千文网小编为你整理了多篇相关的《表态发言稿(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《表态发言稿(范文6篇)》。
第一篇：表态发言稿
尊敬的各位领导、各位同事们:
大家上午好!
这天组织上任命我为xxx。
首先，我衷心感谢x党政的信任和关心，给予我这个展现自我实现人身价值的平台，感谢各位领导的器重和厚爱，感谢大家对我的信任和支持!
任命我担任这个领导职务，不仅仅是对我的一种认同与理解，更是x党政对我的期望和重托。坦率地讲，担任xx务对于我来说一切都得从头开始，因为作为xxx的领导，层次更高了，工作站位更高了，工作职责更大了，工作思路更广了，对于这些不一样的变化，我都务必从头学习，务必向在座的各位虚心地学习，向实践学习，敬请各位领导、各位同事多予支持和帮忙。
在今后的工作中，我坚决服从x领导的决策决议，在思想上、政治上和行动上与组织持续高度的一致，同时加强学习，严于律己，恪尽职守，勤奋工作，尽快完成主角转变，发挥好副职的参谋、助手作用，坚决维护、执行x长的各项决策，工作中做到“到位不越位”，与班子其他成员搞好协调配合，用心献言献策，尽自我最大的努力为集输站的发展作出自我的贡献。我有决心，x党政的坚强领导下，在x的正确带领下，各位同事的齐心合力，我们圆满必须会完成好各项工作任务，向x党政交上一份满意的答卷。
多谢大家!
第二篇：表态发言稿
尊敬的各位领导、代表们：
大家好!在20xx新年到来之际，我代表综采一区，向关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢和美好的祝愿!向为工作付出辛勤劳动的全体干部职工致以最诚挚的新年祝福!预祝大家在新的一年里身体健康!心想事成!
20xx年，我们的总体目标是：综采一区在百万吨采煤队的基础上进一步建设成高效、节约型区队；同时确保采面质量标准化继续保持动态一级水平，力争达到精品水平；坚决做到杜绝轻伤以上人身事故；杜绝二级以上非伤亡事故，实现安全生产。
为实现以上目标，我们将坚决做好以下几个方面的工作：
1、严格落实集团公司的安全管控体系，加大推行我矿中澳合作项目以及安全评估工作的推行力度。进一步深化基层班组长的安全管理，认真执行操作规程，把安全生产贯彻到生产工作的各个环节。
2、抓好区队班子及班组的基础建设，进一步明确区队和班组建设的目标和重点，注重区长分工、强化分段包干原则，通过狠抓建章立制，严细现场管理，促进管理创新和技术创新。
3、抓好员工素质教育，通过强化技能培训，提升一线工人的素质和技术水平，重点强化以应知应会、岗位技能、节能减排、操作规程等为主要内容的基础性培训，使全体岗位操作人员的基本素质迈上一个新的台阶，用高素质的基层员工队伍保障企业持续发展。
4、进一步加强职工的思想政治教育，以开展精采细回、锱铢必较等实际工作来带动广大职工的生产热情、节约热情，唤起职工的主人翁意识，确保区队的高速发展。
展望20xx年我们将继续坚持以人为本， 安全为天 ，效益为先的工作方针，为落实我集团公司《转方式、调结构持续发展纲要》而做出积极的贡献。
同志们，新年的脚步已经到来，让我们发扬成绩，鼓舞士气，以饱满的热情，高昂的斗志，圆满完成20xx年的各项工作任务。最后祝愿宣东二号煤矿的明天更加辉煌!
谢谢大家!
