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一个班级的班头,除了要有科学的制度,科学的管理方法及各种各样的激励措施以外,让学生接受你的管理,认可你的治班理念,发自内心的愿意接受你的教育而不与你对着干,才是解决问题的关键,以下是我的三点做法。
一、亲近我的学生,放下师道尊严
有的人喜欢用威严的形象出现在学生的面前,让学生害怕你,从而不敢违纪。而我生就一副面善的形象,所以我也就不装恶人,每接一个新班都首先想办法走进每一个学生的内心,了解关心每一个学生,我会要求自己在两周之内,与每一个学生谈一次话,主要是了解情况,帮寻找学习的源动力,制定好高考目标,力争快速在学生心中形成"随和、易接近、关心我"的形象,快速让学生接受认可你,而不是随时对你设防。尤其我会对问题较大的学生说:你过去的表现在我心中清零,给你一次重新开始的机会。
二、坚持原则,公平、公正的对待每个学生
通过了解,学生最希望老师做到的是:公平、公正、不偏爱特别对象,最不喜欢班主任在处理问题时:灵机一动,而不能同一把尺子处理相同的问题,所以我在接一个新班后,首先制订班纪班规,约定对常见的违规、违纪、学习不能按时完成等问题的处理办法,并写在班级日志前页。平时一些较常见的违纪,负分情况,就由值日班长,照章执行并做好记录,这种处理方法相对比较容易让学生接受,不产生逆反心理,自己的班主任工作也就轻松一些,只须做好监督、善后、沟通的工作。只要不是屡教不改,相当严重的`违纪,轻易不让学生请家长,这是最让学生逆反的教育方式。但我一定会坚持原则,说过的话,定好的制度坚决执行到底、不能退让,不能让学生牵着鼻子走,而认为老师好说话,从而失去严肃性。我一般一定会抓住一次机会展现出坚持原则、说一不二、要求严格的一面,我认为"严"不等于"暴力".
三、有准备、有目的性找学生谈心
个别谈话无疑是带班的重要手段,也是最有效的的走进学生内心的最直接的方法,但是我坚持每次的谈话都有明确的目的和充分的准备,不为了谈话而谈话,不千篇一律的乏乏而谈,力争每次谈话都能解决一个问题,对每个学生也不能太过频繁、并且每次重复自己说过的话。没有针对性的谈话会失去效果,甚至会影响学生对你的认可程度。
以上就是我的三点做法,谢谢各位。
亲爱的同学们:
你们好!
高中学习方法很重要!
一、抓住课堂。
理科学习重在平日功夫,不适于突击复习。同时学习最重要的是课堂45分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答
二、高质量完成作业。
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题,也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃,要发扬“钉子”精神,一有空就静心思考,灵感总是突然来到你身边的。最重要的是,这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信,而自信对于学习理科十分重要;即使失败,这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提问。
首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知“其然”还要“知其所以然”,做到刨根问底,这便是理解的最佳途径。其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是理科。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较,理清思绪。
知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍,整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开。题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题,一本是精题。对于平时作业,考试出现的错题,有选择地记下来,并用红笔在一侧批注注意事项,考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习。
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的,所以在做课外练习时要少而精,只要每天做两三道题,天长日久,你的思路就会开阔许多。
学习数学方法固然重要,但刻苦钻研,精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力,就一定可以学好数学。相信自己,数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
学习语文,不仅体现在课内,也体现在课外。比如开展课外阅读,在生活中有意识的提高口语交际能来,留心观察生活,注意积累语言,坚持课外练笔……
我的语文课外学习经验是开展课外阅读。阅读一开始我并不喜欢,但后来我喜欢上了阅读,而且阅读对我帮助很大。你肯定想问我怎么喜欢上阅读和阅读后给我有哪些帮助这个问题。听我慢慢向你解释,你就明白了。
有一次,我妈妈给我买了几本书说:“阅读对你有很大的帮助。”我说:“我去读读看。”我半信半疑的去看书了。没想到我,竟然爱上了阅读了:真是手不释卷。一刻都不想把书放下。
我对妈妈说:“阅读真是好啊!”于是我继续看书去了。有一次考试一道题我不会做。忽然脑子闪过一道金光。我想起来了,这篇短文我曾经在一本书上看到过,到了阅读题的'大文章了,我又想:“这个不正是那本书上的吗?”还有作文题有时和我看的作文名字差不多,内容也差不多一样。后来我明白了阅读能让我们懂得人生道理。
通过阅读我明白了很多,学习成绩也逐渐提高。我的语文课外学习经验就是―阅读。希望大家多看课外书多阅读。“书籍是人类进步的阶梯”让我们一起阅读吧!让我们一起因为阅读而进步吧。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
早上好!
望着鲜艳的五星红旗,我感慨万分!
