幼儿园半日活动的发言稿_发言稿

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第一篇：幼儿园活动家长发言稿

亲爱的老师、家长和孩子们：

大家下午好！

我是xxy的妈妈，xxy是这个班的一个孩子。我和你分享的话题是：“充分利用这种情况，给孩子们读书的翅膀”。这个班的“书香宝贝”评价和以前的图书分享活动让我感受到了两个孩子不同的需求。参加这些活动后，孩子们的阅读兴趣和表达能力大大提高了。在这里，请允许我向所有的老师表示诚挚的感谢！（鞠躬）正是他们的努力工作使我们的孩子健康成长。老师让我和大家分享我的亲子阅读经历，这让我感到害怕。我想了很久，在抚养孩子的路上没有取得任何成功。这两个孩子没有什么不同。各方面仍有很大的改进空间。作为父母，与老师合作是我们最基本的职责。既然没有成功的经验，那么，让我们谈谈我对养育孩子的看法。

我丈夫和我住在其他地方。这座城市没有年老的亲戚。父母都年老体弱，不能给我们太多帮助。因此，从孩子出生的时候起，我们就必须照顾好这两个孩子的一切。这孩子年轻时身体很差。在我的印象中，几乎没有一个月不去医院的，而且几乎每次他生病，他都要花几天时间挂瓶子。xx的阅读启蒙始于医院。大约一岁的时候，他曾经因为发烧去医院挂针。这孩子非常焦躁不安，动的时候就拔针，不得不重新扎针。大人很难过，孩子很难过。当我无助的时候，我不小心在包里翻出了一本《识车标》的书，并读给他听。起初，我只是想让他安静地打针，但我不认为他知道针被击落几天后书上所有的几十个汽车标志。从那以后，我开始为yy买书。从最初的汽车招标，到与汽车相关的书籍，从普通汽车、特种汽车到工程汽车，从了解汽车的类型到了解汽车的基本结构，再到慢慢了解简单的`原理，从仅仅看图片到一起阅读文字和图纸，xx就这样开始了他的阅读之旅。与xx早期对写作的兴趣相比，yy对阅读的兴趣明显延迟了很多。两三年后，我甚至不记得他什么时候读过这本书。直到有一天，他看到书架上有一个同事寄来的旧《幼儿画报》，让我告诉他里面的故事，让我讲很多遍。因此，我在网上买了一本书《幼儿画报》。有一段时间，yy要求我们每天讲述红袋鼠的故事，甚至要求我们写完一本书。我经常口渴，但当他津津有味地听的时候，他感到非常欣慰。

曾几何时，这两个孩子喜欢看电视。虽然我不喜欢，但我还是在网上买了《熊出没》本书。虽然书中的对话很粗俗，但我看得出yy喜欢看，所以我不在乎那些粗鲁的话。我知道yy的阅读还有很长的路要走，我也希望他能像xx一样自己阅读，但我明白，对于孩子来说，我们永远不能强迫自己做任何事，除了等待或等待。即使在这个水平上，也可能需要几年时间。总结我们在儿童阅读方面的努力，我认为要点如下：

首先，创造一个良好的阅读环境我从怀孕开始就没打开过电视，从孩子出生开始就没时间看电视，所以我家不看电视的传统一直延续到现在。随着孩子们的成长，电视电脑总是不可避免的。因此，我们从网上下载我们认为可以观看的节目，并通过电视发布。这样，家长不仅可以保证电视内容健康有益，还可以更好地把握孩子看电视的时间。每次我们看的时候，我们都会预约并主动关掉它。在这方面，两个孩子都做得很好。我丈夫和我也喜欢有空的时候看书。房子里几乎每个房间都有散落在各处的书。虽然我们很难和两个孩子一起安静地阅读，即使只是为了展示，我们也让孩子们知道阅读是一项非常好的活动，父母都喜欢它。

第二，不管成本如何，都要充分利用这种情况。

一个朋友问我：什么书对三岁的孩子好？什么书对五岁的孩子好？我总是不明白：我的孩子读什么书，他们为什么问别人男孩和女孩有不同的兴趣。即使他们是同性的，不同的孩子也有不同的兴趣。别人推荐的东西一定适合他们的孩子吗在我看来，给孩子买书只需要一个条件，那就是像他们这样的孩子。他喜欢机器人，他买机器人书，他喜欢恐龙，他买恐龙书，然后慢慢扩展。一些朋友认为一个孩子只能在读完一本书并看完之后才能读它。如果他一眼就把它放下，这本书就会被浪费掉。在我看来，所谓的开卷有益，只要孩子们愿意读书，即使他们只读了一页书，买了50本书，即使他们只读了一本书，他们也会被计算在内。如果你买了它可能是浪费，但至少你的孩子还有机会学习。如果你不买，你怎么知道你的孩子是否喜欢它问问自己，除了那些我们特别喜欢的书之外，我们读过多少本书，而且读得不好耐心等待，不要给孩子任何压力人们可能认为我在儿童阅读方面做得很好，但事实上，我在一个孩子身上总结的所谓经验不能在另一个孩子身上复制。最后，我不得不承认，孩子好不好与我们无关，孩子坏不好与我们无关。

