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第一篇：家委会的发言稿
尊敬的各位领导、老师、家长朋友：
大家好！我很荣幸能作为家长代表发言。
首先，请允许我代表各位家长，向关心我们小孩成长的老师们，表示忠心的感谢！望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，学校精心哺育我们的小孩，作为家长我们应该关心学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。
家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是家长和学校、老师沟通交流的桥梁和纽带。积极开展家长委员会这一活动，有利于加强家长和学校的联系。使得我们可以更加深入的渗透在小孩的学习生活中，更好的了解小孩以及帮助小孩健康成长。我家小孩在以前的学习生活中经常会遇到各种各样的问题，我在担忧的同时却又没什么办法可以帮助小孩解决这些问题。长此以往，在小孩困扰的同时我也十分自责。而家长委员会的建立，可以促进家长和家长、家长和学校、家长和老师间的经验交流，未解决类似的问题。三方共同引导小孩健康发展。这也就要求我们家长要积极参加家长委员会的活动。我个人认为，以下几点方法可以使我们家长更好的参与学校的活动：
首先，积极参加家长委员会活动，要协助学校办好家长委员会。有计划地参与学校的重要活动，积极提出教育、教学建议并帮助落实组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反应广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。
学校教育教学工作离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解，参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议。组织家长提供力所能及的支持和帮助。协助学校召开家长会议或家长代表会议、研讨工作、交流经验并适当筹集家长委员会的活动经费以便更好的协助学校对小孩的培养。
最后，我们应该做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。引导更多的家长积极参与到家长委员会的活动中来，积极配合老师和学校，加强与学校的联系。家长与老师的沟通，对教育小孩起着重要作用，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助小孩成长的最大合力，才能让小孩得到最大程度的发展。
各位家长：我相信，有家长委员会的交流，有我们的陪伴，有老师的科学指导,小孩们一定会取得更大的进步，小孩们将会获得更大的成功！愿我们家校携手，共同托起明天的太阳！
我再次向为了我们的小孩而付出辛勤劳动的老师们，表示衷心地感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！祝愿所有的小孩学习进步！谢谢大家！
第二篇：家委会简短的发言稿
尊敬的各位校领导、老师及家长们：
大家上午好！
我是5班XX婷的妈妈，感谢大家的信任与厚爱，今天让我很荣幸地成为了学校的家委会成员之一。首先我要对各位老师们付出的辛勤劳动和无私奉献，表示真诚的感激！再者要感谢学校给小孩子们提供了良好的学习环境。能站在这里作为代表发言，和大家共同交流，探讨小孩子的教育，此刻我的心情是紧张而又激动。同时也感到十分荣幸！
说实话，在小孩子的家庭教育方面，我没有什么特别好的方法。身边有朋友或同事问我：“XX，你家婷这么优秀，你怎么培养的？”说真的，每次听到这样的提问，我也不知道该如何回答，因为婷婷根本算不上优秀，论成绩也不是最好的。要说怎么培养，其实我和其他妈妈一样，会生气、会唠叨，甚至有时候脾气来了还会动粗，唯独可能不一样的，我对小孩子奖罚分明，对小孩子的关注度比较高。平常除了工作，我几乎以小孩子为中心。
