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第一篇：家长委员会发言稿
尊敬的各位校领导，各位老师，各位家长：
大家好！
我是二年级四班xx的家长，名叫xx，很荣幸能作为家长代表在此发言。
首先，请允许我代表各位家长，向关心我们孩子成长的各位校领导、各位老师，表示由衷的感谢！同时，也感谢学校给我这个时机与大家交流。今天，我想与大家分享的是我在二四班家长委员会效劳中的一些心得体会。
孩子们入学已经整整一年，他们从幼儿园里的小宝贝成功地转型为一名学生，在学校里收获知识，德智体美劳都有长足的开展与进步，这里饱含学校的精心督导、老师尽心教导、各位家长的全力配合。在大家的共同的努力下，我们的孩子已经适应学校的学习生活，顺利升入二年级，并荣耀地成为少先队员。
记得入学第一天，学校给我们上一节课，其中一个理念对我们影响很深：“家、校不是对立的，我们是站在同一个战壕里的'战友，我们有共同的目的―――培养我们的孩子。确实，刚刚跨入校门的孩子，不仅需要学校老师的努力，还需要家长全力配合。为密切家、校联系，我们在班主任老师和全体家长的支持下，自发组织成立四班家长委员会。以为家长效劳、学生效劳、班级效劳为宗旨，互敬互爱、齐心协力共建和谐班集体为目的，为四班孩子们的健康成长共同努力、无私奉献。
成立家长委员会的初期，我们还没有工作制度，也没有经验可以借鉴，但我们知道，家长委员会的作用绝不是站在学校的对立面替家长指责学校工作的出气筒，也不是站在家长的对立面成为学校的传音筒。我们的任务是建立双方沟通的桥梁，疏导矛盾，凝聚力量，为促进班级的开展、孩子的进步，全心全意效劳。概括地讲，应该是六个字：沟通、理解、促进。沟通是理解的开始，理解是促进的根底。一是沟通。沟通让家长对学校、老师有更多的支持和理解，学校、老师的教学工作因此更加有的放矢。二是理解。理解让家、校气氛融洽，三十二个小家庭会聚成为一个大家庭，互重、互爱、互助，产生强劲的凝聚力和向心力。家、校双方处于团结、和谐、共进的良好局面。三是促进。通过家委会的工作，促进家、校双方在充分沟通与理解中寻找更好的教育契机，从而使孩子们得到家长与学校的双重关注，更有利于孩子们的健康成长与开展。
为加强沟通，我们的家长委员会在每学期始、末都会召开一次家长委员会议，总结经验与缺乏，听取班主任老师本学期的教学方案，解学校近期教学重点与方向，这是进行有效沟通的重要环节。在解学校的教学重点与方向之后，家长委员会负责向家长宣传与解释，让广阔家长更加容易解学校教学目的与要求，理解各项教学活动的内涵，促进家、校同步教育，在教育孩子上达成目标共识。积极参与学校及班级的各种活动，带动各位家长的积极性，营造良好的气氛，为取得最正确活动效果创造条件。
当然，沟通是双向的，家长委员会多渠道，广泛听取各位家长对学校、班级工作的反映和要求，及时把家长的意见和建议反响到学校、班级，与老师一起认真研究，寻求解决方法，并逐一反响。
家长委员会成立一年来，我们做一些力所能及的工作，虽然琐碎也微缺乏道，却得到老师与家长的理解、支持和认可。班里的事情家长们都会积极地参与，出谋划策；家长有困难，也会得到一呼百应的帮助。这样良好的气氛，让我们有足够的信心继续做好效劳工作，成为学校的得力助手、家长的好帮手。
为标准和加强家长委员会的各项工作，9月，家长委员会召开专题会议，会议提出要建章立制，明确委员会的工作职责及分工，加强队伍建设，逐步完善工作流程。为更好地效劳班级，二四班的家长委员会做着积极的探索与尝试，希望在今后的学习生活中，能够充分发挥桥梁纽带作用，让班级与家庭共同和谐开展。
有感而发，已经说很多，有不确之处，还请指正。在此，我再次向大力支持四班家长委员会的各位校领导、老师以及各位四班的家长表示真诚的感谢，祝愿大家身体健康、工作顺利！祝愿所有的孩子学习进步！生活愉快！谢谢大家！
