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第一篇：初一家长会发言稿
尊敬的各位家长、老师：
您们好！我是初一（4）班的学生XXX。今天很荣幸能作为XX学校初一（4）班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！
我和大多数同学一样，20xx年9月，来到了这所美丽的校园里学习。从小学到初中，走读到寄宿，一个多月下来，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和父母都共同经历了很大的变化和考验，现在我欣喜地发现：我们都长大了。
下面我代表全班同学向家长们汇报一下这一个多月以来我们的感受与体会：
首先：开学初，学校组织了全校初一新生进行了军训，体验严格的军事管理，使得我们的行为习惯有了进一步的提升；作为一名住宿生，更为突出，军训让我学会了做家务、团结集体等；住宿其实是对我们极大的考验，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用；但同时也有副作用，那就是我们没有了家长的约束，因此自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而对自我约束较差的同学也得到了进一步的锻炼与提高，也能让我们能够更快、更好的适应初中学习生活。
其次：这里的老师，对学生要求非常的严格，在教学上老师认真备课、悉心教导，生活上老师严格管理，体贴入微。在课堂上，气氛活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有同学精彩的发言时，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着53位友善、团结的孩子随着这轻松、愉快的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。
再次：中学的学习节奏和小学截然不同，课程开设的多了，学习的节奏紧张了，同学和老师对待学习的态度也有所不同。我们要快乐的学习、快乐的成长，不要为一时的成绩所左右，更不能为暂时取得了一点点成绩而骄傲。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛劳，每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。我想对各位家长们想说的是，请你们欣赏我们，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓励、发现我们错误的时候正确引导，我们会积极向上知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。
最后，我代表全班同学送给最亲爱的各位家长：“我们爱你！
第二篇：初一家长会代表发言稿
尊敬的各位老师，家长朋友，以及可爱的同学们：
下午好!
我是夏xx同学的家长，来自xx，在xx区开发建设局工作，欢迎大家来xx来作客。
喻老师之前联系我们，作为代表在家长会上发言，主要是谈一谈怎样激发孩子在学业上，生活中更加充满激情与毅力。在座的各位爸爸、妈妈们，都是社会的精英，在教育孩子方面也十分尽心尽责，孩子们也很听话。162班是一个纯洁可爱、朝气蓬勃、团结上进，不断超越自我的集体。
家长们，特别是在座的妈妈们，对待班上的孩子倾尽全力、乐于奉献，班级活动丰富多彩。夏添同学生活、学习在这样的集体里，作为外地的家长，我们很放心、很开心。
对于如何激发孩子学习、生活上的激情与毅力，其实我们真是没有什么经验。夏添同学喜欢运动，自尊心较强，有强烈集体意识，不太注意细节，有时处理问题可能还不太注意别人的感受。喜怒哀乐写在脸上，是一个优点明显，缺点突出的个性男孩。当然，这是孩子的天性。我认为是这个温暖的集体和氛围在促进着他，比较从前有了很大进步。借此机会，请容许我表达真诚的谢意，谢谢各位老师，家长朋友和同学们对夏添的成长给予的帮助。
对于如何去教育有个性孩子，如何去发挥他的潜能，我想从下面三个方面与大家一起探讨与分享
一、 对初中阶段的孩子，父母应给孩子一定的行为准则和要求，用以规范孩子的行为，有度空间里自由发展
