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第一篇：二年级家长会语文教师发言稿
各位家长：
你们好!
大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动，看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。在孩子们心中，来参加家长会就是对他们的关心和支持。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但付出是有回报的。
我们家长有五个层次的理论：
●第一个层次和境界的家长是舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达;
●第二个层次和境界的家长舍得给孩子花时间，陪在孩子身边，见证孩子的成长;
●第三个层次和境界的家长开始思考教育的目标问题――我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风一样盲目地对孩子进行培养;
●第四个层次和境界的家长开始为了教育孩子去学习，家长不再停留于“没办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及原因，积极进行干预和矫正;
●第五个层次和境界的家长开始为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。】
我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来做到家校共育。
大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯，养成热心班集体的言行习惯，如：
1、具有较强管理能力的孩子有：
2、上课专心，能够积极回答问题的有：，这些孩子越回答越大胆，越不怕出错，越能从积极回答中感受到参与课堂活动的乐趣，于是学习的积极性就高，学习的效果就好。已形成了积极学习的良性习惯的循环。
课文朗读较好的有：
3、书写最干净最漂亮的有：
需要加强练字的有
写字慢的有：
4、大多能做到文明礼貌较好，见到老师问好
5、有了集体荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。(例举本学期学校的一些集体活动)
二年级孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯：
1、个别学生时间观念不强(包括进教室后的玩耍、放学时的拖拉、上课中的散漫心态和写字时的费时)
2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。如果这些同学养成上课静下心来学习，积极动脑回答问题，学习将会进步许多。
3、学习不认真、敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整。以上主要是指家庭作业。
4、背书不积极，不能按要求完成。5、做值日还不会扫地，不能自主、独立、自觉完成自己力所能及的事情。我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面：
(一)学习习惯和成长理念
1、家长督促学习，力求质量。发现书写极差就要求重写，发现错误及时辅导改正。这样坚持一段时间，孩子学习必定不敢偷懒，孩子习惯成自然，你就可以省心许多了。
(作业布置的问题：无书面作业，多预习，多读书，适当练字和实践性作业。家长可以自主指导孩子的练字和听写字词。)
2、二年级的语文教学主要是生字和课文。
所以该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是重点，生字的教学除了写还要多认，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，自主听写学过的生字及组词。
3、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的.理解能力。有时间和精力的孩子要建立读熟笔记，及时标画和记录读书中看到和理解明白的词句段并熟读甚至背诵，这就是一种有效的知识积累。
(朗读课文和阅读课外书：新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。我们可以在读书过程中进行好词、好句、好段和一些成语、谚语等的积累，让孩子们抄抄、背背、积累。爱看课外书的孩子，如果能用上平时积累的优美词句，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。)书香家庭：营造书香家庭润物细无声
提倡形成书香家庭的氛围，即家长书目和数量要丰富，家长和孩子要有读书的愿望、习惯和时间，要尽可能多的一起读书，要有好的读书方法(即上面所谈的方法)，要有读书效果(读书效果有的快、有的慢)。总之读书不是急功近利、一朝一夕就能看到结果的，这是一个长期性的事情，就像一个优质的工程一样要打牢基础，一直认真用心的持续下来，才能潜移默化地影响我们思维和行动。
4、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们要求孩子一写字就要认真写字，即写字就是练字的过程，但是有的孩子态度不认真，尤其是周末，甚至出现不认真写字和练字的现象。
5、正确看待成绩，要从检测中看到问题和以后的努力方向。
6、明确一个观念：我们的课文学习实际上就是能力养成的过程。我们不仅要学会课文学习中要求学会的知识，更要学会用这些知识去理解和认识更多的课文知识，更要能够运用所学到的、积累起来的知识和方法来解决以后的学习中的问题，并将自己的积累通过创设丰富的语文文字的不同作品的形式表现出来。
