七年级班级家委会发言稿_发言稿

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第一篇：初一家长会家长发言稿

各位老师，各位家长：

下午好！

感谢宋老师给我提供这个难得的机会与各位交流孩子的教育心得，我深感荣幸。在座的各位也都是很优秀的爸爸妈妈，相信你们对孩子也有很多独到的教育方法。我们今天坐在一起互相交流，对我本人来说也是一种成长和促进。我要说的真的谈不上什么经验，我更愿意和各位一起来分享我教育孩子的一些心得体会，希望能与大家共勉！

不过坦白地说，入学半学期来，我一直是忐忑不安，战战兢兢，生怕孩子不适应这个全新的环境。现在二个多月过去了，我看到了无论是生活还是学习，孩子都取得了长足的进步，这无疑和老师们的付出密不可分，下面请允许我代表7年级12班全体家长，对各位老师的辛勤培育表示衷心的感谢！

培养教育孩子，我也是一直在学习、总结和摸索之中。有一句话说得好，家庭、孩子以及学校三者之间的关系就好象一个三角形，毫无疑问，孩子永远是三角形的顶点。家庭和学校就是三角形的两个支点，共同决定了顶点的成长和发展。

作为家长，我就来说说家庭这个支点的作用吧。

首先，作为孩子的第一任老师，要作好表率和榜样。

家长一定要重视孩子的家庭教育。说到重视，各位家长都把孩子送进916，力图给孩子创造一个良好的学习环境，这证明大家都很重视对孩子的教育。不过，在教育的道路上，不仅仅是把孩子送进学校就万事大吉，家长要与学校齐头并进，家庭同样也要创造一个良好的学习环境和氛围。父母是孩子的第一任老师，这句话谁都知道，但“老师”的确切含义，如何为人师表，却远非所有做父母的人都清楚。父母的言传身教，不但可以塑造孩子的情趣品位、品德修养，而且对孩子学习态度的影响会更加直接。我认为，孩子的学习教育，家长一定不能缺席，要配合并积极参与！在我儿子看书学习的时候，我从来不看电视，我可以毫不夸张地说，在他睡觉之前，我从不会在电视机前逗留一分钟。他做功课的时候，我们时常也在一旁看书，这些年相伴儿子，我解决了很多大部头的书，也是无心插柳、无意之收获吧。培养孩子有时是需要牺牲的，更是要做出榜样的，我们相信，榜样的力量是无穷的。比如每晚睡觉前，我总是习惯于躺在床上看一会书才睡，我这个习惯是来源于我的父亲。而现在，我的孩子也继承了这一点，无论多晚，他睡前必须要躺在床上看一会书。当然，这肯定有不好的一面，这种看书姿势，对孩子的生长和发育、尤其对用眼卫生很不好，这里我只是想说，父母潜移默化的熏陶、大人的行为举止对小孩的影响有多么大，榜样的力量有多么大！

其次，家长要和孩子一起成长。

这些年来，我一直陪伴在孩子的身边，我扮演的不仅仅是他的老师、朋友、同学，随着他的成长，我还扮演着他的学生甚至知己。从孩子那里，我知道了湖人、火箭、魔术、骑士，知道了科比、斯特拉、比鲁普斯、詹姆斯，我和他一起沉醉于周杰伦含糊不清的歌喉，我也像他的朋友一样为“杰娜”而疯狂。我不懂的学科知识，可以向他请教，你们可能不知道，当孩子为父母成功地讲解一道数学题，他又有着多大的成就感！而我们有很多家长，借口工作忙或者其它的理由远离了孩子，忽略了孩子成长的最关键时期，一旦发现孩子的成绩下滑、性格变坏，就开始怨天尤人。还有的家长认为，孩子的学习是他自己的事，父母花钱给你上最好的中学，你就更要养成独立学习、自主学习的习惯，父母不会包办代替。实际上我所说的和孩子一起成长，并不是指对学习的大包大揽，因为孩子还小，还没有达到真正自觉学习的年龄，我认为以孩子目前学习任务的繁重，以孩子认知力和自觉性的不完善，你不拉他一把，靠他一人的力量在学习的海洋里挣扎，找不到目标和方向不说，很可能因为呛水而一蹶不振。父母要做的，不是打着让其独立的旗号而对孩子的学习漠不关心，因为孩子真正能自觉学习要到初二以后，所以现在还是要”骑上马，送一程“，不能放手让他一个人扬鞭驰骋，不然，肯定会摔跤的。即使以后上了高中，作为家长还是要帮孩子完成一些辅助性的事情，让他学习起来更心无旁骛，学习之路更通畅！比如说有很多教辅资料啊，学习秘笈啊，习题试卷啊，让人眼花缭乱，如何挑出孩子需要的和真正有用的，是花时间的事。孩子没时间做这类工作，以他目前的知识面也无法选择取舍，我们做家长的自然要跟进。

