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第一篇：培训班开班讲话稿
各位学员：
大家好!首先，很高兴来参加这次闵行区校长发展中心的揭牌仪式和我们这个校级后备干部培训班的开班仪式，我代表教育局党委欢迎在座的各位校园长、各位后备干部参加此次的培训班。
如大家所知，近年来闵行区社会、经济、文化处在一个跨越式发展的过程当中，为了适应这种情况的变化以及满足社会发展的需要，我们在教育领域实施了非常规的发展战略，取得了一定的成效，但同时也出现了一些问题，表现在校长队伍的培养和建设上，就是校长个体资质与综合素养的提升变得越来越紧迫。因此，打造一支具有敬业精神、开拓意识、创新能力以及较高视野的校园长队伍成为当前闵行区教育发展的重要任务之一。
从1994年起，我区教育系统实行体制改革，实施了校长负责制;20xx年实行校级干部竞争上岗试点;20xx年建立了校长职级制;20xx年起实施校级领导提前三年退居二线制度;20xx年启动了小学校长任期目标责任制。同时，注重对后备干部的培养，加强动态管理，每年更新。经过这些年来的努力，校级领导的综合素质和管理水平都有了一定提高，具体表现在：教育管理的理念得到了更新，逐渐从“经验”走向“科学”，从“管”的状态进入到了“理”的追求，涌现出了一批好的校长和特色学校。但是通过在全区范围内的调查，我们也发现可一些问题，例如校级干部的民主意识有待提高、进取状态有待进一步振奋、理论知识更新有待加速等等。因此，我们提出并制订了《闵行区20xx――20xx年校长队伍建设三年行动计划》，期望通过三年的努力，使全区中小幼党政干部的数量、质量和结构与科教兴区建设相适应;校长资源配置趋于合理，管理机制更具活力，培训体系更加完善;校长书记的整体素质全面提升，管理队伍结构进一步优化，专业化程度明显提升，管理水平有一个实质性的提高;各类校园长在教育种的领导、管理、指导、引领和示范作用得以充分发挥，实现办学特色化和精细化。在这种情况下，今年我们通过与上海市教委教研室的合作，成立了闵行区校长发展中心，旨在为闵行区校长的专业发展和成长提供一个良好的平台，推动闵行区校长队伍的建设以及后备梯队的建设。
在座的各位，有些已经是学校的业务园长、副校长，有的是学校的中层干部，可能未来将要成为我们学校的校长、园长，对于什么一个好校长或者说怎样的校长是一个合格的校长，大家都心理都有一个自己的标准。我觉得作为一个合格的校长，必须要具备以下两点要求，这也是最最基本的要求：一是作为一个合格的校长必须要有良好的精神状态。什么是良好的精神状态?我想可以包含以下几种意识：第一，危机意识。作为校长，不能自满于学校的现状，可能你的学校发展地不错，但是 “逆水行舟，不进则退”，学校与学校之间的竞争越来越激烈，大家你追我赶，当别人在进步的时候，你的原地踏步就是退步。校长在学校发展的过程中一定要有危机意识，做到居安思危。第二，进取意识。我们常说“没有远虑，必有近忧”。作为校长，不仅要对学校的现状有一个清晰的了解，同时也要对学校将来的发展要有一种长远的眼光和愿景，及时进行规划，包括学校的1――2年的短期规划、3――5年的中期规划以及学校发展的长期规划。第三，传承意识。学校传统文化的传承，学校优良传统的传承。从校长工作来看，还包括了历任校长一些优秀领导理念、科学工作方式等内容的传承，要将这些好的东西继承并发扬。同时，校长也要注意将自己的一些经验、做法继续传递给年轻的后来者。第四，是对于这样一些论断的认识和重视。“校长是学校的灵魂”、“一个好校长就是一所好学校”，这样一些论断非常精辟地阐释了校长在学校发展中的重要作用，我们的校长要对此有清晰的认识。二是作为一个合格的校长必须要具备良好的专业素养。具体现在在三个方面，第一是在教学方面。