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尊敬的各位领导,各位同仁:
在县委县政府和县教育局的正确领导和关心支持下,我们xxx中学坚持德育首位,以德育促进教学,突出教学中心,狠抓学校常规管理,办学成绩受到上级关注和社会各界的好评。“十一五”期间,学校办学连年夺得辉煌,高考本一本二上线率持续攀高;学校接受市、省推进素质教育专项督导,被省人民政府督导室、省教育厅通报表彰为优秀等级。
“十二五”开局之年,学校高考即夺得开门红,刘诗雨同学勇夺xxx高考理科状元,一举实现了高分层求取突破、实现“顶上开花”的夙愿。
在思考谋划“十二五”全程发展的思路和策略上,我们将“培养创新型拔尖人才”作为育人追求。通过实施教师“研究性地教”与学生“研究性地学”的基本策略,增强学生的综合素养,继而培养创新型拔尖人才。在办好特色高中的同时,努力为国家培养高层次人才,冲击名校,主攻211。
我们的主要做法是:
一、开展多元化、可选择性为原则的课程建设
学校根据学生现在与未来发展的需要,在开足国家课程的同时,开发了多种校本课程,涵盖了各个学科。尤其注重人文与科学、学科拓展、学生活动、升学备考等方面的课程开发。这些课程都较好地适应了学生在发展与创新等方面的要求。
二、开展以研究性教和研究性学为核心的教学建设
在课堂教学中,学校以教学研讨会、备课组建设以及教学评价等方式强调研究性教和学的落实。在研究性学习过程中,学校组建专业化的研究性学习科组,落实研究性学习课程。
三、开展以学术化为核心的学校文化环境建设
学校建设了覆盖全部学科以及思维、美育研究领域的学术园地,兴办《绿岸报》、《青春热线》、《教师优秀论文集》等优秀刊物,举办“走进大师”“校友讲坛”等学术讲座和学术沙龙,将对学术的崇尚逐步熔铸为学校文化的内核,为培养创新人才营造良好的文化氛围。
四、开展以专业化为核心的教师队伍建设
学校对教师的整体素质提出了高要求,比如具有改革意识,富有创造意识;树立现代教育理念,有正确的教育观、人才观、质量观;专业基础深厚,只是领域宽泛,有不断吸取新知识的能力;具备因材施教、优化课堂教学结构的能力;具有开发新课程、编写相关教材的能力。学校通过“青蓝工程”“名师工作室”“教师教学风格研究”以及各类科研课题等多种方式和途径,助力教师的专业发展。
通过上述努力,我们已经初步建立起创新型拔尖人才培养模式的框架,确定了具体的推进路径。纵观古今中外,能成为各个领域杰出的病对社会做出巨大贡献的人才,莫不都凭借着他们拥有某一领域深厚的学术素养和强大的创新能力。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐曾经说过:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。人才的培养有最佳机遇期的,培养创新拔尖人才,高中阶段当仁不让,责无旁贷!随着创新人才培养研究与实践的不断深入,我们将在师资队伍、课程改革、教学建设等更为微观等方面迈出更坚实的步伐。
各位领导、各位老师:
大家好!
