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第一篇：高中家长会校长发言稿
各位家长朋友：
大家下午好！
首先，请允许我代表高三年级组全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎！你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时还要代表全体高三学生感谢大家的到来，对学生来说只要自己的家长在其中，来参加会议这就是骄傲就是幸福，就会转化为不竭的力量源泉。但我又不想说感谢！
各位家长，时间过得很快，你的孩子已经到高三了，高三是人生的一个十字路口，对我们的每一位学生来说都至关重要。今天距离高考300天，他们现在正处在攀登的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们请各位家长来是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长积极参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学，实现我们共同的`目标。这是我们今天召开家长会的主要目的。
下面我讲三个方面的问题：
一、本届高三基本情况
今年我校共组建了12个高三教学班，其中理科有7个班，文科有5个班。
二、采取的措施
１、在上学期末学校以高三教师进行了调整充实加强，确保高三教师队伍的整体素质。目前看来，高三教师群体整体上是好的，他们对学生负责，对家长负责，对学校负责，也对自己负责，工作积极，敬业奉献，团结合作，思想上、行动上与学校保持高度一致，以乐观向上
的生活态度、积极奋进的工作态度，脚踏实地，科学备考。这一点请家长们放心。
２、我们充满信心。一是学生的纪律；二是教师的水平和态度；三是近年一中高考成绩。
３、严格管理，保证时间。
对学生：我们让每一个学生都树立目标，让每一个层次的学生都能达到尽最努力考上理想的学校，我们不放弃每个学生，不放弃每一个学生是我们的理念。
对教师：８月２日就开学，教师们放弃假期休息的时间，一开学全部教师和学生就进入紧张的复习状态。严格工作纪律，对教师的教学和上课情况进行全面的检查。这一个月来，我们采取了许多措施加强了教学管理和检查力度，学校教务处、政教处每天要对教师的教学、班主任的管理进行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有总结。
４、重视教学过程，加强过程管理。学校主要从教学常规管理入手，集中精力抓好教学过程，抓落实、抓实效。
三轮复习，逐步提高。
周考、月考，查找问题，不断改进。
尖子生辅导、后进生跟踪辅导、领导联系班级、进行教学调研、名师见面会等活动，学生的复习也逐渐进入正轨。
3、阶段分析，反思改进。升入高三后一周我们已经组织了一次考试，每次考试我们都认真地进行分析总结，从班主任、任课教师、备课组、年级组、学校等各个层面进行分析总结，发现问题，反思教学中的得失，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，在课堂上有重点地提问、利用课余时间进行个别辅导，把每次考试作为最好的调整时机。
三、给高三家长的几点希望
1、要有让孩子考一个大学的一个信念。高三对于每个孩子和每个家庭来说是一个转折和机遇。家长和学生要有明确的目标，考什么样的大学。要有让孩子考出去的一个信念。高考是国家选拔人才的方式，是最公平的选择拔方式。华坪地处偏远的山村-----给孩子找好出路的不要过早告诉孩子，让他坚持好这一年。注重鼓励为主，要激励孩子去考一所好的大学。不要过早地给孩子安排后面的生活，要教育子女热爱学习，只有读书才是他们的出路，学习好，读高中、读大学、子女将来才会有出息。
要针对不同水平的孩子提出不同层次的要求。适合的才是最好的。 ２、关心孩子的学习、生活。