从婷出生到现在，我工作之余会写些育儿日志，把小孩子成长的点点滴滴，会用文字记录下来。最早的时候是用本子记，后来又转到空间，直到20XX年遇到一帮特别用心的妈妈，于是9月份在新浪开通了博客，从此就在新浪扎根了。除了我自己有空会写些文字外，还会把婷婷平常写的文字敲到博客里，留作纪念，希望等她成年后作为一份特别的礼物送给她。现在有时候她也会看我写的东西，这些文字帮助她回忆童年的点滴，让她感到满满的爱。我认为小孩子虽然是独立的个体，但成长路上父母对她们的引导很重要。决定做一件事，一定要坚持下去，任何事情唯有坚持才有成效。我们自己要以身作责！
为了不耽误大家的时间，今天就简单说说我对小孩子从小重点关注的三个方面：
1、培养兴趣爱好
目前为止，婷婷除了舞蹈、绘画长期的兴趣班，暂无其它。从小她很喜欢跳舞，经过综合各种因素最后给她选择学中国舞。因为女孩，希望能锻炼她的体型和气质，所以中国舞坚持到现在，考了七级。学画画，是希望在以后的日子里能让艺术修身养性，丰富自己的业余生活。深知如今这个快节奏的社会，除了工作，还需要学会适当减压。
2、培养阅读习惯
阅读习惯，我们算是起步晚。从婷上一年级起，我才开始意识到阅读的重要性。那个时候我刚怀小宝，初衷是想给二宝进行胎教，在网上找了大量的育儿资料，也就是因为这样才有机会在网上结交了很多来自全国各地的优秀父母。深知阅读对小孩子起着举足轻重的作用，于是下决心从那以后就每天坚持给她讲故事，睡前我们坐在被窝里进行亲子阅读，讲着故事入眠。就这样坚持陪伴了近两年的亲子阅读！三年级后，她可以完全自主阅读，偶尔腻歪时才要我读读，到现在已经很久没给她读过书了。不过这几年来她读的书籍还算广泛，有故事类、文学、历史、小说、杂志等，尤其“时光男孩米小扬（全4册）”――《偷走时间的树洞》《超时空插班生》《长达十年的假期》《优等生大拍卖》看了不下十遍。虽然还没有完全起到立竿见影的效果，阅读理解在运用方面有时候还欠缺，考试中也会扣分，但我相信只要坚持下去，时间久了一定会有进步，毕竟阅读是个积累的过程。
3、培养作业习惯
对于作业，其实我和大部分家长一样，也操了不少的心。婷婷的作业以前我看得很紧，天天帮她检查作业，天天给她纠错。为此，母女间的战争也不少，哄过，凶过，还打过，甚至作业也撕过。这部分经历现在想想都很难过，后来向一些优秀小孩子家长讨经，还看了很多育儿书。三年级之前，虽然婷婷作业为先的习惯养成了，但质量总会不尽人意，反反复复时好时坏。那段日子天天在泡在群里聊小孩子家常，有一天，群里妈妈们聊起检查作业，有位妈妈说她儿子的作业她从来只管签字，不管对错，只检查完成情况和书写是否认真。她说，作业本身就是小孩子自己的事，完成作业是小孩子必须做的，对错也是小孩子必须对自己负的责任。家长检查习惯了，就会产生依赖。想想也对，婷婷每天做完作业就往我们面前一放：“妈妈，请签字。”好像作业对错与她无关，心想反正错了妈妈也会帮忙指正。
从三年级下学期开始，我和她爸爸商量尝试变换策略，不再检查小孩子作业对错，只检查完成程度和书写情况。刚开始，作业错误率很高，看得让人火大。但我忍了，一再提醒她要为自己的作业负责，这样坚持了一年多，慢慢作业情况大为改观，错误率比以前少了，所有的作业都是她独立完成，有些数学能力提升题不会的会请教爸爸一起讨论（我对数学不感冒哈）。现在我们算是轻松很多，看到她独立完成的作业，老师给大大的“√”还评上“好”字，我在心里由衷地给她点赞。偶尔就算真不放心，也会等她睡着了，再悄悄地从她书包拿出作业来看看。说真的，现在的题我们很多都不会做了，再批改作业，估计也是力不从心。
最后，我想说家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是小孩子的第一任老师，所以为人父母，必须学习新的教育思想、教育观念，掌握科学的教育方法和手段，尽量在家里营造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。
