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第一篇：最新揭牌仪式领导讲话稿
各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家上午好！
今天，校园彩旗飘扬，鲜花绽放，我们在这里隆重举行滨江实验学校揭牌仪式，在这全校欢庆，激动人心的美好时刻，我代表滨江镇党委、政府向前来参加滨江实验学校庆典仪式的全体师生员工表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持我镇教育事业发展，对滨江实验学校建设给予热切关注的领导、各单位致以崇高的敬意并表示衷心的感谢！
多年来，我镇党委、政府团结带领全镇人民，始终坚持科学发展、和谐发展、跨越发展的理念，不断解放思想、开拓创新，经济社会发展取得丰硕成果，经济发展保持了良好势头。经济开发区已经成为全市经济发展的领头羊，产业转型升级的领跑者，体制机制创新的先行区，为全市经济社会又好又快发展作出了突出贡献。
百年大计，教育为本。多年来，我镇一贯重视教育发展，把教育放在优先发展的重要位置。我们忘不了滨江教育曾经名震泰兴，书写过辉煌的篇章，忘不了周边乡镇学生趋之若鹜来到过船镇求学的情形，忘不了每年到六七月份就是我镇群众最热烈最幸福的时刻，更忘不了一些优秀教师的名字为全镇家喻户晓，他们曾是滨江教育的脊梁，是滨江人民的功臣。曾几何时，滨江教育进入了低谷期，滨江镇党委、政府看在眼里，急在心里。通过争取市委市政府的支持，积极与市教育局会商，广泛在全镇开展调研，确立了不断加大投入，改善办学条件，将四所学校整合为一所九年一贯制学校的工作思路。这是一个大胆的设想，也是一个伟大的创举。滨江实验学校的建设是镇党委、政府实施“科教兴镇”战略，优先发展教育的具体行动，是迎合民意，顺应民心的民生工程，是功在当代，利在千秋的滨江各项社会事业中的一件大事好事。从筹划到建成仅用了两年的时间，镇党委和政府及有关单位倾注了大量的心血，做了大量工作，付出了辛勤的劳动。在此我再次向有关承建单位，向有关部门负责同志，向不辞辛苦的有关学校领导老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
一座由政府投资八千多万元，占地120余亩的现代化学校已经呈现在我们的眼前，硬件建设堪称一流。这在泰兴教育史上是绝无仅有、史无前例的，这充分表明了党委和政府实现滨江教育复兴的决心和信心。我们的目标就是实现滨江教育新的跨越，树立泰兴教育新的品牌，使滨江实验学校成为学生开心，家长称心，领导放心，社会满意的一流学校。
如今，滨江实验学校办学条件取得了根本性的改善、办学规模尽可能地得到了扩大、学校综合实力也必将得到相应的提高。必然会催生滨江教育新生力量，焕发滨江教育青春活力。
我希望滨江实验学校紧紧抓住发展机遇，负重奋进，奋力作为，勇往直前，开启我镇教育的又一个春天。为此，我提出六点要求：
一是要要确立以人为本的管理思想，打造精品的教师队伍。要用精细的制度管理人和事，对不符合规定的人和事要真管敢管，并形成常态化的管理模式。坚决杜绝人浮于事，事浮于人的不作为的怪现象。要让每个教师都能够代表学校的形象，让每个教师的每一节课都上得扎实而精彩，让每个学生每天的在效时间都是安全的、有效的。
全体教师要强化服从大局的意识、责任意识。要迅速地融入到新校创建新品牌的工作中来，要自觉维护学校的形象，要自觉遵守学校的各项规章制度，要自觉服从学校领导的分工安排。要明确各自在新时期学校建设过程中所担当的角色和责任。滨江实验学校的.校长是名校来的名师，相信有名师做的校长一定能把滨江实验学校打磨成省里有位，市里有名的名校，也更能够带领出更多象他一样的名师出来。
二是要充分利用名校效应，放大优质教育资源。