家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系、沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。
家长要经常与老师联系沟通，了解学生学习成绩、在校表现、外围交往等，督促孩子学习，施加家庭影响，要给子女讲清道理，讲念好书的重要性。“一个人受教育程度的高低会决定一个人一生的发展”，“一个人的成才事关三代人的命运”。 希望家长每天、每周、每个月抽出那么一点点时间来关心孩子的学习生活，不要考完后才算帐。平时多费一点心神，高考后就少一些烦恼与惆怅。多提高一分成绩，就会多增加一次选择的机会。
３、要为孩子的成长营造良好家庭氛围。
最好的家庭教育就是， “言传身教”，我的看法是“身教”胜过“言传”，一个和谐的家庭一定会培养出有教养的孩子，相反，一个整天吵闹中长大的孩子自然个性偏执；为人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活
① 父母不唠叨
② 不聚众在家里玩牌或麻将
③ 不在家里常会客
④ 不看电视到深夜
⑤ 星期天和孩子在家的时间多陪孩子，那怕是听孩子说说话、散步，少去山庄。
3、要加强平时的管理和督促。（高三家长几种不正确做法）
那么平时我们家长应该抓好哪些事情呢？
（1）饮食注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要，早点-----。
（2）交通安全。我们家长务必要时常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，千万马虎不得。晚晚辅导的学生家长一定要接，在接孩子的路上就是交流的最好机会，听孩子说，有疑问问老师。
（3）心理健康：要注意孩子的心理情况。到了高三，对于学生来说就是考不完的试，有时考得好，有时考不好，有时努力了不见效，有时不努力又有运气，总之，这是对学生意志力的考试，脆弱的学生精神压力很大。多一些心平气和的交流，有特殊情况先向班主任和教师了解情况，想好了再说。
（4）交往圈子(老师、朋友、同学、舍友)
（５）要坚决杜绝各种影响学习的行为，一旦发现以下行为一定要极早制止。
高三学生的几种不良行为：
４、高考的过程分数很重要，但在复习备考中孩子的学会的拼搏吃苦的精神更重要。孩子终身受益，让孩子吃点苦，受点挫折。
５、要经常与班主任和教师沟通。
家长与共同关爱学生成长。高三学生的学习是很辛苦的。学生学习需要足够的营养，不要用方便面和垃圾食品对凑。家长要适当增大对学生的教育投入，要关注学生学科特长、薄弱科目。学校在竭尽全力尽自己的教育之责，也希望各位家长尽自己的养育之责，只靠某一方面是不行的。家长千万不要认为把学生送到学校，就把学生的一切交给了学校。前几天，我们有个高二的学生病了，老师想把学生送到医院，跟家长联系，这位学生家长居然说：我把孩子送到学校，你们要负责任，你们自己送到医院去！我无法理解这位家长是怎么想的，也不知道他是怎样承担做父母的责任的，要知道，学校的责任是教育，而不是养育。
孩子一次考不好，要冷静分析原因，不要一味地责备孩子，更不要怪罪老师，老师不是神，有点金术，不管怎样的学生都教得好，有些时候教师和学生都尽了百分百有努力，但结果不尽如人意，每个学生都有一定的基础，只要他在原来的基础上有所提升就是最好的，对孩子对老师都不能超过常的要求。有些家长遇到人就埋怨老师教不好，殊不知，老师倒没什么，但你把孩子误了，因为，孩子听你这么一讲，他就再也不会去尊重老师，我们讲亲其师信其道，如果孩子不尊重教师，他怎么会尽心尽力地学。
家长们：各位家长！总之，只要我们家校联谊，共同寻找适合你们小孩特点的高效的管理教育方法，我们就一定能把你们小孩送上一所理想的大学，我们201５届高三高考也一定能够再创辉煌。
第二篇：校长论坛讲话稿
各位领导、各位同仁：
大家好!
