小学生教育心得家长发言稿(范文六篇)_发言稿

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第一篇：小学家长会教师发言稿

家长朋友:

大家好！

“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。”辗转几翻，我又和各位朋友见面了，都是老朋友了，非常感谢各位对我工作的配合与支持，这份支持是沉甸甸的，因此我时常告诉自己要带好每一个孩子，无愧于你们的重托。我们都知道，语文是一门博大精深的学科，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至人文地理，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。可见语文的无穷魅力！而四年级下期则是由第二学段向第三学段过渡的桥梁，怎样让孩子在这个阶段跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们今天共同探讨的话题：

一、上期期末考试成绩分析

首先，让我们一起来回顾一下上期的期末考试。一直以来，我校的英语特色尽情彰显，而语文和数学则没有一个衡量的尺度，我们不知道自己究竟处于什么样的位置，而这次恰好抽到全市四年级的语文，经过教研室的统一评改。成绩名列前茅，得到了教研室的好评，开学第一天下午，教研室老师还专程到我校进行了调研，我们还做了经验交流呢！这无疑验证了我们的教学思路、教学方法是正确的，教学效果是显著的，让我更加有信心教好孩子们的语文。

二、现存问题

我们都知道分数不是衡量孩子的唯一尺度，在上期的语文学习中，孩子们在不同程度上都有所提高。他们对语文学习充满兴趣，在阅读习惯，习作水平上进步显著。当然，也存在一些问题：

1、一些孩子在阅读方面没有形成习惯，仅仅只是完成老师布置的阅读任务，缺少自主性阅读，导致理解能力不高，习作时语言贫乏、内容空泛，叙述简单；

2、学生独立学习的能力还没有完全形成，存在依赖老师和父母的意识。

三、本期设想

1、方法引导、放手自学

在教学中，结合教材中的大小“金钥匙”和对话框中的内容，教给孩子学习语文的方法。放手让孩子自己学习，在实践中掌握学习方法。重点培养孩子的能力，以及在预习中做批注和质疑解疑的能力。

结合这一点，我想说一说预习的要求。在学习新课之前，孩子要对课文进行三读，一读圈出生字新词，标出段落序号。二读，画出文中优美的和重点的句子段落，进行批注，可以和文中人物对话，可以谈体会，还可以给不理解的地方打上问号，质疑问难，在老师讲课时留意自己的疑惑。三读，出声进行感情朗读，注意不掉字，不多字，不错字。让孩子在预习中养成自学的习惯，带着问题进课堂，有目的的听课，势必事半功倍。

2、基础知识的预习检测

基础知识的检测一般随课文在课堂上检测，利用新课前五分钟随堂检测；一单元结束进行单元检测，要求人人过关。早读是孩子记忆的最佳时间，可以记忆生字新词，也可以朗读背诵课文的精彩段落，让预习更深入。虽然，我们的到校时间推迟，但很多孩子七点半就到校自觉早读，从不让老师督促。而一部分经常来迟到的孩子就会跟不上早读，影响了学习，所以个别家长朋友一定不要忘了提醒孩子早点起床，保证七点四十准时到校进入学习。

3、阅读教学、常抓不懈

腹有诗书气自华，本期的阅读教学坚持课内精讲解惑，课外则自读引导，老师围绕重点内容进行点拨，在上期的基础上，重点培养孩子记笔记和质疑能力，坚持每天阅读半小时。本期我们的必读书目是《窗边的小豆豆》，推荐书目是《我们爱科学》。每周，我们都会让孩子填写一次阅读记录表，希望家长朋友能借此机会认真关注孩子的阅读情况，及时给予孩子恰当的评价。

4、多维方式、培养口才

口才是一个人的思想、智慧、知识、见识、性格、气质等综合素质的反映。我校一直倡导孩子写一笔好字，做一手好文章，练一副好口才，今年我校确立了一项重点工作就是“让口才炫亮童年”。配合学校的活动，在语文教学方面我们将采取一系列的措施来训练孩子的口语表达能力。重视课堂交流，重视朗读与背诵的训练，在课堂上我们会有意识地加强孩子的口语训练，依托教材中的“畅所欲言”强化孩子的语言表达能力。同时，每天安排课前三分钟演讲，定期开展“读书交流会”，不断给孩子提供发展口才的机会。在口语交际活动中，重视培养孩子与人交际的`能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

