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第一篇：幼儿园开放日园长发言稿
各位家长：
大家好，首先感谢大家百忙之中抽空来参加本次家长开放日。每个孩子都是家长的宝贝和希望，同时，每个孩子也都是和我们老师朝夕相处的小精灵、小天使、小太阳、小开心果，我们所做的一切，都是为了孩子更好的成长。
今天我主要就以下几个方面和大家开展交流：一班级情况分析及主要存在问题，二幼儿在园一日活动流程，三幼儿园教学内容概况，四本学期的工作重点，五家园共育，也就是希望家长配合的地方。
一、班级情况分析及主要存在问题
本学期我们班幼儿总人数为46，其中男生24，女生22，男女比例比较平衡。经过了小中班两年的学习生活，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大的提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强。但在一日活动中仍然存在着一些问题，比如：倾听习惯较差、专注力和自控力较差、依赖性较强。
现在的孩子都比较自我，在课堂活动中我们常会看到这样的现象，相信在刚才的活动中各位家长也都看到了，当老师或者其他同伴还在发言时有些孩子有了自己想表达的想法立即就脱口而出，随意打断他人的话，当同伴在发言时不是认真听而是和边上小朋友讲话或玩自己的衣服，其实这就是孩子倾听习惯比较差的表现。
另外，在整个活动中能集中注意力认真听讲的孩子不多，到了大班，我们一节课的时间为25到30分钟，到了小学肯定时间还要长。幼儿园的孩子注意力集中时间较短，稳定性差容易转移，一般来说，到了大班我们要求孩子注意力集中的时间为10到15分钟，大家可以对照一下自己的孩子在整个课堂活动中的表现。在完成一些操作活动时，有些孩子很难静下心来完成数学操作、画画等任务，他们常会边做边讲话，甚至特别关心同伴完成的如何，常常需要老师的提醒。
孩子的依赖性比较强，主要表现为两点，一是动手能力比较差，特别是爷爷奶奶带大的孩子，在自理能力方面比较欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么会穿。二是独立思考问题、解决问题的能力比较差，在一日活动中常会有孩子因为很小的事情如在地上看到一颗珠子、一张纸，某个小朋友搬错了椅子、碰了他的衣服就来告诉老师问老师该怎么办，其实这些小事孩子完全可以自己想办法解决。
二、幼儿在园一日活动流程
有些家长还不知道孩子在幼儿园里一天都做了什么事情，下面我们就来看一看在幼儿园生活中各个时间段幼儿活动的内容。我们的入园时间为7点半至8点，在这个时间段里孩子可以自由选择组和桌面玩具，和不同的小朋友进行交往。8点05至8点40是晨间体锻时间，天气适宜的情况下我们都会去操场上活动，《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的`孩子在园一天的户外活动时间不得少于两小时。在户外活动中我们先是韵律操后是集体锻炼和分散活动。体锻过后我们要求孩子休息一会后吃点心，大班的孩子动手能力比较强，也具备了一定的自我服务意识，所以我们会要求孩子自己插牛奶、拆饼干。从9点10分到10分是两个集体活动，期间课间休息10分钟，提醒幼儿去盥洗室如厕喝水。之后半个小时是孩子们最喜欢的游戏时间，每天早晨他们会来插卡选择要玩的区域，具体在区域中如在医院谁当医生谁当患者，我们鼓励小朋友自己协商决定。一般来说孩子在10点45收玩具，然后保育员对桌子进行消毒擦拭，到了11点孩子们进行午餐，现在大多数孩子都能在半个小时内将自己的饭菜吃干净了，进餐习惯有了更大的进步。午饭过后天气好的话我们会带孩子去散步，消化食物。12点10分到2点20分为午睡时间。午睡起床后还会有一次点心，一般礼拜一、二、四为粥类、面类，三五为面包、馒头等干点心。点心过后还要进行一次集体活动，有时也会去户外活动。4点为孩子的离园时间。
