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第一篇：学生会成立大会发言稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！首先我代表学生会全体成员对百忙之中能够参加本次会议的领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并感谢你们对我们工作上的指导、支持、信任和鼓励。 新的学期已经步入正轨，为了更好的配合学院团总支、学生会完成一系列的活动,同时丰富本系同学的学习生活,我们运动医学与康复学院第八届学生会也在今天成立了。我们第八届学生会将与时俱进,用不断进取,勇于开拓创新的精神形成自身的优良传统，按照院里的工作部署和指示精神，在学院团总支的领导下，围绕学风建设、能力培养、素质展现来提高活动质量，积极创新，扎实地开展工作，做到以学生为主体，全心全意为同学服务，为学院树立浓郁的学术氛围而努力。
对于在场的同学们，欢迎你们加运动医学与康复学院第八届学生会。你们的到来，为学生会以后的发展奠定了坚实的基础，届时,这里将成为你们展示自我的舞台，你们的梦想将在这里起航。作为学生会中的一员，作为一名学生干部，我们必须从各个方面严格要求自己，并且要具备高度的责任感和奉献精神，充分发挥学院与同学之间的桥梁和纽带的作用，认真及时地完成各项工作，在工作的过程中不断的锻炼自己、提升自己，同时希望大家可以合理的安排时间，协调好学习与工作的关系。对于以前在学院学生会工作的同学，经过一学期的学生会工作，相信大家已经积累了一定的经验，在以后的工作中希望大家互相帮助，充分发挥自己的经验优势，加强工作的执行力，调动部内每位成员的积极性，同时加强各部内的交流与合作，力求将工作做到完美。
作为第八届的学生会主席，面对如此优秀的学生团体，我很荣幸也很激动，同时我也深知自己作为学生会主席所应承担的那份责任，下面我谨代表第八届学生会主席团，谈一下对未来工作的几点设想。
1. 制定并不断完善各项规章制度，以加强内部管理和组织纪律意识，严于管理。
2. 定期进行批评与自我批评，及时发现问题，及时解决，有错必纠，有错必改。
3. 逐步建立和形成我们的核心价值体系，进行包括干部队伍、集体文化、集体目标、执行力、工作作风等方面的整合，并不断加以深化和开展。
4.积极发展与院学生组织、各系学生组织的友好关系，加大往来力度，促进各项合作，建立长效机制，以求达到工作上的交往，思路上的沟通，利益上的合作，资源上的共享。
5. 做好各项常规工作，充分发挥各部室的职能，调动积极性；同时协调各部门之间的关系，做到分工明确、责任到人、赏罚分明。
6. 积极创新，创新活动内容，创新活动形式，通过组织一系列的新型校园文化活动，逐步形成学院特色，推动学风建设。
以上只是一个简单的设想。对于我们学生会的工作来说，其实我们要走的路还有很长，我们要做的事还有很多。正因如此，在这漫漫长路上，就离不开我们彼此之间的支持与信任！我相信在以后的工作中，我们将不断探索，积极创新，从发展中发现问题并解决问题，真正探索出一条更合理的发展之路。
最后我希望第八届学生会的全体成员在今后的工作中不断努力，力求完美，开创属于我们运动医学与康复学院的辉煌。
第八届学生会主席
韩xx
20xx2年9月26日
第二篇：班主任会议讲话稿
各位老师：
在赵主任通报本学期德育工作计划之前，我想先和大家谈谈在班主任工作中，如何认识和处理好两类基本矛盾关系。当然，这仅仅是我基于经验和判断提出来的个人观点，错误之处欢迎大家批评。
一、认识和处理好德育教育工作教学业务工作之间的矛盾关系
教育和教学是我们每位从事教师职业的人所必须具备的两项基本功，或者说是两项基本的职业能力，两者孰轻孰重，孰先孰后，可能我们在座的各位并没有完全认识到位。
坦率的讲，我们目前公办学校的管理考核体制对每个教师的教学业务水平和工作量有比较刚性的要求和标准。但是对德育教育工作，我们虽然对此在观念的宣传上比较强调，比如过去提“德育为首”，现在提‘德育为先”，但多显得比较空泛，在具体工作质和量的考核上缺少刚性的标准。一个教师不上课不行，上课质量很差也不行；但是对于班主任工作却很难量化，似乎存在比较多的弹性。这就造成在具体工作中很多同志把教学工作当作硬任务，却缺乏从事班主任工作的积极性。从这点上来看，我要对在座的各位班主任老师表示由衷的敬意，同时我也更希望大家能正确认识两者之间的关系，像重视自己教学工作一样重视自己的班主任工作，并且要在这方面树立更高的标准，投入更大的精力。因为用我们的心血去塑造一个学生的道德人品和价值观比提高他的文化成绩显得更重要，也更需要我们运用智慧和精力，只有善于传道才能更好的去授业。
实际上，从我个人的经验来看，一个道德品质很好的学生，其学习态度一定会很认真，而学习成绩一般不会太差；反之，一个思想品德不好的学生，即使开始学习成绩还好，最终往往也是自暴自弃的居多。同样，从教师的角度来看，一个班主任工作做的很好的教师，其教学成绩一般不会太差，反之，班主任工作做不好的教师，一般教学组织能力不会很强。其中的道理很简单：前者说明品德决定态度、态度决定成绩。后者说明无论是教学工作还是班主任工作，其对教师的工作态度，思维能力，组织能力和人格影响力的要求是一样的。所以再次希望在座各位一定要像重视教学工作一样，重视不断提高自己从事班主任工作的素养和能力。特别是在座的同志们目前就在班主任的岗位上，更要如此。
二、认识和处理好个人工作习惯、风格、目标与学校整体要求标准之间的矛盾关系
今天我之所以要谈这个话题，揭示这样一种矛盾，是基于我个人从事德育管理工作多年的一种经验和实际工作中存在的现实问题。
