小孩一不留神，饼干掉到了地上。妈妈立刻停了车，轻轻地对女儿说：来，我们把它扔进垃圾桶。说话间便将孩子抱下，两人一起去捡地上的饼干。正是这平凡的一幕不由得让人想起一句话：品质，是一种习惯。好好想想，好吗？这个问题已经有了答案，不管是母亲，还是未来的孩子们都具有怎样的文明品质。每一个人，都要像这母女一样，从身边的小事做起，从自己做起，养成文明的好习惯。
我国小学生要衣着得体，符合学生的身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容仪态，能让人一看就知道你的修养。升国旗仪式，最庄严。这些国旗凝结着文明和热血，在礼节的包围下更显得光彩夺目。在这个时候，国旗下的我们要严肃认真，精神饱满，唱起国歌来，不负“礼仪之邦”之名。班级礼节对教师的教学有很大的影响，它直接关系到班级的荣誉和凝聚力，体现了班级的风采和风采。课堂礼仪的内容是课前认真准备，课后等候老师上课，上课认真听讲，回答问题，课后认真完成作业，而校园礼仪则更为重要，课后休息时，不随地吐痰，乱扔纸屑，上下楼梯都要右行，不在楼道里追逐打闹，见到老师和客人都要主动用普通话问好。爱护花草树木及一切设施，不穿越绿化带，爱护环境卫生，服从教师管理，接受当班学生的监督、劝阻。在老师和同学的帮助下，要主动、真诚地说谢谢。同窗也离不开礼节，它就像润滑剂一样，让粗糙的擦伤消退，若有矛盾，多进行自我反思。相互帮助，相互理解，相互包容，共同成长。要培养团队合作精神，使班级更加团结，友谊更加深厚。小孩子回家，还要做个文明的小孩。出去的时候要向家人问好，告诉他们去哪里，做什么，要走多久。家中有宾客，应主动热情接待，让座，请客，主动问好等；在公共场所，不吵闹，不拥挤，爱护环境，遵守秩序等。简言之，文明礼仪，就是在这一言一行中，无所不在。
小朋友，学校每天都在发展，环境每天都在改善，我们的城市也在努力建设文明城市，学校、城市要发展，形象要提升，需要你，我，他，大家一起努力。少先队员们的一举一动都表现出了我们学校的品位，也关系到学校的荣辱。你我一句话，塑造了一个高大、美丽的学校形象。因此，在庄严的国旗下，我倡议所有的人都行动起来，做一个文明礼仪的好学生，好孩子，好公民，大家能做到吗？
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