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第一篇：暑期教师集训讲话稿
暑期教师集训讲话稿
根据区教育局的统一部署，一年一度的暑期教师集训工作从今天正式开始。这次集训，对于我们及早进入工作状态，进一步提高我们职业道德水平和专业素质，打造学习型教师队伍，促进学校新学期的工作有着重要的意义。借此机会，和大家谈四个方面：
一、回顾暑期，感受学校变化。
1、暑期校园环境的改善（教学楼加安全护栏、更换防盗门，宿舍楼刷新、更换窗户，幼儿园小型维修、厕所改建、食堂换防滑地砖）；
2、招生形势史无前例（半天筹备、三个小时招生、一天退生，家长凌晨4点开始排队，门前长长的队伍叫人欣喜）；
3、加班加点毫无怨言（后勤几乎一个暑假没有休息、中层以上同志随叫随到、参与外出裁判的、外出培训的、整理档案的、新生报名的教师都欣然接受工作任务）。
二、查找问题，领会集训意义。
胡-锦-涛在2015年全国优秀教师座谈会上对广大教师提出了四点希望：一是要爱岗敬业、关爱学生，二是要刻苦钻研、严谨笃学，三是要淡泊名利、志存高远，四是要勇于创新、奋发进取。“四点希望”寄托了党和人民对我们教师的殷切期望，也为我们新时期教师指明了追求师德理想的方向。
但是，面对党和国家对教师的殷切希望，面对人民群众对优质教育的热切需求，在成绩面前客观、冷静地分析学校教师队伍的现状，我们不难发现，在我们的队伍中的确存在着许多与我们光荣称号和崇高使命不相称的地方。这些不良现象主要表现在以下几个方面：
一是价值观念有待于进一步更新。有的教师不思进取，不悉心敬业，过分看重个人价值的实现和物质利益的索取，教学中精神不足，仍期待从额外补习中获取经济效益。
二是教育观念有待于进一步提升。有的教师教育观念陈旧，学习意识淡薄，对教育改革的新理论、新技术不钻研、不学习，总是用一些老办法、老套套去应付教学，对学科教学的改革动向几乎一无所知，教学质量意识淡薄。
三是职业修养有待于进一步加强。有的教师进取精神不强，安于现状。有的教师没有意识到自己的言行对学生的榜样示范和潜移默化的影响，有的审美观念不合适宜，仪表形象不当，言行举止失范。有的教师缺乏团队协作精神，不会与人合作。
四是课堂规范意识有待于进一步深化。有的教师缺乏课堂纪律意识，上课自由散漫，迟到早退，拖堂，课堂中随意出入、接打电话、玩电脑等，不珍惜教学时间，不关注学习效率，不注重培养学生良好的学习习惯，上课满堂灌，复习搞题海战术，有的一个班一个学科定有多种教辅资料，作业批改没能跟进，加重学生课业负担。
五是安全管理意识有待进一步强化。有的老师安全意识单薄，在教育场所出现交接盲点，在就餐就寝服务、路队放学、集会上操等时间不能按时到岗，疏于对学生进行安全教育与管理，造成安全隐患。
六是学生教育方式有待于进一步优化。有的教师管理方式粗放，工作不够细致深入，在班风学风建设上存在一定问题。有的与家长交往方式简单，不能进行有效、融洽地沟通，不能正确面对家长的建议和意见，和家长之间造成不必要的矛盾。有的教师急于求成，教育学生口不择言，伤害学生的自尊，变相体罚学生的现象时有发生。有的教师不公平地看待学生，不能做到一视同仁；对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害。
上述种种不良师德现象违背了教师的职业道德规范，损害了教师的行业形象，阻碍了教育事业的健康发展。我们每一个教师都要深刻认识不良师德现象的巨大危害，认真分析，查找、改正自身存在的问题。
三、精心谋划，突出集训重点。
按照市区教育局集训方案精神，结合学校工作实际，确立我校暑期教师集训工作重点，可以概括为三大版块八大具体内容。
三大版块为师德建设、教育教学质量、教师安全防范教育。
师德建设是集训活动的出发点和落脚点，学校将围绕“民生、安全、发展”三大重点，积极开展以“努力钻研，学为人师”为主题的师德教育活动：通过集中与自学相结合的方式开展教育法规培训活动，进一步规范教师的从教行为；其次是广泛宣传校内外在师德建设方面取得的成就和先进典型的事迹，全面营造师德建设的良好舆-论氛围。
教育教学质量是集训活动的集训活动的重中之重。抓质量需要精神，需要经验，需要规范，所以集训中我们要树精神，送经验，立规范。为此将开展师德先进报告会，班主任、语文、数学经验分享碰撞，上学期期末质量分析，教育教学管理常规的学习等系列活动。方案中已做了详细的安排。
八大具体内容：一是要认真开展社会主义核心价值体系学习教育活动。二是要深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。三是认真开展师德先进典型学习活动。四是认真做好教师暑期中的各项培训工作。五是切实做好师德考核工作。六是加强廉政文化建设。七是做好新学年教职工聘任工作。八是认真做好开学准备工作。
四、严肃认真，加强集训领导。
一是要抓住重点，做到“三个认真”。学习效率不能打折扣，老师们自觉做到“三个认真”。第一，就是认真反思自己，既看到自己的成绩，又看到自己的不足。第二，要认真分析自己，我们要根据学校的办学宗旨和职责要求以及各自履责情况，既分析表面上的行为，又分析灵魂深处的动因。第三，要认真对待自己，善于变坏事为好事，化消极因素为积极因素，知耻后勇，励精图治，定准目标，迎接新学期的到来。
二是要严守纪律，做到“三个确保”。第一，要确保集训人员到位，教职员工无特殊情况不得迟到早退旷会；第二，要确保集训的时间不打折扣，集训期间，要求大家静下心来，集中精力，潜心学习，认真反思，出谋献策；第三，要确保集训质量和集训任务顺利完成。
三是要讲求实效，做到“三个结合”。在集训期间，要坚持理论与实际相结合，集中学习与自主学习相结合，总结成绩与查找问题相结合。学习讨论联系实际，努力探索科学的解决办法，把外在的教育化为内在的思想认识，进而形成稳定的心理品质，推动教育教学工作的健康发展。
老师们，开展师德师风教育，抓实暑期集训工作，是全面贯彻党的教育方针、全面规范教师的从教行为和学校的办学行为、推进教育事业健康发展根本需要，也是创办人民满意教育的必然要求。加强理论学习，恪守职业规范，提高综合素质，是我们每一个教师创业、立身、实现职业和人生理想的重要基础。我校教师都应该自觉以教师职业道德规范为准绳，敬业、爱生、乐学、奉献，为弘扬伟大的师德精神，创办人民满意的教育事业作出应有的贡献。
暑期教师集训新学期讲话稿2016-03-02 10:32 | #2楼