一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心，作为校长就是要沉下心来为学校的事业着想，为莘莘学子着想，为现在、未来学校的切身利益着想，扎扎实实做出几件事来。
一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。
我发言的题目是“严谨治学，不断优化常规管理”，有不足之处请各位指正。
一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程。
学期开始根据上级规范办学行为课程开设要求，严把课程关、课时关，科学规划，编排课程总表，教师要严格按照课程表上课，不挪用挤占其它课程。教务处每天都认真做好记录，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。
二、狠抓教学常规，实施精细化过程管理。
抓好教学常规管理制度，教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。“高效课堂”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。为此，我们狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，把教学管理工作落在实处。
1、建立健全规章制度，狠抓落实。
“没有规矩，不成方圆”。一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢?因而我们重视管理制度的建设和创新，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。我认为我们要建立《小学教学常规管理条例》，制定了《集体备课制度》，同时还制定了《教师听课评课制度》、《教学质量分析制度》，为激励教师的工作积极性，公评、公正、公开评价教师的教学效果制定了《教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度，随着制度的不断完善和创新，形成学校独特的、全面的精细化管理。
各项规章制度的建立，贵在坚持落实，并将各项规章制度汇编成册，形成各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。
三、突出科研先导思想，提升教师专业素质。
随着课程改革的逐步推进，如何解决课堂中不断出现的一系列问题，不断提高教育质量是我们面临的一个重要课题，教育科研是解决这些问题的关键，是推进学校发展的动力，把兴校之策建立在教育科研上，引领教师正确认识教育科研，让教师充分认识到教育科研在学校教育和发展中的重要作用，真正做到全员参与。为此我们把教师培训作为重点工作，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，公开课活动、外出参观听课、高效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。外出参加培训的教师，回来后把学习到的知识通过演讲、上示范课的形式传递到每一位教师，达到共同促进。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，利用一切机会开展校内外教研活动。
在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。在党员中广泛深入开展“创先争优”活动，使党支部及全体党员战斗力增强。本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁参与赌博、体罚或变相体罚学生、有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为。
四、规范学生学习常规，培养学生养成良好的学习习惯。
1、明确学生良好的学习习惯的要求。常规要求，从学生的预习、课前准备、听课、作业、复习、测试等习惯入手，并把常规要求张贴在教室中。班主任利用班会时间组织学生认真学习。让学生牢记学习常规，规范自己的学习行为。
2、开展各类活动、促进学生良好习惯的形成。
注重有利于学生良好习惯形成的班级文化建设，让学生在环境中得到熏陶。激励学生积极上进，增强学习的信心和动力。在学生中“树典型、学典型”，交流自己的学习经验，从而激发学生的上进心。我们在班级中建立了“图书角”，开放学校的图书馆，也让学生把自己的图书带到学校进行交流阅读，达到图书资源共享。
学校还开展对学校环境美化和校园文化建设工作。在科教楼梯过道布置了学生艺术习作、宣传标语。学校宣传橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。
学校还开辟了“心理健康咨询室”，对心理不健康学生进行心理健康教育，定期对学生进行心理健康辅导。
五、团队协作 形成合力。
1、领导意识强。
为了提高学校的教学质量，把教学工作的管理和指导落到实处，学校逢会必讲质量，必讲教学。把教学质量落实到平时的工作中。有了领导的重视与支持，教师们信心倍增，质量意识更加增强。
2、本学期我们把“严谨治学”作为重点，要求每一位教师把“严谨治学”作为自己的名片，努力打造，从而形成学校“严谨治学”的风气，以此提高学校的办学声誉。
3、团队力量强。
经常交流，互通信息，对相关内容进行梳理、归类，探寻解决问题的种种方法，有争论有统一，各尽其职，各显其能，教学质量得到整体提高。
4、关注学困生。
我们特别关注这些学困生，给予更热诚的帮助和辅导。建立了学困生档案，随时能与家长沟通，共同研究学生的学习方案。
5、家校联系工作。
家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长道路上，起着不可替代的作用。保证教师和家长联系通道的畅通。通过家访、家长会、电话联系，尽可能地了解每一个学生的情况。走近家长，竭诚为学生服务。指导家长正确认识教育子女的方法，帮助家长树立“不求成才，但求成人”的观念。使家长进一步理解支持学校的各项工作。
六、加强“和合”课堂的研究。
自上学期开始我们向全体师生提出构建“和合”课堂的实施，“和”为和谐的课堂。和谐的师生关系，和谐的学习氛围。“合”是指合理的教学过程，合理的安排教学时间，合理的课堂互动教学，合理的布置作业。最后达到“和合”课堂的最终目的。
以上汇报有不当之处请各位领导批评指正。谢谢!