“早岁哪知世事艰“,由于我们的生活环境过于舒适,许多学生走向了生活的误区:抛开学习,追求时髦,沉迷旧梦,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡而又最珍贵,最易忽视又最易令人后悔的是时间。古今中外,凡是为人类做出杰出贡献的人,都是从把握今天起步的。只有缺乏意志,毫无志向的人,才认为今天的事情没做完,明天还可以继续做。由于这种错误想法,许多同学把今天应做完的事一拖再拖,不知失去了多少个“今天“。宋代大学问家朱熹的一首诗:“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春早梦,阶前梧叶以秋声。“告诫我们应该把握今天,努力学习。
同学们,我们在市一中这个知识王国里,沐浴这新世纪的阳光雨露,享受着全市一流的学习环境,利用着全市一流的教学设施,接受着全市一流园丁的栽培,我们没有任何理由抛开学习而追求时髦,没有任何理由沉迷旧梦而徘徊不前。
我们伟大的祖国正发生着翻天覆地的变化,几代人的目光落在了我们身上。要想振兴五千年的中华,要想捧起一轮滚烫繁荣东方红日,就需要我们把握今天,努力学习。我们应在旭日升起时就投入到紧张的学习中去,而不是在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹。只要我们脚踏实地,持之以恒,把握好今天,美好的明天一定会属于我们。
谢谢大家!
各位领导,各位老师:
早上好!
很荣幸能代表这次去xx培训的班主任来分享此次培训的一些感受和收获。非常感谢县教育局给予我们这次非常宝贵的外出学习机会,让我们有幸跟xx老师学习新的教育理念。此次我们一行9人学习的地点是在xx市光明中学xx老师的名班主任工作室。xx老师是中学语文高级教师,xx省中小学名班主任工作室主持人,德育预设教育理念的提出者和践行者,发表教育教学论文200多篇,出版教育专著13部。其中《教育航海记》被xx第二师范院校作为网络教材;《治班有道―班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书,而钟老师最新出版的教育专著《教育让希望重生》也引起广泛共鸣,我们非常幸运的在这次培训中得到了xx老师这本亲笔签名新书,这也算是一种收获吧。
在三天的学习时间里,xx老师深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念,并列举了大量生动感人的案例;她独到的见解总能让我们有一种豁然开朗的感觉,她从多个角度诠释了该如何成为一名优秀的班主任,带给我们的是一次又一次的启迪和思考,接下来我就具体和大家分享两点内容。
一、关于学生――德育预设作用大
关于学生,我们除了教给他们文化知识以外,更重要一点就是对学生进行相应的德育教育,这也是学校的一个重点。以往我们对学生进行德育教育,往往停留在法官、警察阶段,当学生出现问题时,只判断对错、并给出一定的处理,把处理当作学生教育的终点。我之前也是如此,很多时候都是处理学生后就完事了没有后续工作。这样的做法按xx老师所说的就属于被动德育,当被动德育出现时无论你的教育智慧有多巧,教育能力有多强,给孩子的感觉总是失败和打击。而xx老师提倡的'德育预设则显然不一样,它讲究在学生未出错前给予暗示、干预,在出错时注重自助,在出错后注重方法技巧,追求整体最佳效应,层层铺垫,步步为营,从而达到步步为赢的目的 xx老师的德育预设有三个明显特征:
(一)是提前干预,在学生没出问题前教育,治人于未病;
(二)是注重铺垫,讲究设计效果,对工作的方式、难点、重点甚至结果进行准确估计和预算,步步为营地开展工作;
(三)是教人自助,整个过程贯穿自主教育精神,引导孩子追求自主教育、自主发展.
xx这样一种新的教育理念,让让我们有一种豁然开朗的感觉,她的实践证明德育预设这样的教育理念是可行的,是有效,对我们的班主任工作有极大的促进作用。这是我想跟大家分享的第一点德育预设。
二、关于教师――教育笔记、积累与沉淀
(一)xx老师的写作历程:
xx在讲述自己的成长过程时,把自己的成长过程总结为:废材→蛮干→苦干→巧干→乐干→寻梦→圆梦,在这样一个过程中,钟老师始终坚持写作,记录自己在教育工作中的事件和成长的故事,她通过写作改变了一个孩子的命运――《孩子,这不是你的错》;她通过写作改变了一群孩子的命运――《教育让希望重生》。钟老师的坚持成就了她现在的高度,她一直以来的积累与沉淀形成了一笔巨大的财富,让许多人受益。在培训的几天时间里钟老师详细地把她自己多年的教育写作经验毫无保留地传授给我们。她的讲解,让我们受益匪浅,也给我们极大的鼓舞。钟老师鼓励我们去写教育日记,也具体教我们如何去写日记提升自己,接下来我就把钟老师的方法和大家分享一下:
1. 写日记流水账;
2. 还原你的想法;
3. 融进你的反思;
4. 提升你的观点;
(二)如何去积累与沉淀
其实,我们每天都在经历着一个一个的教育事件,如果我们能把在教育中的所作所为记录下来,并借助事件,写写自己对问题的观点和看法,提出相应的解决方法。我想,下次要是再遇到同样的问题,就可以迎刃而解了。钟老师在培训期间一直鼓励我们去写一些东西,刚开始并一定要写得多好,多规范,关键是能去写,坚持去写,去形成文字,xx老师的鼓励让我们产生了一些思考,我们到底应该如何去积累与沉淀,我们总结了三条::
1.尝试写一些教育笔记可以促进成长;(可用简书、美文等软件)
2.坚持写教育笔记以便积累更多更好的经验;
3.在写教育笔记后多思考有助于教育能力的提高.
