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助学贷款培训会议讲话稿
各位领导、同志们：
国家助学贷款是为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业而推行的一项惠民政策。学校是国家助学贷款的落实者和执行者，其积极性的高低将直接影响到助学贷款能否顺利推行。在认真贯彻落实《关于举办2012年广东省学校国家助学贷款业务培训的通知》的文件精神之际，省厅定于2012年9月26日-9月28日 的“粤西地区学校助学贷款区域管理工作会议和助学贷款业务培训工作会议” 在我校召开。在此，我谨代表**学院对本次培训会的隆重召开表示热烈的祝贺。同时也对参加本次培训会的同志们表示热烈的欢迎和亲切的问候。
学校在国家助学贷款政策中连接了银行和学生，是贷款银行和学生的中介，起着举足轻重的作用，也承担着极为主要的责任。一年来，我校的学贷工作，在省厅助学中心的关心支持下，在学校家庭经济困难学生资助工作委员会和学生处的领导以及各位从事助学贷款工作的老师们的努力下，取得了较好的成绩。我校在长期的办学实践中，一直坚持从学校的实际情况出发，把学生资助工作当作促进教育公平、构建和谐校园的大事，放在讲政治、讲大局、讲责任的高度去重视和落实。
常言道："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"无止境地学习，是每一个智者所必需的。人要想不断地进步，就得活到老、学到老。 1
在学习上不能有厌足之心。 故先贤庄子曾说：“吾生也有涯而知也无涯。”何况现代社会的知识寿命大为缩短，个人用十几年所学习的知识，会很快过时。如果不再学习更新，马上就进入所谓的“知识半衰期”。据统计，当今世界90％的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年。而且，人的能力就像电池一样，会随着时间和使用而逐渐流失。因此，人们的知识需要不断“加油”、“充电”。 当今时代，世界在飞速发展，知识更新的速度日益加快，人们要适应变化的世界，就必须努力做到活到老、学到老，要有终身学习的态度。以老人为例，也得学会如何使用洗衣机、微波炉甚至是电脑，不然享受不了科技带来的乐趣与便捷。
国家助学贷款新制度实施之后，高校的负担和责任加大了。使高校进一步陷入尴尬境界，助学贷款在解决贫困生欠费问题的同时又使高校背上了分险补偿和催交欠款的双重责任。所以，今天这个培训会议的召开，我认为是十分必要的，这对于助学贷款工作的开展具有十分重要的指导意义。借此机会，我在这里对大家提几点希望和要求：
（一）加强学校的助学贷款科研工作
学校应进一步提高对助学贷款重要意义的认识，进一步加强对学生助学贷款科学操作的研究。尤其要在思想上高度重视，助学贷款是国家利用金融手段资助学校家庭困难学生的重要举措，是践行“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观的具体表现，对于促进教育公平和社会公平和全面建设小康社会与和谐社会具有重要作用，而且直接关系到人民群众切身利益，也关系到学校本身和社会的科学理性发展。
学校应进一步加强与银行、县市学生资助管理中心、大学之间进行高效积极的沟通，妥善而合理解决工作运行过程出现的各种问题，加快贷款办理的进度。为推动生源地信用助学贷款的科学理性发展，学校可以帮助贷款银行加强贷后工作管理，及时向贷款经办银行反馈贷款学生的生活与工作动态，同时在日常教育中大力开展诚信教育活动，强化学生自觉还款付息的负责诚信意识，千方百计帮助银行降低风险。
（二）开展信贷知识的普及教育工作