各位领导、老师们：
大家上午好！
时间飞逝，转眼间新的学年又要开始了，今天，我们欢聚在这里，共商一年一度的暑期教师集训工作。为了提升会议的规格，减少会议的成本，提高会议的质量，增强会议的效益，今年参加暑期教师集训动员会的是学校管理层次的干部和优秀的教育工作者，能参加这个会是一种待遇，是一种荣誉，当然也是一种责任。前面，肖镇长肯定了过去一年城关教育工作取得的成绩，指出了教育工作中存在的问题， 提出了在今后教育工作的努力的方向，成绩的肯定给了我们信心和决心；问题的指出给了我们方向和导向；要求的提出给了我们引力和动力。莫主任的讲话高屋建瓴、情真意切、耐人寻味，使我们从中悟出了人要怎么做、校长该怎么当，教师如何为，学校如何办的方法和策略，总之，领导的使所有的与会人员，思想上受到了启迪，心灵上受到了洗涤，行为上受到了教育。
今天是暑期教师集训动员会，会议的主题告诉我们今年的暑期教师要集训，这么多年来，教育局要求，每年暑期都做了这么一项工作，很多同志把它叫做常规工作，常规工作要常态化，这是基本要求，但是，常规工作绝不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那样”，“走过场儿”等。为此，今天我发言的.内容是就暑期教师集训要做哪些事，这些事应该怎么做，做成什么样，谈谈自己的想法，有不对的地方请领导批评指正。我发言的题目是：务本求实抓集训，全力做好育人的人。
暑期教师集训是办好教育之所需。教育是一个庞大而复杂的工程，要完成好这一伟业，人是基础，良好的教师队伍是关键，暑期教师集训无疑是对教师队伍是一个大整顿。它将把我们的思想整纯、业务整硬、言行整正、能力整强。
暑期教师集训是全体教师之所盼。百业俱兴，教育要先行。教育行业应该是走在时代前沿的行业。虽然平时要求大家多学习、多走出去，引进来、但，忙碌的工作很多时候会使我们心不静、气不平，学习不能持之以恒。走出去的机会又不是都有，或者说不是常有。暑期教师集训无疑是教师学习的一个大舞台，它将带给教师新要求、新信息、新观点、新思考。
根据教育局统一的要求，今年暑期教师集训必须要完成的内容有以下几个：一是对教职工的各种培训；二是对教职工考核考评；三是党风政纪教育及职业道德教育；四是教职工竞聘上岗；五是访万家工作；等等。有选择完成的内容有这么几个：一是教职工队伍建设；二是一年一度的教代会；三是学校招生工作；四是校舍维修及校园环境整治、五是开学准备工作等等；教育局的指意是通过培训补给教职工的新观点、新信息、新理念；通过考核考评提高教职工的质量意识、责任意识、忧患意识；通过学习党风政纪、职业道德教育规范教职工的言行；通过教职工竞争上岗激发教职工的工作热情和积极性。访万家工作作为暑期集训的一个内容是使访万家工作常态化的重要标志。可选择完成的内容会为学校可持续发展提供有力的保障。为最大限度的发挥教师集训作用，我想强调一下几点：
一、集训的计划要详实
计划是行动的先导。为保证完成暑期的教师集训工作，镇内所有中小学校必须提前拟定好学校暑期教师集训计划。针对暑期教师集训必须完成的内容和可选择性完成的内容，结合学校实际，召开学校班子会和职工代表会，讨论确定学校教师集训的内容，而后将确立的内容安排到天，安排到某一个时间，一个内容，一至二人主要负责，参与人有哪些，集训的始终怎么安排，需要的资料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成这个内容达到的要求有哪些，一并提前计划好。详实的暑期教师集训安排表拟定好后，在集训前三天左右发给全体教职工，让教职工做好思想和行为上的准备。各个学校暑期教师集训计划拟定好后上交一份到中心学校，在各校集训期间，中心学校将请相关领导组成工作专班对学校集训工作进行必要的视导
二、集训的效果要明显
诚然，暑期教师集训是办好教育之所需，是全体教职工之所望。所以各个学校一定要借势造势，拿真心、下真功、出真招，动真格抓好这项所需、所望工作。
暑期教师集训是一个学习提高的过程。在教师培训中，可以通过专家引领，达到“甚读十年书”之效果；可以通过网络视频，领悟高效课堂之新奇；可以通过同台竞技，提升自己对教育理念的理解；通过党纪政纪、职业道德规范的学习，丰富自己的工作准则。
暑期教师集训是一个自我反思的过程。在一年一度的教职工工作考核评比中，给每个教职工一个年度工作反思的时间，通过反思，查找自己工作中之不足，理清自己工作思路，确立自己以后工作目标。通过评比，用优秀教师带到人；用典型事例激励人。
暑期教师集训是一个解读珍惜的过程。随着教育体制的改革，社会对教育的需求也越来越高，在我们的教师队伍中有很多人已经越来越不适应教育发展的需求，所以要推行这一年一度的竞聘上岗，今年也是如此，但是就我的感觉，我们也有很多的同志对这个词有所麻木，不就是那么回事吗？搞不成领导，搞教师，搞不成教师搞教辅，搞不成教辅，搞勤杂，搞不成勤杂，搞信访，这是我在九集时一个年轻教师对我说的话，后面他还加了一句话“无所谓”，一首歌的名字，我回答他的也是一首歌的名字：你的未来不是梦，原来粮食、财政那么红火的单位现在是啥样子呀，不是没有办法，而是时代发展还没有到，各自要对自己的明天负责。当前教育的形式是：生源在减少，待遇在提高，教师在增加，大家想一想，有没有可能长此下去呢？国家又不是傻子，只不过当前是特殊的时刻，必须把稳定工作放在第一位。但是这么的保稳定，肯定不会太久。所以我说暑期教师集训也是一个解读珍惜的过程，要珍惜现在的岗位，要珍惜现在的政策，多个方面，多种渠道的充电自己，使自己永远立于不败之地，才是长久之计。
暑期教师集训是一个规范学校管理的过程。平时多的是按节奏做事，少的是对学校管理工作的思考，暑期也可以说是对学校这个大机器的检修时间，各个学校要抽这个检修的时间，对学校的长、中、短发展规划进行思考和修订，对学校的管理制度等进行补充与完善，对平时没有触及到的管理淤泥进行堵住和梳理。对学校没有关心和关注到的地方进行关心和关注。
三、集训的余音要绕梁
暑期教师集训是提高教职工思想素质、业务素质、政治素质的一个常规措施，也是一个重要措施。我们各个学校要借助集训的东风，将集训的气氛营造好，集训的程序安排好，集训的任务完成好，集训的成果收集好，充分利用暑期集训这一资源，让其发挥最大效益。用浓郁的集训的气氛鼓舞教师积极参与，和-谐教职工之间的关系。用严密的集训程序，硬的集训任务提高教职工参与意识，自愿主动参与，提高社会效益。用良好的集训成果奠基学校文化，提升学校办学人气，增加学校办学内涵，增强学校的办学品味。
