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第一篇：党员代表发言稿
尊敬的领导、同学们：
大家好!这天，我十分荣幸能走上这演讲台，向大家讲述我身边优秀党员平凡而真实的点滴小事。我演讲的题目是：细微之处见精神。
一颗种子，能够无声无息地在泥土里腐烂掉，也能够长成参天大树;
一块鈾石，能够平庸无奇地在石头里沉睡下去，也能够产生惊天动地的力量;
一个人，能够碌碌无为地在世上厮混日子，也能够让生命发出耀眼的光芒。
他，一个平凡、朴实的基层干部，个子不高，却有着时刻为民着想的思想高度;眼睛不大，却能看到群众内心深处的迫切需求。他就是我这天要讲述的主人公、综治办主任——()。他从不炫耀连续六年得到县人民政府嘉奖的荣誉，从不显摆多年来辛勤工作的累累硕果。十年的辛勤工作，换来的是连续四年的红旗乡镇，换来的是稳定的民生。接触尹主任才一个月的时间，我却一向在思考，他为何如此的优秀是态度，是职责，更是一种奉献。
2000年结束了他的部队生活，投身于(某地)的基层建设。到(某地)的第二年他便担任机关司务长一职，同样是机关群体中的一员，厨房、菜场常常是他身影闪烁的地方;他，整日与炉火、汗水为伴，始终满怀热情带领炊事人员默默耕耘在三尺灶台旁。每每谈起，同事们首先想到的是他脸庞上常挂着他那招牌式的笑容和他那对工作的敬业精神。他对炊事的严格管理却是一个十分“固执”的人，他的“固执”在于对炊事人员的工作上一丝不苟、精益求精。“看到同事们吃得饱、吃得好，我就个性开心。”这是那时的司务长挂在嘴边的话。每次饭后还在食堂的同事发现，司务长有个“怪”习惯，每次饭后，他总是在各饭桌前转悠，认真研究哪道菜比较“畅销”，哪道菜“滞销”，然后结合书本知识、同事的意见和推荐，指导炊事人员改善烹饪方法。“大婶，人家的鱼比你的新鲜，而且价格又实惠，我看是熟客才跟你买的，你就便宜一点卖给我吧。”以前，在农贸市场，人们常会看到跟卖菜的大婶在激烈地“讨价还价”。提起司务长，当时的菜农有感慨和体会：“这个的司务长阿，真是农贸市场‘讨价’能手咯，虽然花的是公家的钱，他但是一分一毛都不放过阿。为政府节约了不少开支哩，是大家学习的好榜样。”起得早，睡得晚，没有节假日，没有正
常的休息，这便是司务长和炊事人员的生活。但从没有任何怨言，还是一如既往地坚守在岗位上，因为他的尽职尽责和无私奉献，当年他为政府节约开支两万多元。这一份无私的精神深深的印在我的心里，也将是我永恒的追求!“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”这是的真实写照。
2005年当选为综治办主任，他获得了一个更广阔的平台去服务群众。在他的努力下，我乡社会治安综合治理工作取得了优异的成绩，连续五年无民转刑案件，无刑释解教人员再犯罪案例，无重大群体性事件，无安全生产重大事故，我乡社会治安综合治理工作连续四年被县人民政府评为红旗乡镇。这些优异的成就不是偶然，是辛勤工作，无私奉献，点滴积累的成果。
在综治办工作的第三个星期，我有幸参与了尹主任调解矛盾的工作。一齐交通事故，伤者家境贫困，由于伤方诉求得不到满足引发纠纷，调解中尹主任不仅仅讲究原则，以事实说话，同时也讲究人文关怀，妥善地将矛盾化解，事后，尹主任还买了水果去看望了伤者，当伤者得知来意后，衔着泪水说：“尹主任，您真是人民的好公仆!”是的，真是这点滴的奉献，让他成为了一个不平凡的人。
一个基层干部，他没有轰轰烈烈的壮举，没有响亮的豪言，却用自己的实际行动诠释着“奉献”和“职责”。欢喜做事，事劳而不觉其累，良友伴行，路遥而不觉其远。
我深知我身边还有许多优秀的党员等待我去发现，我因身边有这些优秀的党员感到骄傲，我因身边的每一股奉献的力量感到自豪。我想透过这次演讲的机会，呼唤所有党员共同关注社会，关心群众。愿我们每一个共产党员都有大道之行，天下为公的博大胸怀;都有黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的壮志豪情;都有纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的坚定信念。这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是每一个共产党员的共同追求!
