千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园欢迎词(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园欢迎词(优秀范文五篇)》。
第一篇：幼儿园欢迎词
亲爱的学员们，大家早上好！我是XXX幼稚园的XXX老师，在此，我很荣幸代表幼稚园全体教职工对各位学员的到来表示热烈的欢迎！
我们经常接待过来跟岗的学员，但是这一次你们的到来让我们觉得特别的亲切。俗话说远亲不如近邻，今天过来的基本都是我们XX区的邻居，有的园所车程不到10分钟；还有两位远道而来的xx园的家人。我们从这里开始，轮流做个简单的自我介绍，一起互相认识一下。
相识是一种缘分，很高兴认识你们，接下来七天的跟岗学习，我们不仅是专业发展的共同体，更是一家人！6月是幼稚园最忙的毕业季，我知道我们当中有的幼稚园正巧这一两周在参加市一级评估，大家都在承担着繁重的工作，在这样的情况下，各位还坚持参加我们的跟岗学习！你们对幼教的大爱和情怀，你们对专业的努力和好学让我们倍受感动。让我们再o自己一点掌声吧！
为了此次跟岗培训工作能够顺利高效的开展，我们的园长妈妈、园长助理做了认真的筹备和规划。商定之前，也在跟岗群里询问过大家的想法，感谢你们的积极提议。我们一起来看看最后的跟岗学习计划吧：
在这期间大家有问题、有需要帮助的地方可以直接联系我们的负责组长。
在学习期间，有几点要求，请大家配合：第一，请大家遵守学习时间要求，不迟到早退，有事需向园长助理请假；第二，拍环境照片的时候，请不要拍摄在园幼儿，注意保护孩子的隐私；第三，按时完成任务，本周五所有涉及到上交的内容提交o跟岗组长；第四，进班保持轻声细语，教师工作时勿随便打断。感谢大家的配合！
最后祝在座的所有学员学习愉快，学有所得，学有所思，学有所成！
第二篇：12年新生来校参观
2014年新生来校参观、入学报名接待工作
实施方案
根据2014年集团招生工作的基本安排，结合今年各地州生源市场的特性，预计从6月21日开始，新生及家长来校参观考察和入学报名工作将拉开序幕。为进一步明确各部门职责，集团内部齐心协力围绕招生工作做好服务工作，认真部署好校内的接待工作，特制订本方案。
一、接待工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、职责分工：
1、宣传组——负责从校门口开始，全部校内的宣传氛围安排、布臵。主要是校门口校牌、欢迎标语；主校道彩旗、办公楼前宣传橱窗、高复教学楼前宣传橱窗、高复院内宣传、高复宿舍区宣传、校区内指示牌、各参观点人员管理、接待室休息室的布臵安排、校园音响、报告厅音响、宣传资料袋的准备。
2、接待组——负责学生及家长来校后的第一站接待，接待室或休息室的茶水安排、发放回收表格、资料袋的发放、集中报告会的安排、参观路线的介绍与衔接。
3、参观组——负责从接待室从来后的校内参观、解说。主要路线是职中教学楼——办公楼——教师宿舍——食堂——实训车间—
—1宿舍——图书馆——田径场——教学楼——2宿舍——集团整个办学情况简介——回到休息室。
4、后勤组——负责来校人员的费用核实与报销、茶水供应、中餐票发放、食堂就餐安排。
5、咨询报告组——负责集中报告会的咨询报告、集中宣讲集团教育优势。
6、协调组：——负责校内参观报名工作期间各组各处的协调联络工作。
三、基本工作流程：
1、市场人员报告到校时间及人数；
2、招生部通知全体上岗，启动接待工作方案；
3、学生及家长来校，保安指挥车辆停靠；
4、接待组安排下车、引导至接待室（休息室）；
5、茶水、宣传视频、清点人数；
6、接待组致欢迎词，发放相关表格，介绍行程安排；
7、参观组引导，开始校园参观；
8、参观完回接待室（休息室），回收表格、一对一咨询；
9、集中咨询、报告会。
10、前往食堂就中餐。
11、休息，清点人数，报销相关费用。
12、接待组安排上车，保安护送出校，返程。
四、相关工作要求：
1、从开始，应设臵明显的集团指示标志（几月几日前完成）；
2、校门口应该做到校名醒目、巨幅欢迎标语显眼、隆重热烈；
3、门卫处保安应该全副武装、热情严肃认真，校内停车场地规范固定，有标示；
4、校内彩旗招展、标示明确、人员规范到位、干净整洁、严谨规范；
5、接待人员及时热情、接待室（休息室）热烈温馨，有茶水、有欢迎、有视频、有交流、有服务；
6、参观组确保路线固定、讲解到位、热情洋溢、各参观点人员到岗、高质量保持运行状态；
7、参观组应把导游式观览与站点式介绍有机结合，确保有声有色、抓住人心；
8、中餐应保证干净卫生、品种质量讲究，采用套餐制，就餐环境应和谐舒适，工作人员热情待人；
9、橱窗宣传应突出集团大手笔、大发展、好前景。北方汽修和明道高复的橱窗应突出品牌、名师、名专业、高效成绩与管理。
10、全体员工应统一佩戴工作牌、配发名片，前台接待员统一着装。
英才集团
2014年4月15日
第三篇：幼儿新生亲子活动方案
游戏目的：
增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性。
适宜年龄及游戏人数：
3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。
游戏准备：
各种形状的积木或盒子。
游戏玩法：
1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
2.孩子和爸爸妈妈一起探索搭"轿子"的方法。
3.爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法。
4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。
5.游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成"轿子"，孩子坐在"轿子"上，把盖"楼房"所用的积木或盒子抱在怀里。
6.老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬"轿子"，从起点出发，抬至终点后放下"轿子"，让孩子将积木或盒子放到前面的"建筑工地"中，三人依旧搭"轿子"跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。
注意事项：
1.必须等教师发出口令才能出发。
2.游戏中，父母和孩子一起到"建筑工地"盖"楼房"。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。
爬雪山过草地
游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。
适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。
游戏玩法：
1.起点和终点的距离大约10米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。
2.通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。
3.在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。
注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。