中学阶段是人一生中最重要的阶段，也是人一生中最美好的阶段。从这一刻起，孩子们开始有思想、有目标、有追求、开始形成自己的世界观。从这一刻起，孩子们开始对事物的判断从模糊到清析，认识事物从感性逐渐到理性，对大人世界有着向往而又无从选择，内心十分迷茫。这个阶段的孩子更需要关怀和主动引导。作为父母，以中学阶段的孩子，要提出一些明确的行为准则和要求，要用准则和要求来规范孩子的思想和行为，让孩子知道哪些事情该做，哪些不该做，哪些是他们应承担的责任，哪一些是他们应承担的义务。
我家孩子在他刚满10岁生日时，我就明确告诉他，人一生每十年分一个阶段，前三个阶段很重要：1-10岁是玩耍阶段，父母是牵着手走路，是自由的，没有压力的。10-20岁是学习阶段，父母应是放开牵着的手，让自己开始走路，是紧凑的，是有压力的。20-30岁阶是成熟阶段，父母应是看着你走，是冲动的，是开心的。
在10-20岁阶段，重点要做好3件事。一是要锻炼好身体，为一生拥有好的身体素质打基础;二是要放下所有的杂念，只求努力学习，扎实学好知识;三是要学会礼貌待人，文明有度，学会大度、宽容和谦让。
在进入南雅中学后，我对他提出3个要求：一是要加强自控能力培养，做一个有自控能力的人;二是要养成良好的生活习惯;三是多向同学们学习，掌握良好的学习方法，享受学习的过程。
这些准则和要求，在一定程度上让孩子知道，他努力的方向是什么，告诉了孩子在学校该做什么，父母的要求在哪里。这样孩子在你给的有度空间里自由去发展。
二、 作为家长应在生活、学习的多个方面给予孩子支持和鼓励，同时也应给孩子一定的压力。但当他们面临压力时，也要即时替他们排除一些压力，做到松紧有度
我不太欣赏赏识教育。但孩子们成长过程中应多给予支持和鼓励有十分的必要，父母的鼓励，可增强孩子的自主判断能力，增强他们今后遇到类似事情处理的自信心，增强自主分析和判断事物的能力。支持和鼓励应是多方位的。人的成长，正如是一棵小树的生长过程一样，小树在生长中，不可能每一个枝桠都伸展完美。支持和鼓励，就象园丁撑护和修剪树的小枝，让哪些小枝努力向着阳光，增强光合作用，吸收营养，服务树主干的成长。
适当时机给孩子一定的“压力”，我家孩子比较适合采取激将法。利用他不服输的性格，与他比较我在中学的一些表现(有一些是故意说，我的中学时代他也不知道)，比如说，我读书时生物、地理每次考试得优，我体育成绩能超多少多少，等等。让他有压力，反过来激发他的斗志。
不过，初中的学习比较辛苦，学习量很大。当孩子处于高度紧张状态时，我会给他一定的放松。如何放松，在家里，我们尽量做到：每星期回家后要抽时间陪一陪他学习;尽量要求去做一小时以上的有汗运动;尽量在让他看一看体育比赛电视;拉一拉小提琴，放松心情，玩一玩魔方，调节思维;在送他上学的路上有目的或无目的地与他交流一下学校发生的事情或讲一些学习的方法;有时也讲一讲自己大学时代一些有趣的事，让他产生一种向往。
让孩子放松，把紧张的心情放松下来，他也会有足够的精力去面对下一星期的学习。
三、 对青春期的孩子，家长要学会放下身段，尊重孩子个性的同时，要学会用孩子的思维方式与他们交流，让孩子感觉到我们是他们的朋友，是他们的导师;若生活中有矛盾产生，我们首先要学会控制自己的情绪，学会保持冷静，采取一些迂回方式来解决问题
青春期的孩子，很难说没有叛逆。叛逆处理得当可以转化为动力，处理得不当，会造成父母与孩子双方都不愉快，这样久了，孩子不会与你主动交流，有时一句十分关心他的好话也会产生反感。如何解决青春期叛逆问题。首先是父母要理解孩子，也许是我们自己做得不够好，与孩子保持着一种平等的沟通，可以没有充分尊重他们的个性和想法，也有可能触动他们的自尊，甚至于一些事情的处理上没有讲究方式、方法。对待青春期的孩子，我也曾努力地控制过自己，并力求坚持几点：一是，不是原则性问题尽量用提示代替批评;二是，尽量用引导去代替说教;三是，尽量用平和去代替怒气;四是，尽量用朋友式的说话方式去代替家长式的说话方式。在氛围较好的时候，告诉孩子什么是青春叛逆期，父母是如何度过青春叛逆期的，如何主动释放困惑。
对孩子提早做一些预警教育，让孩子明白这是每个人，一生中必须面临的而且要度过的最艰难的时期、是正常的生理期反应。努力告诉孩子，这一期间容易发生什么，会带来什么样的后果，如何叛逆会带来什么样的后果。适时告诉他们在青春期如何处理好与父母、与老师、与同学的关系，如何去看待和处理一些自己身边的矛盾。我家是男孩子，个性比较强烈，沟通工作由我来做，有些话我去讲可能比他妈讲有用些，毕竟我们都是爷们。我现在开始，有意无意之间将我中学生时代的一些事件说与他听，并赞美孩子，让了孩子感觉到他现在学生时代的快乐。我也将工作中获得成功的喜悦与孩子分享，让他感觉到父辈努力向上形象;平日里，多与孩子谈一些美好的事情，让他感觉到世界的真善美;多支持鼓励孩子参与一些积极健康的活动，让他感觉开心和上进的力量。在他感到困惑时，尽量多回忆一些他自己经历过的优秀表现，让他产生努力克服的勇气。父母要以过来人经历，引导孩子如何面对朦胧的意识，引导孩子如何去培养纯洁的同学友谊，有大大方方地教育，要语气严肃地告诫。
