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第一篇：新生入学教育讲话稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸代表大一新生在这里发言。
还记得入学报到的那天，学长学姐们为我热情服务传递最真挚的祝福，让我对今后的大学生活充满期待和向往。回首往昔，那时的我们还在考场为自己的理想奋力拼搏，而今天来自五湖四海的我们为了心中的梦想聚在一起。依稀记得，三年前稚气的我们为实现人生的跨越埋头苦读，一年前的高考成为我们圆梦的舞台；而今天，我们的梦想将在新的驿站――金陵科技学院再次放飞，我们的旅程将在这里继续延长，青春的梦想将在这里大放异彩！总是在夏末秋初的九月感到光阴像一场梦。在经历高考的背水一战后，我们背上重重的行囊，离开家来到这所充满活力的学校――金陵科技学院，迎来充满着机遇与挑战的大学生活。回想起收到录取通知书的那天，怀着憧憬的我上网百度了我们学校，校训也在那时候深深印刻在我的心里――厚德兴业。虽然之前对大学生活早生向往，但真正实践起来总会比憧憬中的残酷一些。在起点与目标之间的这段路程里，需要我们脚踏实地地去走。在未来的四年里，我们要揽万卷文集，汲百代精华，认认真真学习、踏踏实实做人，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现金科的真风采！
大学生活是块崭新的画布，在这里我们可以选择不同的底色能描绘出不同的生活。曾经的大师蔡元培先生对学生有三大告诫：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。我想刚刚入学的我们，应该尽快适应大学环境，规划好自己的人生，树立远大的思想和奋斗目标，在这四年里为自己将来的人生之路打下坚实的基础。首先，学好专业课知识，积极开阔视野，多多地参加学生组织和活动，要有勇气和信心去挑战和锻炼自己。其次，要有独立思考的能力，不盲目跟风；勇于创新，因为创造力将使你成为不可替代的人。此外，我们还要学会拥有一颗强大的内心，良好的心理素质能够让你更好地面对成功和失败。同时，团队合作能力的锻炼也是必不可少的，这一点你们可以通过参加学生组织锻炼自己。
现在的我们正是“恰同学少年风华正茂”，在未来大学时光里，或许会有些许迷茫，但逆风的方向更适合飞翔。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过知识的磨砺，我们将更加成熟、更加稳重、更加自信。让我们用每一天的努力接近心中的梦想，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻炼我们明日的辉煌，因为它将是日后能够帮助我们用双脚站在大地上的强大力量。未来的三年里我们将共同走过，都有着相同的追求：三年后我们离开这片土地时，回眸这段难忘岁月，能够坦然的说：无悔，青春！我们要坚信：将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。
谢谢大家！
第二篇：优秀学生代表发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家好！
我叫周腾，我是来自安徽师范大学数计学院的一名普通的学生干部，是计算机爱好者协会的副会长，也是“平民电脑学校”赴安徽省网络文明建设服务芜湖分队的负责人。很荣幸代表团队向领导老师们汇报我们的实际情况。首先请允许我代表参加“平民电脑学校”暑期社会实践的青年学生向学校各级领导对本次活动的高度重视和大力支持表示衷心的感谢，向支持我们暑期社会实践活动的弋江区、藕香园社区等部门表示诚挚的感谢！
