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尊敬的各位家长:
大家好!
首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长,是你们相信我、支持我、配合我的工作,才使孩子们从幼儿园出来,短短的一个多月,各方面都取得了如此巨大的进步!
家庭,是孩子人生发展的的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是,孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育,对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此,为了使我们的孩子有更好的发展,也为了让我们的合作更愉快,更密切,我们针对孩子们入学这一个月所出现的问题和家长普遍关心的事情,召开了这次家长会。
下面我要具体向各位家长汇报以下内容:
第一方面是关于作息时间:1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。上午,学生是7:40到校开始早读,8:00上课。中午11:25放学。下午1:50到校开始午读,2:10上课,3:45放学,参加英语班的4:45放学。在这儿我要提醒几点:
(1)请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时,每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。
(2)接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,趁老师不注意溜出去,万一出意外了对谁都不好。
(3)来接孩子的家长请在校门口等待,等我带孩子们排队走出校门,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在门口拥挤,更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多,接送家长多,因为拥挤出现混乱,或者混进来坏人,出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全,请一定理解学校的工作,所有的规定都是为了孩子。
2、其次您要做好孩子在家的作息时间。
(1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。每天,我们都会有少量的家庭作业,一般15―20分钟就可以完成。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主,只有在周末会有书写的作业。我们的正本大家看到了,有很严格的格式。希望家长一定也要管好家庭作业,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。
你每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。
(2)你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说,周日晚上到周四晚上9:00之前,一定要让孩子睡了。最好中午也小睡一会,我们学校吃小餐桌的孩子们都是值班老师督促睡觉,就是为了让孩子们下午精神好。一个月的观察,我发现总是有几个孩子下午上课时打瞌睡,趴在桌子上睡,这样对孩子的学习和身体都非常不利。像冀巍然、刘艺超、马晓喻、王洁……好几次了。第二方面是关于孩子的各方面的姿势与能力:关于姿势:我观察过孩子们的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。
同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……在学校里,老师不常指点的话,他就这个样子,如果他在家里,可能更加随便了!我想,我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子,回到家里却没有人管,来到学校就“还原”成原来不正确的姿势,教育效果不好就是因为没有不断的巩固,家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,一定及时地指出来。没有良好的姿势,无论对学习,还是对身体发育都非常不利。
如果写字姿势不正确,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是视力好的人永远无法体会的。关于姿势,关于礼貌等等,家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输。孩子还小,自制力差,我们老师也好,家长也好,要不断地跟他说,上课一定要认真听讲,回家一定要及时写作业,要尊敬长辈,对人有礼貌……这些话重复多少遍都不多,发现孩子哪一点没做到一定要批评,千万别太宠孩子,迁就孩子并不是真正的“爱”。而是溺爱,是披着“爱”的外衣的“害”。
所以,如果您真正爱您的孩子,就一定要懂得适当的约束孩子。
第三方面是关于自理能力。
我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过,这一个月的值日都是我陪孩子们一起做,手把手的教,即使这样,有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们,把扫地的任务交给孩子来做,一定告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样用畚箕,(比方说用畚箕的时候,畚箕要翘起来一点,垃圾才扫得进去。)怎样拖地板……他们已经是小学生了,要慢慢培养他们独立的意识。
应该说,我们有几个孩子独立能力比较强,比如刘思遥、王海涛、伦佳辉、王逸博、侯一凡、冀巍然、………独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多,各方面进步也快,这几个孩子胆子就大,敢说,说得多了,口齿就清楚,表达能力就强,在同学们当中自然就有了威信。在我们第一次见面时,我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,我们有的家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己锻炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长。
正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”,正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩,但是,在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。第四方面,是关于家长如何配合老师的家庭作业前面我讲过了,一年级的孩子正是养成习惯的关键时期,而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持,希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案,并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。本学期11月12号左右期中考试,语文考到54页,数学考到62页。
期中考试前,语文作业以同步为主,凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会,而不是你给孩子读,孩子听,这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您要没兴趣听,他自然也就没兴趣读,您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。这样坚持下去,您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。
数学期中考试前以10以内加减法为主,基本只留口算册上的作业,同步因为涉及到读题,我们不愿给家长增加负担,因此准备尽量抽出时间在自习课上领着做,如果课时不够,也可能会留成家庭作业,到时候请家长配合一下,给孩子读读题。第四方面是关于卫生方面的事。