三、幼儿园教学内容概况
那么在上午的两个集体活动中具体孩子们都学些什么呢，我们一起来看一下。现在我们幼儿园实施的是整合和渗透有机结合的课程，其中包括健康、社会、科学、语言、艺术五个领域。应该有家长也知道，我们幼儿园是不提倡教拼音笔画等小学化的内容的，因为现在提倡的是课程游戏化。所谓课程游戏化就是把幼儿教育目标、内容、要求融于各种游戏之中。
四、本学期的工作重点
大班处在幼儿园阶段和小学阶段衔接的关键期，这个时期的孩子从游戏为主过渡到以学习为主。结合大班年龄阶段的特殊性及我们班级主要存在的问题，本学期的工作重点如下：一培养一定的时间观念，二培养良好的学习习惯，三提高生活能力。
我们班孩子的时间观念比较差，有一小半的孩子无法在规定的时间内完成任务，也有个别孩子早晨来园比较晚，我们希望从这学期开始，家长能配合我们帮助孩子制定一定的作息时间表，让孩子养成守时、不拖拉的习惯。比起孩子学会了多少字、掌握了多少知识，更重要的其实是孩子的学习习惯的养成。有的孩子很早就在家里学写字、学加减法，但是在课堂上我们却看到他对什么都不感兴趣，也不能集中注意力听讲，有的孩子在老师给他讲故事时他能比较专注地听，但是让他自己拿着书翻阅时，他更多的是把书当成玩具，对书上的内容缺乏兴趣也不会去仔细观看。还有的孩子在课堂上经常走神，玩衣服和同伴讲话，需要教师多次提醒，这些都是我们班比较普遍存在的学习习惯较差的表现。如何培养孩子良好的学习习惯，需要我们和孩子共同的努力，比如阅读习惯的养成，就与家长的榜样示范分不开。很多爱看书的孩子，往往他们的爸爸妈妈也是看书比较多的(举例)，越是小的孩子模仿能力越强，我们常说言传身教，其实在孩子小的时候，身教的作用往往要比言传更直接，更有效。孩子在耳濡目染中，会学到家长身上很多的地方，有好的习惯，也有不好的行为。所以希望各位家长能在孩子面前树立起良好的榜样作用，让孩子提到你的时候，更多的是积极的、充满钦佩的评价。
五、家园共育
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过“幼儿教育是一件很复杂的事，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我们在很多地方都还需要各位家长的大力支持和配合，我主要列举了以下几个方面：
1、严格使用接送卡，按时接送孩子。
2、来园时检查是否带危险物品及贵重物品。
3、理性处理孩子之间的冲突问题。一个班的孩子人数比较多，在相处过程中难免有磕磕碰碰的地方，请家长相信孩子是没有恶意的，也相信孩子长大了他们有能力处理这些自己与同伴的小纷争，小摩擦。
4、如孩子需要请假请及时告知教师并说明原因，如孩子来园前身体情绪有不适的也请告知。
5、请支持配合我们的工作：如收集材料、完成手工作品、幼儿成长档案等。
6、在家指导幼儿跳绳、系鞋带、书写自己的名字等大班阶段需要学会的内容。
最后，和大家分享一下我很喜欢的一首诗《牵着蜗牛去散步》。很多时候我们都希望自己的孩子能更出色，能更好的达到自己的要求，也总免不了将孩子与其他孩子进行比较。任何教育都不是一蹴而就也不能急于求成，每个孩子都有自己独特的性格气质。心理学上说气质可以分为胆汁质、多血型质、黏液质、和抑郁质。胆汁质的孩子活泼热情干劲十足，但比较冲动急躁，像我们班的何宇泽、惠欣悦小朋友，多血质变通能力强、交际广泛、适应能力出色但注意力容易转移像顾紫凝、许若辰小朋友，粘液质安静、沉稳，考虑问题全面，如计雨静、王伟杰，抑郁质小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断比如张熙悦陈语杺。气质是与生俱来的，并无好坏之分，希望各位家长在教育孩子的过程中多尊重孩子自身的个性特征和发展规律，多进行纵向评价而非横向评价。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。最后感谢家长的积极参与和聆听!