第三，给孩子一个合理的定位和一个垫着脚能达到的高度目标

做为家长，我们经常忧虑孩子的成绩，恼火孩子的排名，结果是烦恼重重。其实如果我们根据自己孩子的现状和潜力分别给孩子一个合适的定位和一个可能达得到的目标（包括分数、排名和能力结构等），那我们就会保持一种相对良好的心态，这样不仅给孩子减少很多成长期的烦恼，而且更有利于孩子的各方面潜力的挖掘。每次考试后要和孩子一起做试卷分析，做到“试后100分”，哪门学科还有上升的空间？哪门学科考得虽不错，但其实只是试卷简单？哪门学科需要改变学习方法？像我孩子的七门功课，每次考试结束我都会仔细查看他的试卷，找出问题，解决问题。他每门功课现有的年级排名和应有的年级排名我们都心里有数。近期我们可以轻松做到的，不远处我们可以通过努力达到的，父母一定要理智看待，这样，孩子学习起来也会干劲十足。我相信每个孩子都有自己的长处和短板，父母要帮助孩子发挥他的特长，克服他的缺点。孩子最忌讳我们拿他的短处和别人的长处比，这样会打击他的信心，降低我们在他心目中的信任度，同时也比坏了我们自己的心态。我始终坚信：我们的孩子都是优秀的孩子，之所以在我们的眼里他们还不够优秀，是因为我们还没有发现或挖掘他们的优秀。

接下来再谈谈孩子这个三角形的顶点，他的'成长所必须要有的三个要素：

1、孩子的学习习惯；

有专家说过，小学是要培养习惯，初中要建立方法，高中要塑造品质。因为每个孩子成长的环境和秉性的不同，孩子习惯的养成和方法的建立早晚也不尽相同。美国心理学家研究认为：人的一种行为重复21天就会初步成为一个习惯。如果坚持90天就会成为一个稳定的、成熟的习惯。知道这句话的家长应该为数不少。在小学阶段，我的孩子应该说在各方面都养成了比较良好的习惯，在大家的眼里，他是个全面发展的好学生，不但成绩优异，各种课外特长也很突出。我现在就拿他的音乐特长养成的习惯来举例吧。也许有人会问，孩子每天花在乐器上的时间太多，会不会耽误学习？实际上，作为家长，我看到的是乐器对他成长的帮助――咬牙坚持，培养习惯。从练习长笛那天起，他每天坚持吹奏，假期出门游玩都会带上长笛，到现在一天都没有间断过，举国欢庆的年三十夜晚他照样勤练不辍。也有累得实在不想动的时候，也有吹得头昏眼花的时候，怎么办？咬牙顶住。事后，他甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，就这样形成了好的习惯。除了长笛，这种习惯也被带进其他方面的各项学习中：做数学题、背诵英语、练书法、下围棋……，儿子的学习成绩六年来多次年级第一、书法获得全国金奖、围棋业余四段、心算获得过全省小学生第一名。现在，他已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏的快乐、看电视的快乐都不能相比的。我想，给孩子一个快乐的童年，这并不是说在学业上对孩子降低要求和标准，他就快乐了。推他一把，让优秀成为一种习惯，让他能在各方面都处于有竞争力的地位，同学佩服他、老师满意他，父母喜欢他，在这样的一个成长环境中，相信他一定能感到更多的幸福和快乐的。