可能有些家长已经注意到,我们学校的卫生状况非常好,因为我们深深懂得环境育人的道理。我们成年人也肯定有体会,在整洁、高雅的环境中,人的心灵也仿佛得到了净化,心情愉快、舒畅。而在杂乱无章的环境中,心情也会变得恶劣。因此,为了让我们的孩子幸福、健康的成长、发展,我们学校在卫生方面有很严格的规定。
比如最简单的从不乱丢垃圾、一下课自觉把废纸投入垃圾桶,每周五把桌罩带回家洗干净,周一还要带来套好,书本不能乱涂乱画等等,经过一段时间的训练,孩子们做的都很好。请家长在家也让孩子这样做,并且让孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤换衣服,我不知道孩子们在家是不是坚持这样做了,如果没有,或者跟学校表现大相径庭,请您一定要规范孩子的表现。
除此之外,我还要提醒家长几点:
1、如果您有事找我面谈,请一定先用电话或纸条约定时间,时间只能在下班以后。请假写假条或发短信,如果您在上班时间找我恕不接待,打电话我也不会接,因为我还要工作,一年级的孩子任何时候没有老师都不行,我不能让50多个孩子等我。这一点请各位家长一定理解并配合。
2、请您一定重视孩子的点滴成功。老师在学校发的小红花、小红旗家长一定不要不当回事,当孩子兴奋得告诉你他的成功时,您一定要作出惊喜的样子祝贺他,这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外,10月份将评选出班干部,评选出第一批队员入队。家长要保持平常心,鼓励孩子积极参与争取,培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态,不要用成人眼光评价“官”大“官”小,更不能打击批驳,要珍视孩子的第一次,这是他们努力的结果,不是排排坐分果果的游戏。
相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种原因没能实现愿望,要对孩子适时进行挫折教育,分析原因,找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况,强调孩子的自尊心什么的,其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子,对孩子的成长没有任何好处。其实在家里,家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多,您的孩子会进步得更快。
3、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的'孩子,而且这种损失永远无法弥补。
老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
4、一年级的孩子没有必要买练习题、辅导书。可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍,对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我们几个一年级老师选了一些适合低年级孩子读的书籍,您可以参考一下。(发给家长推荐书目)
5、家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替
请记住您的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。
6、不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。家长不要以分数论英雄,一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法,认为一年级知识与学前班差不多,孩子都会了,您的想法很可能影响了孩子,因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处,反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
7、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关。上回留的做数字卡片、拼音卡片的作业,有的孩子没完成。结果第二天上课,别的孩子拼拼读读、摆摆看看,他没有东西,只好坐了一节课,那一部分知识肯定受到了影响。
其实很多教育孩子的事情,我觉得家长不是做不到,而主要是家长去不去做,愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说:“我管不了这孩子了,他只听老师的话,请老师……”其实,老师一不能打二不能骂,也没有神奇魔力,孩子的信服归功于对教师的信任。简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
最后,希望家长回家认真思考今天的开会内容,希望我的努力和真诚得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作!
尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:
大家好!
我是赵宇宸小朋友的妈妈,非常感谢心愿幼儿园给我这个机会,让我作为家长代表在这里发言。在此请允许我代表各位家长,向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的心愿幼儿园的各位老师,致以节日的问候和最诚挚的感谢!同时祝愿在座的各位新年快乐,万事如意!
此时此刻,我愿意把我的心情与大家分享。
赵宇宸在心愿幼儿园学习的时间并不长,正好度过了20__年春夏秋冬。还记得赵宇宸刚入园时的情景:我每天问他:教你的老师姓什么呀?哪个老师呀?有没有和小朋友交朋友呀,有没有记住小朋友的名字呢?孩子的回答出奇的统一:不知道、没有、不认识。而如今的赵宇宸,已经在大一大二班有了不错的人缘儿,周围有很多叫得上名字的好朋友(如:李浩、梁亦瑞、马池瑶、马佳欣、蔡政和等等),具有很好的沟通能力,并善于向周围的好朋友学习自己不会的技能,回来会兴高采烈的给我讲:李浩教他画僵尸了,刘?u宏教他叠飞机了等等。
我孩子的变化只是个缩影,我相信在座的家长朋友们都能从自己的孩子身上发现与以往不同的闪光点。这巨大的变化是幼儿园的老师们辛勤的努力和付出的结果。幼儿园是孩子们观察世界的第一站,而心愿幼儿园的老师们用实际行动告诉我们,她们的教学理念是先进的,她们的教育方法是有针对性的,她们真诚地关注着孩子们的健康成长和素质的提高。家长朋友们,请仔细看看我们的宝贝,他们再也不是以前那个稚嫩、胆怯,害羞的孩子,他们变了,有的长高了,有的长结实了,他们喜欢上学了,他们能说能笑、能唱能跳了,他们有如一株株小小的幼苗,在老师的呵护下变得茁壮起来;又像一朵朵小小的花蕾,在老师的关爱离绽放开来。老师们每天都以清新的笑容欢迎孩子们的到来;又以同样灿烂的笑容将孩子交到我们的手里。
亲爱的家长朋友们,在这里,你可曾看到过老师对孩子的厌烦?你可曾听到过老师们一点点的抱怨?没有!从来没有!你所看到的永远是;老师温暖如水、灿烂如花的笑脸,您所听到的永远是老师对孩子的叮咛和嘱托。她们以无私的爱心与超乎寻常的耐心,默默地为孩子们的成长营造着最温暖最和谐的环境。在此,请允许我代表各位家长真诚地向你们道一声“谢谢”,谢谢你们。
老师们,你们的付出,我们当家长的看在眼里,记在心上。您的心血与汗水,我们感激不尽;您的智慧与慈爱,我们敬佩不已。还有那家长观摩课,给孩子们排练小品舞蹈等,诸多的活动,太多的`付出,已不能一一列举,亲爱的老师,
您为孩子,为我们家长做了太多太多,除了一声微不足道的“谢谢”之外,我们做家长的不知怎样表达我们的心情,在此,请允许我代表各位家长给老师们一个“承诺”:亲爱的老师,您们永远都是孩子们心中我们家长心中最棒的!您们的教学方法我们给予完全的认可,心愿幼儿园的工作我们最大程度的给予配合,孩子们遇到心愿,是他们一生最大的幸运。愿我们在新的一年里和谐努力,家园共管,共同迎接幼儿园和孩子们的新一轮腾飞!
最后,祝福所有的小朋友健康、快乐。祝孩子们,永远进步;祝老师们,永远美丽!!祝心愿幼儿园,明天更美好!
谢谢你们!
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