我很荣幸能作为县先进教育工作者候选人在此发言,此刻我的心情非常激动,首先,在这里我要衷心感谢在座的各位领导对我一直以来的关心和鼓励,以及各位同事对我的无私帮助和支持。现把一学年来我的工作和成绩向大家汇报。
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。没有广大教育工作者的无私奉献、默默耕耘,就没有事业的发展、文化的传承、时代的进步,国家的强盛。
所以,古往今来人们给教师的赞誉太多太多,甚至有时压得我们喘不过气来,或许作为普通教师我们情愿回避被推上这样一种精神的圣坛,或许我们当初选择这份职业时仅仅只是朴朴实实地为了谋生,或许我们更愿意拥有一份把教师当着一种普通职业的从容与平淡。但我们决不能否认,从更宏大的背景来看,教师是人类文化接力赛的火炬手,是人类信仰天地中的精神祭师。或许,我们不曾想过要活得如此崇高而神圣,因而承载着许多痛楚、艰辛和困惑。但经历了汶川5.12巨大的震痛之后,我们终于认证了:人间还有大爱、世上确有真情,在教师身上赫然凸显出的就有那种道义、那份责任。终于我们知道教师这个职业天然地被赋予更多,并还需要我们在平凡的工作岗位上去阐释、补充和证明。
我们作为一名教育工作者,理应理解教育的深刻内涵,坚定地战斗在教育教学第一线,去体会着教师职业那种收获桃李的幸福感。前天,我收到今年暑期考上新惠中学、箭桥中学的许多高一学生的短信,信中说道在这个特殊的日子里,祝老师教师节快乐,特别的祝福送给特别的你,你用您那勤劳和辛苦在三年里哺育了我,让我能有今天的成果,在这里,我要说声谢谢,祝您在今后的日子里工作顺利、桃李满园。我阅读着一封封短信,回复着一封封心情,心里感觉到有一种无法言表的特殊的美,也许这就是教师的收获,这就是所说的工作着,就是幸福着,幸福着,就是快乐着的经典语言,这就是一种精神愉悦,我们正是凭着这份愉悦的精神来支撑着我们为之奋斗的事业。
过去的一年,我们不断地加强业务学习,不断地注重工作反思,不断地完善自我,尽快锻炼和提高自己的工作能力,更好地为学校服务、为学生服务,为钟爱的事业服务,以不辜负大家的希望。
我们在工作中,是学生清纯的眼眸给我们以力量,是领导关切的话语给我们以激励,是同事们的微笑给我们以支持,是家长的信任给我们以信心。让我们勇敢的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛。我想,作为一种职业,教育,最能够吸引我们的,莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。
作为教师,我们要专心教书、热爱教育、脚踏实地;作为教育工作者,我们要专心服务、任劳任怨、全心全意、努力工作。苏霍姆林斯基说:做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。如果我们能从专心教书,热爱教育开始,那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师,最优秀的教育工作者,就能在自己的职业中找到快乐和幸福!在此,我愿与大家共勉励,同进步!
同时,我们所有的先进教育工作者决心在新的学年里,以昂扬的斗志战斗在工作的最前沿,继续为学校再上新台阶而不懈努力,勤奋工作。
最后,祝愿大家永远敬业乐业,祝愿我镇的教育事业永远兴旺发达。
谢谢大家!
应德育处要求,我在此对自己从事的班级管理工作向大家作一些总结汇报。本人并没有什么独到的经验,所做的很多事情也都是大家正在做的,或许别人比我做得还要好,所以我要谈的只能算是对自己班主任工作的一点反思吧。
我目前所带的是高一(3)班。我还清楚地记得就在几个月前,在我面前的是37张陌生而娇嫩的面庞。我还能真切地感受到那时面对新组建班级的新奇和兴奋。当然,我知道高一起始阶段对于一个班级,对于班级中的每位学生有多么地重要。尽快地了解学生,尽早地使班级管理走上正规是刻不容缓的工作。
然而,我必须首先明确一个班级管理目标,那就是我想看到一个什么样的班级,我希望有怎样的班风、学风。这个目标和我的教育理念密切相关。简单的说,我希望自己带的班级是个“民主集体”。这里所谓“民主”并不是民主选举一下班干部那么简单。它应该包含至少这样四个层次。首先,“民主集体”应是“管理集体”,也就是能维持一定的秩序,这是开展正常教育学习的起码条件。其次,“民主集体”应是“学习集体”,班级必须形成良好的学习氛围,因为学习是学生学校生活的最主要的一个方面。再次,“民主集体”应是“团结集体”,团结精神是一个好班级的重要标志之一,也恰恰是我们面对的这些90年代的孩子特别缺乏的。“民主集体”的最后一个层次应是“自主集体”。不仅有形式上的民主,更重要的是班级中的每一个成员都能得到充分的关注,能根据不同的成长需要得到应有的精神支撑,能最大可能地发掘自己的潜力。当然,目前的高一(3)班还远未达到我心目中最理想的状态。