以上是个人的一些不成熟的分享，今后如有做得不好的，请大家多多指正批评！20XX猴年即将到来，预祝各位老师及家长身体健康，工作顺利。
谢谢大家！
第三篇：家委会简短的发言稿
尊敬的各位家长：
我是晓峰的母亲，受薛老师之托，就孩子的家庭学习辅导，说说自己的一些做法。晓峰并不是一个十分优秀的孩子，我对他的指导也只是一些粗浅的思路，权当抛砖引玉，大家姑且听听。
孩子是感性而多变的。尤其是7到12岁，是孩子生活习惯、性格、思想逐步养成的关键时期，而小学生一年中有173天的时间是在学校外，与家人一起度过的。因此，父母的教育对孩子的影响至关重要。
我一向重视孩子的家庭学习。大家都知道，完整的学习过程包括预习、听讲、复习三个环节，而这三个环节中有两个环节是要在家里完成的，这就是预习和复习。这样看来，如果我们轻易地把孩子预习和复习的学习任务推给学校，其实是对孩子的教育责任的推卸。
对于晓峰而言，我觉得应该让他学会管理时间，管理自己的事情。这是小学阶段应该学会的本领。我把完成作业当作媒介，来完成对孩子时间效率和学习素质、品质的培养。
一年级的时候，晓峰曾经有一段时间学习坐不住，爱磨蹭。现在，他已经具备了初步的管理支配时间的意识，偶尔磨蹭。孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间和效率观念。也有的时候是因为学习兴趣低，害怕家长批评，而硬着头皮应付。为了让晓峰尽早建立时间效率观念，我和孩子的父亲首先达成共识，根据他这个年龄段的孩子感受直观的接受形式，随时随地地引导孩子认识时间，比如：把时间比作一根绳子，教孩子认识集中精力做作业用多长时间，练琴用多长时间，玩用多长时间，看画书用多长时间，吃饭用多长时间等等。让他明白，如果很快完成了学习和练琴任务，那么多出来的时间可以做他喜欢做的事，而不是要求他不能闲、不能玩。这样坚持做下来，孩子就会感到，“快得值得”。
有了这样的铺垫，就要突破“慢”的心理。我们利用“速度测定法”，让孩子感受“我可以快”。比如：记录10分钟能写多少个字，能做几道口算题。然后，再算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子吃惊：我能这么快完成呀!这样，再加上我们的鼓励，时间一长，孩子就会慢慢养成快速作业的习惯。
现在作业慢慢多起来，难度也在增加，孩子做作业的兴趣也会降低，这就需要我们在一旁有效地指导，提高作业的效率和质量，帮助孩子赢得游戏和休息的时间。
所有任课老师的作业，只有薛老师布置了预习，不但有预习，还有家长指导的措施。孩子的预习习惯是在每一次认真做的过程中形成的，所以，我严格按老师的要求一点一点帮孩子做预习，应该做的都完成了，我才给他签字。对于二年级的孩子来说，这是一件困难的事，不过对孩子的今后的学习，却是一件大有裨益的事情。为了方便指导孩子，我买了一本全易通，类似于教学参考的辅导书，当孩子遇到问题的时候，我总是先让孩子动脑想一想，然后参考书上的指点，指导他找到正确的答案，并及时地肯定他思考的成效。这样，孩子预习的作业就会越做越快，形成良性循环。
独立完成作业是训导孩子独立自主生活的一部分。这里的独立指的是独立地策划作业完成顺序，独立地自觉完成作业。“置物有定位，做事要定时”，是我和孩子的父亲在家里训导孩子的主要原则。现在，晓峰每天放学后先到我办公室里去休息，吃东西，聊聊天，大约四点半去小饭桌写作业，我给他的规定是，尽量在小饭桌写完作业，可以把读的作业和预习拿回家来做。这样，大约五点半，我们一起回家，有时会稍晚一些，然后，父亲做饭，等饭的空儿，我们继续做作业，饭后，再完成剩余的学习任务，收拾书包，把书桌整理成原样。晓峰再练琴，一般练琴要占一个小时。九点左右上床，看书，就寝。
晓峰性格温顺，是个很好管理的孩子。这可能是因为从小到大，一直是我和他父亲两个人带他。他一岁十个月就上了幼儿园，较早地参加到集体生活中来，所以，他非常认可学校里的规则。再者，我和他父亲在家里很少看电视，闲暇时间，我们常常在家里读书看报，或者外出爬山打球，久而久之，晓峰也很享受阅读，喜欢运动。我想，家长条理高效愉悦的生活，也应该是一种无声的教育吧。