我们在座的各位都受过专业教育，有自己的价值观念和认识水准，有自己的行事风格和个人性格，这些都会在你们的班主任工作中充分表现出来，这就形成了我们整个班主任队伍在工作风格上的多样性。但同时也会出现另外的问题――我们个性化的工作风格该怎样去和学校对班主任工作的总体要求和工作目标相一致，班级工作该怎样去服从和服务于学校的总目标，而这点我认为是一个必要的前提。如果各个班级在工作上各敲各的锣，各唱各的调那么学校的教育工作就很难得到落实。比如说学校着眼于学生的安全和学习态度培养考虑，要求全体同学不得携带随身听，如果有某个班主任根据自己个人的判断认为这无大碍，不去执行学校的要求，或是执行不力，其结果就是造成木桶效应（水桶里的水平线和最短的一根木条持平），降低了全体班级的工作水平，进而影响到全校的学生管理水平。当然，这是我打了一个比方，实际工作中同志们对这个工作还是很支持的，我是想说明一个问题，在学校工作中令行禁止是非常必要的。
从另一个方面来说，正是因为同志们都有自己个性化的工作思考和工作方式，也使得学校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作为学校的领导层，管理层会充分重视和利用这种资源，不断汲取同志们的好的思维、创意、经验，来丰富学校德育工作内涵。从这个意义上讲，学校德育工作的思想框架要融汇我们整个班主任队伍的集体智慧，同时也依赖全体班主任以坚决执行的态度来鼎力支持，这样我们的工作就会呈现一种良性循环的局面。这也是我们坚持每学期召开班主任研讨会，我本人也经常到办公室和同志们交流的原因。
今天就谈这些，下次想和同志们交流一下做学生思想工作的艺术性问题，谢谢。
第三篇：学生会会议发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别。
此时此刻，我的心情无比激动，既有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。三年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。 曾经记得三年前那个浅秋，刚踏进博平镇中校门时，懵懂无知的我们怀揣的那份好奇与欣喜。在崭新而明亮的教室中，我们一起拼搏，一起努力，带着初来乍到的青涩，一起为了未来打拼。已踏进初二的我们在挥汗苦读的间隙里，也不忘站在碧绿的窗台前眺望蓝天，畅想未来，为了一道题而争得面红耳赤、善不罢休的我们，成了这个校园里最美丽的风景。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“博平镇中”这个熟悉名字时的强烈感应和随之涌上心头的自豪之情。
回望三年来学习中的每个镜头，老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来。老师，您用您辛继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长， “攀高思远，自强不息”的思想融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您――既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，细细珍藏。
未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。
初一初二的学弟学妹们，在即将迈入的道路上，会有更多的波折和考验，你们要微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢地去较量。即将远航的初三同学们，再过一天，我们就要踏上征程，此时此刻，我们要做的，即是调整好心态，在一天后见证奇迹的考场上，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩。
最后，我代表全体初三毕业生，衷心地祝愿所有的老师身体健康，桃李芬芳，祝我们的母校未来更加灿烂辉煌！
第四篇：学生会讲话致辞
尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：
作为学生会的一名干事，我一直遵循着虚心请教，本着认真负责实事求是的态度及饱满的热情，尽自己最大的努力做好没一件事。我热爱本职工作，勤奋扎实，肯学肯干，努力为部长们减轻负担，同时力求在学生工作中不断提高自己。
在学习上，要端正学习态度，注重自学能力的培养，并经过一学期的努力获得了优秀学生奖学金。
在工作中，我本着一直以来高度的责任心，认真的完成部长布置的任务，每次会议都能准时到场，并且从没有缺席，我认为很多事情都要以良好的态度认真对待，才能一步步走向成功。
在生活中，能够和同学和睦相处，互帮互爱，处理好人际交往关系，并且要知足常乐。在思想上，积极学习先进的思想文化，学习马克思主义，加深自己对党团的认识，关注国家政治新闻，深化自己的理论水平，提升自己的思想素质，加强自己的道德修养。
进入组织部这半年多以来，我恪守着自己的职责，积极的参加并顺利完成各项工作，如本学期的团费收缴工作，积极分子的推优工作及党团知识竞赛的很多细节工作，都是以负责人的身份进行材料的整理打包，减轻了部长们的负担。
在这些活动中，我结识了许多朋友，并且认识到了团体合作的重要性。 从无所事事的状态变成紧张忙碌，在学习上我也感觉到了一定的压力，也正是因为这样，我学会了合理安排自己的时间，在不耽误自己学业的情况下，自己还能将学生会的工作做到认真负责，让自己的生活充实而又丰富。 通过一年多来的工作，我的能力和素养有了大幅度的提高。我要特别感谢部长的深入引导以及组织部各成员们在工作和生活中给我的莫大支持与帮助。今后，我要更加严格的要求我自己，以求用更好的表现，更优秀的成绩见证自己无悔的青春。
第五篇：学生会讲话致辞
大家好，我叫x。对于x班的同学来说可能比较熟悉，但这名在其他班可能比较陌生可能见过我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今天在这里要做一次全面的自我介绍。
一 谈经历，小学六年班长，四年级以后做了学生会主席。初中曾担任过副班长，学习委员，卫生委员等职，以及数学课代表。高中曾担任副班长，数学课代表等职。大学大一上学期担任电子班学习委员。说起这些自己都觉得有些骄傲。所以说我做年级长，我有资格!