四、集训的纪律要严明
纪律是成功的保证。刚才我们肖镇长、莫主任也对我们的集训提了要求，要完成任何一项工作，都必须要有严明的纪律做保证，为更好完成集训任务，各个学校在拟定计划之时要集体讨论出暑期教师集训纪律，形成书面的东西，提前让教职工做到心中有数，要将教师集训工作与继续教育学分登记结合起来，要把暑期教师集训与评选表模结合起来，要让教师集训和职称评定结合起来，要使教师集训与绩效挂起钩来。我认为暑期教师集训的意义重大，是我们教职工自己的主业，倘若我们不爱我们的主业，就叫不务正业。我们作为教育人的人不能做到让别人教育。
老师们，新的学年即将开始，为新学年有个起点，新举措、新变化我们搞暑期教师集训。训的是我们的认识，大国家要办大教育，教育部门必有大智慧、大手笔。训的是我们的意志，新时代要有新要求，教育者要有新认识，新姿态。训的是我们的能力，新课程必有新理念，教育者要有新才气、新底气。我们要不畏艰难险阻，共同携起手来，去迎接教育美好的明天。
2015年暑期教师集训动员大会讲话稿2016-03-02 14:58 | #3楼
同志们：
刚才，市第七届师德报告团为我们送来了一场生动的精神盛宴，我和大家一样，深深地被报告团四名教师的为师之责、为师之道所感动，四名教师以自己的亲身实践，为我们作出了很好的典范。这既是一次师德报告会，也是一次事迹交流会，更是一次学习先进、洗涤心灵鼓舞士气的会议。我们将报告会放在此次集训动员大会前面举行，目的就是树立典型，让大家在此次集训中学有标杆、赶有榜样，形成对标进位、齐力共进的良好发展态势。希望大家认真对照先进找差距促整改，努力争做人民满意教师。
今天的会议，既是暑期集训动员大会，也是义务教育均衡发展迎国检战前动员大会。9月15日―20日，国家教育督导评估组将对我区实施了5年的义务教育均衡发展工作进行评估认定，这是义务教育继“两基”后又一里程碑式的国家级“大考”，也是掇刀区成立以来教育第一次迎接国字头的“大考”，级别非常高、份量非常重，而且接受“大考”的关键期恰好又与学校招生、开学、教师节庆祝重叠，工作头绪多，工作任务重，工作要求高。所有我们必须进一步统一思想，凝心聚力，打好当前各项攻坚战。根据会议安排，我讲四点意见，稍后，高区长还要作重要讲话，请大家深刻领会，认真贯彻落实。
一、肯定成绩，坚定信心，进一步增强做好教育工作的决心
自2012年我区顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估以来，全区教育在区委、区政府“优先发展”的坚强保障下，在上级教育主管部门和各镇、街道的大力支持下，以“办人民满意教育”为宗旨，以实现城乡教育优质均衡为目标，不断解放思想，奋力拼搏，取得了令人瞩目的成绩，得到了社会各界和人民群众的普遍认可。中国教育报、中国教育新闻网、xx日报均在显著位置对我区学前教育、义务教育均衡发展经验进行了报道。当前，我区教育工作主要呈现以下几大亮点：
一是教育工作有地位。义务教育均衡发展工作继钟祥市后，成为荆门市第二个被省厅授予“全省县域义务教育发展基本均衡示范区”的县市区；教育行风治理工作得到省七厅委认可，被授予“全省规范教育收费示范区”称号；xx中学成功保牌，顺利通过了省级示范中学复评；2015届高考再创佳绩，文理科一类重本上线人数超历史，被区政府通令嘉奖。
二是校舍条件有提升。创新实施了“六统一”建设模式，实现了每个镇、街道一所公办中心幼儿园、偏远农村公办幼儿园全覆盖的建设目标；实施了食堂标准化建设，自来水统一接入，餐桌椅、食堂加工设备统一配置；实现了教学现代化改造，互联网统一接入、信息平台共享；实现了现有“d”级危房全部消除，其他校舍有序改造；实现了城区、镇（街道）中心学校塑胶运动场建设达标；积极扩大城区学位，新建成xx小学；全区义务段学校办学条件基本达到省定标准。
三是队伍发展有活力。在农村学校，一大批年轻化、高学历化、学科多样化的教师正在改写年龄老化、学科结构不合理的历史；一大批校长、干部、教师从学校管理、教育科研、师生活动三个层面开展协作交流，有效的促进了优质师资资源、优质管理资源由城到乡反哺式流动，有力的确保了城乡均衡一体，得到了社会的一致肯定。教师素质显著提升，培训工作多次被教育部、省教育厅评为先进单位；先后有近两千余人次教师在各类教育科研活动中获奖；20余人次在国家、省级优质课竞赛活动中获奖。
四是改革创新有效果。近年来，我们围绕“解难、破难、攻难”，集大家之智慧、大家之力量，实施了“政府定期议教”、“留守学生关爱”等一大批创新机制，强有力的推进了优质教育均等化、城乡教育一体化。“城乡联校协作体行动”工作在全市推广；“政府定期议教工作制度”被市教育局采用；“留守学生关爱机制”的建设和运行管理模式已被成功移植到我省其他县市。
五是特色发展有内涵。在学前教育工作中，精心打造活动区角，积极架构“以游戏为基本活动”的幼儿园教学内容和方式，呈现出“园园皆精彩、处处有故事、个个是精品”的生动发展局面；坚持“德育为首，五育并举”的育人方向，广泛开展社会主义核心价值观教育，xx小学的“新博雅教育”、xx小学的“雅行教育”、xx小学的“养正教育”、白石坡中学的“关公文化教育”、xx小学的“孝德教育”、团林小学的“呼啦圈运动”等一大批特色项目正助推教育向内涵、品位发展。
六是师生安全有保障。学校安防措施、安全包片包校制度、食品卫生安全知识考试制度得到全面落实。安防器材八大件基本配齐，监控系统基本实现全覆盖。每周一节生命安全教育课和心理健康教育课得到落实。部门联合齐抓共管食品安全、校车安全、校园周边环境安全体系基本建立。连续四年实现全区学校安全零重大事故的工作目标。
可以说，在大家的不懈努力下，掇刀教育实现了一个个重大突破，进入了提档升级、内涵发展的新阶段，呈现出生机勃勃、风生水起的大好局面，涌现出了一批特色学校，培养出了一批特色项目。如，xx小学在建校不到一年的时间里，不断加强学校文化建设，丰富学校内涵，受到了各级领导的充分肯定，省、市、区领导多次亲自指导，市内外学校相继到校学习交流，促进了学校的发展；xx小学积极克服区域劣势和办学条件中的困难，克难奋进，孝德文化特色明显，在招生工作中，积极破解城郊边缘化的矛盾，主动协调，主动作为，受到了社会好评和认可。