5、习作教学、多读多写

习作是语文学习成果的综合体现，在平时的习作教学中，仍将习作与生活相结合，鼓励孩子写真人真事，抒发真情实感，提倡孩子每天记日记，但不做硬性要求。“授之以鱼，不如授之以渔”，本期我会加强写作方法的渗透和小练笔的次数；多举行一些有意义的活动，为学生提供写作素材。重点培养孩子自我修改和小组合作相互修改的能力。让孩子在评改他人习作的同时，不断提高自己的习作水平。同时采取“习作奥斯卡”即满分作文，“未来小作家”等形式激励孩子，提升写作兴趣。

四、作业方面

“少做题，多读书”是我们布置作业的宗旨，在家庭作业方面，除常规作业外，晚上只留一种书写作业，孩子也可以根据自己的情况选择别的作业。

需要提醒家长朋友的是，步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，已经养成了独立完成作业并认真检查的习惯，放手让孩子自我管理，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”。您可以不检查孩子作业的准确率，但是您应该检查孩子的作业态度是否认真，字迹是否工整，是否按时、按量的完成作业。叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”孩子的好习惯形成了，家长老师都省力。

扎扎实实搞语文，把上课当作享受是我教学的真实写照，我会一直努力上好每一节课，教好每一个学生，无愧于每一位家长的信任与重托！

第二篇：小学家长会家长发言稿

叔叔、阿姨：

上午好！我是本班的班长杨宝帝

首先，我代表班级的全体同学向前来参加家长会的各位家长，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！一个学期在不经意间已悄悄地滑过，在各科老师的关心爱护下，我们成长着，快乐着，忙碌着，收获着下面，我将针对这学期班级的情况做一下总结：

这学期，同学们的表现非常突出，能够刻苦学习，班级学习氛围浓厚，特别是我们的班干部XXX同学上课听课认真，有很高的学习效率，是同学们的好榜样。同学们还特别热爱读文学名著，现已成为大家的共同乐趣之一。

班级同学凝聚力强，男生清雪时，每个男生都努力去做，以为学校、班级做贡献为己任，没有一个人偷懒。

我发现同学们对体育活动很积极，大多数同学都会跳绳，会做很多种体育运动。

人无完人，同学们的优点很多，但必会有不足之处，为此我归纳了以下几点主要问题：

1。班级的凝聚力仍有待提高，在值日时有些同学推托，不认真对待值日，而相互偷懒。这一点，有些班级干部应做出榜样。

2。有些同学没有把精力投入到学习上去，不认真对待学习，影响课堂效率。

3。最大的问题是：同学们不严格遵守纪律，经常在课间打闹喧哗、上课说话。这些会导致同学们互相打扰。所以在教室里要保持肃静，只有这样才能营造出良好的学习氛围来促进学习的.成效。下课时，有些同学们很活跃，但行为过分，在教室里打闹、大声说话都是不可取的，应做到有效的劳逸结合的同时不干扰他人。

4。有些同学不重视数学英语各科，有时会在这些课上写作业、看书。希望大家能够改正，因为这些科目考试时都考，必须重视起来。

“一荣俱荣，一损俱损”，希望同学们能够团结一心，为班级增光添彩！

在下一学期中，希望同学们能够改正这些毛病。成为一个品学兼优的好学生！如今，在老师的带领下，我们的学习成绩有了进步，更应该“百尺竿头，更进一步”努力向上，养成良好的学习和生活习惯。

最后我要说，请老师、父母们放心，我们在七年级3班这个优秀的集体中，会学会学习，学会做人，学会做事，认真刻苦学习的，请老师和父母们相信我们，鼓励我们，做我们坚强的后盾吧！

第三篇：小学家长会教师发言稿

各位尊敬的家长：

你们好!