2、孩子的学习方法；

有了好的学习习惯，初中更重要的是学习方法。学习方法毫无疑问决定了孩子成绩的好坏和能力的提升。每个孩子都有方法，只是好方法不尽相同。有的孩子听课效率特别高，有的孩子课堂笔记记得特别好，有的孩子非常善于归纳总结、举一反三。我的孩子他的方法就是抓牢课本，搞通课本，听老师话。他的日常作业非常认真，不管主科副科，他都是不折不扣地去完成老师布置的每一项作业，而且是整洁漂亮地完成。另外，从小学一年级到现在，儿子从来没有上过任何学科内辅导班，我一向认为，课本扎实是主流，对那些语文不行我们就去上作文班，数学不行我们上奥数班，英语不行我们上剑桥班的做法我一直持相反意见。课堂知识都没有巩固，何谈课外去提高？相对于辅导班老师的一口一口地喂，我更倾向于让孩子自己把饭吃得干干净净。特别是上了中学，我认为自学能力是一种相当重要也必须要拥有的能力。这些年来，儿子已逐渐养成良好的自学能力，特别是网络的普及，更为孩子创造了良好的自学条件。今年小升初的暑假，孩子自学完了初一的数学，因此，七上的数学，他应该不会感到吃力。在小学阶段，对照电脑视频教学，他自学完了新概念一和新概念二，而且能做到上过的所有课文能不假思索的熟练背诵，这无疑大大促进了他的英语学习，接下来，读英语书、英文报、看原声电影就不是什么难事了。对于一个没上过英语辅导班的孩子，凭自觉和毅力，凭良好的自学能力，他能做到这一点，我深感欣慰。

持续的学习能力是今后事业成功的保证。所以在孩子攫取知识的过程中，我们更应该关注孩子能力的培养。

3、孩子的学习态度

我们的孩子是否严谨、负责、正直、宽容、富有爱心、善于合作，懂得感恩，都是我们在培养孩子成长过程中应该关注的方面。在儿子很小的时候我就一直灌输他，做任何事情都一定要竭尽全力，这不意味着样样事情都要去争第一，但必须事事用心。卓越是孩子必须追求的目标，而用心是孩子一生必备的态度。我觉得孩子成绩暂时差一点不要紧，能力稍微欠缺一点也不要着急，但优秀品格的培养一定是头等大事。过程努力了最重要，虽说不看重结果，但你尽力了你付出了，你会发现，那结果也一定是值得骄傲值得赞许的。

学习态度应该说决定了学习成绩，但分数不是唯一可靠的。这次期中考试，就给了学生们当头一棒，我相信也可能很多家长们都傻眼了。因为分数明显地比其它中学同年级要低不少。七年级最高分才有758，相比总分几乎要低100分，七门学科中，也只有地理出现满分。而其它的初中七年级， 800多分的比比皆是，甚至每门功课都有很多满分，最高分820、830的都有。

但说实话，皆大欢喜、盛世太平的分数根本反映不了孩子的真实水准。清一色的简单题，除了让孩子和一些不明智的家长盲目自信外，没有任何好处。三年都是穿了皇帝的新装，即使中考侥幸过关，也是禁不起高中的考验的。因为上了高中，就不是那么地好玩了，我有位朋友的孩子以全市前八十名的成绩考进了安庆一中，应该说是很不错的吧，但居然第一次期中考试就有好几门挂红灯，年级语文平均分只有50多分，让家长们始料不及。全省一流的高中不会像普高普初那样继续着美丽的童话，上了高中就会大踏步地拉开距离。

xx的每次考试都让我们看到了自己的缺失，比如语文阅读理解的薄弱，比如数学每个步骤都必须写完整的严谨，比如政史地生不能靠突击和死记硬背，比如英语的作文从来都会扣分，因为我们确实到不了满分。有水平的出题、严格的阅卷给我们带来的绝对不仅仅是可怜的分数。通过几次考试，我看到了xx和一中的相似，毕竟他和一中是一脉相承，作为一中办的民校，它传承了一中的精华和优秀。

我想，在这三年里，有了xx这个良好的平台，我们的孩子更要老老实实地端正学习态度，来不得半点投机取巧，妄自菲薄和夜O自大都是要不得的。只有这样踏踏实实走好每一步，上高中后才不会迷茫和困惑。

最后，我还是说，我们既然把孩子送进了“xx”，就希望孩子能以“xx”而自豪，在他们以后的人生中，“xx”是他们最美好的记忆。

谢谢大家！

第二篇：初中家委会的发言稿

尊敬的各位老师、各位家长：

你们好!