我们团队自成立以来认真策划、积极开展实践，七月三号我们做好最后一次活动前准备工作，七月四号到七月七号正式奔向藕香园社区。通过这几天的实践，我和队友们有四点体会：一、锻炼能力。这几天我们学会了统筹协调能力，知道了如何与人沟通；二、增长知识。在义务电脑维修的过程中，我们遇到自己难以解决的问题时，积极借助网络和图书馆的资源努力解决问题，在解决问题中汲取知识。三、痛并快乐。骄阳似火的七月，却也是激情似火的七月。我们战高温，斗酷暑，洒汗水，淋雨水，下基层，访群众，积极宣传我们“网络文明”知识，努力解决社区电脑问题。每一位仔细询问电脑知识的居民，每一台修好的电脑都是我们坚持活动的动力。四、学会吃苦。芜湖七月天气变化无常，时而暴雨时而严热，食堂就餐，水房打水不方便，这是我们暑期社会实践的困难之处，尽管如此，大家依然热情似火，积极投身于暑期社会实践活动中 。
“艰辛知人生，实践长才干”，是我们的真实写照，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是我们的真实体会。我是一名从暑期实践中成长起来的学生干部，这是我第二次带队参加暑期实践，第二次来到藕香园社区。此时此刻我想说的是：两次实践无怨无悔，两度藕香终生难忘。谢谢大家！
第三篇：专升本
课程一：《中国古代文学》考试大纲(总分100)
一、目的与任务
通过本门课程的学习，使学生能够系统地理解和掌握文学史的基本理论、基础知识，认识文学发展的客观规律，树立正确地的文学史观；培养学生科学地分析评价文学流派及阅读、分析、鉴赏古代文学作品等解决实际问题的能力；为学生从事文科教育教学以及其他相关工作或者继续深造奠定较好的基础。
二、课程内容与考核要求
第一编 先秦文学
第一章 《诗经》
一、《诗经》的产生、流传和编定；
二、《诗经》的基本内容；
三、《诗经》的艺术特色；
四、《诗经》的地位影响；
五、《氓》、《采薇》、《蒹葭》 第二章 先秦叙事散文
一、先秦叙事散文的概况；从甲骨卜辞到《春秋》；
二、先秦叙事散文发展的脉络，《春秋》笔法；
三、《国语》、《左传》、《战国策》的思想内容、艺术特色；
四、《秦晋崤之战》、《邵公谏弥谤》、《冯谖客孟尝君》 第三章 先秦说理散文
一、先秦说理散文的概况；
二、《论语》的语言特色；
三、《孟子》、《庄子》的思想内容、艺术特色；
四、《荀子》、《韩非子》散文的特色；
五、《侍坐章》、《齐桓晋文之事章》、《逍遥游》 第四章 屈原和《楚辞》
一、屈原的生平和创作情况；
二、楚辞的特点
三、《离骚》的思想内容和艺术成就；
第二编 秦汉文学
第一章 司马迁和《史记》
一、司马迁的生平和创作情况；
二、《史记》的体例
三、《史记》的思想内容
四、《史记》的艺术特色；
五、《史记》在文学史上的地位和影响
六、《鸿门宴》
第二章 班固和《汉书》
一、《汉书》的成书过程及《汉书》的体例；
二、《苏武传》
第三章 汉代的乐府民歌
一、乐府的概念；
二、汉乐府民歌的主要内容；
三、汉乐府民歌的艺术成就
四、《陌上桑》、《焦仲卿妻》 第四章 东汉的文人五言诗
一、五言诗的产生
二、《古诗十九首》思想内容、艺术特色
三、《行行重行行》、《迢迢牵牛星》
第三编 魏晋南北朝文学
第一章 建安文学
一、建安风骨
二、“三曹”各自诗歌的主要内容及风格
三、“建安七子”和蔡琰
四、《短歌行》、《燕歌行》、《赠白马王彪》、《七哀诗》（西京乱无象） 第二章 正始文学
一、正始之音；“竹林七贤”；
二、阮籍咏怀诗的艺术特点及对后世的影响
三、《咏怀》（夜中不能寐） 第三章 两晋文学
一、左思《咏史》的艺术特色及影响；《咏史》（郁郁涧底松） 第四章 陶渊明
一、陶渊明的生平与思想
二、陶渊明田园诗的内容及艺术成就
三、陶渊明在文学史上的地位和影响
四、《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境） 第五章 刘宋诗歌
一、山水文学的兴起原因
二、谢灵运的山水诗
三、鲍照诗歌的贡献
四、《石壁精舍还湖中作》、《拟行路难》（对案不能食） 第六章 永明体与齐梁诗坛
一、永明体
二、谢朓的山水诗
三、宫体诗
四、庾信的创作；庾信与南北文风的融合
五、《晚登三山还望京邑》、《重别周尚书》 第七章 南北朝乐府民歌
一、南朝乐府民歌的内容及艺术特色
二、北朝乐府民歌的内容及艺术特色
三、《西洲曲》、《木兰诗》
第四编 隋唐五代文学
概 述
一、唐代文学全面繁荣的表现；
二、唐代文学繁荣的原因；
三、唐诗分期； 第一章 隋与初唐文坛
一、隋诗；
二、初唐四杰；
三、沈宋与律诗定型；
