千文网小编为你整理了多篇相关的《家长会讲话稿(推荐3篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《家长会讲话稿(推荐3篇)》。
第一篇：家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友大家好：
非常感谢大家百忙之中抽时间来学校与老师一起关注孩子的各项情况，您的到来首先表达的一种态度就是您对我们工作的支持。正是因为有了您的支持和配合，五年级二班才有了不断前进的动力，才会创造一个个了不起的辉煌！
还记得上次家长会时，和你们说过我们班要打造的特色是培养学生的阅读水平和习作能力。经过一年的努力，我们可以欣喜地看到，在我们的努力之下，孩子们取得了丰硕的成果。让我们再次重温那一个个动人的时刻吧。
1、全国华人小学生作文大赛，范佳闻同学获全国二等奖，徐锡钰等获三等奖；2、日照市“学用评”征文大赛，袁浩翔、徐锡钰、费菲获市一等奖；3、徐锡钰被学校评为“阅读小明星”；刘子航、王越被评为“小作家”。在六一节期间进行的古诗五级诵读展演中，我班有3名同学参加展示，在全年级首屈一指。4、刘子航在“历史的选择”征文大赛中和红色经典读后感评选中分获一、二等奖。5、许畅同学在日照市少儿书信大赛中获特等奖，这是全市小学中唯一获此殊荣的选手；并有3名同学获三等奖和优秀奖；6、申卓坤同学在“历史的选择”讲故事比赛中获市二等奖，市金话筒少儿主持人大赛第一名。7、全市“文明在身边”网络征文中，刘子航获一等奖，徐锡钰获二等奖；周新获三等奖。8、刘子航与妈妈的亲子共读笔记发表在《日照日报》新教育专栏。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小记者的文章在《黄海晨刊》发表。
累累硕果我不敢居功，这与家长们的辛勤付出密不可分，与孩子的努力上进紧紧相连，但我可以自豪地说自己的指导方法是正确的。一年多来为了提高同学们的阅读水平和作文水平所做的尝试初见成果。在这里我要特别感谢刘子航的家长，每次学校的活动都带领孩子积极认真的参加，感谢周新的爸爸，在网络征文比赛中为孩子们造势，让我们班的三位选手全部杀入决赛；感谢费菲、郑洁、王一帆等家长，在每次组织征文中都积极参与，细心地将稿件发送；感谢臧书敏的家长给孩子们打印所有古诗考级的目录，感谢徐锡钰的家长经常无偿的为班级提供打印文件、打印物品等帮助。感谢所有五年级二班的孩子和家长们，你们的理解和帮助，让我感到温暖，让我们的五年级二班更加优秀。
不过从本周起，要把总结的时间改到周一了，因为周五要练鼓号。说到这里也顺道提醒一下各位家长，我们班的孩子基本都是自己购买的乐器，竟然花了钱就要让我们的钱花的值。可最近一段时间，有的孩子忘记带鼓号，家长们也不闻不问。而这些不带鼓号的很大一部分是为了偷懒，有时候临上课前我问，他们都不说，直到上课时在走出教室时，我才注意到，我认为这样很不好。我们学校每个学期花很多钱为孩子请来教练，训练孩子，我们已经比别人享受到更多的资源了，我们要珍惜这种机会。还有就是您要督促您的孩子在家中练习。学东西都是这样，没有长时间的练习，想取得成绩那是很难的。
说实在的，我很是怕耽误了孩子，因为在这个班里，很多孩子非常有特色，他们本身就是里面的佼佼者。每日里，我细细捉摸，希望让每一个有特长的孩子不被埋没，每一个想进步的孩子能获得支持。在这里，我也恳请家长，多找找孩子的优点，多帮助孩子，多表扬孩子，让孩子对自己充满信心，各展所长，不断进步。
下面我将从以下三方面和家长交流一下。
一、开学以来班级情况分析
开学以来，我主要抓的是这样4件事：写好字、读好书、做好文、学做人。写好字，就是要求每位同学认真书写，对于书写认真的同学进行表扬、加分，鼓励其他同学向他学习；学生上交的作业如果书写不认真，即使全都做对了，也不能加星。坚持了一段时间，感觉学生能够认真地完成自己的作业了。为了让学生养成习惯，在考试中设立5分的卷面分，根据学生完成试卷的质量，酌情加减；在学生的试卷作文题中，家长们也可以发现，经常有因为书写不认真扣分的现象出现。开学以来，书写一直非常认真的同学有：汪钰涵、张宇、秦越、许畅、刘子航、大张津源、田书铭、周新、宋心仪、费菲、赵越、杨明萱、徐艺伟、李玉婷、费小桐、臧书敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、郑洁，书写进步很大的同学有丁奕夫、孙乔羽、尹子涵、李明希、孙一（大）、李玉婷、王一帆。