今天很荣幸和大家见面。首先请允许我代表五年级所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对我们六年级学生的关心和爱护!感谢你们对六年级班级工作的大力支持!孩子入学一晃已经快一个学期了，借这次家长会的机会和大家坐在一起，共同探讨和交流一些关于孩子的学习，生活的情况，作为班主任，在交流之前，我想先以我个人的名义，向今天所有到来或没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期以来对我工作的`支持和对学校工作的支持，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会，我先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在座的各位家长，有的是我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子了解的多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌，和我接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的学习情况了解就少一些。下面我就把五年级(1)班目前学生的学习和生活状态作一个简单的介绍。

我班共有学生55人，其中男生32人，女生23人。刚开学时，由于学生来自全国各个不同的地方，学生接受的教育方式不一样。例如：全国各地所采用的教材就不统一，有的省小学根本没开英语课。因此导致学生学习基础参差不齐，一部分同学偏科现象严重;同时部分同学学习习惯养成不好，字迹太差，作业马虎，有抄袭作业的现象，针对这些情况，学校教务处及全体老师一起对各学科教材进行分析，要求针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进行教学。其次，学校第二课堂各种兴趣班的开展都是对学生学习成绩提高的一些措施。此外，极其注重学生综合素质的培养，让学生大胆去做，去参与多种活动。

家长们，孩子们的成长离不开良好的家庭教育和学校教育，由于有了你们密切的配合，顶力支持，我们的教育教学工作才得以顺利开展，在这里，我相信，今天到会的各位家长会一如既往，继续配合支持我们做好工作。希望你们做好如下几点：

1、在家里与孩子多沟通，要善于发现孩子的闪光点，多鼓励，多表扬，少打骂，少批评。还要多多支持孩子参与有益学习的课外活动。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防电、防煤气泄露等。

3、经常检查孩子的学习情况。如家庭作业，课堂作业，周末试卷的检查签名。

在班主任工作中，教学工作上，我还有许多做得不够好的地方，在以后的日子里，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵的意见。

最后，让我再次代表本班的各科教师感谢各位家长对我们的工作的极力支持。谢谢!

第四篇：小学六年级家长会家长代表发言稿

各位老师、各位家长：

大家好！

我是六年级2班xxx的家长，很荣幸接到该班班主任王老师的邀请，代表学生们的家长发言，在此我代表全体学生们的家长向各位辛勤耕耘在教学第一线的老师们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。

下面我想就xxx的一些生活、学习情况谈一下我的几点看法：

一、孩子的成绩:

xxx小学六年来，成绩还算比较稳定，但也不是非常突出，这次期中考试各科成绩为：语文：xx，数学：xx，英语：xx，这个成绩作为六年级的学生来讲，并不是很理想，但也不是不能接受，这个成绩说明孩子的基础知识已基本掌握，提高部分还存在问题。我本人认为；孩子在小学阶段，各科的成绩低年级时左右，高年级时左右即说明孩子的学习情况就算达标。

二、孩子的学习：

我认为孩子的学习主要分为三个部分。

1、在校的课堂部分，这是我认为最重要的一个部分。老师在讲新课时言传身教的内容都是经过他们精心备课、长期研究、多年实践总结的结晶，讲台上老师讲的每一句话、甚至每一个字都是很宝贵的，并且这些都是不可复制的，所以，我一直要求孩子：只要老师讲课，注意力一定要集中，要认真的听、认真的记，六年来，我不可能每天都要求孩子这么做，但我也能经常提醒，但我家孩子有时课堂上也会开小差，因为有几次他竟然搞不清老师布置的家庭作业内容。所以要想孩子的成绩好，必须要让孩子懂得上课认真听讲的重要性。这一点是孩子成绩的关键所在。

2、在校的自习课部分，孩子在校的自习时间是学校和老师给孩子提供的做课堂作业与消化吸收课堂所学内容的时间，这个时间老师基本都陪伴着孩子们，所以我要求孩子在校的课堂作业一定要按时完成，当天的事情当天做，不能养成拖拖拉拉的习惯，在自习时，我对孩子的另一要求便是；对当天老师的授课内容要回忆一下，有不清楚、没搞懂的要及时向老师请教。这样孩子学习中存在的问题才不会积压，才能踏踏实实的向前推进。

3、在家学习部分，孩子在家的时间很长，老师们也都给孩子布置了家庭作业，这些作业都是老师根据当天的教学情况为孩子们刻意准备的，这是为了孩子巩固加深当日所学知识的重要环节，这个时间也是家长需要监督孩子的时间，孩子的家庭作业每天都能保质保量的完成，这对孩子的成绩作用也是很大的。我对孩子的家庭作业采用的是不定期抽查，毕竟孩子们都很贪玩，我们又不能天天陪着孩子做作业，而不定期的抽查让孩子摸不清抽查时间，从孩子的心理上杜绝了漏做作业的可能性。