第三篇：表态发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
（大家下午好）！
在这春风送暖，万物复苏的季节里，德江县妇幼保健院创甲启动会隆重召开，吹响了德江妇幼保健事业跨越式发展的豪迈号角，为实现德江卫生事业持续、健康发展迈出了坚实的步伐。
今天，我有幸作为医生代表在这里发言，身感使命之艰巨，责任之重大，为更好地投身于创甲工作中，在此，作如下表态：
当前，要想在激烈的医疗市场竞争环境下站稳脚跟，赢得群众认可，我们要主动改革，顺势而为，不能偏安（黔东北）一隅，要目光高远，主动与医疗大环境接轨。大家知道：创甲目标之高，任务之重、办法之细，而我们的基础之薄弱，决定了我们要付出艰辛的努力，我们要跟时间赛跑，负重前行。单位兴衰与我们每一位员工命运息息相关，需要我们的共同努力和全身心参与。
众志成城创二甲，和衷共济铸辉煌。
创甲工作，从我做起，细节入手。要以饱满的热情、十足的干劲投入到创甲工作中来，认真研读《贵州省妇幼保健机构等级评审实施办法》，结合《德江县妇幼保健院创建二级甲等妇幼保健院实施方案》，坚持“以评促建、以评促管、以评促改、查建结合”的原则，采取边自评、边整改、边改善、边提高，将自评工作贯穿于评审工作的始终，力争做到得分的不失分，如目前无条件达标的，充分发挥主观能动性，创造条件，努力达标；工作中不懈怠、不折腾，不折不扣做好阶段性工作，形成工作合力，注重内部协调与配合，提高工作效率和工作水平，确保高质量完成创甲办下达的阶段性工作和任务。
同志们，创甲时间紧、任务重，我们要拿出切实的行动，争取创甲工作全面通过省级专家评估验收，为建设黔东北区域性医疗卫生中心作出积极贡献！
谢谢大家!
第四篇：新任职干部表态发言稿
新任职干部表态发言稿
新任职干部表态发言稿
（一）
尊敬的各位领导、同志们：
大家好，我叫***，在今天所有被提拔的干部中间，我是进入开发区的时间最短的一位，可以说是一个新***人。我的第一学历是中专，而我通过自学，现在的学历是大学本科；我原来的身份是事业单位普通工作人员，后来通过公务员考试成为一名人民警察，再后来又成长为一名公安派出所的
所长。期间多次被组织派往***局等重要岗位挂职锻炼，还被县委组织部借用工作近两年，曾两次参加公开选拔领导干部考试，两次入围***县**局副局长人选，去年11月份进入开发区工作。
这一路走来，得到了身边领导和同事的充分认可。回望过去，我想之所以我今天能站在这个台上作表态发言，靠 本 的是组织上的关心培养，靠的是领导和同事的信任支持；靠的是虚心学习、用心工作；靠的是踏实做事、诚信待人。
刚才，会上宣布了组织上对我的任命，在此我衷心感谢组织上对我的信任和关心，感谢各位领导对我的器重和厚爱，感谢同事们对我的信任和支持！这次任职对我来说，不仅是一种认同与接受，更是一份希望和重托，让我有机会在一个更高的平台，为***服务，为***添彩。同时，也是一次巨大的挑战和考验。我将把今天作为一个新的起点，尽快进入新的角色，勤勉尽职，扎实工作，有所作为。在此，我作四个方面的表态：
一是“勤学”。要深入学习拆迁安置和国土岗位相关业务、学习有关政策，注重调查研究，在学习与实践当中提高自身的理论水平、业务素质和领导能力。
二是“务实”。 要多着眼全局谋大
事，多立足本职抓落实。坚持实事求是，发扬真抓实干、雷厉风行的工作作风，做到察实情、讲实话、出实招、重实绩、办实事、求实效。
三是“团结”。要讲团结，顾大局，找准坐标，当好主要领导的参谋和助手，与班子其他成员坦诚相待、团结协作、有功不居、遇过不推、补台不折台，尽心尽力做好分管工作。
四是“廉洁”。 要自觉遵守反腐倡廉的各项规定，老老实实做人，勤勤恳恳干事，清清白白任职，时刻保持清醒头脑，处处严格要求自己，自觉接受大家监督。
同时，对于我个人的一些不足，希望领导和同志们随时批评提醒，我一定认真加以改进。决不辜负组织、领导、同事对我的信任、希望和重托。
以上是我的表态，谢谢大家！
新任职干部表态发言稿
（二）
尊敬的各位代表、同志们：
今天，承蒙大家的信任和厚爱，我
很荣幸当选为董志镇人民政府镇长，其他几名副镇长也顺利当选，我们感到万分荣幸，倍感使命崇高，责任重大。在此，我谨代表新一届政府班子向各位代表，并通过你们向全镇人民表示衷心的感谢！