二 谈性格，主要概括为“少说多做，爱助忌夸”我不善言谈也不是很幽默，这一直是我无可奈何的事，比如见了面说那些客套话，不太会讲，讲工作，讲学习我可能比较来劲。再者，就是我喜欢做事，特别是帮助他人做力所能及的事，这可能与我长期当班干部有关吧，养成了为同学，为朋友，师长服务的习惯。我最害怕的就是吹，夸。因为我班干部一直做得比较好，夸奖随之而来，经验告诉我，我这人经不住夸，会晕头，继而工作打折扣。我这人还有一个致命的毛病就是不善记人名，为这事，我们班的几个同姓的女孩开学初没少说我，还请大家见谅。请不要为我叫不出你的名而生我气。
三 谈处事原则，概括为 “诚信至上，民主求和”小时候到现在，我父亲一直告诫我诚信为重，切不可随便允诺别人，答应别人一定得办到。我把他深深刻在心中。无论什么事，我都尽我最大之可能兑现我的诺言，今天演说，如果我有承诺也定将会兑现!所谓“民主”就是我喜欢民主化的管理方式和处事方式，遇到大事我一定尽可能的听取大家的意见。”求和”意为无论何时何事，大家和和气气是我最愿意促成的结果。
下面我就管理四个班级提一些自己的见解。
首先，我认为大学管理方面最棘手的问题在于如何处理好学生迟到，旷课的事件。我的措施是概括为“分班而治，舍长管理”的方针，具体为班长在上课前十分钟点人数，无需各个点名，节约老师与同学的时间，具体点名由宿舍长负责，因为彼此熟悉，朝夕相处，寻找检查方便。说到这，有同学就问了，宿舍长瞒报不报咋办?不用担心，如果发生瞒报不报的事，班长就会发现人数不对，问题就出现在宿舍长身上了，除非有人甘愿替人顶罪，明明自己来了，说没来，那就没办法了。如果宿舍长自己没来，班长点宿舍长的名，其实实际生活中，出现这类问题，班长余光扫一圈就知道是谁了，因为宿舍长就最多十几个。年级长可以随时检查人数，如果出了差错，班长没报，问题就出在班长身上(现在情况是实行两班一起上课制，数人数还是比较方便的)。辅导员也可以以此监督年级长。因此形成了逐级监督的有效机制，比较常规点名方式，省事省时有效率。
这里要提到请假制度，我认为不涉及缺课，不涉及离校的请假应全由班长做主，否则请示辅导员。辅导员答应则班长给与请假手续。
再要说就是日常管理，我希望采用老办法，班级日志记录在案，说明一下，个人日志未经允许不得翻看，班级作为整体的日志也有权不对外公开，班长负责记录，辅导员负责收藏，并以此作为评优标准。
此方案缺点在于缺乏透明度，但班长处理得当，可以避免。另外，可以改进的是，是否商量一个月公布一次班级日志，根据同学反映和实际效果再做讨论。此方案优点在于能够切实发挥班干作用，形成人人争先，或者通俗的说养成人人避免犯错的好风气。
还想说的是关于活动安排的事，我说过，在举办大型活动过程中，一定认真听取大家的意见，绝不一意孤行。要充分发挥大家的聪明才智，要把我们中的能人挖掘出来，绝不埋没人才。
此外，我想说一下我对年级长一职的认识，在此之前，有朋友劝我不要竞选年级长，太苦太累，还落不下好名声。不如当个班长，与同学们同进同退。我说我就不怕“脏”活累活，哪里有困难我就往哪冲!年级长就是要做好老师与同学之间的联系，传达辅导员的意思，把同学的心声毫无保留的反映给辅导员，组织好同学渡过美好的大学四年。我认为，这些就是根本之神圣职责!
同学们，如果你觉得我这人还可靠，请选我!如果你觉得我这建议还行，请选我!如果，如果，没有如果!同学们，给我个机会，我愿带领大家在大学路上劈风斩浪，共创一个又一个辉煌!