这些成绩的取得是区委、区政府正确领导和高度重视的结果，是各部门和社会各界关心支持的结果，是全区广大教育工作者攻坚克难、奋力拼搏的结果。在此，请允许我代表区教育局对同志们的辛勤工作表示衷心地感谢！
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到我区教育改革发展仍然面临着一些挑战。一是城乡教育还不能较好的满足人民群众不断增长的多样化教育需求。农村学校标准化建设仍待加强；城区小学、初中“入学难”问题亟待破解；全区义务教育小学段均衡系数仍维持较高水平；民办教育机构的有效管理仍需进一步巩固。二是教师队伍素质提升仍然任重道远。农村学校教师老龄化、学科结构矛盾依然存在；教师队伍中仍然存在违反师德师风的现象；教师激励机制有待进一步深化；教师继续教育、城乡联校协作体有待进一步拓展。三是教育教学质量的提升仍需努力。现有的教育思想、教育理念、教育手段还不能很好的适应效率提高、质量提升、品牌建设的需要。对此，我们必须解放思想，迎难而上，认真研究，积极探索促进教育发展的新思路、新途径、新举措，努力在教育改革发展上取得新突破。
二、克难攻坚，真抓实干，全力确保一役通过国家评估认定
9月15日―20日，国家教育部的评估认定工作是对我区教育工作的一次大检阅，也是对掇刀教育人的一次大考验，面对国家级“大考”，我们必须全力以赴，尽其所能，认真答卷，来不得一丝一毫的懈怠。当前，教育呈现出千帆竞发、百舸争流的逼人态势，从全省来看，相邻的xx区、宜都市、xx市、xx县等29个县市区已被教育部授予“国家县域义务教育发展基本均衡县市区”，处在全省第一方阵；从大荆门来看，钟祥市、东宝区已经顺利通过国家认定，沙洋县、京山县发展优势明显，去年沙洋县就高分通过了全省第二批验收。我区可谓是前有“标兵”策马扬鞭，后有“追兵”兵临城下，竞相发展的压力日益增大。顺利通过国家教育评估已成为历史赋予我们的神圣使命和光荣职责；我们必须肩负责任，必须一步一个脚印，扎扎实实干大事；必须后浪推前浪，永不停息向前进；必须一鼓作气确保顺利通过国家认定，这既是各级党委、政府的期望，也是掇刀30万人民的期盼，更是我们的庄重誓言。
一是时间上必须保证按时完成。当前，距离迎国检仅有3周的时间。时间紧、任务重、要求高、压力大。特别是在当前开学的紧要关头，各地各学校必须把开学工作、教育教学、安全稳定与迎检工作统筹考虑，合理安排，在确保安全稳定和正常教学的同时，将工作重心向迎检工作倾斜。教育局各科室要把各自的业务活动尽量压减，确保精力集中到迎检上来。迎检工作是一项全局性、系统性工程，牵涉部门较多，数据报表复杂。局计财科、组织人事科等相关科室要切实加强与区财政局、区编办等相关部门的沟通与联系，确保迎检的档案资料及数据汇总工作落到实处。督导办、均衡办要实行“倒计时”管理，认真督办，要实行每周五报告制，实行台账销号管理，督导办公室、监察科要一周一汇总工作进度，并在全区通报；对检查和督办中出现的问题和不足，要及时召开碰头会，及时研究解决。各科室、各学校要通力合作、相互配合，全身心、全方位、全过程积极参与，精心组织，强化措施，上下齐心协力打一场迎检攻坚战。对在规定的时间节点不能完成工作的，分管领导要约谈科长、包校领导要约谈校长；对严重拖后腿的学校，实行黄牌警告，挂牌住校督办。
二是任务上必须保质保量落实。各学校校长是迎“国检”的第一责任人，要亲自抓、负总责，分管领导要靠前抓、具体抓，学校要抽调素质好、业务精、能吃苦的同志专门负责此项工作，确保有足够的精力用在迎检工作上，切实提高执行力；各教育办公室要加强对辖区学校的指导，也要实行包校责任制，帮助学校完善迎检各项准备，提高学校迎检水平；局包校领导、科室从今天开始要全部沉到学校，开展指导，帮助解决问题，确保各校突出问题得到有效整改。在迎检工作落实上要做到三个“经得起”：经得起看。要加强功能室配置，图书、仪器设备的管理和使用，制定功能室及各类教育资源使用计划、每周课程表、使用记录册要统一编制并放于功能室内备查。要大力强化校园及周边环境整治，体卫艺科、各学校要将校园周边需要整治的工作重点进行排查，实行台账登记，限期整改到位。今天各镇（街道）分管教育的领导也亲自参加我们的会议，希望各位领导在整治校园周边环境工作中鼎力相助，各镇（街道）教育干事、各学校校长要主动向分管领导汇报迎检工作中的困难和问题，争取党委和政府的支持，9月5日开始重点开展校园周边环境整治工作，确保校内校外一个样。要重特色、亮点建设，要擦亮我们的工作特色和亮点，将我们最靓丽的一面展现给督导专家。经得起查。28项c级评估指标、15项办学条件达标情况、近3年教育投入情况要上下一致，资料齐全，数据准确。各学校校长对相关数据要乱熟于心，要制定专人对各类数据弄准弄懂；资料整理要做到“五统一”，统一使用档案盒、统一制作档案标签、统一制作档案目录、统一分类、统一存放。对还需要准备电子档案的，必须安排专人提前将有关资料分门别类建档，做到专家要什么，我们就能提供什么。经得起问。在检查的过程中，专家可能会问到一些问题，区教育局的联络员、学校接待人员一定要提前做好功课，对各种可能的情况进行分析，做好回答应对的准备；特别强调的是各位校长是学校迎检工作的第一张名片，必须对学校各方面的情况全面掌握，对专家提出的问题必须对答如流，不能退居二线，当甩手掌柜。对于四个座谈会，我们要充分吸取2012年迎省检的教训，信访监察科、各学校要提前按照规模做好人员的安排和沟通演练，确保不出纰漏。
三是宣传上必须营造正能量。要充分利用宣传栏、告家长书、报纸、电视等各种形式，大力宣传本地本校工作中的好经验、好做法和好典型，进一步凝聚广泛的共识，营造尊师重教的氛围，创设迎评工作的良好环境，形成全社会支持关心教育的强大合力。通过广泛宣传，提高人大代表、政协委员、学生家长、教师等社会各个层面人群对教育工作的认同，提高公众满意度。同时，局办公室、学校要密切关注各级各类舆情，要做到第一时间发现，第一时间处置，不能因为任何负面的声音影响迎评工作。
三、锁定目标，明确任务，加快推进“全省学前教育示范区”创建工作
