千文网小编为你整理了多篇相关的《竞选班语文组长的发言稿(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《竞选班语文组长的发言稿(大全)》。
第一篇：竞选组长演讲稿
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
今天，我站在讲台上的'唯一目标就是争当组长。组长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的组长。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。
我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！
假如我当上了组长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体；
假如我当上了组长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助；
假如我当上了组长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。
如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。
请老师，同学们相信我，支持我，我一定行。
第二篇：竞选组长演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们:
你们好！
我如果能成为组长的'话，一定会竭尽全力为班级做出贡献。
首先我会去了解每个组员的习惯，然后我会根据他们的习惯为他们每人制定一些合理而且是经过组员同意的守则。
平时背书我会催得紧一些，每次听写生词如果组员不明白我为什么给他圈起来，我会给跟他讲清楚为什么错。组员有哪些题不会来问我，如果我知道怎么做，一定耐心地讲给他听。
其次，我会和组员搞好默契。如果上课老师不在，有哪位组员忍不住说起话来，我不会用语言警告他，而会用眼神来示意，这样那位说话的组员马上会明白我的意思，而且这种方式也不会打扰到其他组员。
最后我会将我所说的这些一直保持下去，而且我也会认真听取所有人的意见，并努力去改正我的不足之处！希望同学们信任我、支持我，让我努力改善自己。谢谢！
第三篇：高中班长竞选简短发言稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我们已经跨过了中考的门槛，又因为命运的安排，我们聚集在这里，接下来的三年我们将一起度过。今天，我非常高兴站在这里竞选班长，这次竞选的是班长这个职位。
我想大家都一定想知道我为什么要竞选这个职位。事实上，班长是最重要的职位，也就是要很好地为同学们服务，传达老师安排的工作，要很好的'传达同学们的需求。这实际上是一个点，一座桥梁，一个连接老师和同学们的纽带。其实，我从小学起，并不是最优秀的人，优秀的总是别人，也就是别人家的孩子，也从来没有超越过谁。我想大家明白我说的话，因为从小时候起，我们的父母就拿“别人家的孩子”做了很多比较，当然，我不排除班上可能有“别人家的孩子”。
但我也不认为要成为班长就必须优秀，我认为班长是要干实事的，需要很多的付出。而且，小学时我就当过班长，所以有经验。虽然，随着学业的增长，班长的工作也可能有所不同，但是我仍然相信自己能够做好！
这次我想竞选班长，是因为认为自己应该做一些勇敢的事，改变一些事，和大家一起进步。我们都有自己的优点和缺点，而我想做的，就是让大家变得更好，能发展自己的优势。
我也相信自己可以带大家一路前进，帮助大家战胜自己。以前，有一个人曾经对我说过一句话，＂你只有去勇敢的追求好的，最后你才会成为好的，并且影响身边的人。＂虽然我不是最优秀的那个人，但我希望我能为大家做点什么，同时也想挑战自己，毕竟，高中三年，我不想平庸的过，我想发光，给大家带来美好的事物。
我不是特别会说话，但我是一个喜欢采取实际行动的人。因此，我不再多说，就一句话：请投我一票，你不会后悔！
我的演讲到此结束。
谢谢大家！
第四篇：大学班长竞选简短发言稿
尊敬的老师，亲爱的各位同学：
大家好！
我是来自xx美丽城市的xxx，今年刚好十八岁，很高兴能够进入我们大学，来到这个班级和大家成为即将共度四年的同学，此次我非常的开心，也很激动在此发言。首先在这里我深表谢意，感谢大家给了我们这些有想法的人一个机会，我在此也想告诉大家的是，我想竞选我们班的班长一职，希望大家可以给我投上无比宝贵的一票，谢谢大家。
班长这个职位对于一个班级来说，理当是一个重心。所以我相信不管是老师还是同学们，对班长的要求都是很高的。我之所以有这样的信心来竞选班长一职，是因为我有这样的能力，在以往的经历和成长当中，我为自己积累了很多的力量。自从进入中学之后，我就一直在争取班长这个职位，很幸运的是，我的每一次争取都成功了。就这样，六年的中学生活，我一直作为一个班级的核心在进步，在成长。
初中三年，高中三年，这两个班级的班长工作让我积累了很多的经验，让我的信心也提升了很多，所以这一次在进入大学之后，我也很想去为自己做这一次争取，因为我相信，只要我努力一点，未来面对的难题都将被克服。所以这一次我又一次带着自己的决心和勇气向大家宣告了我这次的想法，也希望大家能够看到我眼睛里的火花和希望。
在之前军训的时候，我就一直担任班级里的联络员，那一次能够被评选我联络员，也是大家对我最大的肯定了。军训期间，我一直都非常细心的照顾着我们这个集体。大家刚刚相识，有很多地方还是有所不同的，所以这段时间的'融合也是非常重要的。我也尽量去帮助我们这个集体进行融合，让大家变得更加团结，成为一个真正的团体。