鼓励学生多读书。开学以来的考试以及上课中进行的课文分析可以看出，读书多的孩子对文章的感悟能力深，作文水平提高快，对于老师讲解的作文技巧接受快，作文进步大。为了让学生都喜欢读书，我动了很多脑筋。
比如给孩子买书做奖品；在课堂中给孩子推荐书籍阅读；摘抄读书笔记；课前摘读书籍中的精彩片段；开展整本书阅读，制作读书卡；写完作业的同学可以先读书等活动，激发学生对书的热爱。现在班级内读书气氛浓郁，学生们的读书热情很高，很多同学在课堂发言中能够引经据典、侃侃而谈。课堂发言非常积极的同学有：李天宇、庄子浩、秦越、于朔、厉成功、宋振宇、王若晨、徐锡钰、李明希、费菲、臧书敏、赵越、郑洁、范佳闻、汪钰涵、袁浩翔、王越、张震、刘子航、许畅、宋心仪、张中南（进步很大）、丁奕夫、申卓坤、万俊（读书特别多，理解非常深刻）、郑浩文（最近一段时间，课堂发言很积极）、杨明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同学。
阅读量的积累随之而来的好处就是作文水平的提高。开学以来学生们作文进步之大让我惊奇。除了以前作文水平就很高的刘子航、李明希、赵越、袁浩翔、许畅、田书铭、郑洁、费菲、于朔、徐锡钰、秦越、张津源（大）、宋心仪、费小桐、臧书敏、崔琳婕等同学外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、万俊、李家树、申卓坤、汪钰涵、张宇、王越等同学也表现出很强的实力，还有郑浩文、秦政、沈子龙、尹子涵、安春宇、刘琦等同学，也时有佳作出炉。每次作文赏析之后，很多孩子会在修改自己的草稿时要求重新写一篇。大家可不要这一个小小的要求，在这里面包含的是孩子们作文水平的提高和对自己严格的要求。孩子们对作文越来越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到现在对自己的作文充满信心。比如庞杰同学，有一次写完作文后，天天跟在我后面问我批完没有，我很奇怪就问你有什么事吗？他不好意思地说：“我觉得这篇作文我写的很好。”我一下子明白了，原来他是想得到我的表扬呀。后来我批作文时，发现他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他几篇写的都好。
说到这里，就想给大家提个醒，很多家长一说起提高孩子作文水平就想到报辅导班、买作文书，其实这些仅仅是一些辅助方法，我觉得想写好作文第一要点是要有生活体验，我们家长可以做有意识的引导者，并且要经常带孩子接触大自然，接触社会。在家里闭门造车是行不通的。比如我们第一单元的习作，为了让学生感受辩论会的氛围，我们开展了“开卷是否有意”辩论会，并且在辩论会后，我们进行了相应的练习，如发言人的神态、语言、动作书写练习、辩论赛中给你留下印象最深刻的片段，这样一练习，学生就知道自己应该从哪些方面入手了。第二是在孩子读书时，要求学生做读书笔记。我们班级的要求是每周2篇。我经常会要求学生在自己的作文中引用一些诗句或者优美的景物描写，告诉他们这样一来你的作文就会披上一件亮丽的外衣。第三是给孩子成功的体验。举例来说刘子航同学为什么作文进步这么大？其他因素除外还有就是成功的体验，当他第一次站到台上领取了价值400元的图书奖励后，我明显感觉到他愿意写作文，并且积极参加每次征文比赛。放暑假时，我问班里同学谁愿意和老师一起完成每天一篇日记的作业，班里的孩子都面面相觑，只有他举起手表示愿意试试。还有许畅同学，本身就很认真，而自从得了书信大赛特等奖后，更积极并且有意识地开始习作。第四：积极响应老师的要求，帮助孩子参加各种征文比赛。有很多孩子的作文写的很好，但家长们不能及时将习作发给我，我来不及帮助孩子们审核，最后一般来说都是不了了之。这对孩子来说打击也是有的，想一想：孩子每次都觉得自己写的很好，却总是没有一次成功的体验，他还愿意积极参加创作吗？每个人都渴望被别人认同，孩子更是如此。我们要给孩子创造被别人认同的机会。
最后我正在努力培养孩子的一项就是学习做人，学习做一个文明的人。五年级的孩子正是青春期开始萌芽的时期，现在班里就有很多孩子偷偷地说脏话，传一些污言秽语，并在同学间散播一下谣言，什么谁和谁好，谁喜欢谁。等等，说者无意，听者有心，有时候会弄得被说得孩子很不自在。正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感，一提起来那就是全场轰动，希望咱们家长能够正确地引导一下，让我们的孩子不要过多的关注这些事情。