我是学生xx的家长，十分感谢学校领导和韩老师给我们家长提供一个这样的交流机会。我也十分荣幸能作为家长代表与大家共同探讨孩子的教育问题。下面我简单谈一下教育孩子的点滴体会，不当之处，请谅解。

第一、培养孩子的自信心。女儿是从xx小学升入到的六中的。那时候，实验小学、xx小学教学水平都比xx要好，她对自己在初中的学习没有信心，加上都是新同学，功课又紧，所以压力很大，身体也不太好，自己常常偷偷落泪。我开导女儿，要取得好成绩，必须付出自己最大的努力，让她懂得，有一分耕耘就有一分收获。并和女儿做了一个90%的约定，就是每科分数不低于90%，还算了一下，假如高考90%的成绩，考上心仪的大学是没问题的。而且学习不和同学比成绩，和自己定的90%的目标比。几次考试下来，成绩虽有起有落，但波动不大，现在，女儿成绩稳定了，心态平和了，学习主动性提高了，对自己有了充分的信心。

第二、细节是取得成功的秘诀。我发现，每次考试过后，女儿都说有马虎错误，假如不丢分，成绩一定会更好，名次也会提前。所以，每次考前我都叮嘱她，会的题一定不要出错。看到孩子考试前紧张时，就会安慰她，只要尽了最大努力，考的不理想也没什么，每当这样说的时候，女儿都很感动，能轻松的参加考试。成绩出来后，对照目标，分析考的不理想科目的原因，规划好怎么努力改进。

第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老师布置的作用，我会让她自己安排时间，放松身心。学习的时候全身心的投入，玩的时候尽情的玩。从开始上学起，我没有让孩子补过课，而是让她掌握一门学习之外的特长。今年10月份，女儿通过了电子琴全部级别的考试。成绩固然重要，但是孩子的快乐是第一位的，在快乐中学习、在学习中成长。不论烦恼还是高兴时，她都会坐下来，弹几首自己喜欢的曲子，放松自己。

第四、让孩子懂得感恩。老师是人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的职责。学生的每一点进步都凝聚着老师的心血。孩子回家常说，老师全天候的关注着她们，真是辛苦。我们就一个孩子，还感到特别难管，何况这么多学生，要付出老师多大的精力啊。我总是叮嘱孩子，每一堂课都要认真听讲，取得好成绩是对老师最好的回报，也是对家长最好的回报，更是对自己的将来负责。教育她要热爱班集体，团结同学，帮助同学。在家中，我会让她做力所能及的家务。生活中常常和孩子交流沟通，解除心中的困惑，减轻思想上的负担。

女儿在这学期的期中考试中成绩不错，排名也比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果。孩子回家常和我说，某某同学脑子很灵，比自己强，可是我觉得三分天注定，七分靠打拚，成绩的取得，主要归功于她的勤奋好学，这一点，我很自豪，觉得女儿很棒。各位家长，教育是一份责任，也是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，也不能缺少家庭的关爱。以上所说仅仅是我一点教育方面的心得，我的发言完了。

谢谢大家!

第三篇：初中家委会代表发言稿

尊敬的各位家长，各位共建单位的领导：

下午好！

时令已经进入夏季，各位领导和各位家长不顾天气炎热，按时来学校参加本次会议，这体现了你们对教育的重视和对我校工作的支持与关心。在此，我代表雨山实验学校，向各位表示热烈欢迎和衷心感谢！

教育是个人的生活准备，影响着个人的前途和命运。对于个人和家庭而言，教育决定幸福；教育是民族振兴和社会进步的基石，对于民族和国家而言，教育成就未来。正是对教育的共同追求，把我们联系在一起。