第四篇：亲子小班游戏活动方案
设计意图：
物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。
活动目的：
1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。
2、激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干
2、难度不同的半成品材料，降落伞范样
活动过程：
一、操作、探索
1、探索塑料袋与沙包上抛的不同现象
2、让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体
3、探索纸与夹子上抛不同现象
4、探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象
5、探索怎样使纸能快一点落下的方法
6、留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些
二、幼儿自制玩具
1、讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫。
2、鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。
3、幼儿制作玩具，教师个别指导。
三、玩玩具，体验成功的喜悦。
小班亲子游戏活动方案4
活动目标：
1、认识家中常见的植物、
2、感觉照顾植物的乐趣、
3、了解植物成长的过程、
活动准备：
1、幼儿用书：我家的植物；、
2、挂图：我家的植物；、
3、班级里栽种的各种植物、
活动流程：
展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸
活动过程：
一、展示挂图：
请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物；
二、思考问题：
看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：
─哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？
─哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？
─哪些植物会攀爬？这些植物学会开花吗？开什么颜色的花呢？
─哪些植物常在房间、客厅里看到呢？
三、照顾植物：
请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：
─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。
─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。
─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。
─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1―2次太阳即可。
四、活动延伸：
学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。
第五篇：一岁宝宝亲子活动方案
一、活动目标：
1、让孩子熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小朋友，缓解孩子将入园的焦虑。
2、使孩子体验集体生活的快乐，在与老师做游戏的过程中愿意亲近老师，愿意和同伴一起玩。
二、活动时间：
8月28日上午8：30——10：30
三、活动地点：
小三班教室。
四、活动准备：
1、“五个宝”手工纸人手一份。
2、《小动物模仿操》音乐、录音机。
3、点心、杯子、毛巾人手一份。
4、姓名牌每人一个。
5、活动签到表、笔。
6、五角星等小奖品。
五、活动流程：
（一）接待、准备：（8：15——8：45）
亲切接待幼儿和家长，进行简短交流，提醒家长签到，带孩子熟悉班级新环境。
家长指导语：宝贝们，早上好！欢迎来到小三班，也欢迎爸爸妈妈能抽出时间来参加属于我们的第一次亲子活动。我是小三班的班主任王老师，这位是小胡老师，这位是乐阿姨。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。希望我们能相处愉快！
（二）问候时光（8：45——8：55）
采用问答的形式认识每个孩子，并引导孩子积极回应老师，或在家长的帮助下回答老师，并到老师地方拿姓名牌贴在胸前（鼓励孩子自己来拿，可以跟老师抱一抱）。
家长指导语：
这个活动的主要目标是让孩子能听老师的提问来回答问题，初步学习与老师的交流，能在集体面前大胆地说话，同时也认识几个小伙伴。家长可以根据孩子的不同情况给与帮助，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起回答。
师：xxx，xxx，你在哪里？
幼：我在这里。
（三）律动时光（8：55——9：05）
跟随音乐学做《小动物模仿操》。
家长指导语：
这个活动主要是让孩子跟着老师学习模仿动作，家长要以自身的热情来感染孩子，和孩子一起共同做操。
（四）智慧时光：（9：10——9：20）
学念儿歌《小手拍拍》，并大胆做动作。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
家长指导语：这个游戏能让孩子在轻松、愉快的游戏情境中认识自己的五官和身体的部位，让他们增强自己的身体意识。
教师另再准备手指游戏：《五个手指头》
（五）生活活动（9：20——9：35）
1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手。
2、吃点心：能够独立吃完自己的一份点心。
家长指导语：这个环节中尽量鼓励孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办。
（六）动手时光《五个宝》（9：35——9：50）
家长指导语：此活动主要是让孩子认识各种表情，与自己的表情联系起来。通过撕纸来发展孩子的小手的精细动作和手眼协调的'能力。激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导，及时鼓励，尽量让孩子独立完成，但不要代做。
（七）游戏时光“小脚踩大脚”（9：50——10：10）
规则：孩子的脚踩在家长的脚背上，几个家长一组进行比赛，看谁最快到达终点，让孩子体验集体游戏的快乐。
家长指导语：活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣，输赢只是次要的，家长一定要遵守游戏的规则，为孩子做出好的榜样。
（八）再见时光（10：10——10：15）
1、教师小结活动情况，提出要求。
2、开学相关工作介绍：班况简析、教师简介、教师电话、学费回执单、学号、照片、健康本、预防接种卡、开学时间（3号）、接送时间、保险单。
3、唱《再见歌》
（九）环境参观（10：15——10：30）
家长指导语：引导孩子跟着小朋友和老师有序地参观幼儿园的环境，并积极与教师互动、回应。
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