1、预习：预习课文要求学生能够把课文读流利，并练习有感情朗读；课文中出现的生词，能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义。五年级的生字学习除一些易错字外，在课堂中一般不讲解。
2、阅读：
（1）现在我们的课文学习重在引导学生学习作者的写作方法。比如理解关键词句，体会其表达效果；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断；。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
（2）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
（3）诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。古诗考级过五级。
（4）学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
3、习作
（1）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。（2）能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
（3）能根据表达需要，使用常用的标点符号。（4）能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。（5）完成大作文8次，小练笔4次，日记每周至少一篇，书写认真。40分钟能完成不少于400字的习作。
4、口语交际
（1）与人交流能尊重、理解对方。（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。（3）听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。（4）表达要有条理，语气、语调适当。（5）能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。（6）在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
5、综合性学习
（1）学会利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。（2）对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（3）学会查找资料，并自己进行初步分析的能力。
本学期，我们开展了很多这样的活动，比如“开卷是否有益”辩论会、“我是小小推销员”活动、“绿野仙踪”读书交流会、“我们眼中的长征”交流会、好书推荐会、课前三分钟风采展示、佳作评析等等，旨在通过这些活动让学生们能够积极主动地查找资料，并进行主动分析地能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经不适合现在的孩子，他们需要更多的知识来充实自己的头脑。
可能有些家长很奇怪，这些东西都是老师要教给学生的，告诉我们干什么。其实和大家谈这些，倒不是想让你们教学生，那你们就抢了我们老师的活了。说这些就是让大家心中有数，五年级的孩子需要达到什么水平，只有这样你才能做到心中有数，对自己的孩子才有一个正确的了解。
三、今后需要家长配合的地方
1、准时接送学生，并到指定地点。最近每天早上总有2―3名学生迟到，一问很多学生把责任推给家长，估计很多是推托之词，但希望家长可以以身作则，让孩子意识到上学这件事是最重要的一件事，没有任何理由可以迟到，要严肃对待。接送孩子一定要到指定地点，北边到十字路口，南边到二区门口，相信孩子都已经跟大家说过，本学期有两次家长越位，既给班级抹了黑，而且还让学生有一种感觉，原来制度也是可以不遵守的。