以下是我们跟岗培训的班主任在培训期间和培训后来后利用简书软件写的一些心得体会:
总而言之,这次的培训让我们深受启发,在跟xx老师的学习中我们受益匪浅。作为初学者的我们,十分感谢xx老师给我们进行的这次培训,时间虽短,却足以让我们受益终身。我们也坚信,在班主任这条道路上,我们会走得更加坚定、更加从容!
最后,借用钟老师的一段话作为这次分享的结束语:一个平凡的人,拥有着一颗平凡的心,一份平凡,一份执着,坚持做好一份事业,这才是真正的有所收获...
大家好!我是初二四班的汪摩西,很荣幸能够在这里和大家分享一些关于学习的心得体会。在此之前,我想先对所有的老师说一声谢谢,感谢您们的辛勤付出!
窗外雨潺潺,池中水悠悠。“七九河开,八九雁来。”雨水,这个春天的第二乐章己经在昨日奏响,在这个万物复苏、春意萌发的季节,我们走进了新学期。
跨入一中大门一年半了,回首往昔我深深感受到一中积极向上的学习氛围,同时,勤、严、实、真的校训深深鞭策着我。我很高兴自己能成为一名一中学子,在不断的学习中,有了一些感悟,希望和大家一起分享,互相学习。
曾经读到过一句很幽默的话,“有智吃智,无智吃力,无力无智,饿的笔直。”这句话说出了智慧对人生的重要。然而,没有任何才能可以无需努力而得到,因为生活永远是一架保持平衡的天平,一边是付出一边是收获,不劳必定无获!“业精于勤荒于嬉。”要想取得理想的成绩,勤奋是诸多因素中至关重要的。对于大多数同学而言,一时的勤奋不难做到,但是难于持之以恒。不如试试“常立志,”我通常为自己制定一个小目标,经过努力,目标很快就能实现。每当这时,我会油然而生一种成就感,在倍感欣喜的时候,及时制定下一个奋斗的目标。永不满足是进步的开始,我们要像球王贝利一样,时刻准备将下一个进球踢得更精彩。
当然,仅仅有目标还不行,还要有好的心态。在一中的学习中,相信大家都有这样的体会:就是高手如云!所谓“强中自有强中手,”想要脱颖而出,除了实力,心态更重要。不能一遇到挫折就灰心丧气,一定要有坚定的意志,这样才能克服前进道路上的困难。我们要经常自己给自己打气,相信自己,一切皆有可能!在学习中,要学会看淡分数,看淡成绩。在学习中,我们要学会感恩,不但感恩我们的父母老师,同学朋友,我觉得有时候还要感谢那些考不好的时候,感恩那些失败的经历,因为它让我们有机会总结和反思。所以,我有一个错题本,每次考试做错的题,我都会记在错题本上,它提醒我下次不要再错。
自信是成功的又一秘诀。无论考试考的怎么样,我们都不要失去信心,找到失败的原因,带着信心朝目标努力。我们总是天天想着超越别人,其实,超越自己更重要。当你把自己做到最好的`时候,也许你就会成为最好的那个。在学习上,最重要的不是你做对了多少道难题,而是你会做的题是不是全部做对了。美国总统林肯,在他的一生中经历过许多的失败,但最终凭着坚持不懈成功了。曾有人统计过,在林肯的一生中,成功过三次,而失败了35次。在他竞选参议员落选时,曾说过这样的话:“此路艰苦而泥泞,我一只脚滑了一下,另一只脚因而站不稳,但我缓口气,告诉自己,这不过是滑了一跤,并不是死去而爬不起来。”
“功崇惟志,业广惟勤。”这是我的心得体会,希望对大家有所帮助,也希望和同学们经常交流,互相勉励,一同进步。在新的学期里,希望同学们坚定信念,锤炼意志,用青春浇灌末来的花朵,用勤奋放飞明天的白鸽!我的演讲完了,谢谢大家。