也许从成绩上来看，晓峰比不上其他的孩子，但在整个的学习过程中，我感觉，他有追求，做事专注，认真，投入。有时，听写完一个词，他会很骄傲地说，母亲，这个字写得不错吧;遇到难题，他会急得掉眼泪，尽管那不是什么难题。等我们安慰过后，又耐心地去钻研解决问题。这样的状态，我们很满意。
由于工作繁忙劳累，在教育孩子的问题上，我常常会急躁发怒，常常是晓峰安慰提醒我，“母亲，你去床上躺一会儿吧”;“母亲，你得学会调整自己的情绪”;这些都是平时我们之间互相慰藉的话语。不知什么时候被儿子记到了心里，每每这时，我会感到惭愧，继而冷静下来。
我们班里男生要多一些，身为男生的家长，我想引用自己看到的文章，多说几句。
从生理结构上来说，男孩子的大脑与女孩子不同：
比如，男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，(多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。)这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。
再比如，男孩的胼胝(pianzhi)体(连接两个半球的纤维素束)与女孩的体积不同，女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似的。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。
第四篇：幼儿园伙委会发言稿
幼儿园伙委会发言稿范文
孩子的健康成长与饮食卫生、饮食结构、食品安全息息相关。每天清晨，总能看到许多家长拉着孩子讲今天的食谱：“宝宝，今天早上要吃什么饭，中午要吃什么饭，要多吃，菜叶吃，肉也吃。”每看到这些就促使我园对食品卫生及伙食制定提出了更高的要求。下面我就谈一下我园的食堂管理及食谱制定的原则。
一、 食堂管理
（1）为满足幼儿平衡膳食的需要，使幼儿从饮食中摄取均衡的营养和热量，从而保证幼儿的正常发育和健康成长，我园设有干净、整洁、规范的幼儿食堂，严格执行国家各种食品卫生法律、法规。有健全的管理制度，并且聘用具有一定从业经验的厨师上岗。具有健康证。每日为幼儿提供味鲜、色美、可口的主副食品，为提高工作人员的整体素质和专业技能，每周组织食堂工作人员学习食品卫生知识，提高厨艺，丰富饭菜花式品种。
（2）严格卫生操作流程。面板、刀具生熟分开，用于原料，半成品，成品的桶、盆、筐、抹布。一切容器标志明显，每餐清洗，定期消毒。严防传染病发生，确保广大师生的身体健康。工作人员加工食品时，一律身穿白色工作服，佩戴工作帽和一次性口罩。
（3）严把食品进货关。我们定点购货，在食品采购过程中要向销售商索取营业执照、卫生许可证、食品合格证及注册商标等有关证件，建立档案资料保管，经得起卫生监督所随时监督验证。所有食品２４小时留样，保证食品卫生安全。比如：我们进的大米是东北大米，面粉是发达面。烹调用油是金龙鱼的`，肉全部是坐炖肉，肉馅随买随吃。就是一张小小的粉皮，也是用精粉芡自己涮。
（4）食品加工方面 幼儿园饮食卫生有着严格的要求，绝对不让幼儿吃隔夜的饭菜，保证每天的饭菜都是新鲜的。幼儿伙食根据季节变化，调配口味，做到荤素搭配，营养搭配，粗细粮搭配。向我们经常做面食，馍/面条都自己加工制作还有我们做的粥、和菜粥、绿豆粥，红豆粥，这样便于幼儿消化吸收，又有丰富的营养。此外我们还根据季节变化，冬天做羊肉烩面补充热量，夏天做黄瓜凉拌面，顺应儿童体质，促进儿童健康发展。
（5）本学期开展这次的的家长品尝幼儿饭菜活动，通过此活动的开展，共同提高幼儿饭菜质量，为幼儿提供色、香、味、意、型、养俱佳的饭菜，确保幼儿身体健康。
（6）由于我们园所处的地理位置比较特殊，食堂面积特别有限，但我们工作开展的一丝不苟，井井有条，不定期接受上级部门，如：防疫站、卫生局、教育局的一次次检查和验收，靠扎实的工作和细致的作风，成功申报市级二级一类食堂并验收成功。
二、幼儿园营养食谱设计