第二篇：学校家委会成员发言稿
各位家长：
你们好！
我是韩xx的妈妈，今天应陈老师的邀请让我在这次家长会上交流一下对孩子的教育的经验，我感到很荣幸，也感到很惭愧，因为其实经验谈不上，现在大多家庭都只有一个孩子，我也是摸着石头过河，不断在摸索怎么样才能把孩子教育得好一些，所以我今天在这里也只是把我这一学期来的心得体会说一下，希望给大家一点点启发。
我的体会主要有以下三点：
一、老师的要求要不打折扣地完成
xx从幼儿园进入小学之前，我们心里很是没底，不知道怎么样才能让孩子比较顺利地由以玩乐为主的幼儿园生活过渡到以学习知识为主的小学生活，完成幼小衔接。看过一些这方面的书籍，也请教过一些过来人的经验，但最让我深有感触的是一位同样是小学老师的朋友的一句话，就是“家长能做好的就是配合老师，对老师的要求要不打折扣地完成。”细想来，真是如此，教育孩子我们都是外行，都是摸着石头过河，不断地在错误中纠正不适合自己孩子的教育方法，虽这样也有收获，但是成效有限，代价较大，而老师因为职业的关系无论在教育的方法还是步骤与侧重点的安排却有着丰富的经验，我们如果能积极地配合老师，把老师对孩子的学习要求不打折扣地完成，形成家校互动，我们将少走好多弯路，还能收到很好的效果。
二、良好学习习惯的培养
记得去年8月刚入学时，学校老师对我们家长进行过一次家长培训，在培训中，各位老师无一例外地一再强调从孩子上学开始就要让孩子养成一个良好的让他一辈子受用的学习生活习惯，从一开始培养好，以后不管家长还是孩子将会越来越轻松。因此，从一开始，我们就特别注重帮助孩子养成良好的学习习惯，从早起早睡、读书写字保持正确的姿势、养成一回家就对照抄作业本做作业、做完作业进行复习预习到读课外书籍，每天都让他以这一固定模式进行，保持了一段时间，孩子也基本适应了这一规律，而且学习成效也不错。
三、学习兴趣的培养
爱玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感兴趣的事，才会学得快记得牢，因此要让孩子爱上学习，就要让孩子对学习产生兴趣，在玩乐中学习，这样的效果才最好。韩xx在上小学之前，对数学倒是有所接触，他对数字也比较敏感，对数学我们倒还不太担心，但是xx从来没有接触过汉语拼音，我们怕他与英语混在一起，所以在学拼音时多花了点时间和功夫，告诉他只要学会拼音就可以通过拼音认识所有字，并每天都坚持让他把新学的拼音默写背诵，到把所有拼音学完之后，就鼓励他多看带拼音的有趣的课外书，自己多练习拼读，激发孩子学习的兴趣，在他产生兴趣之后，xx自己认为自己能认识很多字了，就开始要求家长为他听写，就这样xx每天作业完成之后都会用家庭作业本来进行或多或少的听写，特别是在第一次老师在课堂听写时，xx很轻松地听对所有词语并受到老师表扬之后，更增加了他的学习信心和兴趣。还有就是xx比较喜欢玩手机，我们就把家里发短信的任务交给他，这样一来他一边玩，还一边能练习了拼音的拼读，也锻炼了孩子的表达能力。
以上是我这一学期来对教育孩子的一点初浅认识，每个孩子都是父母的宝贝，家长对孩子寄予了自己所有的希望，但是每个孩子都有自己与众不同的性格特点和长处，有的在音乐方面有天赋而有的在数学方面有天赋，有的活泼好动而有的安静好思，我们家长不能要求孩子在所有方面都表现出众，特别是学习方面每个孩子都有适合自己的不同方法，我们要注重个体的不同，因材施教，找对了方法，孩子学习起来就比较轻松，取得事半功倍的效果。相信各位家长还有更好更多的教育方法，总之适合自己孩子的才是最好的，谢谢老师，谢谢各位家长。
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