2、尽量抽时间看一下学生的作业，让孩子觉得你很重视他的学习。五年级的学生按说已经不需要家长督促完成作业了。我们班很多学生的作业自己完成的也不错。但学生总是有差异的，当您感觉到自己的孩子还达不到自己独立按时完成作业的水平时，一定要注意跟上监督，这种监督不是随口一问：作业完成了吗？而是真真正正地拿过学生的作业本，哪怕你不知道对错，也要看看他是不是究竟完成了。对于学生家庭作业完不成，我们老师真是很无奈，不能利用别的课给孩子补作业，又不能留学生，孩子的作业只能自己自觉在学校补，但既然在家都写不完有哪会那么自觉的在学校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天过去，孩子的作业越积越多，最后只好不了了之。想一想，每天比别人少练好几遍，怎么可能跟别人掌握的一样？有时候，我会在听写后要求家长签字，目的是为了让家长了解一下孩子学得如何。结果却发现有些家长别看孩子是你们的，但你们对他的关注却比不上我。我每次看完学生的听写，都会认真分析一下出错的原因，对于集中的错误在课堂一块订正，对于听写很差的学生专门找人给他重新听写。虽然有些孩子偷懒，总是补不完，但我只要一想起来就会催促。而有些家长看到孩子满篇的错字，却连改不改都不管，就签上自己的大名。也不管自己的孩子这些错字是不是已经都掌握了。每当这时，我都很难过，为孩子下降的成绩，更为孩子有这样不负责任的家长。
3、下周起将进行古诗的考级认定，我要求班里的学生古诗词诵读过五级，前几周都不知孩子在家里背诵了，如果有没有完成的孩子请抓紧时间完成。
4、申报书香家庭的家长，请参看后黑板上书香家庭的评选办法，准备相关材料，并发到我的邮箱中。
5、及时表扬自己孩子的进步。要善于用放大镜找孩子的优点。并将孩子的进步及时告诉老师，抓住好的时机，帮助孩子养成好的习惯。经常与老师交流自己孩子的情况。尤其当发现进步或者出现问题的时候，要及时与老师联系。不要把问题攒起来，成为一个大包袱。
6、日照市首届书法节大赛比赛作品用纸。“捐废纸、赠贺卡”活动。
7、家委会在班级内的作用。
8、家长们的疑惑或者出现的问题探讨。
9、周二、周四下午大课间活动，鼓励学生带器械到学校练习。
教育孩子是一个循序渐进的过程，他需要极大的爱心与耐心，还需要一些技巧，说道这，我想拜托大家一件事，每个孩子都有说不完的优点，老师不能一一表扬，希望咱们家长今晚回家，告诉孩子‘今天，老师当着全班家长的面表扬你了，老师说……’我想这可能成为改变部分孩子的契机。每个孩子都好像一把锁，让我们做个有心人，找到开这把锁的钥匙。希望这次家长会成为我们孩子精彩表现的开始！
第二篇：家长会发言稿
各位家长：
你们好！
我是小小班的班主任何老师。这是我们本学期第一次家长会，首先感谢你们在繁忙的工作中抽出时间来参加这次的家长会，同时衷心的感谢你们对我们教育工作的支持，我们今天召开这次家长会主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园、了解老师、了解托班幼儿这个学期的教育目标以及孩子在幼儿园的生活学习情况。
2、希望家长进一步配合老师、加强老师与家长之间的联系。会议流程：
一、介绍班级老师，幼儿的情况
我们班另外老师是王老师和张老师，我们几位老师都受过专业训练，希望家长能相信我们。
二、开设课程情况及应达到的目标要求
本学期小小班主要以养成教育为重点；主要是培养幼儿良好的生活和学习习惯，比如：讲理貌，讲卫生，自己吃放，饭后能自觉擦嘴，正确的洗手，良好的坐姿，用心倾听，不攻击他人等等。我们的教育活动主要依据国家教委会规定的五大领域：健康、语言、科学、社会、艺术，据此我们开设有健康、语言、科学、社会、科学、数学，音乐和礼仪安全教育等八门课程，在幼儿教育方面，我们应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，保教并重，但也要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，所以在制定教学目标时，我们改变了以往的教学目标，重新制定了新的教育目标：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。
2、指导自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐、盥洗、入睡、能根据自己的需要入厕，喝水。
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴一起玩耍。
5、能有礼貌的与人沟通。
6、培养幼儿良好的生活习惯。
三、幼儿情况分析