1）营养食谱的设计原则
我园每天两餐，即、午餐、晚餐。膳食调配过程中主要遵循营养平衡、饭菜适口、食物多样、荤素搭配，甜咸搭配，每天家长可以在园门口宣传栏内看到幼儿一月伙食情况；从根本上解决幼儿营养过剩或缺乏等问题 具体膳食选配的原则有以下几点：
1选择富含优质蛋白质（主要以瘦肉为主，精选后腿肉）、多种维生素、粗纤维和无机盐的食物，多吃时令蔬菜。
2配餐要注意粗细粮搭配、主副食搭配、荤素搭配、干稀搭配、咸甜搭配等，充分发挥各种食物营养价值上的特点及食物中营养素的互补作用，提高其营养价值。
3少吃油炸、油煎或多油的食品，以及刺激性强的酸辣食品等。
4经常变换食物种类，烹调方法多样化、艺术化。饭菜色彩协调，香气扑鼻，味道鲜美，可增进食欲，有利于消化吸收。
2)营养食谱的设计
1、根据学龄前儿童能量需求，确定各年龄段、男女能量需求量，每月进行营养计算。
2、各餐次热能的合理分配。根据学前儿童排空时间和胃的容积，膳食要定时定量
3、食物量的确定。 主食的品种与数量主要根据各类主食选料中碳水化合物的含量确定。一天的主食主要保证两种以上的粮谷类食物原料。 副食中蛋白质的2/3由动物性食物提供，1/3由豆制品供给，据此可求出各自蛋白质的供给量，每日选择两种以上动物性原料，一至两种豆制品；查表并计算各类动物性食物及豆制品的供给量；设计蔬菜的品种与数量，一餐选择三至四种蔬菜。
3)幼儿园营养食谱保证原则：
1、每周食谱横向观察保证不重样，纵向观察一天中食品种类多样化，干稀搭配。咸甜搭配。
2、我园现制定伙食表一月不重样。
3、、严格执行“食品卫生法”的要求，加强对食品采购，储存，加工的卫生检查工作。
4、伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过。
5、加强对食品卫生工作的监督指导：对食品的验收验发，禽蛋肉类检疫证的把关、各工作环节的规范操作，以保证幼儿进食的安全健康，杜绝食品中毒的发生；提高食具卫生消毒质量；在加强完善硬件设施的同时，对于食堂工作人员的卫生素质的提高和个人健康状况的监管，也提出了更高的要求。采购人员不买变质食物，食堂不做带变质食物的饭菜，幼儿不吃隔夜饭、菜，总务不定时抽验，有效把好了采购关。每学期召开一次供货商座谈会，签订供货协议，确保供货安全。行“食品卫生法”的要求，加强对食品采购，储存，加工的卫生检查工作。
第五篇：家委会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先，我代表三年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。召开这次家长会也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况：
1、本班共有学生9人，其中女生6人，男生3人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、成绩情况：
在语、数双科的成绩上，我们有以上的同学表现较好：赵飞，还有后起之秀：杨雪。上学期在县乡的统考中，我们的数学科取得了各项评比全乡第一的好成绩。
3．存在的一些问题：
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。
⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。
⑶、部分同学偏科严重，不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
10个孩子10种个性，所以这就更需要我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表三年级的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！
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