三、孩子的业余：

孩子的业余时间我没有具体的安排，毕竟我们在农村，还达不到城市水平。但虽然没有安排，却对具体内容有要求，比如不容许到处乱跑，特别是公路、河边等危险地段；另外，孩子的上网问题，这一点我做的连我自己都不满意，xxx的上网时间有点长，搞的现在视力不好，这个问题是我抱有宁愿让孩子在家上网也不能出去乱跑的心理造成的，所以孩子上网这个事需要各位老师和家长们共同探讨，想出一个好办法来。

以上三点是我对孩子在生活学习中的一点看法，仅仅是我个人意见，在孩子的教育问题上我也存在着很多不足，还需要向各位老师们好好学习，所以，我相信：在各位老师无私的教育下，在各位家长认真的培养中，大家共同努力，孩子们一定会取得更好的成绩。

最后，我再一次代表学生的家长们，感谢诸位老师为了我们的孩子所做的一切，并向你们致敬！

第五篇：小学二年级家长教育心得体会

女儿的老师让我在家长会上谈一谈教子的心得，老师表扬孩子在学校各个方面表现很好。听了老师的话，我感触很多。

回想一年前，孩子刚上二年级，我想，这一下我可解放了。可谁知刚开学没几天，就接到她语文老师的电话，说孩子拼音字母不会拼。听着电话那头老师焦急的声音，我也心急火燎起来。孩子放学回来，我先摸了一下底，就开始让孩子读拼音，可女儿根本不想读，我气得对女儿发了脾气，孩子在我的勉强读了几遍，但效果并不好。这时女儿问我：“妈妈，这拼音好难学，为啥要学呢?”我忽然明白了，原来对于刚六岁的女儿来说，她已经有了自己的思想，认为学习没有用。我就拿出手机教她用拼音给她最喜欢的大姑发信息，女儿一下来了精神，连着给她大姑发了三条信息后又给她同学发了好几条，忙得不亦乐乎。我又让女儿在电脑上用拼音打汉字，看着自己不会写的汉字通过拼音一下就打出来了，女儿对学习拼音再也不抵触，见了她的小伙伴还自豪地说：“我会写信了。”

在一年级后半学期，女儿对学习数学不感兴趣。尤其是到认识钱币一章时，由于平时孩子很少接触到钱，她做作业时一遇到关于钱币的就老出错，给她反复地讲也还是不行。我就给她讲数学在生活中的巨大作用，让她自己去小卖部买小食品，教她先问清楚商品的价格，再看找回的钱是否对。这下孩子每次都把账算得很清楚。我给她讲阿拉伯数字的来历，告诉她在远古的时期人们计数的繁琐，还告诉她学数学要格外细心，一个小数点都不能错，给她举例：如在造汽车时，小数点错了，造的汽车轮子可能一大一小呢。孩子听了哈哈大笑。之后女儿渐渐爱上了数学。

前一段时间，学校号召为贫困孩子捐款，我说：“把你的压岁钱拿出来捐一点吧。”孩子说：“不，要用你的钱捐。”我听后觉得如果让她，也起不到培养她的爱心的作用。过了两天，电视上播放一个七岁的小姑娘被烫成重伤，躺在医院里，正面临无钱医治的困境。我赶紧把正在玩的女儿叫过来，让她看这个电视报道，问她：“这个小女孩可怜吗?你愿意把你的压岁钱捐给她吗?”女儿看着电视上浑身缠满绷带的女孩，眼里含着泪水说：“妈妈，我愿意为她捐钱治病，她多疼呀!”看着孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高兴，并体会到用生动的事例教育孩子，比生硬的说教更能起到事半功倍的效果。

培养孩子的同情心，并非都要捐钱。家里的阿姨回家生病了，我问孩子“该不该问候阿姨”，孩子就给阿姨写信，问候她的病情，过年时给她打电话拜年，让孩子懂得人情和礼节。现在的孩子，大部分是在家长精心的呵护下长大的，怕孩子磕着、碰着，对孩子的物质要求一味地满足，使孩子不知道生活的艰辛。前一段家里装修新房子，我有意带她过去，看到打磨墙体的工人身上、脸上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子惊讶地说：“妈妈，刷墙这么难呀，我以后再也不在墙上乱画了。”我的土办法引起了众家长的共鸣，大家纷纷和我交流、讨论。