162班同学们都有各自的特点，他们都很优秀，很单纯。我们作家长的，也要试图去保护他们的单纯，保护他们，尽可能不去沾染社会的陋习。让他们在充满稚气的学习时代里，去释放个性，释放个性其实是在释放他们自己的压力，没有压力才会集中精力于课堂，集中精力于学习。
对于孩子个性的发展，我们坚持这样的理念：只要是积极健康的、孩子自己高兴的、有益的事情，我们都愿意尽力去支持，去鼓励。
毕竟，孩子代表未来。作为父母，我们现在是在履行着一种无法由别人替代的义务。我们也十分珍惜与孩子相处的每一天，因为孩子在慢慢地长大，渐渐地成熟，慢慢地离开我们的视线，渐渐地越飞越高、越飞越远，慢慢地在减少对我们的依赖。
当这种依赖一旦消失的时侯，他们就是风筝，我们就是风筝的线头，握在我们手中的始终是那一份牵挂，他们始终感觉到的，是我们通过线传递给他们的向上腾飞的力量。
孩子成长的过程，有时充满着希望和失望，有时充满喜悦和伤心，有时有着酸与甜，有时也有着苦与辣，五味杂陈。权且把这种感觉当作一杯美酒，慢慢地喝，慢慢品味，感觉它的浓烈和芳香。
最后，祝各位老师及家长们工作顺利，生活幸福。同学们学习进步。
第三篇：家长在初中家委会上的发言稿
尊敬的各位老师，各位家长：
大家好!
我是史xx的家长朱xx，首先，非常感谢校方、感谢班主任李xx老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道，xx班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在xx班的全体老师们致以衷心的感谢!
今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
一、对孩子要理性定位
作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我最想和在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。
二、重视孩子的心理健康
重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的`时期。这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
2、多和孩子沟通
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑:对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。
总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真得很难啊。
三、关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程
我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一起的时间交流他学习的内容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。
4、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办?拿了坏分数，怎么回家面对父母?孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么?是考试的题目太难，还是自己太马虎?还是平时的学习不太扎实?找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢?比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。
四、积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。
试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好!谢谢大家!
