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第一篇：冬季亲子运动会园长致辞
各位家长、各位小朋友、各位老师、阿姨：
大家上午好！
大家都知道，生命在于运动，因为运动能强身。健康的身体是我们学好本领、完成各项任务的本钱。为了使我们小朋友能拥有健康的身体，我们今天还把小朋友的爸爸妈妈请来，让爸爸妈妈来和小朋友一起参加鹿河幼儿园第十八届运动会――暨鹿河幼儿园第一届亲子运动会，让我们用热烈的掌声对爸爸妈妈的到来表示最真挚的欢迎和感谢！本次运动会，我们得到了家长志愿者的支持，待会家长志愿者们会在各家庭比赛期间担当起各项工作，在此，让我们以最热烈的掌声对叔叔阿姨的支持表示衷心的感谢。
幼儿园举办亲子运动会的目的：一是为了让每个家庭能更好地体验亲子运动的快乐，进一步增进亲子间的情感，让我们的孩子感受与爸爸妈妈合作完成运动项目的快乐，并初步萌发幼儿要为家庭争取荣誉的责任感；二是为了进一步增强幼儿体质、促进幼儿身体基本动作的'发展，使幼儿初步懂得运动强身的道理；三是通过让幼儿亲身经历比赛场面，懂得在比赛中要发扬友谊第一、比赛第二的精神，既要赛出水平，又要赛出风格。
希望各位参赛选手能牢记运动会的目的，在比赛中遵守比赛规则，发扬顽强拼搏的精神，争取发挥出最优水平，取得最佳比赛成绩。同时希望家长们能督促孩子做好幼儿园的卫生工作，做到不乱仍纸屑果壳、不随地吐痰、不吸烟等等，把本次亲子运动会办成为一个文明、卫生、健康、活泼、向上的运动会。衷心祝愿每个家庭在比赛中赛出水平。
各位家长，幼儿园十分重视幼儿每天的体育活动，我们每天安排幼儿有两小时户外活动的时间，其中1小时是体育活动时间，希望家长们也要高度重视的幼儿体育锻炼，让跳绳、拍球、踢沙包、跑步、推小车、大脚小脚一起走、两人三足等等活动成为孩子生活中不可缺少的重要一部分，让孩子常与运动相伴，让孩子在运动中体魄得到强健，祝愿孩子拥有健康、拥有幸福！
最后，预祝第一届亲子运动会取得圆满成功！
第二篇：幼儿园冬季运动会园长发言稿
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：
大家上午好！
冬季的阳光带着温暖与祝福，清新的空气伴着欢声和笑语，今天我们迎来了实验幼儿园第一届冬季趣味运动会。首先我代表全园教职工向前来参会的家长朋友们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对我们工作的.积极配合与大力支持，感谢你们在繁忙的工作之余来参加我们的运动会。同时，我也向刻苦训练的小朋友们和为这次运动会的召开而付出辛勤劳动的老师们道一声：你们辛苦了！
今天，我们在这里举办的第一届冬季趣味运动会，具有非同寻常的意义，它是我们实验幼儿园自2002年建园以来举办的第一届运动会。一个多月来，我们的全体老师精心策划，耐心指导，付出了多少心血和汗水；我们的小运动员也不怕苦，不怕累，一边认真学习文化知识，一边坚持刻苦训练。今天，我们在这里举办运动会，是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课程改革的具体体现，是提高全体幼儿身体素质的具体体现，是培养和造就全体幼儿体、智、德、美全面发展的具体体现。
健康在于运动，我们的孩子正处在身体的发育时期，就更需要运动。运动会的开展不但锻炼了孩子们的身体，抵抗了疾病，还有效地锻炼了孩子们的意志力，培养了孩子们的合作意识，竞争意识，同时有力地增强了家长和孩子的亲子感情，从而丰富了孩子们的幼儿园生活。
本届运动会为我们提供了与各位家长分享交流的机会，它必将进一步推动我园体育工作的开展，使我们向着“将实验幼儿园办成在小朋友眼里最好，在家长眼里最放心的幼儿园”这一目标阔步前进。让我们预祝本届运动会圆满成功。希望本次运动会成为一个团结的盛会；互相帮忙，互相竞争的盛会；令全体师幼难以忘怀的盛会。我们不在乎名次的前后，在乎的是过程的体验，愿成绩与友谊同在，竞争与互助并存，祝愿全体运动员赛出水平，赛出友谊。
谢谢大家！
第三篇：幼儿园家长会园长发言稿
各位老师、家长：
大家好！
家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。
孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义非常重大。
家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还继续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。
孩子一出生，便对丰富多彩的外部世界充满了好奇心，这是培养他们兴趣的好时机。但有些父母在孩子刚会说话时就教他们识字、背诵古诗，甚至做计算。有的父母带孩子到处一个接一个的上学习班、训练班，孩子被弄得疲惫不堪，家长也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子输在起跑线上。但是最糟糕的是，这种做法把孩子原本感兴趣的东西变成他必须完成的.任务，自然他们会产生厌恶学习的情绪，结果适得其反、后果不堪设想。
我们始终认为：孩子在五岁前，应注重培养他的求知欲和好奇心、集体感和责任感。发展孩子的心理节律性、生活节律性和群体互动性；建立他们的认知发展功能、情感发展功能和社会发展功能。七岁后才是培养技能学习的阶段。如果颠倒次序，孩子就会出现厌学情绪，自满情绪、这样是很危险的事情。
还有的父母与上述情况相反，他们只是满足于孩子吃好穿好玩好，而很少注意在孩子游戏过程中启发他们的求知欲、探索欲和好奇心。特别是一些工作忙碌、事业心较强的家长，他们无暇照顾自己的孩子，长期忽略与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长，就会使他们对任何事物失去兴趣，甚至对任何事物失去信心，很难适应今后的竞争环境。
家庭经济条件优越的孩子也较易出现对任何事物都不感兴趣的现象。因为物质上的极大满足，孩子就会认为来的太容易，让他们无所惦念。从而给孩子们一种印象，不学习不努力一样能生活优越。其实，对生活条件较好的孩子来说，适当的“剥夺”和“控制”是非常有必要的。
以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点，希望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起寻找出对孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老师来主持今天的家园交流会，希望通过大家相互的轻松交流、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的聪明屋。
最后，恭祝大家：
合家欢乐、万事如意！