千文网小编为你整理了多篇相关的《演讲稿开头怎么写附范例(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《演讲稿开头怎么写附范例(合集)》。
第一篇：演讲稿开头
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《感恩父母》。
从一个婴儿的“哇哇”坠地到哺育他成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜：从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮了自己的孩子。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。今天，我在这里重点讲感恩父母，我们因该怎么感恩父母，对父母的爱我们应该怎样行动呢。说到行动，可能有的同学不但体会不到自己父母的爱，反而把自己当成“少爷”、“千金”。对父母的爱尽然一点也没感觉啊!
第二篇：领导退休讲话稿开头
今天是一个高兴地日子，也是一个伤感的日子，我们的-部长即将离开我们，调任其他部门。三年弹指一挥间，--部被打造成一个物华天宝、人杰地灵的风水宝地，更是一个员工淳朴勤劳、干部奋发有为的部门。在这里，曾经走出了很多的好员工、好领导、好干部。他们的荣升荣调，既是他们个人奋斗历程上的重要里程碑，也是我们--部的荣耀。在此，让我们对--部长的荣调表示衷心的祝贺。也对--部长几年来为--部的殚精竭虑表示感谢!
相逢是首歌，是我们用青春谱写了一首难以忘怀的歌。今天，我们一起在这儿重温过往，因为明天将重新起航。不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信，再次相逢，我们依然会是一首动人的歌。
(视频后)离别是伤感的，离开是难舍的，虽然我们知道离别是为了更好的重逢，但我们的离别也不是往来谈笑遥无期，更两不相见两茫然，而是依旧抬头不见的低头见的兄弟部门。所以，今天我们在座所有人更多的是对领导的荣调而感到高兴，感到骄傲!我们的兄弟们用自己的方式表达了对--部长的爱意和祝愿。此时，我想我们的--部长也有很多的话相对大家说，那下面请我们的--部长跟大家说几句。
--部长的发言都很热情，也很真诚，既诉说了对离开的依依不舍之情，又表达对了我们--部衷心祝贺之意。
炎炎夏日我们激情澎湃，炎炎夏日我们活力四射。在这热情活力的日子里，吃西瓜乃一件快事!在这个特别的日子里，让我们酣畅淋漓的来一场吃西瓜比赛吧!这红红的西瓜寓意着红红火火，传说参加这个比赛的人未来的道路上都可以一帆风顺，红红火火!那么，亲爱的小伙伴们，你们还在等什么呢?
吃西瓜比赛：(放年会音乐)
1、西瓜均匀切块，排放在赛桌上。
2、吃西瓜的标准：不剩红瓤，如明显剩有大量红瓤，报主持人确定后，该比赛成绩无效。
3、比赛时间为1分钟。2个人一组，一前一后站着，前面的人蒙上眼睛，后面的伙伴喂他。在主持人宣布比赛开始后，每组吃的最多、吃的最快且符合标准的为优胜者。在主持人宣布比赛终止后，参赛人员应立刻终止吃西瓜，等待主持人计数，宣布优胜者。
吃圣女果比赛：
圣女果洗净摆在水果盘中，两人一组，在规定时间内(一分钟)完成比赛，参赛者只能吃果皮，需要把果肉吐在另一个盘子里，最终以果肉量计数论输赢。
比赛获胜方奖励：
1、拿走一个西瓜、
2、部长发红包
比赛输的一方：
1、罚酒一杯
2、发红包给大家抢
最后，请我们的--部长送上我们--人的心意!一个美丽的蛋糕，一首熟悉的音乐代表着我们--人对--部长美好的祝愿，祝--部长在今后的职场中节节高升!在今后的人生道路上一帆风顺，红红火火!
第三篇：演讲稿开头
各位领导、各位同事：
大家好！
在这里我以平常人的心态，参与支行综合办公室经理岗位的竞聘。首先应感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会！此次竞聘，本人并非只是为了当官，更多的是为了响应人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值。
第四篇：演讲稿开头
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我来自数计学院数学专业。有机会参加此次演讲，我感到非常荣幸。
今天我演讲的题目是《放飞梦想，挥洒青春》。
歌里唱得好，“总是让心声充满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳跃着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来”。
作为一代青年人，我们正好处在一生中最美的年龄里。
第五篇：演讲稿开头篇十
尊敬的老师，亲爱的学们：大家好，首先请允许我向全天下所有伟大的母亲说一声：“妈妈，我爱你！”请再允许我向全天下的所有伟大的老师说一声：“老师，我爱你！”好了，感谢大家给我这次机会，谢谢！我是来自体育学院体教六班的xxx，很高兴我能在这里带给大家一段演讲。今天我演讲的主题是《学会感恩》。
第六篇：演讲稿开头
尊敬的老师们、同学们：我是学生xxx。今天很高兴能有这个机会与大家一起谈论我们的学习。我想，每个人都有自己的学习方法，每个人所积累的经验也是不同的。而我，只希望能够把自己在学习中的一点体会和大家作一个交流。
一、要做到：从“要我学”到“我要学”。
常常说兴趣是的老师，对学习有了兴趣他就变成了我要学，而不是要我学，我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素。动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理。