第四篇：家委会简短的发言稿
尊敬的各位校领导、老师及家长们：
大家上午好！
我是5班XX婷的妈妈，感谢大家的信任与厚爱，今天让我很荣幸地成为了学校的家委会成员之一。首先我要对各位老师们付出的辛勤劳动和无私奉献，表示真诚的感激！再者要感谢学校给小孩子们提供了良好的学习环境。能站在这里作为代表发言，和大家共同交流，探讨小孩子的教育，此刻我的心情是紧张而又激动。同时也感到十分荣幸！
说实话，在小孩子的家庭教育方面，我没有什么特别好的方法。身边有朋友或同事问我：“XX，你家婷这么优秀，你怎么培养的？”说真的，每次听到这样的提问，我也不知道该如何回答，因为婷婷根本算不上优秀，论成绩也不是最好的。要说怎么培养，其实我和其他妈妈一样，会生气、会唠叨，甚至有时候脾气来了还会动粗，唯独可能不一样的，我对小孩子奖罚分明，对小孩子的关注度比较高。平常除了工作，我几乎以小孩子为中心。
从婷出生到现在，我工作之余会写些育儿日志，把小孩子成长的点点滴滴，会用文字记录下来。最早的时候是用本子记，后来又转到空间，直到20XX年遇到一帮特别用心的妈妈，于是9月份在新浪开通了博客，从此就在新浪扎根了。除了我自己有空会写些文字外，还会把婷婷平常写的文字敲到博客里，留作纪念，希望等她成年后作为一份特别的礼物送给她。现在有时候她也会看我写的东西，这些文字帮助她回忆童年的点滴，让她感到满满的爱。我认为小孩子虽然是独立的个体，但成长路上父母对她们的引导很重要。决定做一件事，一定要坚持下去，任何事情唯有坚持才有成效。我们自己要以身作责！
为了不耽误大家的时间，今天就简单说说我对小孩子从小重点关注的三个方面：
1、培养兴趣爱好
目前为止，婷婷除了舞蹈、绘画长期的兴趣班，暂无其它。从小她很喜欢跳舞，经过综合各种因素最后给她选择学中国舞。因为女孩，希望能锻炼她的体型和气质，所以中国舞坚持到现在，考了七级。学画画，是希望在以后的日子里能让艺术修身养性，丰富自己的业余生活。深知如今这个快节奏的社会，除了工作，还需要学会适当减压。
2、培养阅读习惯
阅读习惯，我们算是起步晚。从婷上一年级起，我才开始意识到阅读的重要性。那个时候我刚怀小宝，初衷是想给二宝进行胎教，在网上找了大量的育儿资料，也就是因为这样才有机会在网上结交了很多来自全国各地的优秀父母。深知阅读对小孩子起着举足轻重的作用，于是下决心从那以后就每天坚持给她讲故事，睡前我们坐在被窝里进行亲子阅读，讲着故事入眠。就这样坚持陪伴了近两年的亲子阅读！三年级后，她可以完全自主阅读，偶尔腻歪时才要我读读，到现在已经很久没给她读过书了。不过这几年来她读的书籍还算广泛，有故事类、文学、历史、小说、杂志等，尤其“时光男孩米小扬（全4册）”――《偷走时间的树洞》《超时空插班生》《长达十年的假期》《优等生大拍卖》看了不下十遍。虽然还没有完全起到立竿见影的效果，阅读理解在运用方面有时候还欠缺，考试中也会扣分，但我相信只要坚持下去，时间久了一定会有进步，毕竟阅读是个积累的过程。
3、培养作业习惯
对于作业，其实我和大部分家长一样，也操了不少的心。婷婷的作业以前我看得很紧，天天帮她检查作业，天天给她纠错。为此，母女间的战争也不少，哄过，凶过，还打过，甚至作业也撕过。这部分经历现在想想都很难过，后来向一些优秀小孩子家长讨经，还看了很多育儿书。三年级之前，虽然婷婷作业为先的习惯养成了，但质量总会不尽人意，反反复复时好时坏。那段日子天天在泡在群里聊小孩子家常，有一天，群里妈妈们聊起检查作业，有位妈妈说她儿子的作业她从来只管签字，不管对错，只检查完成情况和书写是否认真。她说，作业本身就是小孩子自己的事，完成作业是小孩子必须做的，对错也是小孩子必须对自己负的责任。家长检查习惯了，就会产生依赖。想想也对，婷婷每天做完作业就往我们面前一放：“妈妈，请签字。”好像作业对错与她无关，心想反正错了妈妈也会帮忙指正。