7、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。作为父母，应理性地对待孩子，以平常心对待孩子的成长。如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心坚持。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。
8、亲近老师、尊重老师、互相配合，才能进一步的促进学习。
只有愿意老师说话、交流谈心，愿意接近老师，才能愿意接受老师的教育，爱上老师所教的课程，才能听从老师的要求，学习才能有兴趣、有进步。如果家长的言谈举止和形成家庭氛围不尊重老师，那你的孩子就会受到感染，就会逐步地对老师不尊重，不服从老师的教育管理，就会逐步的我行我素，逐步成为问题孩子，因为什么事都有家长给他撑腰，同学也会感受到他的行为的随意和难以约束的情况而逐步的疏远他，进而加剧他的学习的落后。教育不是万能的，老师不是万能的，没有家长的正确言行的配合，教育就会是不成功的。你们多一份关心、重视，就是给我们大家多增添一份信心。所以要想是孩子发展好，就要谨言慎行、积极努力、家校结合、共同教育。
(二)生活习惯
9、周一早上7:20―7:30按时进校参加升旗仪式，不要迟到。周二到周五是7:30―7:45之间进校，以便及时入校到教室晨读。晨会及重大集会要穿校服，佩戴红领巾、校牌。
10、培养孩子的节约和劳动观念，家长应控制学生的零用钱，教育孩子不乱花钱，由生活中小事建立节约观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。教育孩子要从细节入手，从小处入手，如：整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
这些虽都是小事，能把小事做好并能形成自觉地行为习惯就是成功的教育。
(三)品德习惯
11、学会感激。要多记住别人对自己的恩德，多忘记一些怨愤
12、勇敢面对自己的错误，有错误能改正就是一个好孩子
13、谦虚礼让，与同学搞好团结，尊敬长辈，爱护幼小。
14、真诚待人，讲诚信。诚实不说谎，答应的事说到做到。
如果你的孩子经常说谎话、说脏话、赚别人便宜、与同学关系紧张，那他在很多时候就会得不到帮助，会形成孤立的性格，对他的成长和发展进步是非常不利的。“生活在阳光、快乐、和谐的环境中，会健康茁壮地成长;生活孤独、偏执、怨愤的环境中，就会付出比他人多许多倍的努力还收不到满意的结果。”
第二篇：书香家庭发言稿
各位校领导。各位老师们：
你们好！
本人xx，是五年三班xx的妈妈，今天我能够荣幸评上“书香家庭”，让我感到十分高兴。
女儿从幼儿园到小学五年级都是在这个学校读的。我首先要感谢xx小学的所有的老师，特别是教过我女儿的老师，在她（他）们的细心教导、关怀下让女儿受益匪浅，懂得很多知识和做人的道理。让我欣慰的是女儿也迷上了看书，几乎所有空余的时间，都是在看书。
我们经常把看过的书拿出来讲故事，看谁讲得精彩，结果女儿的.都很棒，她会把每一节的内容都讲得有声有色，甚至还有表情和动作，让我看得有身临其境的感觉。希望书香家庭带动所有的老师和同学，让每位学生视书如，争当评上“书香家庭”。
第三篇：书香家庭发言稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的家长们：
大家晚上好！
我是一年一班__的家长。前几天接到班主任通知，让我在家长会上代表书香家庭作个简单发言，还真有点心怵，因为“书香家庭”这个称号挂在我们的头上，多少有点名不副实，但能在我们这么多爱好阅读的书香教师，书香家长面前发言，说实话又觉得挺荣幸的。现在，我就鼓足勇气来谈谈自己书香家庭的建设，不足之处还望各位提出诚恳的意见。
在孩子不断成长的岁月里，作为家长，我们在满足其学习、生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
一、从小培养孩子的读书意识
儿子刚刚出生还没满月，我就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看；两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》；再大些就买了《彩图儿童百科全书》，又买了四大名著（少儿版的），他对《西游记》百看不厌。上了一年级我就给孩子订了《小学生》等。我们的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子现在就能自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。
二、让读书成为孩子的一种习惯
孩子生性是好动、好玩的。我们在领着林鹏外出时，也注重读书方面的引导，到书店逛一逛总是免不了的。让他在游玩的同时，也在书店里徜徉。在书店里，买不买书是次要的，关键是他可以在那里看到各式各样的书籍，从而培养逛书店的兴趣。如今一到双休日、节假日，他最喜欢去的地方就是书店。平时一有空，他就阅读起自己感兴趣的书籍来，读书已经成了孩子的一种习惯。他保存的图书有《安徒生童话》，《格林童话》、《十万个为什么》、《1001个地球之谜》、《昆虫记》、《爱的教育》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《一园青菜成了精》、《猜猜我有多爱你》、《鼹鼠巴达》等100多册。我相信，优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
三、让书香充盈整个家庭
在我们家，周一到周五晚上，除了新闻节目，电视是基本不看的。大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。有时我们也陪孩子一起读书，共同探讨书中的知识和问题，让读书成为家庭生活中不可缺少的一部分。我们着意营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。
总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们家庭的书香一定会越来越浓！