上学期末，我们教育局组织在全区中小学校长、书记队伍中进行了一次调查，发现在初中校长中有50%的校长是不参加教学工作的。抓学校管理最重要的就是抓学校的教学工作，如果校长都无法参与学校的教学，那么如何来抓教学?所以，对于我们的校长来说，要上课、听课、评课，要能够站得住三尺讲台。第二是在管理方面。管理是一门科学，同时也是一门艺术。校长首先要具备学校管理的理论，同时也掌握科学管理的技巧，将理论与实践相结合，在实际工作中摸索出一套适合自己学校发展的管理之道。第三是在经营方面。校长要懂得经营学校，经营学校的干部队伍和教师队伍。我想，这些都是作为一个合格的校长所必须具备的基本素质，也是我们衡量一个校长最基本的标准。
我想在座各位既然是来参加培训学习的，那么我也想对大家提出一点要求和希望：第一，希望大家要树立“终身学习”的理念。我们要学习一些政治理论，包括哲学理论、辩证法的内容、党的相关政治理论等等;同时学习一些教育学理论，多看一些教育学方面的著作，特别是国外一些具有影响力的专著;最后，就像我们刚才提到过的，要学习一些管理理论。作为校长，可以学习一些企业管理的理念，比如如何提高绩效、如何进行细节管理、如何进行组织文化培植等等。第二，要实践。我们作为校长，一定是要在“做中学，学中做”，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我们不能只是抬头看天，同时也要看看自己脚下的路，但总是面朝黄土背朝天也是不行的，也要不时地抬头看看。所以，一定要理论联系实践，脚踏实地。
最后，再次欢迎在座的各位参加我们此次的培训班，希望大家能够快乐地度过这一段学习的时间，有所思考，有所收获。
第二篇：领导培训班总结讲话稿
这个代表我做的有些紧张，为什么呢？因为心虚，为什么心虚呢？因为在座的有比我大的领导、有专家、有名师，有上课比我认真的。论资格，他们比我老的，论能力，有的是比我强的，论学习态度，也有的比我认真，其实他们才最有发言权。我只能做为我个人，谈谈我自己几天来的感受。用四个词形容：“快乐、规范、充实、差距”。
快乐的时光总时感觉过得很快，一晃九天的集中培训已悄然而过。九天中，班主任宋老师与我们同甘共苦，每天陪着我们一起学习，给我们争取了假期，还给全体学员做了通讯录、拍了全影，在这里，我想衷心地对宋老师说一声：宋老师，谢谢您！你辛苦了。在这里我也建议我们全体学员用最热烈的掌声感谢我们的宋老师。是你带领我们走进省骨干教师教训的课堂，是你让我们有与名师近距离交流和学习的机会，也是你，让我们彼此相识、相交，在这里我们认识了许多名师与专家，认识了我们的宋教师，认识了许多许多优秀的骨干教师，与你们在一起，与我们赣州于都的老朋友们在一起，我感觉，我快乐。
当然，快乐的同时也感觉到了紧张和充实，因为我们这次培训是高规格的规范培训，在时间上，我们有明确的作息时间，每个单元培训时间，宋老师都会早早地到达会场组织相关人员考勤，当然我们的学员素质也绝对是高的，好像没有发现无故迟到早退或缺勤现象。在学习内容上，我们有丰富多元的学习内容，有站在高层面剖析教育教学改革的报告，如《新课程改革与发展趋抛》和《新课程改革回顾与中长期教育改革与改革规划纲要》，也有引领教师成长的讲座，如《谈特级教师的成长经历》，有课堂教学具体指导的报告，如《活用教材，提高课堂教学有效性》等，也有理论联系实际的研讨，如两次的教学观摩和教学论坛。在培训质量保证上，从省教研室的安排中也可心看出是花了心思下了功夫的，首先请的培训老师都是耳熟能详的专家学者、特级教师和一线的优秀骨干教师。其次每天都布置学员写当天的学习反思日志。在这九天的学习中，通过与名师的近距离交流和每天的反思，收获是必然的，而且是硕果累累。