作为学校，教书育人是我们的职责，创人民满意的优质教育、建家长放心的优质学校是我们的目标，为此，我们一直在努力，稍后程刚校长将向各位汇报学校的做法与规划。

但是，我们都知道，教育绝不仅仅是学校的事，政府、社会、家庭各有其责任。良好的教育结果应该是学校、家庭、社会三结合的教育。其中家庭教育十分重要。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师，家庭是否充分发挥教育职能，不仅关系到子女的成长成材，整个家庭的兴衰，而且也会影响到全社会的安定团结，民族的健康发展，古时就有“子不教，父之过；教不严，师之惰”之说，因此，我国十分重视、关心和引导家庭教育，正逐步通过法律和社会舆论来规范家长对子女的教育，把父母与教师对下一代的教育相提并论，不允许父母推卸教育后代的责任和义务。学校教育的主导作用，离不开家庭的支持和配合，家庭教育直接影响着学校教育的效果。家庭教育是学校教育的必要补充，具有不可替代的作用。

正是因为学校教育、家庭教育相互配合，意义重大，因此，我校十分重视家长委员会的建设，因为家长委员会是家庭和学校间进行沟通的重要平台，有利于形成家庭、学校教育的合力，为学生的健康成长创造有利的条件，同时，有利于提升学校的管理水平。今天，我校20xx届各班级、各年级和全校三级家委会组织都已健全，在此，我衷心希望在座各位委员，切实担负起自己的职责，多关心学校的建设发展，多对学校各项工作提出意见和建议，多做学校和家长之间的桥梁和纽带，同时，我要求学校各个部门，一定要尊重和重视家委会的意见和建议，为各位委员的工作提供方便，做好服务。

社会教育同样是学生健康成长不可或缺的重要方面。多年以来，学校周边的司法所、派出所、交警大队、社区等单位领导给予了我校诸多关心与大力支持，为学生健康成长营造了良好的社会氛围，我希望各位领导今后能一如既往的给予我校支持与关心，我提议学校同志和家长用热烈掌声向他们表示感谢！

最后，愿我们家庭、学校和社会共同携手，为祖国培养更多更好的人才！

第四篇：班级家委会发言稿

尊敬的各位领导、老师，家长朋友们：

大家好！首先请允许我自我介绍：我是五（1）班xx同学家长，现在在市总工会工作。能参加今天活动感到非常荣幸，感谢庆同小学能给我们这样一个良好的交流机会。大家知道，实验小学教育集团是我市规模最大的小学，学校有完备的教育设施，有先进的教育理念和管理制度，更有优秀敬业的教师队伍，我为我的儿子能在这样一个良好环境的学校里学习感到欣慰。今天学校组织家长委员会的竞选活动，本身就是学校规范办学、管理创新的一项举措，为我们家长学习教育经验、参与学校活动提供了良好平台，也为我们做一个更合格、更出色的家长创造了条件。

每个孩子都是父母心中的宝贝，也是我们每个家庭的希望，我们都希望孩子能健康快乐地成长，都希望他们有出息、能成材。我曾经当过十几年教师，对学生的教育我有比较深的体会，孩子良好的教育环境，需要家庭、学校、社会的共同努力和通力配合，学校教育需要我们家长的积极参与和大力支持。

同时，作为一位五年级学生的父亲，我也体会到，对孩子的教育也是一门学问，只为孩子提供丰裕的.物质生活还远远不够，需要我们留给孩子更多时间和精力，给孩子更多的沟通和了解；需要我们当好孩子的“第一任老师”，用实际行动为孩子做出表率和榜样；需要我们不断学习，真正走进孩子的身生活世界，与孩子共同成长。

学校成立家长委员会，为家长与学校、老师建起了沟通的桥梁和纽带，我认为家长委员会要做的事情很多，比如，可以通过收集反馈家长对学校教育管理工作的合理化意见建议，配合学校调整和改进教育方式；可以根据实际条件组织一些生动有趣的学生校外活动，拓宽孩子的成长空间；可以举办一些家教讲座，请相关专家给我们作家庭教育的专业指导，为我们解决孩子教育中的棘手问题等。当然，家长学校要发挥作用，最重要的还是需要我们家长们的共同努力，我们每位家长都应该为我们的孩子拥有一个更好的教育环境出自己的一份绵薄之力。