今年，我区还有一件大事就是做好“全省学前教育示范区”创建工作。区委、区政府非常关心这项工作，人民群众迫切期盼学前教育大提升，掇刀教育不能仅义务教育独秀，要打造完整的可持续发展的优质教育，还需学前教育、高中教育都过硬，因此，我们在基本实现义务教育均衡发展、高中教育优质发展的基础上，审时度势的启动了这项创建工作，目的就是夯实教育基础的基础，做好总入口工作。可以说，今年我区学前教育的变化是翻天覆地的，在大家的辛勤努力下，成绩是实实在在的、可圈可点的。一是办园理念大变化。4月29日，我们组队赴潜江考察学习后，不论是公办幼儿园，还是民办幼儿园的园长、教师感触都很深，春梅幼儿园园长刘春梅等多名园长一次学习不够，还单独组织教师集体再到潜江、城区学习，回来后，全面跟新办园理念，比着实施“去小学化”工作，办园理念发生了质的变化；二是办园条件大变化。暑假期间，各幼儿园针对办园条件不足的问题，按照《掇刀区幼儿园环境创设基本标准》、《幼儿园保教设备配备标准》，积极筹集资金，对园舍园貌及基本设施设备进行了更新与添置，xx幼儿园、长兴幼儿园等一大批幼儿园旧貌换新颜。三是育人环境大变化。走进我区的每一所幼儿园，五彩缤纷，色彩斑斓，一步一场景，空中、窗台、墙面、地面处处散发着浓浓的育人氛围，让人仿佛走进了一个童话般的“王国”，我想，这样的环境才是符合幼儿身心特点的，才是幼儿教育需要的；四是队伍素质大提升。师资队伍一直是我区学前教育发展的短板。过去，各幼儿园基本各自为阵，往来很少，在此次的创建工作中，我局结合实际，在全区组建了9对联园协作体，从管理、活动多个层面选派教师交流互动，走动“窜门”，有效的将公办和民办整合成了一个整体，使得凝聚力显著增强，队伍素质整体提升，活力四射。这些变化让我非常欣慰，特别是今年暑期各幼儿园教师主动放弃休息，加班加点整理创建档案，对照评估指标查漏补缺，这种大局意识，这种合力共为、忘我工作的态度让我很感动。在这样的氛围下，在这种工作积极性中，我相信我们的目标一定能实现。
对照评估5项主要指标22个评估要点，我们也要看到存在的困难和问题。一是城区“大班化”和农村生源不足的矛盾比较突出。一些优质园班级学生数严重超标，而一些农村园却面临着生源紧缺的问题，亟待规范；二是办园条件不达标问题还存在。部分幼儿园（特别是民办园）的办园条件，不符合幼儿园使用标准，活动场地狭小，空间严重不足，基本用房难以保证；三是教师持证率整体偏低。全区专业教师持证率仅为36％，仅有4所幼儿园达到了“两教一保”配置标准，教师的学历达标情况也不容乐观；四是教师待遇保障不到位。我区幼儿园90%的教师是聘请的，不管是公办还是民办园，教师“五险一金”缴纳未到位。
迎检在即，我们必须认真研究这些问题，拿出切实的解决办法，快实施、快推进、快提升。一是要加大投入。请各位校长、园长一定不要有“等靠要”思想，要多想办法，要向xx幼儿园、春梅幼儿园、长兴幼儿园学习，内挖潜力，外借援力，多方筹资，努力改善办园条件，实现园舍达标；今年实施的四个幼儿园项目要早开工、快开工，确保年底建成。二是要从严控制班额。要严格执行划片招生，今年任何一所幼儿园不得跨区域、跨范围招生，要按照班额标准做好班额控制、调整工作，要坚决杜绝大班额；各农村幼儿园一定要加大宣传力度，主动上门、主动招生、主动服务、争取生源。三是要继续重视环境创设和活动区角建设。目前，有一部分幼儿园在环境创设和活动区角建设上态度不明确，观念不新，动作不大，影响了全区整体进度。基教科、督导办要迅速下达整改通知书，督促幼儿园拿出整改方案督促整改，存在问题的幼儿园要主动整改，并争先进位。四是要切实加强队伍建设。要按照“每班‘两教一保’及其他各类专业人员配备到位，所有人员均持证上岗”的要求，盘活校内人力资源，提高招聘门槛，招聘德才兼备且具有相关资质的幼教工作人员，配足配齐专任教师、保育员，确保队伍达标。五是要严格落实“保教行为的规范”。要按照《掇刀区幼儿园常规管理条例》，对园务管理的各个方面提出了具体、可操作的要求。各园要对照“条例”，逐条逐项抓好自查、整改、落实。六是要加强档案资料的整理。要坚持实事求是，力争做到数据准确，内容可信，材料齐全，整理规范，特别要高度重视7个“一票否决”指标相关内容。
四、深查细究，全面整改，努力确保师德师风整肃到位
当前，我区教师队伍主流是好的，很多干部教师忠诚于党和人民的教育事业，以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴。如，麻城中学杜小军同志到学校任启明星校长后，团结带领全体教师狠抓质量，各项工作管理规范，成绩显著；交通小学严永生同志，面对困难，不哭不喊，不等不靠，主动争取各方支持，虽然学校条件不好，但生机勃勃；雷集小学龙庆华同志扎根边远农村学校，把一个最边远的学校建设成为师生的家园、乐园，实属不易；xx中学的“拼命三郎”黄红兵老师是高中的实干家，他用满腔的爱滋润着学生；李集小学陈桂华老师虽然年纪较大，但爱学习、肯钻研，身兼数职不叫累，始终坚守在农村学校教学一线；江山学校青年教师邓琳，参加工作仅一年，勤于学习，善于思考，工作快上位、业务快上手，已成为学校音乐学科的顶梁柱，多次为学校争得荣誉。这些教师只是我们这个优秀团队中的典型代表，当然，还有很多这样的干部、教师长期在农村、在基层、在一线不辞辛劳，无私奉献，把自己的青春和热血洒在了教育的征途上。今年的第30个教师节庆祝大会上，区委、区政府将集中表彰一批“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的优秀教师代表，展示教师才艺，肯定成绩，弘扬师德正能量。请各学校认真做好优秀教师推荐工作和教师才艺展示节目的准备工作。
结合此次集训主题，反思我们的队伍，我认为以下几方面的问题，还需要我们迅速整改：
1.工作执行力的问题。迎省检以来，不论是在教育局，还是在学校，在工作的落实上都有打折扣、互相推诿的现象；特别是面对义务教育迎国检、学前教育创省示范以及碰到一些棘手的问题时，很多人有麻痹、慵懒、涣散、疲倦等懈怠思想，有歇脚、享乐意识，不愿去想、去攻、去做，失去了敢拼敢干的胆量、攻坚克难的锐气，执行力大打折扣。从8月16日走访全区13所学校的情况来看，很多学校在时间如此紧迫的形势下还在等、还在望、还存在一些错误的心理：一是“省级评估都过关了，国家认定评估验收相对简单”的大意心理；二是“存在的问题，局里会统一解决的”的消极被动心理；三是“督导检查不一定到我镇我校”的侥幸心理，这些问题必将给迎检工作带来影响和危害。当前，我区教学创佳绩需要敢于冲锋的执行力；学校创特色需要勤于思考的执行力；迎国检更需克难攻坚的执行力。我们急需每名校长，每名干部、教师发扬团队精神，锐意进取，追求卓越，为顺利通过国检挥汗出力，为城乡教育优质均衡发展添砖加瓦！