所以我的第三个感觉是充实。这次学习在培训学习中，我们认真聆听了专家关于教育理论、教学经验、教育科研、教学反思、课改现象等方面的讲座，拨开了我们在教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗，使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，开阔了新视野，更新了头脑中原有陈旧落后的教学思想和观念。收获的点点滴滴已全写在我的反思日志里了，在这里让我进一步体会到的是作为一名教师的责任和实施素质教育内涵，进一步体会理解了数学课堂教学的有效性，并找到了今后努力的方向。
不知道为什么，收获越多，感觉差距越大。这次聆听了专家们的讲座，与他们相比，感觉自己还是小学生，即使想义务教育初中毕业，也有太多太多的东西需要学习，学习他们先进的教育教学理念，学习他们们厚实的数学素养，学习他们过硬的教育教学技能，学习他们刻苦钻研，勇于探索的科研精神。
我常在想：“同样是老师，教学的水平差距咋就那么大呢？”培训后我想通了，我们缺的就是学习与反思呀，至今我还记得培训老师说过一句话：“教三十年书不一定成为名师，但是，认认真真写三十年教学反思，那你就一定能成为名师！”这句话深深地道出了反思就是教师专业发展和自我成长的核心因素。我们也经常说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“要教给学生一杯水，我们必须是自来水”，这两句话也深深地道出了学习的重要性，在当今国际化和信息化时代，只有坚持不断学习，与时俱进，学会学习，提高自己各方面能力，才能顺应时代发展，做一名合格甚至优秀教师，我珍惜这次培训机会，非常感谢省教育厅给了我们这次宝贵的学习机会，我们将尽自己最大努力，把学到的东西带回我们的学校，让这些好的东西在我们学校生根发芽并茁壮成长。
当然，培训只是一种手段，培训只是个开端，对于培训给予的清泉，我们要让它细水长流。这次培训结束返岗后，我们将继续做好在职研修，保质保量地完成各项作业，争取早日拿到证书，在这里，也祝所有的老师们早日成名成师，祝所有的老师们身体健康、工作顺利、旅途开心！
我的发言完毕，谢谢！
第三篇：培训班开班讲话稿
各位领导、专家、同事：
大家早上好！
我很幸运能够代表我的城市参加第一期骨干教师培训班。我很高兴在这里发言。20xx年12月下旬的特殊日子，20―21，我市第四批骨干教师来到新区亲耳聆听，感受领导和专家的讲课，学习两校同仁的示范课，倍感荣幸和自豪。在这里，我谨代表24所学校的52名学生，向给予我们关心、支持和帮助的上海各级领导和专家，向为培训班辛勤工作的老师们，表示衷心的感谢。
这次培训是为了适应我市教育发展的需要。小康事业，人才为本；科学发展的关键在于人。人才已经成为加速一个国家和一个地方发展的关键因素。作为一名教师，我们有义务和责任浇灌和培育祖国未来的花朵。两地领导组织培训的目的是培养一支综合素质高、专业技能强的高素质教师队伍，努力提高我市教育改革和创新能力，缩小东西部教育发展差距，构建和谐社会。
举办这次培训为我们提供了一个相互了解、专心学习的机会。古人云：“独学无友，无知无觉”；“三人行必有我师”。一个人自学的时候，能学习、能互相学习、能很好沟通的人总是很少的，这也是这个训练的必要性。在当今社会，只有比别人学得更多、更快、更好，才能保持自己的发展优势。在知识快速更新的今天，如果我们不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，就会被社会淘汰。上海中国职业第二继续教育学院和我市主管局举办这样的培训班，希望能给我们一个在上海精读充电、交流、提高的机会，值得我们珍惜。
每一个参加培训的学生，肯定会从思想上重视，尊重老师，虚心求教；会严格遵守培训纪律，严格遵守时间安排。上课认真听讲，积极记笔记；我们应该认真听取组织者和老师的安排，完成十二天的学习任务。