到镇上工作十多天来，通过对各村、各站所工作情况的了解，我深深的感到董志是一方充满生机和希望的热土，这里有着深厚的文化底蕴，有着勤劳智慧的人民，有着大好的发展前景。我自己有机会为董志的建设和发展、人民的富裕与幸福贡献自己的绵薄之力而感到无比的幸运和自豪。在今后的工作中，我希望大家一如既往的支持我，支持 我们新一届政府班子， 我们有决心与全镇干部职工一道，恪尽职守、同心协力、共商大计、共谋发展，实现董志经济社会等各项事业新的跨越。在此，我向各位代表、同志们明确表态，希望大家在今后的工作中，监督我，鞭策我。
一是注重团结，尽心履职，创务实
高效新政府。 “万众一条心，黄土变成金”。我要加倍珍惜全镇上下团结一心、务实高效的大好局面，始终坚持党委领导，做到党政一个声音，上下一个步伐； 政府的工作，说到底就是关键在于抓落实，落实上级党委、政府和镇党委的各项决策部署，围绕这个重点， 我们会尽心竭力，埋头苦干，按照 镇第十六次党代会确定的“突出五大战略、实施五项工程”总体目标，开拓创新，求真务实，强化措施，真抓实干，努力实现“三个翻一番”的发展目标。
二是注重民生，构建和谐，创亲民爱民新政府。 为政之首，在于亲民，为政之要，在于爱民。 我们是人民代表选出来的，为人民服务是我们的宗旨 ，我们将始终坚持把维护好人民群众利益作为一切工作的出发点和落脚点。在以后的各项工作中，我们 将带着对广大人民群众的深厚感情， 把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的满意作为第一标准， 努力做到
权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做好党代会、人代会上确定的各项为民办实事工程，以此取信于民。
三是注重服务，优化环境，创清正廉洁新政府。 执政之本在于廉洁。 作为主要领导之一，我将身体力行，率先垂范，努力做到“执政成本经济型、机关办事效率型、政策措施效果型”的执政理念，团结和带领政府班子成员，以“建设经济强镇、石化重镇、旅游大镇、宜居美镇”为目标，努力担负起在全区率先实现城乡一体化和全面建设小康社会的历史使命。同时， 我要倍加珍惜人民的信任，努力做到公正廉洁，依法行政，树立人民公仆的良好形象。
各位代表，同志们！新的蓝图已经绘就，新的目标已经确立，()董志已迈入率先发展、和谐发展、创新发展的康庄大道，我们将会以 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ，在区委、区政府和镇党委的正确领导下， 抢抓建设大型能源化工基地的历史机遇， 齐心协
力，锐意进取，为促进董志经济社会跨越式发展而努力奋斗！
最后祝愿各位代表身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意！
新任职干部表态发言稿
（三）
尊敬的各位领导，同志们：
就职上任，才是一个新的开始！很感谢大家在竞聘演讲会上对我的支持，让我有机会站在这里向大家详细介绍我的工作计划与目标，让我有机会与大家一起共事，共同为我们镇的发展献上一份绵薄之力！
这次县委决定我任xx乡人民政府乡长，既是组织对我的信任，也是对我的考验，是我人生事业的新起点。一年多来，我对xx的认识越来越多，感情也越来越深厚，正是这份认识和感情使我深感使命的崇高、责任的重大，也感到能力的欠缺。当前，xx的经济基础十分薄弱，面对全县上下和兄弟乡镇咄咄逼人的发展态势，压力前所未有。但是压力与挑战并存，xx的发展充满希望，特
别是陈辉书记来xx工作后，招商引资和项目工作形势较好，城镇化建设也已启动，因此，我对xx充满了信心。
我相信我们镇的明天会更好！但前进的道路也有会坎坷、曲折，甚至可能出现意想不到的艰难险阻。套用胡＊＊总书记的一句话，“任何困难都难不到英雄的中国人民。”只要组织信任、领导关怀、时代召唤，我就不会懈怠和退缩。
今后，我将在乡党委的领导下，在人大主席团的监督下，在同志们的支持下，兢兢业业工作，踏踏实实做人，努力把建设得更加美好，请组织上放心。搅拌站表态发言稿班长就职表态发言稿收购表态发言稿
第五篇：表态发言稿
尊敬的领导、同事们：
大家晚上好!能够作为优秀员工代表站在这里发言，我深感荣幸，在此谨代表全体优秀员工向各位领导、同事们致以诚挚的问候、新年的祝福、美好的祝愿!