四、陈子昂的诗歌革新主张和实践；
五、《春江花月夜》、《从军行》、《感遇》（兰若生春夏） 第二章 盛唐诗歌
一、山水田园诗派
二、边塞诗派
三、孟浩然、王维的山水田园诗的内容及特色
四、高适、岑参的边塞诗的内容及特色
五、王昌龄的边塞诗与宫怨诗
六、《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》、《使至塞上》、《山居秋暝》、《渭川田家》、
第三章 李白
3 《燕歌行》、《白雪歌送武判官归京》、《出塞》（秦时明月）
一、生平、个性与思想
二、李白的乐府与歌行的特色
三、李白的绝句的特色
四、李白诗歌的艺术成就
五、《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》 第四章 杜甫
一、生平与思想
二、杜甫的律诗的特色
三、杜甫诗歌的艺术性
四、杜甫的地位与影响
五、《兵车行》、《石壕吏》、《月夜》、《闻官军收河南河北》、《登高》 第五章 韩孟诗派及刘禹锡、柳宗元
一、韩孟诗派：主张，诗歌特色
二、李贺诗歌特色（“长吉体”）
三、刘禹锡、柳宗元诗歌的特点
四、《山石》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《李凭箜篌引》、《西塞山怀古》、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》
第六章 白居易与元白诗派
一、元白诗派
二、新乐府运动
三、白居易诗歌创作；讽喻诗；
四、《长恨歌》的主题与艺术成就 第七章 晚唐诗歌
一、杜牧七绝的特点；
二、李商隐的诗歌题材及艺术成就；
三、《江南春》、《过华清宫绝句》、《锦瑟》、《夜雨寄北》 第八章 唐代散文
一、古文运动
二、韩愈散文的类别及特色
三、柳宗元散文的类别及特色；《至小丘西小石潭记》
第五编 宋代文学
第一章 宋代的词 第一节 北宋初中期词
一、柳永词的题材分类；柳词的艺术成就及词史的贡献；
《望海潮》、《雨霖铃》、《八声甘州》
二、张先词的内容、艺术特色；
三、晏殊《浣溪沙》
四、欧阳修《踏莎行》、《蝶恋花》
五、晏几道《临江仙》 第二节 北宋后期词
一、苏轼对词境的开拓；词的艺术成就；“豪放词派”； 《定**》、《江城子》、《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头》
二、秦观词特色；《踏莎行》
三、贺铸《青玉案》
四、周邦彦词的成就；《兰陵王·柳》 第三节 南宋前期词
一、张元干、张孝祥
二、李清照词的特色；《声声慢》 第四节 南宋中后期词
一、辛弃疾词的成就与辛派词人；《水龙吟》、《摸鱼儿》；
二、姜夔《杨州慢》；吴文英《风入松》； 第二章 宋代诗歌 第一节 北宋初中期诗
一、宋初三体
二、欧阳修的诗歌特点 第二节 北宋中后期诗
一、王安石“半山体”
二、苏轼的诗歌特色；《游金山寺》
三、江西诗派；黄庭坚的诗歌主张、创作风格；《寄黄几复》 第三节 南宋初中期诗
一、杨万里“诚斋体”主要特点
二、范成大田园诗的特点
三、陆游诗歌的成就；《书愤》 第三章 宋代散文
一、北宋诗文革新
二、欧阳修的文道观；其散文特点；
三、王安石的散文创作
四、苏轼的散文理论、散文创作特色、影响；《赤壁赋》
第六编 元代文学
第一章 杂 剧
一、杂剧的体制特点；
二、关汉卿的杂剧成就；《窦娥冤》的主题与艺术特色；
三、王实甫《西厢记》的主题；《西厢记》艺术上的革新；莺莺和张生形象分析；
四、白朴、马致远及北方的戏曲创作概况； 第二章 散曲和南戏
一、散曲的形式特点；
二、关汉卿、马致远、睢景臣的散曲创作；《天净沙》、《山坡羊·潼关怀古》
三、四大南戏；高明《琵琶记》的主题；
第七编 明代文学
第一章 《三国演义》
一、《三国演义》的成书过程、作者和版本；
二、《三国演义》的主题；
三、《三国演义》的艺术成就；
四、《三国演义》的地位和影响； 第二章 《水浒传》
一、《水浒传》的成书过程、作者和版本；
二、《水浒传》的主题；
三、《水浒传》的人物塑造、结构等艺术成就； 第三章 《西游记》
一、《西游记》的成书过程、作者和版本；