每个孩子都有自己的特殊技能。所谓的优势从另一个角度变成劣势，而劣势反过来又会变成优势。xx，读得多，性格上还有很多需要提高的地方，比如自理能力，妥善解决自己情绪的能力，积极关心和帮助他人的意识等。而读得少的yy，只是更爱、更理解和关心他人，能更好地处理自己的情绪，也有更好的自理能力。阅读真的很好，但不是每个孩子都必须马上喜欢的爱好。我们渴望孩子们阅读，但我们不能强迫他们喜欢。我们和孩子一起阅读，感受到一起阅读的快乐。我相信有一天，对阅读一点兴趣都没有的孩子会静静地在角落里阅读。在过去的两年里，孩子们从学校的图书分享活动中读到了许多有用的故事。从"书香宝贝"的评价活动中，xx，一直不愿意给别人讲故事，已经能够在家里给我们读和讲故事了。在训练孩子阅读的过程中，除了利用这种情况并积极鼓励他们，她变得更加微妙和耐心。除了父母的努力，更多的是孩子自己的成长！最重要的是，书籍的芬芳可以走得更远，阅读的乐趣无穷。我们希望培养孩子对阅读的热爱。我们希望阅读不仅能改变他们的命运，还能给他们的生活带来幸福。我们可能过着平淡的生活，既不富裕也不昂贵，只有我们的孩子对阅读感兴趣！

最后，我衷心祝愿所有老师和家长新年快乐，万事如意。祝所有的孩子每天快乐健康成长！父母是这么说幼儿园儿童阅读活动的吗的介绍，希望能帮到你！

第二篇：幼儿园家长的活动方案

活动内容：综合活动

活动名称：大比拼

活动目的:

1、复习所学知识。

2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。

3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现

自己，展现自己在园所学的各方面的技能。

活动准备：

识字及英语图片、数字卡、各类图片、乐器、视频展示仪

活动过程：

1、开始：我们中二班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又

增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领，我们

分了红、黄、蓝、3个队。

2、放音乐，老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。

3、给3组幼儿编上序号，幼儿按序号入座

4、展示活动：

活动一：幼儿集体舞蹈表演。

活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的.部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈

活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌

活动四：抢答题目

活动五：两位故事大王表演讲故事

活动六：每位幼儿折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，

看谁折得多。

活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》

第三篇：幼儿园家长的活动方案

家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。

活动地点：

xxx班教室

活动时间：

xxx年12月1日

活动对象：

金孔雀班全体幼儿

活动准备：

老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！

活动意义：

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

活动意图：

家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，

为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的`家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。

为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十周（11月5日）和（11月9日）开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：

一、家长助教活动的指导原则

★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

第四篇：幼儿园活动家长发言稿

各位家长：

你们好！

又到了我们一学期一次的家长会，首先，我们两位老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！

孩子进入大班的下学期后，我们两位老师要求孩子们，更多事情都要“自己的事情自己做”，这个要求同样适用于孩子们在家的表现，防止有些长辈隔代溺爱孩子，毕竟“孩子听老师的话”这是家长们的共同的感觉。回顾这一学期的工作开展，应该说，孩子们做到了，而且，做得不错！

一、简单介绍本班幼儿情况

下面就家长们比较关心的幼儿园教育教学及孩子的发展情况进行简单的介绍：

本班有两位老师和24名在册幼儿组成。经过两年半的幼儿集体生活，全班幼儿聪明、伶俐、讨人喜爱，已经完全适应幼儿园的一日生活和游戏活动。具体表现：

1、幼儿身体发育正常、动作机能发展协调。在活动中的热情比较高，懂得初步的规则约束。自我保护的意识也有一定的提高。

2、生活、卫生习惯有了一定的提高。会自己穿脱衣物、保管自己的物品。关心集体和同伴，培养爱的情感，除自己的事自己做外，还在老师的鼓励下能帮助同伴。

3、乐意与人交往，有初步的评价能力。大多幼儿诚实有礼貌、喜欢探索、求知欲强。有些幼儿能把问题带来考考其他小朋友。有些喜欢学习老师教授的歌曲、舞蹈、绘画等。

4、经过一学期推行的班级制度（奖励制度、值日生制度、班长制度），已让我们看到孩子们的进步，他们自控力强了，上课能认真听讲，回答问题时积极主动。平时很自信，能较好的完成老师交代的每一件事。

这些成绩的取得，与家长的积极配合协作是分不开的，在此期间也有很多家长协助我们做了很多工作，克服了不少困难，在此表示感谢！

二、下阶段的工作

我这学期还继续担任班主任工作，负责对幼儿进行儿歌、音乐、识字、舞蹈、语言方面的教育，任老师负责对幼儿进行数学、部分整合和美术方面的教育。历老师负责我们班的蒙氏教学活动。