回顾过去的20xx年，是辛苦的一年、欢乐的一年、付出的一年，也是收获的一年。一年来，我们见证了公司的发展与壮大，看到了在激烈的市场竞争中领导为公司发展做出的积极努力，看到了为确保完成年度生产任务时同事们废寝忘食、夜以继日的忙碌在生产第一线的感人情景，在这样优越的从业平台和融洽的工作环境中，我们的集体荣誉感和归属感倍增，不论在什么工作岗位，都充满了激情和动力。
今天，公司赋予我们优秀员工的荣誉，是对我们工作的极大肯定。然而，能够被评为年度优秀员工，与平日里领导的关心和同事们的支持是分不开的。正是因为有了各位领导的信任和关爱，我们才能在诸多方面逐步走向成熟和完善，一步一个脚印地踏实前进；正是因为有了各部门和全体同事在日常工作中的帮助和支持，我们个人才能够圆满完成各项工作任务。因此，在新的一年里我们会更加努力，把过去的成绩作为明天的起点，以更高的标准严格要求自己，博采众长，完善自我，踏实做好本职工作，以此来回报领导和同事们的鼓励和期待。
最后，衷心地祝愿公司的明天灿烂辉煌!祝愿领导、同事们新年快乐!身体健康!阖家欢乐!万事如意!
谢谢大家!
第六篇：小学语文表态发言稿
各位专家、各位老师：
上午好！
在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。20XX年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。各位现在看到的是我校校园网站的首页。
通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时，校园网站还为我校教师提供FTP，E――mail，VOD视频点播等服务。今日，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。
在这里，我需要特别指出的是，今日我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验。我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。自20XX年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。
我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。
群研在我校是校本教研与校本培训学习相结合的一个操作层面。20XX年6月，我校进行了首次校本培训学习，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。其实，实验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。
这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度（本学期改为一周一次的教研组群体学习）。在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究课题。在教研专题探索的驱动下，我校紧抓各教研组的组内研究课的课堂实践工作。
为了让教师尽快地将新课程理念转化为教学行为，实验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内研究课达2――3节（每次上课前上报学校，通知各科老师听课）。同时，教导处非常重视教师课后自我反思能力的训练，写教学反思是我校的教研制度。其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动（如校本培训学习，教师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等），充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。
在这样的积淀下，我校语文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研为突破口，立足基层教研组，实抓群研工作，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，群策群力，博采众长，积极推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研能力。
下面，我就将我校的“集体备课、尝试走班和集体评课”的一些探索及思考向各位老师做一个汇报，希望能得到各位的批评指正以及更好的建议。
一、集体备课：
1、提出：
其一，新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强了教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计；其二，以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。因此，我校于两年前正式提出自己的集体备课方案。
2、实施：
（1）原则：“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”（田校长提出）
（2）措施：其一，备课时间、地点、人员制度化：我校以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课；其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等；其他老师边听边在语文书上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案。
并把这一单元的教案，拷贝到每个班的电脑中；其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案；其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。（集体备课上网，个人备课、教学反思教导处会随时抽查并总结）
3、收获：
其一，让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量；其二，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中；其三，集思广益，“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”，充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。