在起始年级的班主任工作中,以我的亲身实践,我想抓好三个“关键”应该有助于班级更早地树立起良好的班风、学风,实现我们班级管理方面的既定目标。
第一,抓好关键时间。
比如说,第一次班会课,这是班主任亮相的好机会。我会认认真真地想好怎样去展示自己,怎样去给学生提一些要求。这堂课相当地重要,是所谓的第一印象。还有第一次自习课。有的学生初中没上过晚自习,不知道该怎样做。班主任及时地指导必不可少,要让学生尽快地适应新环境,学会自主学习。还有像第一次集会,是集体主义教育的好机会。记得高一新生第一次去报告厅开会。散会时出口很挤,我们班同学拿着板凳站成两排,站在原地静静地等到所有的班级都走完了才退场。当时,我注意到了他们的这个自觉的行动。就这样一个小小的细节,我回去后就把同学们好好地表扬了一下,我想让他们为自己的举动感到欣慰和自豪。抓住关键时间做好思想工作,我认为是会收到事半功倍的效果的。
第二,抓好关键事件。
37个学生就像是37本书,做班主任的就得用心地去观察每一个人,努力去了解每一个人。像大扫除、军训等时机,都能观察到一个学生比较真实的一面。还有就是一些突发事件。举个例子,两个男生为了一点小事发生了口角,跑到我办公室,都是气鼓鼓的。我本想两人各打五十大板就算了。可是再一想,其中一人是教师子女,如果处理不当肯定会给其他同学造成比较大的影响。后来,我花了点时间认真地了解了事情的经过。主要原因是这位教师子女比较盛气凌人,好些同学都颇有微词。对这事我必须公正处理。同学们都看着我,只有公正地处理好了,我才能树立起自己的威信。所以,我和当事人分别进行了耐心细致地谈话,事后证明处理效果很不错。
第三,抓好关键人物。
任何集体中,总有一些人有形无形地起着重要作用。这些关键人物是班主任最要留意的。学生大多有一种“从众”心理。班主任可以利用这种心理,让那些品学兼优的学生带动全班共同进步。这样的领军人物就是班级的正面的关键人物。他们的影响力应该在班主任的引领下扩大开来。他们中有能力的人应该成为班级骨干,成为班主任的好帮手。然而,一个集体中总难免有几个反面的关键人物。我现在的班是实验小班,学生的整体素质较好,可是也发现了个别作风懒散、好吃懒做的学生。如果有同学效仿、跟风,势必会严重影响整个班级积极好学的班风。所以,我对这两三个学生盯得特别紧。对于这些学生特别要讲究教育技巧,特别要有耐心。要给他们机会,要允许错误的反复,要及时肯定他们的进步。不同性格的学生采取不同的方法。或激励,或批评,总之要多付出好几分心血。
我想,只要班主任以正确的教育思想为指导,拥有有效的措施和方法,加上学生的密切配合,相信对于任何一个班级都能形成良好的班风和学风。
同志们:
新年伊始,我们教育系统的主要负责人欢聚一堂,总结过去,表彰先进,部署工作,谋划未来。借此机会,向在座的各位拜个年,祝大家身体健康,万事顺意!在年,事业,工作如虎添翼!
过去的一年,是极不平静、极不平常、极不平凡的一年,面对各种困难和挑战,全县教育事业在县委、县政府的正确领导下,在全县广大教育工作者的共同努力和各级各部门的关心支持下,呈现出投入大、发展快、亮点多等特点,全县教育工作取得了明显成效。教育基础逐步夯实,全年共有12所学校分别创建省市义务教育合格学校,通过创建办学条件明显改善,教育教学进一步规范,特别是一中,借省示范性普通普通督导评估和校庆机会,基础设施明显加强。学校布局调整科学,全年共撤并学校18所,闲置资源得到了充分利用,师资力量得到了有效重组,校际距离逐渐拉近,城乡差距日益缩小。教学质量稳中有升,全县二本以上上线率和万人上线率连续五年居全市第一,高二学业水平考试合格率居全市第二。这些成绩的取得,是教育行政主管部门统领全局谋发展、科学指导促事业的结果,是各个学校立足基础抓管理、突出中心抓质量的结果,也是全县广大教职员工辛勤耕耘、默默奉献的结果。在此,我谨代表县人民政府向你们,并通过你们向全县奋战在教育一线的广大教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意!