那就让我们共同努力吧！谢谢大家！

第五篇：班级家委会发言稿

各位家长朋友：

晚上好!幼儿的教育教学离不开家长的配合，为什么这样说呢？一方面，确实家园共育很重要。我想，在座的家长肯定也有所感悟。站在家长角度看，幼儿园老师肯定很烦，总是不定期叫家长做这做那。不这样做嘛，还真不行。著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成培养人这样一个极具细微的任务。”家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，而家长是幼儿园教育工作不可忽视的教育资源，做好幼儿园的各项工作，必须从做好家长工作开始。另一个方面，希望老师不断开创家长工作的新局面，更好地为孩子服务，为家长服务。历年来，我们已经做了大量的家长工作。开家长会，搞家园活动，开辟班级qq群，建立班级博客等等，老师们很辛苦，家长朋友也非常配合。但是，这还远远不够。我们还要在沟通的内容上，成效上作更多探索。

一、教师的专业发展与教职工师德建设

（一）完善分层教研机制，引领教师专业成长。

1.骨干组教师培养:

促进专业能力提高，促进引领能力提升，促进教育理念更新。

采用“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，积极为教师提供机遇，创造条件，铺设为骨干教师脱颖而出的高速公路。鼓励引导骨干教师立足本岗成才，在平凡中创新。骨干教师通过扮演“师父”角色，通过教授“徒弟”来“温故知新”，同时还能借鉴新教师一些富有想象力、有创造性的观念，将此融入课程中。“合作对话”能使师徒双方教学相长，相得益彰，每学期的教学示范展示课和业务考核，使骨干教师教学水平不断提升。

2.成长组教师培养：

通过专业引领和同伴互助、园内外岗位培训等途径，提供其个性化的培训，引领成长组教师走“学习、反思、实践、研究”相结合的专业发展之路。发挥成长组教师的丰富工作经验，开展互助学习、传帮带活动，要求每学期一次的基本功比武活动，撰写教学案例活动，提升成长组教师的专业水平。

3.新教师培养：

通过优秀教师事迹的演讲、身边先进教师的传帮带，骨干组教师的结对带教等，帮助新教师尽快成长。开展“六个一”活动（即设计一个有质量的教学活动，开放一次实践活动，评析一个教学活动，进行一次“我的成长感悟”专题研讨活动，梳理一日活动的教学常规，制作一个新课程课件）。整理自己的业务档案，撰写“我的成长手册”，看到自己的进步和努力，体验成功的快乐。使新教师队伍形成浓郁的学习氛围。

4.特色课程的培训：

上学年与上海华东师大星辰学前教育培训中心合作，以提升教师音乐教学能力为目的，开展了不同的培训，歌唱教学、韵律活动、音乐欣赏、打击乐四轮教研培训内容，通过现场教研、专家讲座等形式，组织教师每周一次的网络视频学习，每轮活动都有专家面对面交流，对教师的疑惑进行及时反馈。通过理论和实践结合，教师的音乐专业能力和素养有了明显提高。我园教研的大班歌唱教学《长大要当解放军》教学视频在艺术教研网上进行展示，全国姐妹园观看学习。

（二）是加强师德建设，推进和谐民主的校园氛围

以“创先争优”活动的开展为契机，积极倡导全园教职员工讲奉献、讲互助、讲协作的三讲精神，并始终把思想建设、作风建设放在首位，结合十周年活动开展“我爱正裕?精彩十年”主题演讲。坚持每月一次的感动正裕之星评选，通过民主评选优秀感动事例，进行交流学习，年终根据感动人物点击率的高低，评选出年度感动正裕之星，弘扬以德育人的精神，让教职工有了更多的鼓舞和自信，充分发挥榜样的示范辐射作用。

完善和深入推进教代会工作，确保园务工作的民主化。开展“幼儿园十周年园庆献计、献策”活动；每月一次“阳光”三小时时间假；每学期一次的合理化建议征集，人性化的制度深受教职员工的喜欢。