第三篇：校长论坛发言稿
各位领导、各位同仁：
大家好！
一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心，作为校长就是要沉下心来为学校的事业着想，为莘莘学子着想，为现在、未来学校的切身利益着想，扎扎实实做出几件事来。
一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。
我发言的题目是“严谨治学，不断优化常规管理”，有不足之处请各位指正。
一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程。
学期开始根据上级规范办学行为课程开设要求，严把课程关、课时关，科学规划，编排课程总表，教师要严格按照课程表上课，不挪用挤占其它课程。教务处每天都认真做好记录，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。
二、狠抓教学常规，实施精细化过程管理。
抓好教学常规管理制度，教学是学校的`中心工作，是学校培养人才，实施发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。“高效课堂”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。为此，我们狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，把教学管理工作落在实处。
“没有规矩，不成方圆”。一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢？因而我们重视管理制度的建设和创新，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。我认为我们要建立《小学教学常规管理条例》，制定了《集体备课制度》，同时还制定了《教师听课评课制度》、《教学质量分析制度》，为激励教师的工作积极性，公评、公正、公开评价教师的教学效果制定了《教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度，随着制度的不断完善和创新，形成学校独特的、全面的精细化管理。
各项规章制度的建立，贵在坚持落实，并将各项规章制度汇编成册，形成各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。
三、突出科研先导思想，提升教师专业素质。
随着课程改革的逐步推进，如何解决课堂中不断出现的一系列问题，不断提高教育质量是我们面临的一个重要课题，教育科研是解决这些问题的关键，是推进学校发展的动力，把兴校之策建立在教育科研上，引领教师正确认识教育科研，让教师充分认识到教育科研在学校教育和发展中的重要作用，真正做到全员参与。为此我们把教师培训作为重点工作，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，公开课活动、外出参观听课、高效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。外出参加培训的教师，回来后把学习到的知识通过演讲、上示范课的形式传递到每一位教师，达到共同促进。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，利用一切机会开展校内外教研活动。
在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。在党员中广泛深入开展“创先争优”活动，使党支部及全体党员战斗力增强。本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁参与赌博、体罚或变相体罚学生、有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为。
四、规范学生学习常规，培养学生养成良好的学习习惯。
1、明确学生良好的学习习惯的要求。常规要求，从学生的预习、课前准备、听课、作业、复习、测试等习惯入手，并把常规要求张贴在教室中。班主任利用班会时间组织学生认真学习。让学生牢记学习常规，规范自己的学习行为。
2、开展各类活动、促进学生良好习惯的形成。注重有利于学生良好习惯形成的班级文化建设，让学生在环境中得到熏陶。激励学生积极上进，增强学习的信心和动力。在学生中“树典型、学典型”，交流自己的学习经验，从而激发学生的上进心。我们在班级中建立了“图书角”，开放学校的图书馆，也让学生把自己的图书带到学校进行交流阅读，达到图书资源共享。
