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第一篇：漫画老师作文500字五年级上册
我们班的班主任是一位凶巴巴的教师，他长着一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛倒竖着，显得吴教师更凶了。
“叮铃铃”上课了，同学们见吴教师还没有来，有的东张西望，有的在与同桌聊天，有的在画画，还有的在同学旁捣乱……热闹非凡！吴教师怒发冲冠地走来，忽然，大吼一声，那声音犹如山崩地裂，把我的耳膜都要刺破了。只见刚才还吵闹个不停教室立刻变得鸦雀无声了，随后教师便开始了长篇大论，说的同学们脸红火红火，像长满了枫叶的枫树一样。
不仅仅如此，教师的耳朵还特灵敏。同学们在认真地听教师讲课，正当教师转身在黑板上写字时，忽然传来一阵“嗡嗡嗡”声，那声音犹如蚊子般在叫，稍不留心便不会察觉。可不知为什么教师却被听得一清二楚，只见教师悄悄地向后面走去，如一只正在抓老鼠的猫咪，神不知鬼不觉地走到了那两位同学的后面，吓得同学们头都不敢抬了。
可是在“凶神”吴教师的攻击下，我们都屈服下来，不敢在教师面前放肆。还别说，上课时十分安静，以前不写作业的都写作业了，尤其是作文方面，我们班许多人发在了吴教师自建的公众号里面，就连几个差生也写出了不少好片段。还记得，吴教师刚开始让我们写片段《骄傲》的时候，他以身示范做出了一副骄傲的样貌，让我们一个个说过去，然后再给我们补充。同学们写的有模有样的。
吴教师虽然看似很“凶”，但熟悉后你会觉得吴教师“凶”得很有效果，“凶”得令人亲近。
第二篇：发言作文500字
各位老师、同学们：
大家好！今天又是一个值得庆祝的日子,因为,又有一些小弟弟小妹妹加入到我们中国少年先锋队这个庞大的队伍里来。在此,我代表励志小学全体少先队员向所有入队的小弟弟小妹妹表示热烈的祝贺！要知道，身为一名少先队员是多么光荣的事情啊！但这同样也是一种责任，每当你看到胸前的红领巾，你就要提醒自己，约束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良习惯，尽量做到德、智、体、美、劳样样都行，全面发展，并且要用实际行动向少先队组织证明 ：我要认真学习、报效祖国，为少先队组织增光添彩！ 亲爱的小弟弟、小妹妹，让我们衷心地祝贺你们！希望你们能够从小树立远大志向，培养过硬的本领，坚定红领巾一心想着党和永远跟党走的信念，一崇高的思想为动力，以远大的理想为期待能，以勤奋的学习为基石，以积极的劳动为源泉，迈好人生的第一步！瞧，鲜艳的红领巾映衬着你们那红红的小脸，多么像百花园中一朵朵艳丽的小花。
今天，就让小嫩芽开始长大，在老师的辛勤培育下，成为一名优秀的少先队员！在星星火炬的指引下，在红领巾的激励下，好好学习，天天向上，热爱科学，勇于创新，善于思考，勤于动脑，刻苦钻研，多问，多写，多练，多思，多听，用自己的实际行动去迎接祖国繁荣富强的明天！
第三篇：发言作文500字
各位老师、同学们：
大家好！
星转斗移，日如珠连，伴随飞舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默地告诫自己：我是一名光荣的少先队员，我要为飘扬的队旗添上光荣的一笔！
无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分的追求过去，不要过多的憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。
大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新、生机盎然的春天里，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱风和日丽的夏日！
半学期的学习即将转逝而去，留给我们紧张而激烈的.学习。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。求知的道路是艰辛的、坎坷的、崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天我们将搏击长空。让我们沿着夸父的脚步追逐太阳，循着精卫的身影修补蓝天！抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明日之阳，让明天为我们骄傲！
第四篇：年级发言稿
各位家长，
下午好！ 在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会，五年级家长发言。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女文学大师鲁迅先生说过，要勇于批评与自我批评。对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。因此我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。 目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、 攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄杀一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。
一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的.智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基矗
二，给孩子一个锻炼的机会。 有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”我有一个女儿，在她1岁半的时候…… 在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；
第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；
第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；
第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；
第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。 以上种种表现不能不令人担忧。守分保护目前已成为儿童教育中的重要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。
纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。瑞士人鼓励孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。因为瑞士有讲道地工区，也有讲―法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。掌握了这些语言后，就去办事处、银行或商店就职。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
三，真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
（一）、把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
（二）、把你爱抚送给孩子 当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
第五篇：发言作文500字
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我叫许梦，是五〈1〉班的一名成绩一般的学生，发言稿作文。我的爱好有很多，其中我最喜欢的是跳绳了。
我的性格内向，做事缺乏信心，胆子也小，现在我不想做像以前的那个被人笑话的胆小鬼了，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己变成一个活泼开朗、积极乐观的学生。希望同学们相信我考验我，给我这个机会去锻炼自己。我这次想竞选的是班长。我会成为老师和同学们沟通的桥梁。
如果同学们对学校或校长有什么建议或积压在心里的误会，我会及时把同学们的意见汇集起来，组织班委会，能自行解决的就自行解决，不能自行解决的就及时地反馈给老师，师生展开探讨，以最快的速度找到一个更好的方法去解决问题。
这次竞选班长，我是为了班里的纪律着想，也是想借这次竞选班长的机会锻炼一下自己。今天我站在讲台上，此时的心情既紧张又兴奋。
紧张的是一个胆小如鼠的我竟然站在讲台上发言,兴奋的是老师和同学们给我这次难得的机会。假如我被选上班长，我会以身作则，严格要求自己。假如我被选上班长，我会让同学们遵守纪律，个个成为好学生。
假如我被选上班长，我会让我们班每个星期都得到位流动红旗......如果我是花，我就开放；如果我是石头，我就铺成大路；如果我是小草，我就来装饰这美丽的星球；如果我被选上班长，我就会做一位出色的带头人！请大家相信我吧！请大家投我一票吧！给我一次机会，让你看到一个不一样的我。相信自信的力量可以战胜一切的困难。
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