谢谢大家。
第二篇：优秀护士代表发言稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家上午好。我是来自宝应县人民医院急诊科的罗丹。我今天演讲的题目是《用爱与责任撑起晴朗的天空》。
小时候，穿上洁白的护士服，成为一名白衣天使是我梦寐以求的理想。这种圣洁的理想鼓励着我努力学习。长大了，我毅然选择了护理专业。南丁格尔用感人的一生告诉我，护士要有爱心；老师用辛勤的耕耘告诉我，护士要有责任心；xx用短暂而伟大的生命告诉我，护士要有不怕牺牲的奉献心。终于在20xx年9月的一天，我走上了神圣的护理岗位，成为了一名光荣的白衣天使。
急诊科的工作注定是忙碌而又紧张的，充满了挑战性。每天会面对各种各样的突发病人，外伤、车祸、醉酒、打架、猝死、急性中毒。病人发病急、病情重、心情焦急，医患之间容易产生矛盾，医护人员必须要时刻保持清醒的头脑，时刻拥有准确的诊断，时刻进行精心的护理。我们用甜美的微笑、温馨的语言、勤快的脚步、贴心的服务使病人焦虑的心情得以舒缓，用爱与责任为患者撑起晴朗的天空
急诊科的工作没有节假日，只要有人求救，哪里需要哪里去。当别人沉浸在节日的气氛中，陪伴在父母、孩子身边时，我们心里那份对亲人的牵挂与内疚无人能够体会。多少次我们放下手中的碗筷去出车；多少次我们放弃与亲人团聚的片刻温馨去抢救，多少次我们整夜守护在病人身边，细心照料。但我们无怨无悔，爱意味着付出，责任意味着付出，如果节日里少了我们的付出，人民就会少份安全，少份快乐。节假日晴朗的天空需要我们的付出。
记得那次为抢救因家庭纠纷而喝农药的患者，我们持续紧张工作了好几个小时，清洗皮肤、洗胃、注射阿托品，清除呼吸道分泌物。通过全体医护人员的共同努力，患者得到了及时的救治。我们的护士长却因低血糖倒下了。我们劝她多休息几天，她不在乎地说：“我没事，科室忙，只要病人好就好了。”多朴实的话语。南丁格尔说过：“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手。”繁忙的工作让我深刻体会到救死扶伤的重要和职业的崇高，我更加坚定了要做一名优秀护士的信念。
有人说，在我们这个世界上，有多少种不同的职业，就有多少种不同的双手。石油工人的手，是铁打的双手，像钻探机一样，为祖国钻来了用之不竭的石油；农民兄弟的手，是呼风唤雨的手，像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴；我们护士的手，是充满爱意的手，盛满人间的情意、生命的温柔。
我的演讲完了，谢谢大家。
第三篇：优秀员工代表发言稿
轻声是安全之母。我们作为社会机器中的一员经常需要参加一些发言场合，我们需要按照格式要求做准备好发言稿，你确定会写发言稿吗？下面是我们精心收集整理，为你带来的优秀员工代表发言稿，希望能帮助到你的学习和工作！
第四篇：护理优秀规培学员代表发言稿
尊敬的领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，作为护理优秀规培学员的代表，向大家发言。
我要感谢学校领导和老师们的关怀与培养，正是您们的教诲和指导，让我们得以成长和进步。同时，我也要感谢我的同学们，是你们一直以来的支持与鼓励，让我不断挑战自己，超越自我。
在这次的规培过程中，我们不仅学习了丰富的专业知识和技能，更重要的是培养了优秀的职业道德与责任感。我们在实践中体会到了护理工作的辛苦和挑战，但我们并没有退缩，而是积极投入，用心去照顾每一位患者。无论是白天还是夜晚，无论是晴天还是雨天，我们都坚守在护理岗位上，不辞辛劳，不怕困难。
作为护理学员，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，更需要拥有高尚的职业道德和责任感。医学救死扶伤，是一份神圣而崇高的事业。在我们的工作中，我们要时刻以患者为中心，始终保持良好的沟通和协作能力，用真心和关怀去对待每一位患者。我们要尊重患者的自主权和人权，为他们提供安全、有效和贴心的护理服务。我们要维护患者的隐私权和机密性，不泄露患者的个人信息。我们要秉持公平公正的原则，不论患者的社会地位和经济状况如何，都要给予他们平等的护理。
在护理的道路上，我们要不断学习和进步，提高自己的专业水平和素质。新知识、新技术层出不穷，我们要紧跟时代步伐，不断更新知识，提高技能，适应新的医疗需求。同时，我们也要加强团队合作，培养良好的人际关系和沟通能力，与其他医疗人员共同努力，提供更好的护理服务。
最后，我想对每一位同学和老师们说一句感谢的话。感谢你们在这段时间里的陪伴和支持，是你们让我变得更强大、更成熟。在未来的工作中，我会将所学所得都用于实践，为患者提供更优质的护理服务。
谢谢大家！
第五篇：小学优秀代表发言稿
各位家长朋友们：
大家好!