我县教育发展虽然取得了较好的成绩,但还存在一些急需解决的问题:城乡教育发展不均衡问题更加显现;教育保障机制有待进一步完善;教师队伍建设需要进一步加强。对于这些困难和问题,需要我们进一步增强全局意识和责任意识,本着对攸县负责、对发展负责、对未来负责的态度,勇于创新,迎难而上,把我县教育事业推向一个新的台阶。刚才,颜荣华局长讲了很好的意见,等下吴爱清部长还要作重要讲话,请大家深刻领会,认真抓好落实。下面,我就新一年的教育工作讲三点意见。
一、强化发展意识,坚定不移抓建设。
教育要发展,建设是关键。去年年底,县委、县政府召开了高规格的教育工作会议,就进一步改善基础教育办学条件,建设农村寄宿制学校工作进行了专门的安排和部署,提出了力争用3年时间投资1个亿,基本完善农村寄宿制学校建设,实现教育强县的目标。今年,教育系统要按照县委、县政府的总体安排,奋力抢抓机遇,积极创造条件,加快教育建设步伐,在建好8所农村寄宿制学校的同时,统筹安排好省义务教育合格学校创建、中小学校舍安全工程等项目建设,科学调整学校布局,不断扩大优质公共教育资源,为建设教育强县迈出更加坚实的步伐。
二、强化忧患意识,坚定不移抓质量。
教育靠质量立业,学校靠质量立校,教师靠质量立身。我县的教育质量一直在全市乃至全省处于靠前的位置,但当前市区、通过深化改革、强化管理,教育质量在某些方面已超过我们,茶陵、炎陵也有奋起直追、迎头赶上之势。面对“前有标兵、后有追兵,标兵越来越远、追兵越来越近”的形势,我们要牢固树立“质量兴教”意识,要有“不进则退、慢进亦退”的思想,自我加压,全面提高我县教育教学质量。县教育行政主管部门和各级各类学校必须突出教育教学中心地位不动摇,把主要时间、主要精力都投入到抓教学中去,以教育教学统领学校工作,全面提高我县各级学校的教学质量,始终保持强劲的发展势头,确保教育强县的地位不动摇。
三、强化规范意识,坚定不移抓管理。
管理出效益、管理出水平、管理出形象。在座的各位都是全县教育的管理者,我们一定要切实履行好管理职责,做到认识上到位、思想上重视、措施上得力,努力使全县教育管理工作上台阶、上水平。要加强学校财务管理。各学校要进一步健全财务管理制度,积极配合、扎实做好义务教育债务化解工作;要坚决杜绝不合理支出,防止新增债务。要加强教师队伍管理。坚持把师风师德建设放在首位,健全教师考核激励机制,培育教师爱岗敬业精神。要加强教育安全管理。食品卫生安全、校园周边环境、接送学生车辆的整治以及其他隐患排查一刻也不能松懈。各学校在开学前,一定要组织力量对学校校舍、围墙、食堂、车棚、厕所、电杆、树木等进行一次拉网式排查,及时发现和消除隐患,坚决确保学生安全,坚决确保万无一失,为新一年的教育工作开好头、起好步。
同志们,年将是我县教育大发展的重要一年,县委、县政府对我县的教育工作寄予厚望,全体教育工作者要坚定信心,奋发进取,真抓实干,全面完成今年教育工作的各项目标任务,为促进我县教育事业又好又快发展做出新的更大的贡献。
各位领导、各位德育工作战线的战友们:
大家下午好!
两千多年前,孔子站在河边发出这样的感慨:逝者如斯夫,不舍昼夜,是啊,时光易逝,转眼间时令已到夏季。从开学到现在,忙忙乱乱,难以悠闲。此次学校召开的德育工作会议,安排我做会议发言,我再三思考,不能梳理明白。最后,我还是谈谈一些自己从教以来担任班主任工作的一些切身体会吧!