第二篇：幼儿园家长半日开放活动方案
一、晨间活动（8：00―8：50）
1、晨间接待：
1、选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。
2、热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。
3、谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。
2、区域活动：
娃娃家：
目标：
１、鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。
２、围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。
准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）
指导要点：
1、引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？
2、学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？
建构区
目标：幼儿尝试建构我家的房子
准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）
指导要点：
1、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
2、游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
3、要正确收放材料（轻拿轻放）
二、点名：
要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。
三、早操（9：00―9：30）
要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。
四、集中教育活动一（9：30―10：00）
教学目标：
1、学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。
2、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走，知道小朋友长大了要自己走。
教学准备：
1、情景图片4张
2、各种小动物图片人手一张
教学过程：
（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？
（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
1、引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。
“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”
教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”
“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”
出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”
2、欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。
①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的`名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。
③、学念诗歌。
a、师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。
b、师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。
3、教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）
“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。
（三）学说短句：××，跟着妈妈，×××。
“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：××，跟着妈妈，×××。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。
（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。
今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。
五、课间音乐活动（10：00―10：30）
六、集中教育活动二（10：30―11：00）歌曲《小鱼游游游》
活动目标：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能积极参加音乐活动。
准备：
1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。
2、录音机一台；磁带一盒；
过程：
1、出示拉线鱼。
（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：
小鱼在哪里游？它是怎样游？
（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。
2、听录音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。
3、集体学唱歌曲。
活动延伸：
课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。
七、餐前活动（11：00―11：20）
１、排队去解小便，洗手
２、听故事《孔融让梨》
八、午餐（11：20）：要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等
第三篇：幼儿园开放日园长发言稿
尊敬的.各位家长：
你们好!
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们大(1)班组织的第一次家长开放日活动，我们的话题是：为了孩子。所以，这次家长会的主要目的有两个：一是向各位家长汇报一下孩子的发展情况以及我们采取的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。二是向你们展示一个教育活动，让你们了解孩子在活动中的表现。
为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下我们本学期的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养：
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
为了让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好以下一些工作：
(1)在家努力培养幼儿的自理能力，尽量做到自己的事自己做。
(2)为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长严格遵守幼儿园的作息时间，所以请家长按时接送孩子。
(3)坚持执行接送卡接送制度。
(4)冬天，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身体不适，家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚。
家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。
最后，我和严老师衷心的感谢家长们对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家
第四篇：幼儿园家长半日开放活动方案
一、活动思想：
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8：30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动目的：
1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的.快乐。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作
四、活动流程：
入园――律动――早操（前操场）――副餐――教育活动（各班教室）―――区域游戏（各班）―――亲子活动（二楼科学发现室）―――幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流―――活动结束
五、活动注意事项：
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1、每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。
2、请在指定位置及班级参加活动、
3、活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。
4、请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5、时间xxx年11月18日上午8：30―11：30地点：园内
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！
6、每人自备一支水笔，填写家长满意度调查表
7、大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。
8、所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。
六、（附）邀请函：
家长您好：
为进一步做好家园共育工作，我园将于xxxx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。
第五篇：幼儿园新生家长会发言稿
今天我们在这里召开托二班的家长会，虽然大家的工作都很忙，为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表托二班全体工作人员，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
我班小朋友都是新生，年龄在2-3岁之间。尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园，但是我们托二班的家长们都基本能坚持把小朋友送回来。虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、撒泼的也有、但是我们的孩子都过来了平安地度过了开学关，成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑我、班上两位老师及在座的每一位家长都经历过。现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园，大声地向老师问好，愉快地参与整天生活活动我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的情况来看，早上偶有哭闹的孩子到班上后不出两分钟就能停止哭闹(当然，前提师家长已离开孩子的视线)。就两三岁的孩子而言他们是不错的值得在座每一位家长骄傲!