本培训课程由继续教育学院从专家授课、学校参观学习、时间安排等方面精心准备，目的只有一个，就是努力提高培训质量，让大家都学到东西。培训时间虽然不长，但内容丰富，针对性强，实用性强。我们会按时参加培训，专心听讲，努力学习。我们应该向专家和老师学习，也应该互相学习，努力学得更多更好。在学习过程中，我们将学习与思考紧密结合，以科学的态度分析和解决问题，积极探索工作新思路，努力提高自己的综合素质和专业技能，不断提高自身素质和实际工作能力。
同事们，平台已经搭建好了。让我们以此为出发点，出发吧。我相信，我们深深的脚印会留在神圣的教育土地上。让我们以此为力量，用我们的力量起飞，让上海浦东新区的蓝天留下我们飞翔的痕迹。在争取教育的过程中定格我们生命中最美的风景！最后，建议大家给关心城市教育发展的领导、专家、老师最热烈的掌声！
第四篇：培训班开班讲话稿
各位领导，各位老师：
大家好！我很荣幸能参加希望工程的全国教师培训。我是一名来自宁县的普通农村教师。今天，我很荣幸代表所有的学生发言。
首先，请允许我代表所有前来参加培训的学员，向培训课程的主办方有限公司表示诚挚的感谢！
把沙子收集到塔里。拳爱打开了山生的童年梦想，点燃了我们学习的希望。是你的爱，托起了明天教育的希望。有了你们的爱心捐助，很多贫困生完成了小学、中学甚至大学的学业，实现了自己的求学梦想。有了您的爱心捐助，很多曾经破败的学校都建起了崭新的教学楼，让孩子们在宽敞明亮的教室里安心学习；有了您的爱心捐赠，许多贫困地区的老师和校长可以及时充电，为当地教育注入新鲜血液。
今天，我代表我们所有的学生，向领导郑重承诺，在培训过程中严格遵守考勤制度，学习纪律和请假制度，努力提高自己的教学水平，在这次培训后探索新的教学方法。
再次感谢有限公司和中国青年发展基金会对教育的关心、支持和热爱。感谢您为我们提供了周到的服务和舒适良好的培训环境，让我们即使在异乡也能待在家里。同时，我也要感谢所有给我们带来精彩课程的专家们。
谢谢你，因为你，明天会更有希望。最后，祝各位领导、老师、同学们身体健康、工作顺利、平安幸福！
谢谢大家！
第五篇：培训班开班讲话稿
各位学员：
大家好!首先，很高兴来参加这次闵行区校长发展中心的揭牌仪式和我们这个校级后备干部培训班的开班仪式，我代表教育局党委欢迎在座的各位校园长、各位后备干部参加此次的培训班。
如大家所知，近年来闵行区社会、经济、文化处在一个跨越式发展的过程当中，为了适应这种情况的变化以及满足社会发展的需要，我们在教育领域实施了非常规的发展战略，取得了一定的成效，但同时也出现了一些问题，表现在校长队伍的培养和建设上，就是校长个体资质与综合素养的提升变得越来越紧迫。因此，打造一支具有敬业精神、开拓意识、创新能力以及较高视野的校园长队伍成为当前闵行区教育发展的重要任务之一。
从1994年起，我区教育系统实行体制改革，实施了校长负责制;20xx年实行校级干部竞争上岗试点;20xx年建立了校长职级制;20xx年起实施校级领导提前三年退居二线制度;20xx年启动了小学校长任期目标责任制。同时，注重对后备干部的培养，加强动态管理，每年更新。经过这些年来的努力，校级领导的综合素质和管理水平都有了一定提高，具体表现在：教育管理的理念得到了更新，逐渐从“经验”走向“科学”，从“管”的状态进入到了“理”的追求，涌现出了一批好的校长和特色学校。但是通过在全区范围内的调查，我们也发现可一些问题，例如校级干部的民主意识有待提高、进取状态有待进一步振奋、理论知识更新有待加速等等。因此，我们提出并制订了《闵行区20xx――20xx年校长队伍建设三年行动计划》，期望通过三年的努力，使全区中小幼党政干部的数量、质量和结构与科教兴区建设相适应;校长资源配置趋于合理，管理机制更具活力，培训体系更加完善;校长书记的整体素质全面提升，管理队伍结构进一步优化，专业化程度明显提升，管理水平有一个实质性的提高;各类校园长在教育种的领导、管理、指导、引领和示范作用得以充分发挥，实现办学特色化和精细化。在这种情况下，今年我们通过与上海市教委教研室的合作，成立了闵行区校长发展中心，旨在为闵行区校长的专业发展和成长提供一个良好的平台，推动闵行区校长队伍的建设以及后备梯队的建设。