2.规范办学行为的问题。近年来，中央、省、市为落实依法治教，规范办学，制定下发了一系列的文件规定。然而，一些学校，特别是初中，仍普遍存在着违规补课多、作业多、考试多、学生睡眠时间少、课业负担重的问题；仍普遍存在着随意调课、占课、未开足开齐体音美课程的问题；一些小学销售教辅资料现象还非常普遍。去年9月至今，我区因办学行为问题被市教育局在全市通报，家长也对此多次电话投诉。区教育局虽然多次整顿，但部分学校仍然我行我素，不按规定落实，变着法子上晚自习、转移场地搞违规补课。“应试教育”的思想在我们有些校长身上根深蒂固。这显然不符合办人民满意教育的初衷，更不符合推进素质教育的基本要求。
3.规范师德师风的问题。我区大部分教师都能自觉遵守掇刀区中小学教师从教“五条禁令”，但仍有：一些新招聘到农村的教师未把工作当事业，胸无大志，不爱学习，不是钻业务，而是比着玩；不安心本职工作，而是把当教师当跳板，到农村还没站稳脚跟，就整天到处找关系，跑调动；一些城区学校的中年教师未把工作当主业，浮躁不安，不是精教学，而是想着办班、推销教辅资料、做生意；一些老教师不加强学习，不更新知识，躺在过去的功劳簿上，不愿担当，不愿在教育一线，希望享清福、图安逸；一些教师缺乏爱心，教学方法简单粗暴，还在体罚或变相体罚学生；一些教师做人处事不检点，生活作风糜乱，与教师身份极不相称；一些教师大局意识缺乏，个人利益至上，看问题从不换位思考，喜欢钻牛角尖，思想狭隘，怨气多，工作上总不能很好地与人沟通和合作，本来可以通过正常途径实现内部解决的小事，却偏要网上发贴散布流言蜚语，影响学校形象；一些教师随意请假，小病大养，只拿工资不做事；一些教师不安心工作，年年吵调动；一些教师误认为过去在收费年代乱发乱补理所当然，现在财务管理规范了，乱发乱补没有了，于是就指责校长没魄力，不关心教师利益。这些问题客观上是受市场经济条件下社会不良风气的消极影响，但主观上更是部分教师思想道德滑坡，价值取向出现了偏差。
这次集训就是要认真剖析这些问题，找准原因，深入整改，为顺利通过认定扫清障碍，为打造“优质均衡”教育奠定基础。结合党的群众路线教育实践活动、“师德建设年”、集训要求，我认为应突出抓好以下几个方面的工作。
1.要广泛开展宣传动员。一是做好动员部署工作。今天会议以后，各镇（街道）、中小学校、幼儿园要迅速成立领导小组，制订集训方案，召开动员大会，广泛动员全体教师积极参与集训活动。二是开展学习培训。采取集中学习和个人自学相结合的方式，通过组织观看师德教育录像、举办师德论坛、优秀教师报告会、演讲比赛、座谈会等形式，加强学习和交流。组织教职工开展学习培训。要重点学习《中小学教师职业道德规范》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》等法规和教学业务知识。在学习过程中，要求每位教师要做好学习笔记，撰写学习心得体会。通过开辟学习专栏或专题会议、交流心得体会文章，真正做到学习教育的时间、人员、内容、效果的“四落实”。三是组织教师签订《掇刀区中小学教师师德师风建设承诺书》、《掇刀区中小学规范办学承诺书》，经学校审核后，由学校统一归档备查。要通过向学生、家长公开承诺等方式，接受学生、家长、社会监督，以此在全体教师中形成以身示范，以德施教，讲求诚信教风，逐步推进依法治教，依法执教的进程。
2.要扎实开展对照检查。一是对照反思。每个教职工要对照《中小学教师职业道德规范》、《承诺书》、党的群众路线教育实践活动关于纠“四风”的要求和今天报告团四名教师的先进事迹，结合自身实际深入开展“七查”：查是否热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人；查是否有无以教谋私、不思进取、误人子弟现象；查是否向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品；查是否做到严谨治教、认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，查是否做到更新教育观念，探索教学方法，因材施教，注重学生个性发展；查是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为；查是否做到洁身自爱，有无衣襟不整、言行不慎、举止不雅、酒后进课堂、在课堂上使用通讯工具等现象。每个教师要有书面反思总结材料，反思总结材料不少于2000字，中层干部的，由校长审核；一般教师的，由中层干部分块审核。学校要将每个教师的反思总结材料存入教师个人业务档案。二是查摆问题。在查摆过程中要注重抓好四个环节。一要找出学校自身在师德师风建设方面存在的差距；二要找出学校领导班子在师德师风方面存在的问题；三要找出本校教师队伍中普遍存在的不足；四要针对以上三点进行深入分析，找出问题存在的原因，并写出书面材料。书面材料要在教师会上讨论，并张贴征求意见，接受监督，修改整理后上报局领导小组审核。三是民-主评议。各校要采取问卷调查等形式，开展教师评议教师、学生评议教师、家长评议教师活动。评议要严肃认真，客观公正。评议结果要作为教师师德考核的依据。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。
3.要有效开展集中整改。一是各学校要针对查摆出来的问题，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。各校整改方案要书面报送教师管理科审核。二是对民-主评议问题较突出的教师，学校要确定专人“结对子”帮助整改。三是抓好制度建设工作，要通过此次集训，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，逐步建立健全相关管理制度，并形成制度汇编，同时，加强制度执行。
五、规范行为，严格落实，全面做好学校开学工作
一是精心安排好开学各项工作。各地各学校要妥善处理好当前各项工作的关系，结合实际，研究制订开学工作方案，全面安排，精心组织，有序开展。要确保教职员工及时到岗，以饱满的精神状态投入教育教学工作；确保教材及时到位，在开课前发送到学生手中；确保学校教学、生活设施设备运行良好，保障有力；确保学生按时返校，不因家庭经济困难、就学生活困难或学习困难而失学。