重视教师体质健康及业余文化生活，开展丰富多彩的体育活动和娱乐活动如：职工趣味运动会、青年教师羽毛球赛、团员青年排舞赛、教职工生日聚餐活动等，帮助教职工树立“健康生活一小时，幸福生活一辈子”的理念，打造“幸福家园”。

二、依据《指南》使课程设置更加全面性

多年来，我们依据《纲要》制定幼儿园的各项活动，从《纲要》中教师们懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点，适合他们的教育活动、生活活动?幼儿园的基本课程。20xx年10月9日，教育部印发了《3~6岁儿童学习与发展指南》。我趁空闲之余学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情。《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。分别对3―4岁、4―5岁、5―6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，我们教师在上学期就对《指南》的目标进行了分析和解读，把每一条的目标与教学活动所联系起来，根据幼儿的生理和年龄特点制定不同的活动，每天的活动有目的的进行。教师对指南进行了解读和细读，从而领悟了《指南》中的重要精髓。孩子的课程是幼儿园和家庭共同完成的，幼儿园的课程实施离不开家长的配合。《指南》突出强调了哪些家长教育理念？

1.健康中家长贴士，许多家长对孩子保护过多，给孩子的锻炼机会太少，且重智力轻体育，对孩子的身体素质、协调能力等关注不够,不少家长还在课余给孩子报了很多兴趣班挤占了孩子玩的时间。

2.社会中家长贴士：父母也要对孩子做这方面的教育，告诉孩子为什么不能和陌生人走爸爸妈妈找不到会多么着急,外出时紧紧抓住大人的手等。但同时要告诉孩子，家庭地址一般不能告诉陌生人，只有在老师、家人不在身边需要帮助的时，才能告诉陌生人比如警察排除不安全因素。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。

3.语言中家长贴士:强调孩子认字量是很多家长容易陷入的认识误区。小学老师非常反对幼儿园老师教拼音，一方面幼教专业教育中并没有拼音教学训练另一方面,孩子一旦养成错误的习惯再要纠正很困难。此外,就写字而言,家长通常并不关注孩子的握笔姿势,而入园后老师在这一方面会非常注意,如果孩子养成错误的习惯,会影响写字速度、对空间位置的把握等。《指南》中“4岁学会体谅父母”之类的“标准”,虽然在语言提炼中显得有点成人化,但家长不要将其理解为成人化的教育主观意志,对孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的让孩子能够参与其中亲身感受到的。

4.科学中家长贴士:上大班时,不少家长会问幼儿园老师教不教100以内的加减法。这并不符合学前阶段孩子的成长、认知规律。数学并不是让孩子简单地记住几加几等于几而是要引发孩子的探究和思考。过多强调机械记忆,对孩子未来的逻辑思维能力、理解能力会有不利影响。

案例1 《指南》并不是统一“标尺”

有一个 4岁孩子在多数的教育目标里基本能达标，但因为孩子是早产儿，体质不是特别好，在运动能力上要稍弱一点，比如能单脚连续向前跳5米左右、能双手抓杠悬空吊起15秒左右等目标，她的.孩子恐怕都无法做到。成人不应该用一把“尺子”来衡量所有幼儿，也不可用一把“尺子”评判教育是否合格。对于不同环境下的幼儿是有所不同的。如农村幼儿和城市幼儿，相对而言，他们在动作发展和语言发展上各有优势，幼儿园教育和家庭教育应该以《指南》为导向，加强城市幼儿的体育教育和农村幼儿的语言教育，促进幼儿全面和谐发展。案例2 部分教育目标是否定得过高？

在健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”的目标里，要求3~4岁的孩子连续看电视时间不超过15分钟，4~5岁不超过20分钟，5~6岁不超过30分钟。“孩子肯定做不到。”对于这一目标，家长说，孩子平时非常爱看电视，如果妈妈不在家监督，孩子会一直看；当大人提出不能继续看电视时，孩子会通过各种耍赖手段逼大人就范。家庭的规则意识要加强。此外，还有社会领域的“3~4岁的孩子能说出自己所住的街道、小区名称；4~5岁要能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称和当地有代表性的物产和景观；5~6岁知道自己的民族，知道国家一些大事”，许多家长对照自己的孩子，感觉无法做到。家长感觉孩子无法做到，其实是因为平时家长的教育方式还没有跟上。《指南》很强调良好的生活与卫生习惯的培养。一是从小生活、作息要有规律，逐步养成良好的习惯。二是要培养幼儿自我保护意识和自我控制能力。拿看电视来说，家长要让幼儿明白连续看电视时间太长，对眼睛有损伤；如果按要求做，以后还有机会看。如果纠偏有困难，可以采用转移兴趣、做到就给予奖励等办法，让孩子明白耍赖是没有用的。家里其他成人对幼儿的要求一定要统一。