3、学校还开展对学校环境美化和校园文化建设工作。在科教楼梯过道布置了学生艺术习作、宣传标语。学校宣传橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。
4、学校还开辟了“心理健康咨询室”，对心理不健康学生进行心理健康教育，定期对学生进行心理健康辅导。
五、团队协作形成合力。
1、领导意识强。为了提高学校的教学质量，把教学工作的管理和指导落到实处，学校逢会必讲质量，必讲教学。把教学质量落实到平时的工作中。有了领导的重视与支持，教师们信心倍增，质量意识更加增强。
2、本学期我们把“严谨治学”作为重点，要求每一位教师把“严谨治学”作为自己的名片，努力打造，从而形成学校“严谨治学”的风气，以此提高学校的办学声誉。
3、团队力量强。经常交流，互通信息，对相关内容进行梳理、归类，探寻解决问题的种种方法，有争论有统一，各尽其职，各显其能，教学质量得到整体提高。
4、关注学困生。我们特别关注这些学困生，给予更热诚的帮助和辅导。建立了学困生档案，随时能与家长沟通，共同研究学生的学习方案。
5、家校联系工作。家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长道路上，起着不可替代的作用。保证教师和家长联系通道的畅通。通过家访、家长会、电话联系，尽可能地了解每一个学生的情况。走近家长，竭诚为学生服务。指导家长正确认识教育子女的方法，帮助家长树立“不求成才，但求成人”的观念。使家长进一步理解支持学校的各项工作。
六、加强“和合”课堂的研究。
自上学期开始我们向全体师生提出构建“和合”课堂的实施，“和”为和谐的课堂。和谐的师生关系，和谐的学习氛围。“合”是指合理的教学过程，合理的安排教学时间，合理的课堂互动教学，合理的布置作业。最后达到“和合”课堂的最终目的。
以上汇报有不当之处请各位领导批评指正。谢谢！
第四篇：校长论坛发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
感谢双庙乡中心校为我们提供了一个相互交流学习的平台。我今天发言的题目是《凝心聚力开拓创新全力推进学校内涵发展》。
“一位好校长就是一所好学校”。可见，校长是学校的中心、重心。城南小学是一所完全小学，6个教学班，在校生168人，专任教师9人。感谢中心小领导对我的信任和支持，今年3月底派我去城南小学主持工作，任职只有8个月，下面就我任职以来的做法给各位领导做一汇报。
一、建班子，抓团队，形成合力
为克服“一言堂”的弊端，我首先成立校委会，学校大事由校委会成员集中研究决定，尊重校委会成员意见，既调动了他们的主观能动性又保证了学校决策的民主、科学和正确。学校实行层级管理――教学教研、安全、图书、仪器、少先队建设、办公室等均由专人负责，使人人肩上有责任，人人手中有权力，各司其职，层层把关，上下同心。
二、重安全，讲规范，身体力行
安全大于天，责任重于山。我校始终把学生的安全放在第一位，为确保学生的安全，五、重感情，多措施，提高教师职业幸福感
学校的发展靠教师。为克服教师的职业倦怠，是教师以饱满的激情投入到教育教学中来，我做了以下几点：
1、愿做教师“出气筒”，平心静气地倾听教师的抱怨、牢骚，以博大的胸怀换来教师的心情舒畅。
2、甘当校园勤杂工。我们学校师资紧张，没有后勤人员，一线教师均为女性，学校的脏活、累活我一人担当，用我一人脏换来教师洁，且让教师有更多的时间投入教学。
3、了解教师的基本情况，诸如年龄、学历、职称等，做到一口清，让教师意识到领导的关怀。
4、为教师的进步、成长谋划、指南。
总之，关心、帮助教师，以情动人，感化教师，给教师以家的感觉，让教师对学校工作有认同感，形成“上下同欲，其乐融融”的.人际关系环境。
教育发展永远在路上，创新进步没有完成时。在今后的工作中，我将把刚性的制度和柔性的管理相结合，既坚持原则性又不是灵活性，既不凿“四方眼”又不做“老好人”。以新的教育理念为指导，新的方向视野为起点，新的文化内涵为动力，为实现学校成名、教师成功、学生成才的目标而不懈努力。
第五篇：校长论坛讲话稿
尊敬的各位领导、同行大家上午好：
非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们一个难得的学习机会。带着一个学习、交流的心愿，怀着一份虔诚的心情和大家一起来谈谈我乡校本教研管理的点点滴滴，今天我发言的主题是《鞠躬校本教研绿地，走进灿漫春天》。
一、在教研互助中共同提升