小学二年级家长教育孩子的儿子近段时间经常会问：爸爸什么时候回来？

儿子从小在外婆家长大，上幼儿园的时候才被我们带回来养。小时候他认为最重要的人是外婆和妈妈。上小学以后，他说跟爸爸在一起是最好玩的，因为爸爸不会跟他说那些不能吃，而且还会带他玩游戏等等。

陈先生在政府部门工作，大家的潜意识都觉得应该是很清闲的，其实完全不是。他们要做到的是随叫随到，特别是近一年多，因G20、瑞安的创卫生、文明城市等，周末的加班加点更是家常便饭。再加上偶尔的应酬，晚上回来时，儿子基本上已经睡觉。陈先生自去年夏天从塘下调到南滨上班，路上都要花费40来分钟，所以都会早早的出门迟迟的到家。这一年里，儿子经常问的一句话是：爸爸，你什么时候可以早点回来接我放学？儿子在我学校上学，日常的`上学放学都是我自己带着。当他看到别人的爸爸接送的时候都会很羡慕。因工作的需要，陈先生下周调回塘下，儿子知道后开心的不得了，说的第一句话就是：那爸爸就不用这么早出门去上班了，可以先送我上学再去上班。下班了也可以来接我放学了。儿子的这个愿望终于可以实现了。

另外一个最重要的原因是手机和电脑！陈先生经常是在家玩手机和电脑，忽略了陪伴孩子。我经常会说他：手机比我们娘俩重要！他也会说：要改要改！但效果不明显。

我想这种现象不仅仅存在于我家，很多家庭中的妈妈是主角，爸爸只充当了配角，完全把自己置身事外！在《三字经》中就有：养不教，父之过。强调了父亲在家庭教育中的重要作用。很多爸爸会认为孩子应该是妈妈带，这种“甩手掌柜”的观念是不可取的，会导致孩子缺乏安全感，甚至久了会形成孤独、抑郁、自闭。其实孩子的第一偶像是爸爸，孩子心理对父亲有着天然的崇拜，所以爸爸更应该和孩子好好沟通，真正了解自己的孩子是什么样的。

第六篇：小学生家长会心得体会

星期五到了之后，我拉上孩子一同去了学校，原本孩子还不太愿意去，可在我的强硬要求下还是被我带走了，这主要也是因为我不太熟悉孩子的教室在哪里，毕竟每过一段时间就得换楼层，再加上我平日里也很少来学校里面走动，所以我也不是很确定自己的孩子坐在哪个位置上，要是坐错了位置那就有点尴尬了。这一天，可以看到许多家长都早早地来到了学校，大家都站在走廊外谈论着和自己孩子有关的事情，例如孩子成绩怎么样啊、平日里面是怎么学习的啊……听的我都有点忍不住想上去学习经验了。

在来到了孩子的教室后，我顺利地在孩子的带领下找到了自己的位置，坐在凳子上的那一刻，我感觉自己仿佛又回到了学生时代，只不过如今的我早已失去了稚嫩的脸庞。没过多久，本次家长会就正式召开了，各位家长也都拿到了自己孩子在平日里考试的成绩单，我对于自己孩子的成绩还是比较清楚的，是属于那种中等偏上的成绩，偶尔还会亮眼一两次，虽然不算很好，但至少没有让我操太多的心。班主任老师在会议上主要谈论的就是各个孩子在平日里面的表现，然后再根据成绩排名进行分析，最终得出相应的结论，例如我的孩子在老师的眼中是属于那种活泼且个性的学生，而且学习底子也不算差，就是在平日里做题目做的少了，不然成绩定然还能有更大的提升，对于老师的评价我是保持着肯定的态度的，老师不亏是拥有着多年教学经验的老教师，对于孩子们的点评还是十分中肯且到位的，这也对我的育儿方式有了一个提醒。

我在生活中的的确确得多多加强一下对孩子的看管，不能让他太过于顽皮了，虽然贪玩是孩子们的天性，可也应该让他知道什么事情该做，什么事情不能去做，现在他还只是小学生，还能让他多听听我的话，要是以后再大了点的话，那我可就真的不太好去管了。这次的家长会的收获是比较大的，回家之后我得好好地再和孩子谈论一下学习这方面的事情，争取让他在学习这条路上坚定的走下去。