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尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的家长朋友们:
从小到大,儿子一直是我们的骄傲:学习成绩好,性格活拨开朗,懂事乖巧。中考时,他的成绩名列前茅;参加华师一专线生招生考试,他以优异成绩顺利入学。高一上学期,他的成绩在班上名列前茅,在我们的心中,仿佛看到了他的一只脚已经跨入了理想的高等学府,我们的心里沾沾自喜,对他的要求有所下降。受我们的影响,他对自己的要求也有所下降,导致高一下学期成绩下滑,却没有引起我们足够的重视。
高二文理分科后,他来到了以管理严格著称的24班。比较陌生的环境、更加严格的纪律、更为激烈的竞争,导致他一下适应不了,产生了厌学的情绪;而他前后几个月学习、生活、情绪上的巨大反差,更让我们接受不了,不知道孩子怎么一下子变化这么大,我们心里的担心、焦躁反映在我们对他的言谈举止上不再是慈祥和蔼,而是责备、批评更多于关心、理解。他强烈的逆反心理,使我们双方根本没办法心平气和地谈话与沟通,那段时间,他的成绩一退再退,人也变得沉闷,而我们是看在眼里,急在心里。此时此刻,细心的熊老师发现了雷宇杰思想、学习上的波动,她一方面找孩子谈心,了解孩子内心的`想法,与孩子一起分析问题找原因,鼓励他尽快融入新的集体,找出更好的学习方法;另一方面与我们家长联系,一起商讨如何帮扶孩子,熊老师的一句话对我们触动很大,她说:"孩子是我们在这个世界上唯一的产品,我们应该热爱我们这唯一的产品,理解他,包容他,信任他,鼓励他。"慢慢地孩子的情绪开始有了好转,回家后能和我们说学校与班级的事情,也能与我们谈学习的事情。我们也很少因为学习成绩去批评他,更多的是在学习上鼓励他。孩子的性格非常单纯但有点懒散,他对班级每天的晨跑开始时有点抵触情绪,总是说跑不动。但在老师的鼓励下,他还是坚持下来。我们也常对他说将来不管做什么都要有强健的身体,他自己也慢慢有所体会。高二一年的晨跑他一次都没缺席过,这在以前我们是想都不敢想的。
孩子从小生活在一个幸福的大家庭,使他凡事比较以自我为中心,在学校开展的《弟子规》学习和24班母亲节家长会以后,我们发现孩子在慢慢地成长:能够更心平气和地听进家长的意见,哪怕他觉得意见和他的看法想法相悖,他也能够先倾听后表达自己的看法想法。
回顾儿子来24班的这一年,我们和儿子一起成长,相互之间减少了摩擦,增加了理解。我们希望儿子健康幸福快乐地成长,成人比成才更重要。儿子也甩掉了包袱,轻装上阵,朝着他心目中的理想奋进。
加油,儿子!
幼儿园领导、各位老师、各位小朋友的爷爷奶奶你们好:
首先我自我介绍一下,我来自苏北盐城,我家小孩名叫尤云卿,在中班就读,由于本人普通话说的不好,方言极重,在此谨请在座的见谅。
下面我想把我这一年多所见所闻、我家孩子的变化及园内对孩子引导教育的心得及感受说一下。
首先小荧星幼儿园很有特色,综合幼儿早期教育很丰富,每天我接送小孩子首先映入我眼帘的是:各位教员工都面带笑容、尽职地站在园门口等待迎接每一位家长及小朋友的到来,给我心灵上造成了一种震撼,让我感受到了家的温馨、详和,特别是接送孩子时,老师们会主动地与家长进行沟通交流,这对孩子早期教育很得益,能让我们家长及时掌握孩子的动态以及家长所期待的孩子的变化,在家中能及时配合园内纠正孩子身上一些不良因素,同时也能使老师及时了解孩子在家的动态,这对孩子早期教育很有必要,也是老师与家长一种很贴近的桥梁。
另外,小荧星幼儿园教育工作很细化、动静搭配得当,其实,在座的家长都明白,现在的孩子都是“骄子”,每个家长都有“望子成龙、望女成凤”的殷切心情,但是我们要理解孩子每个成长点都需要老师的辛勤付出、孩子的早期教育的好坏将影响到孩子的将来人生历程,所以作为我们家长要充分理解、尊重、支持老师的劳动,在家要对孩子进行有计划、有目的.的引导教育。因为孩子的教育、成长不单纯是学校的事,家庭也是孩子的另一所学校,所以作为家长也要有意识地做好孩子的家庭教育。
我家孩子的每一个变化都与老师的辛勤教育、引导是分不开的。最后衷心的感谢各位老师、特别是中班的两个徐老师!希望小荧星幼儿园日益兴旺,为国家为社会多培养一些优秀的苗子!
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