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心理社团社长发言稿

2024-01-27 02:54:43

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第一篇:社团学生代表发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家晚上好!

我是学生社团联合会主席杜飞,今天很荣幸能够站在这里。在当今这一高唱个性自由的时代中,大学生当之无愧地成为了张扬个性的主力军。因此,丰富多彩的社团活动顺应而生。它的组织建立,既丰富了校园生活,又培养了学生广泛的兴趣和爱好,更为多才多艺的大学生撑起了一个足够宽广、足够精彩的平台来展示自我的多面。

我校学生社团联合会和各社团也在校团委老师的关怀下,迎来了发展壮大的黄金时期,在以丰富校园文化,服务社团发展,引领社团文化的指导思想下,社联以稳健的脚步向前发展。新学期开始,我们社联和社团都注入了新的活力,各种活动,各种特色社团文化在校园里百花齐放。

我校学生社团联合会自2014年成立以来,在校党委领导下、校团委关心和指导下,在“团结、务实、高效、创新”理念引领下,已经经历了10个年头,10任社联人为我们留下了宝贵的经验。这沉甸甸的经验面前,我们有理由相信,我们可以做的更好。我们将始终以“服务、协调、组织、管理”为宗旨,认真做好各项工作,服务于各学生社团,加强对各学生社团的监管力度,提高各学生社团的内部凝聚力以及合作能力,致力于将长安大学学生社团联合会提升到一个新的发展平台。

在过去一年里,我校学生社团联合会紧密围绕校团委工作重点和服务管理社团的中心思想工作,以科学发展观为指导,以繁荣校园文化为职责,深入推进了四项重点工作:一、加强内部建设,提高社联成员素质能力;二、凝练内部文化,增强社联成员凝聚力;三、拓展创新工作形式,增强服务社团能力;四、完善规章制度,增强维护社团会员权益能力,通过这些来强化工作特色,高质量完成了学生社团联合会2014至2014年的工作计划。

回顾过去的一个学期,学生社团联合会自主开展了以“奋进、成长、未来”为主题的演讲比赛、“成长训练营”等活动。同时,作为全校学生社团服务、管理的机构,学生社团联合会引导全校学生社团共开展活动146次,其中文化节社团文化巡展活动5次,社团特色活动10次,文化艺术类社团共举办活动69次,体育竞技类社团共举办活动30次,公益实践类社团共举办活动20次,理论学术类社团共举办活动27次。

本学期伊始,校级学生组织纳新暨社团纳新在渭水校区树惠园广场隆重举行,本次社团纳新共接收5442人次,共缴纳会费81754元。其中理论学术类社团894人次,公益实践类社团1322人次,文化艺术类社团1346人次,体育竞技类社团925人次,科技创新类社团955人次。

本学年学生社团联合会以“建设是根本,服务是手段,创新是动力,发展是目标”,重点通过“学习、整合、传承”方式,深度规范组织工作模式,深化组织文化氛围为工作理念;以各个社团及其开展的活动为载体,社联积极培训为辅助,在理论思想品德教育、文化艺术熏陶、公益服务意识方面上有规划培养高素质社团负责人;同时加强对社联内部组织建设,积极学习先进思想理论,培养服务引导型人才,有效地发挥“社联带动社团,社团影响会员”功效,深度规范组织工作模式,深化组织文化氛围,为学生社团更好发展搭建平台。

我们将坚持“两种建设”,打造“一个品牌”:

第一,两种建设即增强组织架构建设与组织文化建设。组织架构建设主要是加强社联规章制度的传承、完善、落实,并实施规范化与多元化管理,坚持以人为本;组织文化建设即以社联发展史的形式将每一学年的组织发展历程、工作经验总结以及文化积淀进行规整,充分利用已有资源,使下一届骨干深刻了解并树立统一组织价值观,避免新一届干部盲目摸索而加大矛盾。

第二,一个品牌即引导社团立足自身宗旨,以满足会员需求为目的,走内涵发展、特色发展、多元化发展之路,树立社团文化品牌,以此为基础打造长安大学社团统一文化品牌。活动是一个组织文化精髓的外在体现,活动的品级直接影响到一个组织在外形象以及品牌的建立。在长安大学校庆60周年即将来临之际,社团活动更应体现学校创建国内一流大学的目标和长安大学学科建设与发展的需要,并为学校大学生广场文化艺术行动计划的推进奠定基础。

本学期学生社团联合会具体工作重点如下:

一、实施上网工程,充实有用信息,加强宣传力度

我们将通过多个网络宣传点多渠道宣传学生社团联合会、学生社团的活动,通过网络上的多种方式对学生社团联合会、学生社团的相关活动和工作进行透明化宣传,增进社联内外人员对学生社团联合会及下属社团最新动态的了解,在长大学子中形成广泛的深度认同。

二、加强社联已有制度传承、完善和落实,规范化工作

即在社联已有规章制度基础上,积极收集学习材料,结合已有的实践,通过理论联系实际,进一步完善后落实制度;继承上学年已有模式,进一步将模式规范化;

三、加强社团负责人培训,增强社团与社联关系

鉴于往年培训经验,我们将加强社团负责人培训力度,阶段性召开社团负责人例会,使培训模式规范化,利于提高社团负责人综合素质,深化负责人责任意识。

四、支持大型社团蓬勃日上,扶持中小型社团发展,树立社团文化意识,增强社团人员凝聚力,具体方法如下:

(1)以大带小:大型社团带中小型社团做活动,重点强调小社团对大社团组织管理模式和社团文化氛围的学习,从中获取经验,并深刻树立责任意识。

(2)人力支持:针对中小型社团,派遣人员帮助完善它们的内部机制;对于人手不足的现象,可加派人员支持,从而促使社团发展。

(3)资金支持:对于中小型社团资金来源有限问题,将会争取更多资金倾斜。

五、以“四三二一工程”为载体,重点依托“四个节日” 、“两项计划”,打造特色校园社团文化

我们将围绕“科技节、文化节、艺术节、体育节”开展一系列丰富多样有社团特色的活动。同时开展广场文化计划和读书计划,即社联作为组织参与者将引导同类社团在具有较强表现力及影响力的广场上共同举办社团文化集中展示的活动,将社团内涵与特色结合其中,走多元化的发展道路,树立社团文化品牌;同时对社团负责人进

行培训,推荐书籍,组织读后交流会议,规定必修书目,列入考评参考。

六、召开长安大学高校社团发展论坛会

为寻求高校社团更优、更快的发展道路,使我高校社团工作增强凝聚性、扩大开放性、探索创新性、加强指导性、遵循保障性、尝试覆盖性,我们将在11月召开长安大学首届高校社团发展论坛会,目的在于加强各高校社团的沟通交流,促进社团共同发展、促进校内外各学生社团的交流与合作,积极搭建我陕西高校优秀社团的沟通桥梁,为我校社团发展带来新灵感、新思路

七、以校庆为契机,开展高校社团文化展

在60年校庆来临之际,由社联发起,鼓励社团通力合作,积极承办校庆活动,开展我校社团文化展。

八、召开会员代表大会,听取会员意见,保护会员切身利益借鉴其他学校会员代表大会,建立相应体制,定期召开社团会员代表大会;纵观形势,拟定相应议题,给予社团交流、沟通、汲取经验的平台,更重要是以此形式切实听取社团会员意见,保护社团会员切身利益。

九、建立谈心机制,切实听取社团心声

我们建立了“社联主席和社团中心各部长接待日”机制,每月都将有社联主席或社团中心各部长在相应的时间与社团人交流、谈心,切实了解社团需要及存在困难和问题,平等交流,强调相互学习理念。

十、整合资料,以社联发展史为基点,建设内部文化

我们将撰写社联发展史,通过系统收集各社团发展记录;积极联系往届社联主席,建立交流平台;整理已存档案等方法。目的在于沉淀社联文化,营造社联文化氛围,为以后社联、社团工作留下科学工作的依据。

以上就是我对本学年将做工作的介绍。

我相信,本学期学生社团联合会全体成员将以更为饱满的热情、更加专业的服务态度、更好的工作态度来服务全校学生社团,扎实工作,无私奉献,切实落实“服务、协调、组织、管理”的宗旨,不辜负学校领导的期望,为学校的建设和发展做出应有的贡献。

我愿引用一句话来结束我的发言“拧在一起,我们就是一道闪电;聚在一块,我们就是整个太阳;站在一处,我们就是用心灵结成的信念,就像打不垮、推不倒的铜墙铁壁。”只要我们携手同行,奋力拼搏,我们学校社联与社团的明天一定会更加璀璨夺目!

最后,我代表学生社团联合会向一直以来关心和支持我们工作的团委老师表示衷心的感谢;向一直以来对我们工作积极配合的各社团表示衷心的感谢;向顺利通过重重选拔,加入到社联的新同学们,表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎;向我们的老部员在前一段时间里的辛勤工作表示亲切的慰问。

谢谢大家!

第二篇:竞选社长发言稿

亲爱的各位骑行社同仁们:

大家好,我是来自制药工程学院生药142班的周戴维,今天我要竞选的职位是骑行社社长。我以前在中学时也担任过学习委员,体育委员,班长等职务,具有一定的组织能力跟领导能力。社团的事虽然不算多,可有时确实很繁琐,特别活动多时,有时忙得焦头烂额的,特别作为一个活动的负责人时,有不少事情要靠自己去摸索 去尝试,难免会有碰壁的时候,不过我都在不断努力下,顺利解决了。

在有时事情特别多时,累得不行时,也有过小小的抱怨,也想过要放弃,可想着社团的其他理事都在跟自己一起坚

持,更何况选择了骑行社,选择了这个职位就要对它负责、对社长负责、对会员负责,也 正是这种强烈的责任感,让我不管遇到多大的困难都克服了、坚持了下来。

今天我选择竞选社长这个职位,就意味着我将要担起更大的责任,担起整个骑行社的 担子,在接下来的一年中,不管经历多少困难不管多艰辛都要坚持下去,在我做出这样的选

择时,就下定了迎接各种挑战的决心,就只管勇往直前、风雨兼程,我 相信我有这个能力胜任这个职位,每次活动的举办,我都有积极地参与其中,还担任过活动

负责人,有时遇到问题,我会多向学长学姐询问,也会自己积极思考,争取将一个活动举办 得更好,取得一些创新,活动的方方面面我都有涉及,在担任活动负责人时,也能很好地协 调其他理事之间的工作,注重团队的协作

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