二是切实维护学校安全稳定。各地各学校要牢固树立安全第一的意识，不折不扣地落实学校安全管理的各项措施。要认真开展校园安全隐患排查整治，对交通安全、校舍安全、饮食卫生、消防疏散、宿舍管理、门卫值班、夜间巡查、教学器材设施等方面进行安全检查。中小学、幼儿园校内的消防安全设施建设不到位的，要抓紧建设、整改到位。对发现的安全隐患和管理的薄弱环节，要立即进行整改，一时难以整改到位的，要落实严密的防范措施，确保不出问题。要千方百计确保学生上下学乘坐车辆的交通安全。严格落实校园各项安全管理措施。扎实抓好学生安全教育和应急演练。要办好食堂，切实规范食堂管理，最大程度的让利于师生，服务好师生；要关心师生生活，深入开展矛盾问题排查化解。强化学校思想文化阵地管理，加强校园网络管理，创建平安校园、和-谐校园。
三是严格规范办学行为。坚决治理和严肃查处分重点班（快慢班）、乱招生、乱收费和乱发教辅资料等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题，各位校长一定要旗帜鲜明、态度坚决，依法办学、依规办学。要严格执行教育收费公示制度，在今年的报名收费中，各中小学只能收取书本费，其他代收费、学生生活费一律等计财科通知后收取；各幼儿园要严格按照在物价部门备案的收费标准进行收费，不该收的费用一律不得收取。今年，凡是因违规收费影响迎检的中小学一律取消评先评优资格，幼儿园一律取消奖补、年检资格。要严格招生秩序，对于今年的招生，特别是南城区的三所学校，我提十二个字的要求：“控制班额、有序疏导、和-谐招生”，既要做到班额达标，又不能因招生引发新的舆情。对反映和暴露出来的乱分班（办班）、乱发教辅资料、乱收费问题，局纪检、监察要认真核实查处，强化责任追究，严肃处理责任人，并向社会通报查处结果。
扬鞭策马踏征程，齐心协力谱新篇。同志们，我区接受国家县域义务教育发展基本均衡区评估认定工作、学前教育创省示范、教师集训、学期开学的号角已经吹响，让我们以时不我待只争朝夕的紧迫感，以勇于担当舍我其谁的责任感，凝心聚力，上下联动，脚踏实地，向党和人民交上一份满意的答卷。
最后预祝我区2015年暑期教师集训工作取得圆满成功，也祝愿全区教育系统的干部教师在即将到来的新学年身体健康、阖家幸福、工作取得更大成绩！
谢谢大家！
第二篇：胡坪暑期集训讲话稿
做一个让人信任的老师
胡坪小学胡桂生
我校地处大公一个偏僻乡村，规模很小，只有1—4年级，师资短缺，仅6名教师，其中最大年龄57岁，我最小，也有47岁，平均年龄53岁，都是一群“土八路”。学校资金匮乏，算不上一个完整意义的小学。当这样学校的负责人，我的确干得辛苦，在这二十多年的拼拼打打中，我自认为对得起组织，对得起我村百姓、学生。回顾从教经历，我主要是从这三方面去做取得百姓信任的。
做一名全科教师
我是2000年由于家庭负担过重从大公中学调回本村小学任校长的。（现在我的两个孩子，一个在天津读书，一个在一中读书，家里还有一位84岁的老父亲，一位患有精神分裂症20年的妹妹，全家生活重担靠我和老婆二人扛着）但我并未认为自己高人一等，始终把自己当作普通一员。任职至今，我一直坚持至少带一门语文或数学。本学年，我带三年级语文、科学、体育、安全，外兼少先队辅导员、学校信息员。我每年所带的学科大多是统考名次靠后，其它教师不愿带的学科。再说，满打满算，学校也就那么几位教师。“一个萝卜一个坑”，无论缺了谁，就有班空堂，学校的秩序就会乱。可农村学校的教师偏偏事多：耕田种地，婚丧嫁娶，邻里帮衬，头疼脑热等等，免不了要请点假，由于没有人手，我这个做校长的，每天有
二、三节空课，于是我便成了替补队员：陈老师病了，我便拿起课本，成了一年级语文老师；梅老师有事，我则走进四年级教室，成了他们的数学老师。粗略算算，在做校长的十几年里，我竟教遍了学校的所有年级，除英语学科外，承担了所有科目，尝试了学校的各种角色。现在，我之所以熟悉小学教材，通晓管理艺术，还真得益于这十几年的替补经历，是它丰富了我的人生，开阔了我的视野，充实了我的生活。
做一个全方位的服务员
开学的时候，我是个十足的修理匠：课桌凳上的螺丝松了，我一个个拧紧了；墙上的标语掉了，我重新钉好；办公室的锁坏了，我拆掉旧的，换上新的。 教师分工的时候，我和陈惠敏主任主动带名次靠后的学科，由于人少岗多，除我
每天能空
二、三节课外，其余教师都是包班。（因为还有两个学前班）为了开其开足规定课程，我就在教师之间来回穿梭，反复协商，各尽所长，感谢老师们的理解、支持，每年分工很是顺利。
课间，我乐意充当一名勤务员：学生病了，不小心摔着了，我立马送往医院。家长来了，我会尽我所能，帮他们解决困难。
茶余饭后，我是学校的勤杂工：顺手捡起地上的纸片；随手拔掉花池里的荒草；打扫一下卫生死角。
放学后，我又变成了学校的护工：看看教室的门是否上锁，窗户是否关年；查查校园里是否还有逗留的学生；留意一下各种设施，看是否存在安全隐患。
做一个让老百姓信任的老师
我认为：一名老师，即使你付出再多，若学生的成绩没有提高，是得不到家长信任的。相反，家长还会在背后骂你祖宗，说你毁了他孩子的前程。我校教师的座右铭是“教良心书，不让百姓背后戳自己的脊梁骨”。这也是我尽职尽责，圆满完成学校各项工作的不竭动力。
为了这个承诺，我不知克服了多少困难。特别是2012年，我母亲患食道癌，两个孩子一个高考，一个中考，那时，我校
五、六年级还没有撤并，我当时带四年级数学。母亲知道自己在世时日不多，想在死之前看到孙女升学，向我提出到县医院去治一治。可是家中还有一位疯子妹妹需要人监管，如果满足母亲的要求，我只能请假，那又有谁来顶班？为了不耽误工作，我没有满足母亲这一小小的要求，只好让母亲在大公卫生院住院就诊。白天，我让父亲在医院照顾母亲，我到学校上班，顺便监管妹妹吃药，夜晚，等下了自习，我到医院照看母亲。就这样，我来回奔走于医院、学校，有时忙得早饭都没吃。学校老师说临时请一人顶顶算了，但我考虑到学校资金困难，没有答应。直到4月8日，母亲病逝，我没有因为家事多耽误工作。母亲的小小愿望，这是我一生最愧疚的地方，夜深人静之时，不经意间想起此事，我彻夜难眠。
为了这个承诺，我和我校老师们积极参加各种培训学习。我和陈惠敏主任带头讲示范课、公开课。每个学期，每位教师讲公开课不少于2节，老师们评课是我校最热闹的场面，往往为了如何向学生讲透一个知识点争得面红脖子粗。
为了这个承诺，陈惠敏主任年年带差班毫无怨言；胡自勤老师每天第一个来校，坐在教室等候学生，检查家庭作业；梅学文老师由于打字速度太慢，不得不将复习题先工工整整地写在信纸上，再拿去复印，发给学生；56岁的陈景华老师开始学习电脑。