小小班幼儿的年龄较小基本上都是两岁半左右，而且因为宝贝们也是第一次离开父母的怀抱来到一个陌生的环境，难免会出现不适应，哭闹是宝贝们发泄的唯一方式，所以每到新生入园时就会出现宝贝在教室哭，父母在外面哭的现象，但家长朋友们这是很正常的，叫入园焦虑期，我们也了解家长的心理怕宝贝在园里受委屈，吃不好等等，但你们放心我们会尽自己的努力照顾好每一位幼儿，虽然今天是开学第二天，但是宝贝们在各方面都有明显的进步，昨天哭闹的宝贝今天有的已经不哭闹了，有的宝贝也能按时进餐，比如我们班的重阳，逸咪，文昊还有很多小朋友，只有个别的幼儿还有哭闹现象，宝贝的这种入园焦虑期过渡期因人而异，有的一两天，有的得一周，有的时间更长，所以就需要家长朋友配合老师做好幼儿情绪安抚工作，家长要多鼓励，多关心，多给幼儿讲入园的好处，让幼儿喜欢上上幼儿园。
四、我们对家长要求和希望
我们老师和家长都希望孩子能健康，快乐的成长。孩子的教育是我们共同的奋斗目标，可是教育孩子不只需要学校的，还需要家长们的全力配合，其实我们家长是孩子的敌人老师是孩子的榜样。所以在家里我们家长也要严格要求孩子，因此我们对家长也有几点要求：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子情绪。
2、每周为孩子剪指甲，以防止孩子无意中伤人。
3、每天按时接送幼儿，早上7：30入园，下午16：30离园，如果别人代接请电话通知老师。
4、请家长送还是不要带零食，顺便检查一下是否有危险品，我们家园做好双保险。
5、如您的电话号码有改动，请及时告知老师，方便联系。
6、不给孩子带贵重物品入园（手链，手镯），以免丢失。
7、配合幼儿在家自己吃饭，学习穿脱衣服鞋子。
8、如幼儿有过敏史或疾病请告知老师。
9、每天看家园共育栏内容
我的发言代词结束，谢谢大家。
第三篇：家长会家长发言稿
各位家长：
大家下午好！
我是李凯霖**的妈妈，我是第一次被允许来开家长会，和大家是第一次见面，但我们一点也不陌生，因为在家长群里咱们没少聊天。今天咱们当面接着聊。
张老师让我说一说语文学习的事。不知道大家意识没意识到，咱们能分到9班，咱们都很幸运。张老师是我校最权威的数学老师，课上得漂亮，讲得又简洁，又明白，校长常在大会上夸她，而且带班经验丰富，关键是她带班严而不苛，不像有些班主任瞎厉害，把孩子都管死了那样的。咱班英语老师、物理老师教学有方，上课有道，而且负责任。
我班的语文老师是我最服气的老师，她挖掘教材挖得深，重难点处理得好，是肚子里真有玩意还不张扬的老师。
咱们把孩子交给她们一百个放心，但咱们家长决不能做甩手掌柜。
但是好老师不如好家长。我们家长不能借口忙，或是不会辅导就不作为，就拿语文、英语背诵来说，这根本就不是说让老师操心的事。
我们课时非常有限，课文、阅读、作文都忙不过来，要上课再领着练背诵去，保及格去，那咱们就不用想让孩子考三甲学校了。
咱们家长唯一能帮上忙的，可能就是背诵、默写，背诵这块占得分多，还好拿分，150分里，背诵占12分，是这张中考试卷上唯一一个几乎不用动脑就可拿分的题。还有一个让你始料不及的是，将来4年后高考时，一共考54篇文章，你知道初中占多少篇吗？40篇。如果咱们把底打好了，那是中考、高考都拿分的法宝。相反，要糊弄的话，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大学，上不了好大学就找不到好工作……
背诵既然这么重要，那怎么抓呢？
我的经验是提前下手，一到寒暑假，学校就安排背下一册的内容，家长一定要配合尽量把它背下来。有时孩子不愿背，我就跟李比赛背，本来这些东西我都会背，但我故意装得不会背，这就大大刺激了他的好胜心。有人说，你净站着说话不腰痛，你会背，我们谁能背下来。我们可以和他们制定不公平条约，比如背英语，老师要背一课的，我就捡最少一段读，而且单词我也不认识，意思我也不知道，我是农村出来的，就学了三年英语，我一张口，家里人就笑话我发音不准。我就先让他给我翻译一遍，然后我就南腔北调，装模作样背这么一段课文，孩子一边笑话我笨，一面自己就背过了。他们现在是记忆最好的时期，超过16岁就开始退化，再者，我们陪孩子也是一种乐趣，多背点东西，还能健脑。
但我还想说的是八年级是三年中背诵任务最繁重的时段，到八下的醉，岳，小，送东阳，再就是九下难背点，其它的都好说。
还有一点他们错别字特别多，如果在考前让他们背一遍，再写一遍，你给他批一批就更好了，但这点我做得也不好。
经常有家长问我，我孩子理科好，文科不好，可咋办呢。回答6个字：多读多背多写。有人说这些说不说都一样，但我也没有招，你去问鲁迅、季羡林、冰心，他们也会这么说。
怎么引导他们读书呢？