济川南校和襟江小学是我市有名的初中和小学，他们是我市教育的先行和排头兵。和他们搭建共建平台，是滨江实验学校的福音，他们有很多很实用的教学经验，是多年来在实践中已经被检验和证明了治校积淀，滨江实验学校要抓住契机，充分利用有利资源，努力做好学校跨越、教师培训，质量提升的大文章。不辜负领导的厚望，群众的重托。
三是要有确立崇尚荣誉和争创荣誉的思想。
荣誉是质量，荣誉是素质，荣誉是对一个单位或个人工作的认可。
我们要积极争创荣誉，用我们不懈的行动去争取荣誉。有强烈荣誉感的人，才能有强烈的进取意识和争创一流的意识，有强烈的荣誉感的人才能敢于迎接挑战，才能不畏坎坷才能感动他人，赢得他人敬重。
四是要充分用好滨江人民对滨江教育心态向好的有利时机。
说实话，滨江人民曾经对滨江教育失望过，在孩子的教育问题上受过伤害。他们背井离乡花钱寻求优质的教育资源，这是无可厚非的。现在滨江实验学校的落成启用又给他们增添了对滨江教育的信心，这是一个良好的开端，但是民意伤不起，民心伤不起，我们要倍加珍惜这来自不易的信任。聚精会神，强化措施，调动一切有利因素，打好一年树形象的攻坚战。
五是要不断创新学校管理方式方法。
九年一贯制学校的管理模式是一个新型的办学体制。对于学校管理者来说是一个全新的课题，一切都必须在探索中成长。如何将九个年级融为和谐的一个整体，如何发挥九年一贯制的优势等等都必须用创新的思维去思考、去应对，创新的思路才能获得创新的业绩。
六是要树立质量立校，特色兴校的强烈意识。
质量是一个学校赖以生存的生命线，是一个永恒的主题，要时刻把握质量这根弦不放松，做到居安思危、警钟长鸣。要控抓住这根牵一发而动全身的牛鼻子不放松，去除近几年来质量下滑的心中阴影，振奋精神，全力以赴，全面提高学校的教育教学质量。学校要因校制宜，因人制宜，把优势项目转化为特色项目，做大做强，并带动学校其它各项工作全面进步。
万事俱备，只欠东风。不管是滨江镇党委政府提供的硬件建设，还是上级教育主管部门给予的软件支持，都已到位。滨江镇人民在默默地注视着你们的行为。所以滨江实验学校要有如履薄冰的感觉，要有背水一战的勇气，要有舍我其谁的气魄，要有敢为天下先的作风，还要有数风流人物还看今朝的豪情。绝不能坐享其成，退一步可能一泻千里、前功尽弃。
各位领导、各位来宾，老师们、同学们，滨江实验学校即将投入使用，希望各位领导、各部门、单位继续一如既往地关注支持学校发展；希望各位老师在这块肥沃的土地上辛勤耕耘，为国家培育出更多的栋梁之才；希望同学们在这所整洁美丽的校园里，立凌云志、铸金石骨，专心学习，努力成才，以实际行动回报社会各界对滨江实验学校建设的关爱和支持；希望滨江实验学校以办人民满意教育为目标，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，勇创佳绩。我相信，经过持续不断的努力奋斗，滨江实验学校一定能够建设成为我镇乃至我市培养人才的摇篮，成为一所特色鲜明、质量优良的知名学校，为推动我区经济和社会的和谐、快速、可持续发展做出新的积极的贡献。
谢谢大家！
第二篇：揭牌仪式讲话稿
冯家口村现场教学点揭牌仪式讲话稿
尊敬的各位领导，各位学员，冯家口村申保红书记：
阳光明媚，春意隆隆。今天我们在这里集会，隆重举行安阳市委党校现场教学点揭牌仪式，这是我校在教学上的一个重大突破。值此，我代表中共安阳市委党校党委及全体教职工对冯家口村党支部对我校教学工作的支持表示衷心的感谢！对安阳市委党校冯家口村现场教学点的成立表示热烈的祝贺！向出席仪式各位教师和主体班学员表示衷心感谢！
开展现场教学是适应干部教育培训新形势新要求的需要，也是我校教学改革创新的重大举措，长期以来，我们致力于教学模式和教学方式方法的改革创新，尤其是近年来，努力探索现场教学这种模式，先后在安阳市各县（市）区及乡镇、企业等开展教学。现场教学作为课堂教学的延伸和拓展，目的是更好地理论联系实际，使教师、学员更好地了解安阳经济社会发展实际。今天经过教务处和各教研部的调研、考查和各个教学点的大力支持，确立了冯家口村党支部党校首个现场教学点。我想借助今天现场教学点的成立强调三点：