我是20xx年参加工作的,在我记忆里,除过刚工作的第一年没担任班主任工作之外,其它时间里都担任班主任工作,回首细细思量,自己也算一位老班主任了。这十多年来,自己从一位意气风发的热血青年,成为现在已有些老气的教书匠。这其中,既有对教师这一职业的逐渐深刻认识,又有对现阶段初中教育德育工作的不断思考。说实话,对班主任工作,我内心是很矛盾的,一方面我很厌烦班主任工作如复一日的繁琐和闹心,另一方面我又为在班主任工作中所获取的成长和体验而欣慰。
现在的学生的确很难管教,我们班主任工作面临着前所未有的困境,这些年,我越发感觉到作为一名班主任的辛苦和不易。在教育教学实际当中,班主任所付出的心血和努力远远不止这些,我有这种感觉,在学校,自己每天可能把百分之七十的时间用在班级工作和学生教育上,而只有百分之三十的时间才能用在教学等其它方面。
班主任辛苦,班主任难做,我们不能懈怠,更不能逃避,那我们怎么面对现实,做好班主任工作呢?我想说三点感受。
第一,心态一定要好。
做班主任工作,没有好的心态是不行的,好的心态可以帮助我们正确教育学生,准确把握学生的心理状态,好的心态可以让我们对班级事务有着准确的判断,好的心态可以让我们和学生相处融洽。这么多年来,正是有着这样的心态,我习惯平凡的每一天,我不再抱怨,不再任性。在和学生的相处当中,我有了平和的心态,学会换位思考,不会为那些顽劣学生发怒生气。我明白,教育不是万能的,教育也不是一蹴而就了,教育它是一个漫长而又艰辛的过程。作为一个独立的人,班主任工作只是我生活的一部分,而不是全部,我应该领悟到生活的真谛,用爱、用心去热爱我们这个世界,热爱我们周围的人,只有这样,我才能从繁琐的事务当中解放出来,我们才不至于失去对生活的孜孜追求!言而总之,保持好的心态,是我们做班主任的最应该做的,这是我们做班主任的必须要达到的精神境界。
做好自己,不急不躁,只有这样的心态,我们才不会沮丧,不会失去对教育的耐心!
第二,讲究教育策略。
我们所面临的教育对象千差万别,所以,我们在教育学生的时候一定要注意方法策略。
我们现在是义务教育阶段,每个学生所表现出不同的现状,我们班主任所要做的就是不断的去发现他们,力所能及地去帮助和引导,细细一想这么多年我所带的学生,学习不好的学生走上社会,反而更能适应社会,并且做出让我们难以想象的成就。所以,有时候我在想,怎样的教育才是成功的教育?光一味地强调学习,或者一味地注重表现,这些都是片面的。作为班主任,我们面对我们的学生时,尽可能去激发他们潜在的成才因素,不歧视,不挖苦,不打击,我们用我们的教育智慧去呵护他们,用我们的教育策略去启发他们。
第三,严慈相济,掌握尺度。
在班级工作中,需要严厉的时候一定要严,不能有丝毫的松懈,对原则性的东西不能宽容,这是我们管理学生的纲,但这种严,一定讲究实际情况,我们要见机行事,不可一根筋。在有些方面,我们要对学生宽容,允许学生犯错误,给学生重新改正的机会,这些都是我们班主任应该在实际工作中面对的,学生毕竟是学生,我们在大原则的基础上,用一颗爱心去宽容学生,去容纳学生,这才是班主任应有的胸怀。
做了这么多年班主任,我学会了宽容学生,我学会了赏识学生,学会了尊重学生。虽然我们班主任工作任重道远,但我坚信,随着国家教育的发展和改革,我们班主任将会越发受到学生和社会的尊重和认可,我们的工作也会显示出应有的价值!
各位领导、老师、同学们:
大家上午好!