在自理能力方面，孩子的进步是明显的。刚入园的时候，不少孩子是很习惯于“衣来伸手”的生活，很多事情都不会做，或者是不愿意做，在我们的鼓励和集体影响力的作用下，班上幼儿已逐步开始动手为自己服务了。到目前为止已经有更多的孩子乐于自己动手为自己服务了。(举例)不过孩子的能力毕竟有限，请家长再给孩子准备衣物、鞋袜的时候还是以简洁易穿为好。另外还请我们的家长要为孩子的衣服绣好名字。
在进餐方面，孩子的表现是相当不错的!全班小朋友大部分都能独立进餐，当然有部分孩子还是需要老师的帮助(举例)我班孩子的挑食现象不严重，能保持正常的饭量，大多数时候胃口比较好，而且已经逐步养成了良好的进餐常规，这是我们托二班的一大优点。希望家长在家能够多给孩子自己动手的机会让自己的孩子把这个优势坚持下去。
经过差不多一个学期的学习和练习，全班小朋友基本都能听懂普通话，(举例)并能记住自己的好朋友的名字，当然有的家长可能要问为什么在家我感觉不到孩子能记住幼儿园的东西这很多时候跟环境有冲突，孩子的学习总是在无意注意中进行的，他们的表现欲也一样。所以家长不要操之过急。
在幼儿园的教育教学活动中，孩子们的表现也是比较好的，这些相信家长们在看录像的时候应该有所感触。当然有得家长也许会问那为什么我在家里没有发现我的孩子那么活跃那么能干。在这里我可以大胆地说一句这就是上幼儿园与不上幼儿园的区别了。现在的孩子，在智力的发展方面都表现较高的水平(举例)很聪明见识也比较广，但是在社会性发展又显得不足，表现在情感、性格、交往能力、社会适应等方面。具体的说体现以下的情况：娇气、胆小、怕困难、依赖、爱好单一、不善于表达情绪情感、交往能力不强等等。我们的教学根据孩子的兴趣以及该年龄段孩子的发展目标设置了五个主题活动。在刚入园的时候，为了让孩子适应幼儿园生活喜欢上幼儿园，我们设置了主题活动“幼儿园真好玩”，让孩子知道自己的幼儿园，幼儿园的人，老师小朋友等等初步学习按自己的标记认识自己的物品如：书包、杯子、毛巾•••一个月后孩子逐渐适应了幼儿园生活，我设置了主题活动“我自己”让孩子进一步认识自己的东西，知道这是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力开始提高。于是我们有了进一步的要求主题活动“我喜欢”让孩子喜欢上自己的幼儿园喜欢做自己的事情，于是我们要求家长配合活动制作了图书《我喜欢》让家长参与活动，让孩子们更加高兴了(出示图书)后面的两个活动我们根据季节的变换渗入到节日中让孩子们懂得了礼貌用语，锻炼了坚强的品质并加入一些社会性较强的活动(举例麦当劳等感谢家长支持活动等)
我们的班上有三位老师，在座的各位都认识，作为班主任我负责班级的全面工作，组织孩子的一天生活，并且负责指导下午班老师及保育老师的工作。值得一提的就是教育这个大家都很关心的问题。教育在中国五千年的文化中都是“尊师重教”为主。让孩子适应幼儿园生活的第一步也是先认识自己的老师。诚然幼儿园老师的工作比较琐碎，教育的价值体现的也比较不明显。不像小学老师中学老师一样，今天考了多少分学了什么例题验证了什么三角形全等、相似那么让人一眼明了。但是幼儿园的教育却是重中之重孩子在这里学到了对她一生都重要的东西，如：摆鞋子、折衣服等等看似琐碎的东西。但是也有一些家长在要求自己的孩子讲礼貌、见人要问好的同事自己对着老师没有做到。那么你又怎么去要求你三岁都不到的孩子去做到呢?家长是孩子的第一任老师啊!幼儿园老师她也是一位教育工作者虽然没有孩子的卷子100分之类的她不是家里的保姆，不是说你今天心情不好我就可以马上给脸色给你看的保姆。而且你的一举一动看在孩子的眼里记在孩子的心里，时刻都不要忘记你是孩子的第一任老师。很多人都说托班是最难带的班级，诚然我们老师要承受很大的心里压力如：孩子年龄小容易生病，哭闹情绪比较厉害等•••但是我认为孩子的进步和家长对工作的理解、支持就是对我们工作的最大鼓励。(曾有次生病我们的孩子问我老师你怎么声音哑了)那时特别感动，我们的孩子学会关心老师了，他们爱着自己的老师!他们真的是小天使!