第一, 进一步加强党校和现场教学点单位的合作。现场教学直观地再现历史、社会实践场景, 使学员在体验中真切感悟、净化、提升。
传统意义的干部教育主要是以教师的课堂讲授为主, 采取知识灌输式和报告式等教学形式。其中虽也会有一些教学案例, 但更多的是理论性的、抽象性的内容, 学员学习时缺乏直观感受。而现场教学则打破了传统干部教育培训中惯用的课堂讲授的模式, 让学员从单调的课堂教学中走出来, 到现场中, 在事件当年发生的地点将学员引入教学实践的真实情境中, 把现场变成课堂, 把素材变成教材, 把实践者变成教师, 从而使学员在体验中感悟, 在同历史的社会实践撞击中受感染、受教育。
第二, 现场教学形式多样, 气氛活跃, 使学员在多向互动中收获知识。
现场教学是以教师为主导, 以学员为主体, 就某个在当年现场曾经发生过的人物或事件, 进行讲授、 分析、研讨, 达到特定教学目的。在现场教学中, 教师和学员都对学员的学习承担责任; 知识、思想、经验在师生之间双向交流, 并在学员中间互相交流。现场教学不仅仅是一种教学方法, 更是干部教育思想和观念的更新, 它的实质是充分利用大量的革命旧址旧居、厂矿企业先进事迹等, 使学员感悟历史、激发革命激情。
现场教学中的资源是真实的、多维的、生动的, 这种呈现在学员眼前的丰富多彩的活教材，能够给学员带来视觉上的冲击, 真正让学员零距离接触历史和实际。在实地、真情、真景中, 更易于安排现场观摩、现场互动交流等环节, 通过教师与学员之间的多向互动、平等对话和积极研讨等形式, 调动了学员的主观能动性, 从而避免了枯燥乏味的教学形式, 满足了学员探究真知的心理, 因此现场教形式多样且气氛活跃。
第三, 现场教学为自我感悟、自我体验提供空间, 使其所学内容在思考中融会贯通。
现场教学的一大优势就是超越了教室空间的限制, 让学员走出课堂, 走进了展现历史和实际的现场。因此, 学员能够通过现场的集中讲解和先进典型有针对性的专题讲授及现场点评, 很自然地把其本身所拥有的知识引入到现场的环境中来, 去对比、去鉴别、去评判、去体验、去思考, 这样便会使教师的讲授与学员自身的真实感受融合到一起, 使学员能够巩固已有知识, 更重要的是加深对现今所学知识的理解。在历史与现实、理论与实践的交融中, 当时当地、斯物斯人, 很容易引起思想和感情上的共鸣。
第四, 现场教学为学员在相互交流讨论中获得整体的提升。 参加党校干部教育的学员普遍具有一定的理论素养和丰富的实践经验, 其中不乏专家型、学者型的领导干部和某一研究领域的名师大家, 若照搬传统教学方法, 极易造成培训简单化、表面化, 使得整个培训过程流于形式, 学员无接受知识的主动性, 学习兴趣不浓, 只是被动地听老师讲授, 视野难以拓展, 培训目的难以实现。而现场教学则使学员能在结合自
己的人生经历、职业背景、知识结构的基础上, 在现场去感悟当年人们的情感、共享先进典型的丰硕成果，思考当时的矛盾冲突、突出 问题与困境, 同他们在思想上进行沟通、在心灵上进行对话, 以获取最真实的感受, 由此取得新的感悟。 加之, 学员之间可以围绕所思所感展开充分的讨论和交流, 以加深对问题的认识, 达到相互启迪, 学学相长的目的。
现场教学是干部培训方法的一种创新, 我们应大胆实践, 今天我们只是迈出了现场教学的第一步，今后我们还要不断地开发更多更好的现场教学点，通过先行开发的几个教学点，认真总结现场教学的经验, 分析研究现场教学的特点, 探索现场教学的规律, 多出具有科学性、指导性的理论成果, 有力地指导干部培训工作实践。今后我们要把现场教学作为教学研究的重要内容, 加大研究的力度。特别是要加快研究关于现场教学的科学计划、科学组织、科学实施等方面的课题, 提高现场教学的组织程度, 进一步增强教学培训的针对性和实践性, 进而形成现场教学的长效机制，为服务安阳的经济建设做出应有的贡献。
我相信，通过今天的揭牌仪式，在确立为党校现场教学点单位的大力支持和帮助下，在全体学员的共同参与和配合下，党校现场教学点一定会成为有活力、有特色的领导干部教育培训基地。