在新课程实施的过程中，我们越来越感到教研对教学实践能力的提升有着重要作用，因此我乡就确立了定时教研、有效教研的主旨。上学期，我们在教育局主任的精心指引下，开始了新一轮的课堂改革。首先，每位教师按照自己的设计在A4纸上写出自己的单元备课，包括：单元主题、单元结构、主要知识点、易错点、质量链接检测题等;之后，教研室安排每个学科的集备时间、地点，大家带着自己精心写的单元备课以年级为单位对本单元的主要知识点，易错点等共同研讨、各抒己见、求同存异;接下来，由教研组长把大家的研讨设计一一总结并复印分给每位教师;最后，老师们在大挂历纸上用记号笔填写集背内容并把它挂在教室显眼的位置。今年联校统一印发的“挂历”，不仅成了小学教室里的一道美丽的风景线，而且还给了学生每天有意或无意看到所学内容知识点，易错题等的机会。长此以往，学生考试难题错的少了，教师上课也轻松了，一举两得。由于学科不同，自身教学特点不同，“挂历”运用方法也不一样，体现了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教学模式已初见成效，去年我乡四名教师运用此模式在聊城市优质课比赛中，荣获了两个一等奖，两个二等奖的好成绩，结束了从来没有市优质课的历史，每个年级的期末测试也都有了不同程度的提高。
二、在师生阅读中共同提升
农民守望稻田，渴望丰收;我们守望乡村教育，期待学校能在“稻花香里，听取蛙声一片”。20xx年8月石西军校长来到兰沃后，通过调研发现了大多数孩子作文不会写，考试失分较多这一现象，随即发出了让每个孩子大量阅读、海量背诵的倡议书。从开始好作文、好书的阅读、到经典传统文化的背诵，学生的阅读量在日益增加，语言积累也是越来越丰富。石校长还曾自己出资送给每个孩子一本《弟子规》。现在大部分孩子背诵了弟子规，并且阅读了《论语》、《老子》、《唐诗》等。一个孩子，你教他什么，他就学什么。一个孩子的基本学习能力，是吸收的能力，是海绵式的吸收，整体的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂没有关系?长大就有用，一个人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么!但是现在不学，一辈子就来不及了!我校六年级的学生南雨雷说：“自从我阅读了中外经典名著，我强烈地感觉到，我的作文、阅读题都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。大量的诵读，让孩子们丰富了知识，积累了语言，做起学问、写起文章来才能旁征博引，成为一代大家。在去年“景芝杯”《中国梦•我的梦》小记者征文比赛中，我乡有8位同学获奖，名列全县第一位;在县教育局举办的“爱我中华，爱我家乡”小记者征文评选中，我乡三名同学得奖; 20xx年“暑假读一本好书”征文比赛中三名同学获得一等奖，一名获得二等奖。同学们争先恐后的向冠县周报，聊城日报，联校网站积极投稿，大家写作的的热情水涨船高，在要求学生大量阅读的同时，今年联校给全体教师每人购买了一本工作思维理念专著——《你在为谁工作》，要求每位教师一定要精读这本专著，并做好读书笔记。张庄的校长读完此书在他的感想中写到“我很庆幸能读到这本书，它让我深深明白了工作是一个施展自己才能的舞台，是体现生命价值的舞台，没有这个舞台，我们纵使才华横溢又有什么用呢?努力工作吧!人生因工作而精彩!我们忠心的希望阅读能成为伴随终身的生活习惯;让阅读成为我们人生旅途所必须经历的精神跋涉，使我乡每一位老师都受到洗礼，心灵得到净化。
三、在专家引领中共同成长
没有专业引领的教研活动，教师的专业水平就很难上升到一定的高度。 我乡20xx年和实验小学开展了教研结对帮扶活动，每周有计划地开展同课异构、学科报告交流等，课后开展了互动式的说课、评课。20xx年又和武训希望小学开展了帮扶活动 ，收到了“资源共享、扬长避短、共同提高”效果，大家受益匪浅。同时联校利用假期和周末时间组织老师先后观看了，魏书生老师教育思想报告的视频录像，王敏勤教授的高效课堂教学模式暨“三级建模”报告会，冯明才主任学术报告会，让我们领略到了大家的风范，什么样的教育才是真正的教育，我们应该做怎样的教育，为我们以后的工作指明了方向。
最后我想引用徐志摩诗中的一句话结束我今天的发言，“青山不改，绿水长流，志存高远，必有作为。期待你能‘撑一支长篙，向青草更青处漫溯’”。我乡的校本教研仅仅是“小荷才露尖尖角”，仍需进一步的提升，才能更好的成果。其间如有不当之处、不妥之词，还恳请得到您的批评指正以及更好的建议。
谢谢大家!
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