又是一季春草绿,又是一年花盛开,在这个寒冰初融、万物复苏的时节,寂静了近一个月的校园,因为我们的返校又变得热闹起来了。今天,我们在这里举行开学典礼暨表彰大会,我首先祝愿全校师生在新学期工作顺利、学习进步,身体健康,万事如意,并预祝我们学校的事业更加辉煌。
上学期,我们对班级常规管理实行了严格的工作考核,加强了校园文明、孝德教育、卫生、安全教育,校园风气有了明显好转,校园卫生状况也有所改善。班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神,尽心尽力地开展各项教育活动,扎实细致地抓好班级常规管理工作,在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩,涌现出了一批优秀班级和平安班级。但是,成绩终究属于过去,在新学期,我们要有新的起点、新的目标、新的任务,新的希望。
一个人每天都用心做好每一件小事,一步一个脚印,脚踏实地地前行,才把自己带到最佳位置。同学们,不管你过去是好还是差,我们最关心的是你现在表现如何,你能不能把握每一个今天。你过去的光荣也好,失败也好,都已成为昨天,留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始,你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部,但做到这一点,才算是迈出可喜的一步。你们还应该勇于告别过去的不足,告别自身的缺点,更要忘掉过去的辉煌与遗憾,要不断挑战自我,完善自我,相信自我。一切从头再来,努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象,重塑一个崭新的自我。
学生时代是人生的关键时期,人生从这里开始分手,你可能成为英才,走向光明,也可能成为“废品”,误入歧途。在竞争激烈的现代社会,仅仅有点成绩、有点才能还不够,只有具备了美好的品德、高尚的情操,才能拥有光明的前途。因此,我们要以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为行为准则,时时处处严格要求自己。自尊自爱,注重仪表,和谐文雅。真诚友爱,礼貌待人。勤劳俭朴,孝敬父母。同学们,你们只要不断地解剖自我,严以律己,规范自己各方面的行为,就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。
同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,我代表学校给同学们提几点希望和要求:
1、在仪表、仪容方面:要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己,不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发,女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之,不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝,学校在本学期要不定期的检查,违纪的学生除扣班级量化分外,对本人还要严肃处理。
2、在安全与卫生方面:一定要按学校的要求做,听从老师的管理,上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位,珍爱生命,提高自我保护意识,牢固树立“安全是天,警钟长鸣”的观念。同时注意交通安全,做到不闯红灯,不坐违规车辆,不违规骑车。卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾,如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣,见脏就扫、拖。讲究个人卫生,比一比,哪个班卫生工作好,哪个同学卫生习惯好。
3、在校规校纪方面:我们要严格按照《金屯镇中学日常行为规范》来要求自己,争做文明向上的好学生。学校是一个大集体,班级是一个小集体。在集体中,我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事,有的同学不守纪,让班级扣了分,整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉,我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相监督、互相督促。
4、努力养成良好的习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性,习惯是一把双刃剑,有好坏之分。好习惯是财富,是一种理性的行为,使人逐成大器;坏习惯是灾祸,是一种惰性的结果,使人颓废、堕落。有一个教育家说的好,良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本,人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务,使人不断地受其折磨,最终达到道德破产的地步。同学们,习惯决定性格,性格决定命运,由此可见,良好的行为习惯,对人的发展具有极其重要的作用,尤其是我们每一位同学,你们的可塑性极大,良好的行为习惯,将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下,努力养成良好的习惯:
“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)
“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻)
“五个不”(不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅)
“六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止服用麻醉、兴奋等药剂;禁止携带匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴;禁止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结)
同学们,学校里多数是小事,但又没有小事,说它小,比如:弯腰捡起校园内的一张纸屑,听到铃声教室里立刻安静下来,整理好学习用品等,事情都很小,但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题――是大事。
同学们,初中阶段是人生的关键时期,切不可虚度年华,我希望同学们经常扪心自问:1)我来学校干什么?2)父母亲对我有什么期望?3)我将来干什么?4)学习尽到责任了吗?5)我的行为习惯好吗?这样,学习目的会进一步明确,学习上的动力会进一步增强,学习上的困难就会努力去克服,学习成绩就会在原有基础上有所提高。
请大家坚信:这个世界有一种美好,那便是昔日时光;这个世界有一种经典,那便是今朝拼搏;这个世界有一种永恒,那便是人生的梦想。
同学们,让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探索创新的精神,取得各自满意的成绩,共同畅想金屯中学的明天吧!
谢谢大家