在座的各位，有些已经是学校的业务园长、副校长，有的是学校的中层干部，可能未来将要成为我们学校的校长、园长，对于什么一个好校长或者说怎样的校长是一个合格的校长，大家都心理都有一个自己的标准。我觉得作为一个合格的校长，必须要具备以下两点要求，这也是最最基本的要求：一是作为一个合格的校长必须要有良好的精神状态。什么是良好的精神状态?我想可以包含以下几种意识：第一，危机意识。作为校长，不能自满于学校的现状，可能你的学校发展地不错，但是 “逆水行舟，不进则退”，学校与学校之间的竞争越来越激烈，大家你追我赶，当别人在进步的时候，你的原地踏步就是退步。校长在学校发展的过程中一定要有危机意识，做到居安思危。第二，进取意识。我们常说“没有远虑，必有近忧”。作为校长，不仅要对学校的现状有一个清晰的了解，同时也要对学校将来的发展要有一种长远的眼光和愿景，及时进行规划，包括学校的1――2年的短期规划、3――5年的中期规划以及学校发展的长期规划。第三，传承意识。学校传统文化的传承，学校优良传统的传承。从校长工作来看，还包括了历任校长一些优秀领导理念、科学工作方式等内容的传承，要将这些好的东西继承并发扬。同时，校长也要注意将自己的一些经验、做法继续传递给年轻的后来者。第四，是对于这样一些论断的认识和重视。“校长是学校的灵魂”、“一个好校长就是一所好学校”，这样一些论断非常精辟地阐释了校长在学校发展中的重要作用，我们的校长要对此有清晰的认识。二是作为一个合格的校长必须要具备良好的专业素养。具体现在在三个方面，第一是在教学方面。上学期末，我们教育局组织在全区中小学校长、书记队伍中进行了一次调查，发现在初中校长中有50%的校长是不参加教学工作的。抓学校管理最重要的就是抓学校的教学工作，如果校长都无法参与学校的教学，那么如何来抓教学?所以，对于我们的校长来说，要上课、听课、评课，要能够站得住三尺讲台。第二是在管理方面。管理是一门科学，同时也是一门艺术。校长首先要具备学校管理的理论，同时也掌握科学管理的技巧，将理论与实践相结合，在实际工作中摸索出一套适合自己学校发展的管理之道。第三是在经营方面。校长要懂得经营学校，经营学校的干部队伍和教师队伍。我想，这些都是作为一个合格的校长所必须具备的基本素质，也是我们衡量一个校长最基本的标准。
我想在座各位既然是来参加培训学习的，那么我也想对大家提出一点要求和希望：第一，希望大家要树立“终身学习”的理念。我们要学习一些政治理论，包括哲学理论、辩证法的内容、党的相关政治理论等等;同时学习一些教育学理论，多看一些教育学方面的著作，特别是国外一些具有影响力的专著;最后，就像我们刚才提到过的，要学习一些管理理论。作为校长，可以学习一些企业管理的理念，比如如何提高绩效、如何进行细节管理、如何进行组织文化培植等等。第二，要实践。我们作为校长，一定是要在“做中学，学中做”，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我们不能只是抬头看天，同时也要看看自己脚下的路，但总是面朝黄土背朝天也是不行的，也要不时地抬头看看。所以，一定要理论联系实践，脚踏实地。
最后，再次欢迎在座的各位参加我们此次的培训班，希望大家能够快乐地度过这一段学习的时间，有所思考，有所收获。
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