老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在学习上有所进步，让他成为老师和同学们眼中的好学生、好同学，这却首先归功于辛勤园丁—学校老师们的精心呵护与悉心培养的结果。在此，我从心底里，首先向老师表示诚挚的敬意和衷心的感谢！当然，家长我恰当的教育方式和孩子他自身聪慧肯学也是一个主要的因素。福豪的学习进步表现，当家长的我，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长相比，我觉得自己为孩子做的并不算多，也不能全面总结教育方法的对与错。而今天的家长会则是大家经验交流会，也是我学习的好机会。所以，我在这里只是谈点不成熟的心得，希望与大家一起探讨。
一、消除家庭教育中的几种误区
很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上，我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔萃。因此，
也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象；比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象；比如关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。
对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的，掌握孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培认知情感意志的发展等等，对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用。我去年在孩子上学前一段时间，在书店淘了本《小学生心理学》，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识，比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育给予相应的教育；第二类是关于教育理念的，比如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，
而现在到处都在说“孩子你真棒！”其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，但也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿；第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家书》，比如杨绛的《我们仨》，又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。
二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成
一是培养良好的作息时间。上一个学期，我最值得自夸的是我们陪着福豪一起执行着良好的生活作息。因为我是做服装生意的，基本上能做到生活比较有规律，遇到生意上的一些应酬和加班，我也总是尽可能避开，做到保证陪伴福豪按时生活作息。即便有特殊情况，就让他二姨陪伴或强调他按时作息的自觉习惯。早上我亲自早起给孩子做好早餐，送孩子上学，下午下班回家，孩子已经在他二姨的陪伴下把作业完成，我不管回家早晚，每天都要仔细翻翻看看她的书包
书本的，看看他当天学习的内容，检查检查她当天的作业情况，吃完晚饭后，我陪孩子一般都去小公园玩，在那里她自己跟小朋友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做游戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一起读书，八时半左右准时睡觉。按照这样的作息时间，要求家长也放弃很多自己的娱乐聚会，但是形成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你很多的快乐。当然，偶尔在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去K歌、电影也是有益无害的。除了良好的作息时间，还要让孩子自己收拾书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照顾人，会受到同学的欢迎。
二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”可以有300多万个答案，但我也还没能让福豪现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对福豪理想的教育是“读万卷书行万里路”，培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，对福豪理想气质的想像是个聪慧活泼
能在阅读中寻找快乐的知性俊男。呵呵，别笑话啊，但如前面所说的，福豪能自由安排的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间他基本是去小操场跑跳玩乐为主，思量再三，我觉得还是没必要剥夺孩子这点快乐的玩乐时间，而福豪的品性气质也不一定就要按着我的理想去发展，还是要让他自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我现在只是在家中尽量自己多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。
三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生，因此我不仅从口头上教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜盛饭，说些温暖的话，平时的这些小细节一定能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培养成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应该多注意自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，比如我们福豪是个特别乖巧懂事的男孩，但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折，也因为乖巧使他的
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