从三年级下学期开始，我和她爸爸商量尝试变换策略，不再检查小孩子作业对错，只检查完成程度和书写情况。刚开始，作业错误率很高，看得让人火大。但我忍了，一再提醒她要为自己的作业负责，这样坚持了一年多，慢慢作业情况大为改观，错误率比以前少了，所有的作业都是她独立完成，有些数学能力提升题不会的会请教爸爸一起讨论（我对数学不感冒哈）。现在我们算是轻松很多，看到她独立完成的作业，老师给大大的“√”还评上“好”字，我在心里由衷地给她点赞。偶尔就算真不放心，也会等她睡着了，再悄悄地从她书包拿出作业来看看。说真的，现在的题我们很多都不会做了，再批改作业，估计也是力不从心。
最后，我想说家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是小孩子的第一任老师，所以为人父母，必须学习新的教育思想、教育观念，掌握科学的教育方法和手段，尽量在家里营造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。
以上是个人的一些不成熟的分享，今后如有做得不好的，请大家多多指正批评！20XX猴年即将到来，预祝各位老师及家长身体健康，工作顺利。
谢谢大家！
第五篇：初一家长会发言稿
亲爱的父母：
下午好！
今天很高兴和大家在一起，我想对所有前来的父母表示衷心的感谢。
首先，我自我介绍一下。我叫彭，来自初一（100）（101）班里的语文老师，可能在座的家长会感叹：“章里的老师好年轻啊！”事实上，我们80%以上的教师年龄在30岁以下。也许我们年轻的老师在教学经验上比不上老老师，但我们充满热情，有“三心”。在教学中，认真准备每一课，把每一课都教好。我相信一句话：“态度决定一切”。
前几天有家长给我打电话，问我“你100班语文成绩怎么样？”我想说的是，学中文就像烧开水一样。低于100摄氏度不会沸腾。语文知识重在积累，有一个从量变到质变的过程。不是一两天就能看到成绩的。我知道每个孩子明亮可爱的笑脸都承载着父母殷切的希望和美好的期待。作为一名语文老师，我一直在努力让课堂变得生动活泼，让每一篇课文都成为一杯香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”，我觉得我成功了一半，因为学生喜欢我的课，让语文教学轻松自然。我是他们班上的老师，也是我下课后的朋友。
语文教学也是一种情感教育。虽然我不是他们的班主任，但我也很注重培养孩子的情感价值观。我知道老师的职责不仅仅是教书，更是育人。
有的家长会说我家孩子小学成绩挺高的！初中语文和小学语文最大的区别是小学课本内容多；而初中语文重在考能力。论文里全是活题，书本知识少。这就要求孩子全面提高语言表达能力、阅读能力和写作水平。学好汉语不是一蹴而就的。需要不懈的努力。
父母要相信孩子努力，老师努力。孩子的努力需要老师的肯定和鼓励。我们应该肯定和鼓励孩子，只要他们取得进步，哪怕是一点点。
在我心中，所有的孩子都是美丽的天使，所有的孩子都是灿烂的希望，所有的孩子都是美丽的风景。我非常感谢领导、班主任和家长对我的信任，我对这个班感到非常高兴。
请给我们的老师一些信心，给孩子们一些掌声。我相信，孩子的未来不是梦！
祝愿：身体健康，工作顺利，家庭幸福！
第六篇：初中家委会发言稿
尊敬的陈欣会长、贺金娥、张萍副会长，全体家长委员会委员们，家长朋友们：
大家下午好！