4、思考：
在我校推行由个人备课向个人与集体合作备课转变的同时，我校语文教研在思考由于新课程课堂教学的动态生成性，集体备课还应提倡由静态备课向动态备课转变；由于备课是终身随时的感悟，不仅仅是写在纸上的文字，因此集体备课应由文字教案向文字与思维相结合的教案转变，对于富有研究精神与教学经验的老师，我们还在思考向“0教案”过渡的尝试。
二、尝试走班：
1、提出：
其一，教师的需要。我校的语文教学基本是以一贯之――从一年级带到六年级。尽管一直推行群体学习，组内教研，校本培训学习，但依据班级个体，不可避免的是部分老师仍会出现“闭门造车”的现象。因此，学校应努力为老师搭建一个自主学习、交流、展示的平台，为老师的教育教学提升、班级管理自我反思、自身专业发展提供有效的支持；其二，学生的需要。孩子的天性是追求新、活及变的。
但是在目前相对封闭的教室里，学生要满足享受所有的优质教育教学资源，至少是与本年级的所有老师交流的愿望都是很难达成的。那么，我校就力图为孩子们创建一个“欢迎本年级老师走进我们班”的机会，先满足孩子们小小的愿望，让他们在与本年级老师零距离接触的过程中，学会适应不同的老师，获取不同的信息，提高学习知识的兴趣。基于这两个需要，两年前，我校田征校长提出试行教师走班制。
2、实施：
其一，以课改龙头年级为试点，由“自主、合作、探究”课题组的老师们先行做走班实验；其二、由试点老师介绍走班经验及教训，然后推广先进经验，并建议各语文教研组实施全员走班制。（本学期建议每位语文老师设计一节精品课，在本年级走班，年级组老师听课评议。）
3、收获：
其一，学生的收获。每位老师具有不同的教学风格，每节课的训练侧重点也不同，每一节走班课都是经过精心准备、精心设计的，可以说一次走班课就是一次公开课。与不同的老师合作上一次走班课，从学生自身而言，提高了对不同老师的适应能力，感受到不同的教学风格，同时体会到不同老师上课所带来的新鲜感，满足了孩子求新求变的愿望，极大地调动了学生学习的兴趣。其二，授课教师的收获。
不同的班，不同的特点，对老师的组织教学、教学机制是一次极好的.训练和考验，提升了老师针对不同的学情调整教学策略的能力。作为走班的施教者，体会到了不同班级的学生思维、学习习惯、语文素养等方面的差异，有助于发现自己在日常教育教学中忽视的问题，更好地提高自己的教育、教学管理的能力和水平；同时在完成教学后针对教学中出现的问题能更全面、更深入地反思和修正；其三，听课老师的收获。作为同年级的听课者，以“旁观者”的身份更能发现自己在本班语文教学、班级管理方面的不足与欠缺。通过走班课，听课教师看到的不再是一个班，而是一个年级、一个整体，从学生、教师的方方面面做了一次很好地横向比较，发现的不再是个别的、特殊的现象，而是全面、普遍的现象。从而，对年级组的教研水平、团队共进都有着非常重要的意义。
4、思考：
目前我校的走班制是立足于教研组的。但针对学校要达到优质资源的共享与有效交流的教研目的，仅仅立足于本教研组的走班尝试还远远不够。因此，我们在思考：其一，年级大课走班尝试；其二，跨年级走班；其三，跨学校走班。走班制的逐步实施，就是为了促使老师从不同的教育对象、教育情境中汲取经验，并逐步完善和提高自己的教育教学能力和素养。
三、集体评课：
1、提出：
授课、说课、听课、评课是学校反思性教研的常规工作，集体评课也是许多学校的日常教研工作。我校语文学科在推行集体评课的教研定位上，是与校本培训学习接轨的。一次集体评课，就是一次有意义的案例引领式的培训学习。以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。
2、实施：
其一、组织活动。我校每学期召开一至两次的校级教学研讨活动（教学竞赛――十几年来，基本上是每年一次；家长开放日――让学校的每一位老师都站到了家长的面前，请家长评价，与家长互动；青蓝工程汇报课――一年来，田校长全方位而长远的思考，精心的部署及教导处、师傅们扎实有效的指导、徒弟们虚心的学习；校级推优课――“众人搭台，一人唱戏，各位受益”），为老师们集体评课提供了平台；其二、形式多样。
我校组织由下至上的集体评课，即先由各教研组或学段教研组交流评议，再以宣讲或“沙龙”及“培训学习”等形式组织全体语文老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主、具有指导意义的研讨氛围；其三，明确分工。在集体评课的过程中，对于每位参与的老师均做到人人有分工，由学习层的教师做课堂实录的记录，由资深教师整理、宣讲评课稿或案例分析，由专家教师提炼有指导意义的教学问题和教学困惑，参与的所有老师讨论交流。
3、收获：
其一，评出了方向。以教学为媒介、课例为载体的集体评课聚合了老师们的视野，提出并解决了共同关注的教学问题，帮助老师找到了教学研究的方向；其二，评出了进步。有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就加快了老师教研能力提升的速度；其三，评出了团结。每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。
4、思考：
目前我校的集体评课还停留在“示范教学――对话反思”的被动式阶段。为了促进我校语文教师专业的进一步发展，我们在思考既保持侧重讨论式的案例教研，又要引导老师们开辟包含行为跟进的全过程反思――课前，先提炼教师真实的教学困惑或问题，带着实际需要解决的问题进行教学设计；课中，以探求解决问题的策略和方法进行教学；课后，选取多方对话、自我反思的话题，力争引入视频案例的技术，从而引发教师思维碰撞，提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。
今日，我将实验小学语文老师们近几年在教学研究上的一些不成熟的做法及思考做了简要介绍。之前，宁老师和李校长对我校开展这个研讨会给予了热情的指导。宁老师反复强调要办得有特色，让参与的老师们不虚此行。对于特色的定位，我想，我校这些年就是突出了“研”和“实”。
在我校校领导所一贯要求的以研究为先导的扎扎实实的教学实践中，我校的老师们用笃学实践来构建一个和谐的学习型、科研型组织，求得专业发展，从而最终实现教育的终极目的：“为了每一名学生的发展。”
推荐专题： 学转促表态发言稿教师