积硅致远，我校的教学成绩逐渐显现出来：今年统考，我校各科成绩都很理想。再看一个大周期，2012年中考，从我校毕业的学生有6人进一中，2013年，有5人进一中，今年，有7人进一中。今年高考，我村一本3人，二本1人，三本3人，专科4人。这一连串数字背后，凝聚了胡坪小学教师的心血和汗水，我们胡坪老师功不可没。
成绩只能代表过去，展望未来，我信心百倍。一是我校改薄工程已经启动，学校面貌将发生翻天覆地的变化。二是有中心学校教研团队的帮助，我们这六个“土八路”将如虎添翼，我校教育将会迎来一个崭新的春天。
集训营讲话稿
篮球队集训动员讲话稿
讲话稿合集
集会讲话稿
集体谈话讲话稿
第三篇：教师集训班讲话稿
熟悉我的学生们，都了解我，也适应我的上课方式，我经常会有一些不恰当的语言出现，学生都习惯了。但是我们不是很熟，如果我的言语有冒犯大家的地方，我提前给大家道歉了。
我来自山东师范大学，我的名字叫傅冬。既然我们安琦老师昨天说了，要把这次简短的活动也好，答辩也好，讨论也好，搞得认真一点，就像大家平时上课一样。那好，我就以我平时上课的状态来做这个作业。
我这个人平时比较腼腆，呵呵，但是只要我走上讲台，那浑身就会散发出一种莫名奇妙的力量，我感觉，这哪是讲台啊，这简直就是人生的舞台，而我，就是舞台的主宰。那么这种自信来自于什么呢？来自于我们之间的配合，我经常说，讨论这种方式，它最大的魅力就在于：我们在讨论的过程中，会激发我们内心中的潜意识，形成我们独特的思想，这个过程看似不起眼，但很关键，人与人都接受同样的教育但人与人并不相同，原因恐怕就是这个。其实这也是我们教育的一部分，培养学生独立思考的能力，催化剂就是讨论这种形式。
有的人担心，说，啊，老师，如果我说出的想法，一旦不好，别人笑话我怎么办啊，我们说讨论，不在乎你是不是有成熟的想法，讨论这种形式也不一定必须有成果型的答案，你那怕就是胡说，胡扯，也有可能激起别人新的灵感，所以，我们要很好的互动起来，我们一起讨论。
昨天安琦老师说了什么是创新，我非常同意安琦老师的观点，我们当中很多人现在就有一种误区，不理解创新的含义，认为，啊，创新，那必须要人工智能啊，全自动啊，必须有新的结构啊，什么高科技，等等乱七八糟的东西。忽略掉的往往是最重要的东西：以人为本。什么叫以人为本，就是我们技术的产生也好，创新也好，都源于人类的需求和愿望，人是最终的使用者，你不以人为本，搞一些所谓的创新有什么用？在这里，我率先胡扯一下。你看我们周围的环境，大家都在认真地听安琦老师的讲座，讲得多好，但是听得不爽，为什么？蚊子，这个蚊子太讨厌了，有一位科学家也觉得蚊子讨厌，这里我要解释一下，有些人不知道科学家是什么，科学家是什么啊，很简单啊，就是坐在家里研究科学的人，这天，这位伟大的科学家，坐在家里研究史无前例的科学问题，突然……
大家乐了，为什么乐啊，就是因为我们在讽刺这位科学家的同时，看到了科学家所犯的错误。
我们来再看这个题目，说《一种新型具充电功能的健身装置》，我通篇看完了，仔细的看了好多遍，发现，啊，这个题目出的有问题啊，必须改，不改不足以平民愤，不改不足以体现作者伟大的科研价值。
我思前想后，为改这个题目，我昨天晚上整到了2点，新题目叫：《一种新型人力发电装置》唯一一点考虑到人的就是那个调节开关，你蹬得快不要紧，别把我这个发电机烧了，你看好电流表，电流大了，你转转开关。
你看，我们原来都见过这个东西，一个老鼠在笼子里跑，前面放一块奶酪，不断的追奶酪，不断的带动着笼子转。
这个新型人力发电装置不也是如此吗？只不过前面放的不是奶酪，而是一块牌子，上面写着：“减肥计划”要做到以人为本的设计，就必须了解设计的一般过程：
1、发现与明确问题
2、制定设计方案
3、制作原型或模型
4、评估并优化设计方案
5、方案确定及编写说明书
那么这个人力发电机的设计，从一开始就没有做到很好的发现与明确问题。
我们要设计个什么东西？ 首先要明确问题，那就是既然它是一个健身装置，人用它来锻炼身体，就必须要以人为本的思考问题。比如说有如下几个方面需要考虑到：
1、对于不同的人锻炼，训练强度是否可以调节
你比如说对于我来说，165斤的体重，我需要锻炼啊，大负荷的锻炼，但是他没有任何的增加负载的措施，你说怎么办，我要锻炼，玩命蹬，蹬出100迈的速度，烧了电机，你负责啊。
2、心律，血压，卡路里燃烧值的测定
而我们看这个方案，没有一个以人为本的思考，不过值得表扬的是他通过对生活的观察之后，有所发现，那就是发现人们通过运动去燃烧脂肪的时候，会输出能量，能否设计一个装置，把这些能量收集起来。这就是一个很好的创新方案，他的创新点就在于能量收集装置。不过我们头脑一定要清楚，那就是这毕竟还是一个健身器材，所以在明确与发现问题的这个环节，你就必须建立一个设计过程的指导思想：那就是在满足健身运动各种需求的基础上，添加能量收集装置。那么这个主体指导思想的建立，我们发现是尤为的重要。所以大家一定不要忽视“发现与明确问题”这个环节。
接下来的设计过程就很好理解了。
我们需要注意的是，昨天安琦老师说了：“任何一个作品都是无止境的发展下去的，技术也是如此，它伴随着创新、怀疑、批判、改进、优化等等过程不断的在发展。”
如果说一项技术的产生一般需要经过这五步的话，那么最后的一步方案确定及编写使用说明书仅仅是一个阶段的结束，在人们对这个技术产品的使用过程中，还会发现新的问题，那么新的问题的提出，代表了人类新的需求，技术势必会进行创新，那么这5个步骤组成的过程，会随着历史长河的发展，而不断的循环下去，技术会变得越来越完善。这是一个循环往复的过程，我们称之为大循环。
那么对某一个确定的技术，其设计过程中的这5个步骤，顺序可以颠倒吗？我们说是肯定的。
比如说“发现与明确问题”和“制定设计方案”就可以循环进行。这个案例中，我们发现，他在制定了一个方案的同时，发现新的问题：“我们能不能减小发电机的体积以节约空间和材料”，这个问题是在方案确定之后，产生的新问题，那么我们继续回到第一步，去发现与明确问题，制定了一个新的方案。
我们发现，这就是一个小循环过程。
那么这样的小循环还有很多，比如说，我们上次搞得那个活动，有些老师把小车制作出来了，在测试的时候发现了很多问题，那么新问题的发现与确定之后，我们还会提出新的设计方案对小车进行改动，这也是一个小循环。直到我们把小车放到起跑线上，这个伴随着无数小循环的，大的设计过程才算告一段落。
到此，我代表我们小组介绍了设计的一般过程中各个组成部分的重要性及其设计过程的大小循环理论。那么对于这个具体的方案具体还有哪些问题，我们请广东广雅中学的黄山老师做出分析。