在奥运圣火即将传递到我市之际，我们建业中学的家长朋友们在这里隆重集会，共同庆祝建业中学家长学校的成立，这是一件值得庆贺的大喜事。特别高兴的是，昨天下午长沙市政府、市教育局刚刚授牌我校长沙市雅礼中学分校的校名，从此，我们学校的教育教学管理将与雅礼中学接轨，师资的培训将与雅礼中学同步，直升入雅礼中学读高中的学生将更多。我校本届初三中有13%将升入雅礼中学读高中，有6%的直升，7%的指标生（解释一下什么叫指标生）。我们在座的孩子将有更多的机会升入雅礼中学就读。
各位家长朋友，孩子是家庭的希望，是祖国的未来。孩子成长的好坏关系到每个家庭的幸福。为了让孩子健康快乐的成长，学校加强教育教学管理和研究，在教育上，提出了以养成教育以基础，以感恩教育为核心，以理想教育为重点的育人模式（展开阐述）；在教学上，提出了以落实双基为基础，以学法指导为核心，以能力培养为重点的教学模式（展开阐述），不断地加强校风学风建设，努力提高教育教学质量。近几年来学校在教育教学质量上走出了低谷，正向着更高一个层次迈进。今年上期天心区教育局组织了两个经验交流会，一个是学生行为习惯养成教育经验交流会在天心区教育局进行，两个学校作经验介绍，一个是仰天湖小学，一个是建业中学。另一个是教育教学管理现场经验交流会，在我校进行，全区四十多个小学只有我校作经验介绍。天心区教育局号召全区中小学向我校学习，是的，不论我们家长何时走入校校园，都是干干净净，每次的做操，每次的集会，学生都是精神斗数。在天心区去年的期末联考中我校初一学生的各科成绩均居天心区的前列。这些成绩的取得离不开在座的各位家长的支持，在此我代表全体师生表示最衷心的感谢。
可是，学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。著名教育家苏霍姆斯基曾说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”所以，家庭教育是整个教育的一个重要组成部分。跟学校比起来，家长在教育孩子时常常会因为遇到许多盲点而感到困惑，有时会走入误区，急需与学校、老师合作、沟通，及时调整和改进家教的方式方法，形成教育合力，共同担负起培养教育孩子的责任。教育孩子是一门科学，也是一门艺术，特别是在独生子女已经成为主流的时代，更需要父母接受新观念，舍得下大工夫，学会使用巧妙的方法。在众多的方法中总有适当的方法和技巧适合您的孩子，但如何更好地把它们运用到实际生活中去，是很多家长梦寐以求的。于是，家长学校――这一新生事物应运而生，虽然她是一个群众性业余教育组织，但有上级领导的关心与支持，有建业中学做后盾，有在座各位家长的积极参与，我相信，我们的家长学校会越办越好！
我们家长学校把“一切为了孩子发展服务，与孩子共同成长”作为办校理念，主要任务是宣传研究家庭教育的科学知识和理论，普及科学教育子女的知识，提高家庭教育的效果；沟通家长与学校的关系，构建和谐的“社会、学校和家庭”三维一体的教育网络。我们将努力工作，精心筹划，制定详细的教学计划，采取灵活多样的学习形式，保持与家长的联系，听取家长的建议，开通家长学校网站，定期举办家长会、教育讲座、经验交流、家长论坛等，对于表现突出的家长，还要进行表彰奖励。真诚地希望家长们积极参加家长学校的各项活动，努力掌握教育孩子的科学方法，和老师密切配合，为托起明天的太阳而共同努力！
最后衷心祝愿我们家长学校成立大会取得圆满成功，衷心祝愿我们的家长学校在各位领导的关心和支持下，在各位家长的积极参与下，能够蓬勃发展，祝愿各位家长能够学有收获，祝愿我们的孩子有所受益，早日成才！
谢谢大家！
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