在这段时间里，我相信大家也是能够看到我的表现的，我的处理问题的能力，我的个人态度和性格，我相信大家对我都多少有一些了解了。这一次竞选班长，我也希望大家能够公平公正的投票。如若大家觉得我真的有这样的一个能力，我一定会珍惜大家给我的信任，带着一个全新的姿态出发，为我们的集体奉献出更大的力量和价值。最后希望在座的每一位同学都能够多加考虑我两秒，希望今后我能为我们的班级带来更多的惊喜，也带来更多好的影响。
谢谢大家！
第五篇：初中语文学科组长经验交流发言稿
尊敬的各位领导老师们：
你们好，今天能够在这里与大家共同交流，十分荣幸。下面将我们在前半期工作中的一点做法向领导和老师们汇报一下：
一、培养学生学习语文的兴趣。
培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。
二、重视良好的学习习惯培养。
良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯；乐于诵读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、认真完成作业的习惯；自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。
三、重视语文课堂教学。
语文课堂教学是语文教学最重要的载体。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。在课堂教学中，我采用少讲、精讲，而让学生多读，多思。并通过小组交流合作的`方式培养学生的探索能力、语言组织能力等。魏书生老师有一段话讲的非常好：“如果讲某篇课文的时候，生怕讲的不全，而被考试钻了空子，就面面俱到，那就太累了，语文学科的特点是哪一篇课文，都可以展开来出上一百道习题不止。为了堵这些小题而多讲不少内容，结果大讲特讲，学生不仅没记住这么多内容，结果连重点内容也被冲淡而无暇掌握了。”因此我在教学中对于每一篇课文就是引导学生抓住重点内容去学习，那些可讲可不讲的内容，我就大胆舍弃，这样课堂气氛就活跃，教师讲的轻松，学生学的快乐。由于学生的个体差异的存在，一节课中，会有新知识接受的慢的同学，对于这样的孩子，我们不能轻易放弃，或怕耽误时间而剥夺了他们锻炼的机会。因此，我们采用分组学习的方式，首先按全班学生根据平时成绩和综合表现分为A、 B、
C、D四个等级。A、 B、C、D成员各一名。这样组成的小组，建立相对稳定的集体，一方面保证了组内各成员之间的差异性和互补性，另一方面各小组的总体水平基本一致，从而保证各小组之间公平竞赛的开展，促进了组内成员对学习任务和学业竞赛参与的积极性和主动性，有利于学生主体能动性的发展。其次整个组是一个学习共同体，组内每2人还要结成互帮对子，互帮互助互学，在做练习时组长负责批改，同时，优秀学生还要给不会的学生讲会。课堂上，落实和突出学生的主体作用，这样，学生都能参与其中，学有所成、学有所乐，从而提高了课堂效率。
四、重视学生朗读能力的培养。
古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。朗读对培养七年级学生语文能力也具有十分重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创造的过程，也是赋予作品以生命的过程。训练朗读，要做到循序渐进，逐步提高要求，即正确、流利、有感情。
五、重视积累，丰富学生的语言。
丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。
六、重视作文教学。
（一）强化单元作文教学：
每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢地进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。
（二）进行作文系列化训练
想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。
1、生活中的作文训练；
2、不同题材习作系列训练
3、情境作文系列训练
在作文教学中我注意创设写作情景，把孩子们内心的宝藏挖掘出来，从而激发他们本身具备的写作能力。在学生的写作热情被调动起来后，我鼓励学生投稿，试着发表自己的习作。我想，如果学生的作文能变成铅字，无疑会极大地鼓舞学生写作文的信心。果然，在接连
四、五篇作文在《咸阳教育周刊》上发表后，学生的写作积极性越来越高了。
七、重落实
我在日常工作中紧抓“落实”二字。日日清、周周清的工作方式使学生不把问题堆攒起来，从而减轻复习时的压力。每周的默写比赛让学生掌握最近所学的古诗词。二周一测试的考试制度使学生人人有拼劲、有干劲。如没考好的学生，我们会逐一帮他分析近端哪些内容没掌握，在下一个阶段该怎么学习等等。这样，学生就认识到老师教学工作中的负责，从而对待学习不马虎、不懒惰。
总之，在新课程改革的语文课堂中，我们应该给予学生充分的空间，使他们能够得到发挥、锻炼。只有这样，我们的学生才会越来越喜欢语文，我们的语文课程才真正体现工具性与人文性的统一。成绩只代表过去，在以后的教学生涯中，我们会不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，争取取得更好的成绩，谢谢大家！
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