最后，感谢xx小学的领导和老师们，你们不仅给孩子提供了良好的学习环境，更为他们提供了良好的教育。为了孩子们将来能成为栋梁之材，让我们继续努力，共同加油吧！谢谢大家！
第四篇：书香家庭发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友、亲爱的孩子们：
大家下午好！
我是四年级五班xxx的妈妈，很荣幸我作为“书香家庭”的家长代表在此发言。
“立身以立学为先，立学以读书为本。”这是北宋诗人、文学家欧阳修的名言。人要有好的品行修养，要建立在学习的基础上；学习的根本方法在于读书。女儿在很小的时候，我们就开始教她识字、读书。刚开始我们每晚坚持给女儿讲故事，讲完一遍她还会要求我们再讲一遍，直到她入睡，养成了边讲故事便哄她睡觉的习惯。慢慢的女儿识字了，我们开始陪她一块儿看书。女儿认字不多，每天很不情愿的读书。为了培养她读书的兴趣，每次读书时她读一句我们读一句，后来我们读一段她读一段，渐渐的变成了她读一页我们读一页，不知道从什么时候女儿不再让我们陪着她读书了，自己一有空就捧着一本书很认真的阅读着，时不时的传出她爽朗的笑声……
女儿读书的范围很广，从很早的《睡前故事》、《格林童话》、《安徒生童话》到上学后开始看的杨红樱童话，中华民间、名人故事。三年级下学期开始女儿又迷上了沈石溪的小说，不到一年的时间，女儿阅读了将近二十本沈石溪的动物小说，还有世界经典文学名著博览等其它类书籍。只要女儿喜欢的书籍，我们会尽可能的给她买回家。在女儿读书时，我们会先把这本书大体读一遍。每当女儿读完一本书，我们就可以和她一起探讨一下这本书讲了什么内容，她从中明白了什么道理，让她讲讲她自己的认识。我们希望通过这种方式，能让她在温馨和快乐的环境中知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实着自己。当然，孩子的成长离不开学校的教育，学校为孩子多读书、读好书提供了良好的平台，老师如辛勤的园丁浇灌着幼苗，让孩子茁壮成长。
很高兴我们获得“书香家庭”荣誉称号，这是学校对我们家长最大的信任和鼓励。我们将以此为动力，和孩子一起快乐的去阅读！我相信，几分耕耘就会有几分收获，希望女儿能够多读书、读好书，在书中学到更多的知识，在书的海洋里自由的翱翔。我们也会和孩子一起伴着书香成长！谢谢老师对孩子的关心和教育！谢谢大家！
第五篇：二年级家长会语文教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。二一班有一群聪明。可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，再次向你们表示感谢！
作为二一班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。
在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。
1、期中考试情况。
90分以上的有xx个同学，80分以上的有xx个，70分以上的有xx个。我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂……分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。再一个就是比较，能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
2、关于课堂方面。
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的'成绩怎么会提高呢3.注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要注重孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成绩。
下面请允许我冒昧地给我们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业。
家长主要做好以下四方面工作：
1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
2、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字
建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于我们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了。
2、了解、重视孩子的心理健康教育。
对孩子可能出现的心理障碍，如自卑。应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。为了孩子们能更好的发展，我想对各位家长提出几点建议：
(1)要善于学习育儿知识，提高家教水平
(2)要多了解孩子，及时于孩子沟通。
(3)要有良好的素质，做孩子的榜样。
(4)创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家。建立良好的亲子关系。
(5关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主让孩子感到快乐做孩子的朋友
(6)引导子女做力所能及的家务
(7)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见。
第六篇：二年级家长会语文教师发言稿
尊敬的各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的.成绩！
第一方面：班级介绍
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面：经验交流
1、激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到x个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！