1、孩子们的学习方面。

（1）三月份

1、加强幼儿思想品德教育。

2、教幼儿背一些唐诗。

3、庆祝“三八”妇女节，要求幼儿为妈妈做一件事。

（2）四月份

1、加强幼儿礼仪教育。

2、春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、布置自然角，鼓励幼儿主动进行观察，做好观察记录；为植物浇水，激发幼儿对动植物的喜爱。

（3）五月份

1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、“六一”亲子团体操活动的准备工作。

4、进行夏令卫生教育，积极预防传染病。

（4）六月份

1、开展“庆六一――――百米画卷”活动

2、开展“家长开放日”活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。

（5）七月份

1、做好期末测评工作，了解幼儿一学期的发展情况。

2、做好离园安全教育。

3、孩子们的生活方面。

（1）每天有值日生、班长、小老师等“职务”，有了这样的“权利”，小朋友会很积极的参加班里的活动；

（2）请小朋友每天上幼儿园要背书包，每天整理书包和文具盒；

（3）用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识；

（4）餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动（举例班中餐后的活动情况）；

（5）午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。午睡起床请小朋友自己叠自己的被子；

（6）请家长和幼儿一起制定生活学习计划，特别早上按时入园（介绍大班一日活动安排时间）我们幼儿园一般入园时间为7：20――7：50，请家长一定要把孩子送到老师的手中；8：00―8：20是早饭时间，9：00―――9：30是第一节教育活动，为了不影响孩子的正常活动，请您早上7：50之前送幼儿入园。孩子晚上离园时间为周一至周四4：50开大门，周五晚上4：40开大门。

3、孩子们的行为习惯方面。

（1）每天早上来幼儿园，请小朋友主动向见到的老师问好，并与爸爸妈妈说“再见”；

（2）到教室里要遵守教室里的纪律，不跑来跑去；

（3）外出活动时，进出教室要有次序；

（4）知道保护环境，不乱丢垃圾、果壳，不随地吐痰；

（5）同伴间相互帮助、关心，敬老爱幼；

三、教育目标

（一）语言领域：

（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。

（2）能用较完整的语句表达自己的意思。

（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

（二）科学领域

（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（三）社会领域：

（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（3）能主动地参与各项活动，有自信心。

（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

（四）健康领域：

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

（五）艺术领域：

（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

四、家长需配合的工作内容及要求

为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，下面说一下需要家长们积极配合得方面：

1、望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。

2、孩子都已进入大班，生活自理方面的事希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3、您在接送孩子，严格执行填写接送记录制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。还有接幼儿时要多留心一下今日所学一栏，有时会贴一些通知。

4、如果家长委托他人接孩子或中接送孩子，请及时联系本班老师。

5、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的`孩子是什么原因没有来园。

6、我们两位老师的电话已经公布在黑板上。请您记好。

7、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

8、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

9、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、半日公开活动等）

10、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。

11、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

12、再说一下我园的收费情况：一个月托费310元，饭费160元，蒙氏费100元。一个月来园三天以上交全月托费，来三天以下（包括三天）交半月托费。

五、简述一下我任教的各学科

音乐：

1、学会10―15首，能够运用各种不同的演唱形式在人前表演。

2、能用正确地姿势自然好听的声音唱歌，吐字节奏音准正确，演唱歌曲时声音统一和谐。

3、用不同的速度、力度、音色变化来表示歌曲内容和情感。

4、能够自己为歌曲创编动作。

语言：

在语言表达发面，除了能听，还能学会讲，这也是这学期我有意识想培养孩子们的一个方面，不管是社会还是语言还是科学，只要是有故事就让他们讲述，并当天能回家讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听。现在，我们班有的孩子已经能完整的讲出故事，刘静殊就是其中之一。家长在家可以鼓励孩子讲一讲。

宝宝乐园”这本书，主要是按照先识字后读书与先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，孩子儿歌和识字：是《字宝宝乐园》一书中的，“字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、负担和烦恼的情况下，轻松愉快地自然认汉字，从而便掌握很多生字，同时也具备了初步的阅读能力。但像在记忆方面幼儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还是远远不够的，这就需要家长们配合我，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子巩固复习所学的知识，加深印象。

舞蹈：

学习的内容是中国等级舞里的第三级，课程内容包括：中国古典舞基训和身韵，中国民族、民间舞，以及音乐节奏训练。教材的特点是集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意训练的科学性、系统性、全面性及中国舞蹈的特色，有利于促进他们身心的健康发展。

总之，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。可以把你们的想法直接告诉我们，也可以通过电话聊天、网聊或书信的形式告诉我们，我们一定尽力改进我们的工作，在以后的工作中有什么疏忽的地方还请您谅解。

第五篇：幼儿园半日开放活动方案

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：

教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点：

幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

二、进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的'歌词并做出相应的动作)

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30――9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

七、9：40――10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20――11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见