当下，国家和社会给给予家庭贫困学生各种形式的资助，有当地民政部门的，还有社会慈善机构的资助，这些资助都是免费给的，只需要学生提花相关的证明材料，我校对此类资助也是大力欢迎和提倡的。但此类资助的性质和助学贷款不同，助学贷款是要偿还的，可是有一部分贫困学生要么抱怨命运的不公，认为国家助学贷款是社会对自己的补偿，不必去偿还; 有的还认为助学贷款和慈善机关的捐助是一个性质的，也是不白拿的。针对这样的学生，学校除了让专门人员耐心细致地分析助学贷款的性质和还款机制，一定要让学生了解并理解贷款的相关知识，教育学生按期还款，珍爱信用记录。学校必须承担起国家助学贷款工作的主要责任，特别是学校主要领导要关心、重视国家助学贷款工作。在实际工作中，国家助学贷款开展得好，主要特点是学校重视，银校双方相互配合，使学校发放助学贷款额度大，发放人数多，学校欠费相对要少，学校也比较稳定。而对一名家庭经济困难学生来说考上大学非常艰难和不易，面临着学习和经济双重压
力，国家助学贷款对他们来说真是久旱的甘露，让他们看到了阳光，看到希望。所以我们要坚持以人为本，带着感情去做工作，要像抓学校招生、教学一样重要来抓国家助学贷款工作，当作一种使命去完成。
(三) 创新助学贷款工作思路
一是加强学贷工作的信息化建设，制定家庭经济困难学生资助资格认定量化评价体系，将贫困生认定与评议纳入信息管理体系，对本校的各种类型的贷款学生应该建立详实的信息查询管理系统，允许查询和质疑，强化对学生的贷后跟踪管理，随时向有关部门汇报；二是实施贷款学生虚拟还款制度，加强贷款风险防控；三是提升专项奖补资金的效率与效益，切实解决助学贷款工作的薄弱环节；四是总结经验、创建特色，拓展助学贷款工作的内涵；五是设立贫困学生综合素质提升工程，加强贷款生技能的培训，提高贷款生的就业技能与还款能力，切实提高资助工作的育人功能。
（四）学校应充分认识到国家助学贷款的最终受益者是学生，而为学生服务是学校工作的立足点和出发点
贷款的活动开展中，学校应该在一定程度上起到沟通学生和银行之前的桥梁工作。学校和银行都是为学生服务的，加强与银行方面的合作是顺利开展国家助学贷款工作的必要条件。国家助学贷款是一项金融业务，风险管理是金融机构的经营特点之一，学校应当对商业银行给予充分的理解和支持，按照教育部的要求尽快建立和完善校内管理制度和运作机制，做到“四个主动”，即: 主动开展国家助学贷款工作; 主动加强对学生的贷款指导; 主动与经办银行配合; 主动承担高等学
校在国家助学贷款办理过程中应尽的义务。
(五) 建立并完善助学贷款工作机构
国家助学贷款工作关系到学校乃至社会稳定的大局，关系到我国高等教育事业全面、协调、可持续发展，是当前以及今后相当长一段时期内高等学校的一项重要任务。各学校要高度重视助学贷款工作，建立专门的机构，配备得力的干部，将助学贷款工作放到学校资助工作的首要位置上，进一步加强学校学生助学贷款工作机构的建设。助学贷款机构要会同学校的学生工作处、财务处、教务处、招生就业工作处、保卫处等部门负以及各学院主管学生工作领导及时制定本校的贷款实施办法和管理规定，专门研究和协调国家助学贷款工作，发现问题及时解决。开展调查研究，撰写工作报告、工作论文和建议方案，为学校国家助学贷款工作的有效开展提供了组织保障。
没有一本万利的知识。未来社会的竞争，必将逐渐从人才竞争转向学习能力的竞争。我们每个人，都应该树立终身学习的全新理念，并做到在学习中工作，在工作中学习。真正实现自我完善、自我超越。真正实现与时俱进，跟得上时代发展的步伐。 国家助学贷款是党和政府强力推进资助家庭经济困难学生入学，确保我国高等教育持续、健康发展的一项重要措施; 随着国家助学贷款新政策、新机制的全面推进，其配套政策和措施将进一步建立和完善，越来越多的贫困学子将实现他们的大学梦想。学校要利用在国家助学贷款管理过程中已经积累的经验，一如既往地按照中央和上级的指示精神，群策群力、不辱使命，创造性地开展国家助学贷款工作，使国家助学贷款工作再上
新台阶、新水平。