案例3幼儿园“小学化”倾向有啥副作用？

在科学领域，针对数学认知，《指南》要求5~6岁的孩子只需要掌握10以内的加减运算。教育部官员表示，要反对提前学习小学教育内容。不过，有的幼儿园学习内容远远超过这个标准，尤其是农村幼儿园比较常见。幼儿园会借用教具，让孩子掌握9999以内的加减运算。

“10以内的加减运算，看起来似乎要求很低，对孩子来说是在一个理解范围内的。”举个例子说，如果让孩子从一堆玩具中找出一块红色的正方形的积木，我们大人似乎非常容易，但对孩子来说，他就要经历一长串的思维操作过程，数学认知是一种比较抽象的思维，幼儿园要通过各种游戏和操作活动，使孩子把10以内的数的概念内化，在此基础上学习加减，而不是靠记住“几加几等于多少”的运算结果。幼儿阶段，孩子会计算不代表他具备了数学思维，有的幼儿园会为了迎合家长的需求，教给孩子一些小学化内容，实际上这种拔苗助长的方式很不好。

幼儿园的小学化教育危害非常严重，直接导致孩子对学习失去兴趣，不仅不利于小学阶段的学习，而且学前教育阶段应该学习和培养的方面会被弱化，全面和谐发展直接受到影响。因此教育部在《指南》中特别强调要反对小学化的学前教育。

我们幼儿园就是叫幼儿感受不同的教育，班级环境中我们上学期就全方面的进行了调整，每个班级都创设了情境化的区域活动，有的家长不了解，班级里开了好多店面，没什么呀？我们的设想就是叫孩子在一个有故事感兴趣的环境和材料中通过不同材料的操作有目的发展。如：娃娃家糖果屋。还有我们的课题《幼儿园情境性区域活动和学习型区域活动的有机融合》《小班生活化、情境换区域的有效策略》在上虞和绍兴立项，通过我们的实践操作和研究真正的为孩子发展创设有教育价值的环境，有效推动课题研究的进展，使自己的科研水平得到提升。

三、幼儿园的特色教育离不开家长的支持。

幼儿园结合自身实际情况从20xx年就有双语课程的引进。20xx年又引进了思维训练课程和奥尔夫音乐课程，课程有专家指导，有教案可依，还有相关的教材教具，所以开班比较顺利，有课程的班级在每次活动展示和观摩的时候体现了孩子在灵活思维和音乐特长的展示。逻辑高教材是孩子操作性教强的教材，孩子通过操作可以把五大领域的内容进行巩固和联系，开阔思维，多方位的思考问题。家长可以去看看教室里的示范教学。我们的艺术班的开展是为了叫孩子们有更多表现艺术的机会，如：戏曲的开展，我们请专业的小百花艺术院的老师进行授课，叫孩子们感受地方特色的曲艺。分析阅读在小班尝试的基础上增加了中大班的分享阅读，提高了孩子对故事的理解和讲述能力。还有很多的艺术班，我们的目标是叫孩子们对各类活动感兴趣，有尝试的机会，开拓视野，学期结束的时候有个教学展示活动。幼儿园的特色是艺术，所以在美术和音乐方面，幼儿园更加重视，“艺术节”的系列活动，日常班级音乐的选择和美术比赛等等。不论是什么活动都离不开家长的支持和配合，“自然角的创设”“主题的开展”“亲子美术绘画”“亲子阅读活动”等，有了家长的配合效果更加明显，成绩更加突出。为孩子健康快乐的发展继续努力继续配合。谢谢各位家委会代表。