二、《西游记》的主题；
三、《西游记》的人物形象、讽刺艺术、结构等艺术成就 第四章 《金瓶梅》
一、《金瓶梅》的创作、作者、版本；
二、《金瓶梅》的内容；
三、《金瓶梅》在白话长篇小说发展史上的突破； 第五章 “三言”、“二拍”与明代短篇小说
一、拟话本；话本小说的体制；白话短篇小说繁荣的原因
二、“三言”、“二拍”的思想内容
三、“三言”、“二拍”的艺术成就
四、明代的文言小说：《剪灯新话》、《剪灯馀话》、《觅灯因话》 第六章 《牡丹亭》与明代戏剧
一、明初宫廷派剧作家的杂剧创作；明代中后期的杂剧转型
二、徐渭及其讽世杂剧
三、吴江派、玉茗堂派；
四、汤显祖的生平与思想；“临川四梦”；《牡丹亭》的思想与艺术成就；
第八编 清代文学
第一章 《聊斋志异》
一、蒲松龄的生平、创作；
二、《聊斋志异》的思想内容
三、《聊斋志异》的艺术成就；
四、清代其它的短篇小说概况 第二章 《儒林外史》
一、吴敬梓的生平与创作；
二、《儒林外史》的思想内容
三、《儒林外史》的讽刺、结构、语言等艺术成就 第三章 《红楼梦》
一、《红楼梦》的作者、版本、研究流派
二、《红楼梦》的悲剧主题；
三、《红楼梦》的人物塑造、结构、语言等艺术成就；
四、《红楼梦》的地位及影响； 第四章 清代戏剧
一、洪昇《长生殿》的思想内容与艺术成就；
二、孔尚任《桃花扇》的思想内容和艺术成就；
课程二：《现代汉语》考试大纲 (总分100)
一、考核目标（课程性质和目的要求）
现代汉语课程是高等师范院校的一门专业基础主干课程。根据高等师范院校文学教育专业的培养目标，设置现代汉语课程的目的和要求是：
本课程贯彻理论和应用相结合的原则，要求考生了解并掌握有关现代汉语的基本知识、基本理论，初步掌握分析现代汉语的能力，借以提高考生运用语言的能力和语文的教学能力。本课程的考试既重视理论知识的考核，又重视应用能力的考核。
二、考核内容（课程内容与考试要求） 第一章：绪论
1、考核内容：现代汉语的含义、现代汉民族共同语及方言、现代汉语的特点
2、考核要求： ⑴现代汉语的含义 ⑵现代汉民族共同语及方言 ⑶现代汉语的特点
第二章：语音
1、考核内容：语音概说、声母、韵母、声调、音节、音变
2、考核要求：
⑴语音的性质与语音的单位
⑵声母的发音与声母辨正
⑶韵母的发音与韵母辨正
⑷调值与调类、声调的辨正
⑸音节的结构、音变
第三章：汉字
1、考核内容：汉字的结构系统和结构方式、汉字的正确书写和运用、汉字的简化和标准化
2、考核要求：
⑴汉字的结构系统和结构方式 ⑵汉字的正确书写和运用。 ⑶汉字的简化和标准化 第四章：词汇部分
1、考核内容：语素和词、词义的性质和构成、词义的变化、多义词和同音词、同义词和反义词、词汇的构成、词汇的规范化
2、考核要求： ⑴语素和词 ⑵词义的性质和构成 ⑶词义的变化 ⑷多义词和同义词 ⑸同义词和反义词
⑹词汇的构成 第五章：语法
1、考核内容：现代汉语的四级语法单位、划分词类的依据、现代汉语的实词、现代汉语的虚词、词的兼类、短语的结构分类、短语的功能分类、复杂短语的层次分析、句子的结构分类、句子的语气分类、句子的主语和谓语、句子的宾语和补语、句子的定语和状语、独立成分、常见句式、单句的分析、单句和复句常见的语法错误
2、考核要求：
⑴现代汉语的四级语法单位 ⑵划分词类的依据 ⑶现代汉语的实词 ⑷现代汉语的虚词 ⑸词的兼类 ⑹短语的结构分类 ⑺短语功能分类 ⑻复杂短语的层次分析 ⑼句子的结构分类 ⑽句子的语气分类 ⑾句子的主语和谓语 ⑿句子的宾语和补语 ⒀句子的定语和状语 ⒁独立成分
⒂常见句式 ⒃单句的分析 ⒄歧义句
⒅复句
⒆常见的语法错误 第六章：修辞部分
1、考核内容：词语的选择和锤炼、句式的选择、常用的修辞格
2、考核要求： ⑴词语的选择和锤炼 ⑵句式的选择
⑶常见的修辞格（比喻、比拟、拈连、反复、夸张、衬托、对比、对偶、排比、双关、借喻、借代、反语、婉曲）
三、试题类型：填空、选择、判断、改错题、简答与分析题、论述和应用题
转型升级专题发言稿
晋升发言稿
高升发言稿
升旗发言稿
双升发言稿
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