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第一篇：发言作文五年级
“铃――铃――”又一节语文课开始了，这节课我们学习27课――《与象共舞》。这节课发生了一件“怪”事。
“这篇课文应该怎样分段？”老师一脸疑惑地问大家，带着神秘的微笑。突然，一个情景让我暗自吃了一惊，你知道为什么么？平时那个平时学习不怎么好，不爱发言，爱缺作业的'段思辰同学居然颤抖地举起了胖乎乎的小手。看来起初，他不敢，是有些紧张。这时，老师看到了，全班同学都看到了，向他投去支持鼓励的目光。猛然，段思辰把手举过了头。
“段思辰，你来说说!”老师也许和我们一样，想听听他的想法。“嗯，……”也许是经验不够，他说起来结结巴巴，但是十分正确，我心里也暗暗为他高兴。“很好，正确！”老师对他点点头，大大地表扬了他，老师说：“从段思辰身上我们知道，只要认真听讲，谁都能学会，谁都会发言，希望我们像段思辰一样，不断地进步。”
这件事情，让我想到了不常发言的自己，平时一样的段思辰，这次能够有勇气超越自己。而我呢？我渐渐地感到，发言不在于正确与否，而是一种勇气的体现，一种参与的态度。
学习中的尝试比不试好，要大胆地实践，实践也真知！
第二篇：年级发言稿
亲爱的老师们、同学们
你们好！
我是五（4）班的xxx，我很荣幸能站在这里发言，此时此刻，我很激动，也很紧张，不过我有信心，因为我要竞选的是班干部这个位置。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力的同学来担任，我相信我有这个能力。
我是一个性格开朗的'女孩，有礼貌的好孩子，在家是个好帮手，在学校是个好学生，连续四年都能拿“三好学生”在一到四年级我也有做过班长，不知道同学们是不是继续给我这个机会呢？
假如我当选了班长，我会为自己定下严格的要求，每天以身作则，在班上树立好榜样。我会认真完成老师布置的每一件任务，成为老师的好帮手；利用课间去帮助成绩差的同学，成为他们的“小老师”，帮助他们度过学习的难关；在生活中、在学习上、在课间中我都会成为班上每一个同学的好同学、好伙伴；我们在学习中，游戏中共同进步，共同成长。
记得屠格涅夫说过“先相信你自己，然后别人才会相信你。”是的，我之所以去竞选班干部，是因为我相信我有这个能力。老师们、同学们，如果你支持我、信任我、给机会我，那么请投上你神圣的一票吧！记住，我是有能力担任班干部的xxx。
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