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第一篇：幼儿园大班下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！感谢大家在百忙之中抽空来参加我园的家长会，各位的到来是对孩子的关心和支持，也是对我园工作亲切配合的表现，“一切为了孩子”为了他们的成长，为了他们的进步，这是我们教育的一个根本出发点和共同点，我希望基于这个目标，我们这次家长会一定能够取得圆满的成功。
在家长会开始之前，我恳请各位家长将手机调为静音或者关机状态，不要吸烟，随意走动和高声谈论，由此给大家带来的不便敬请谅解、谢谢各位家长的配合。相信大家对我一定很陌生，我一下，我姓姜，你们可以叫我姜老师，我是本园新来的老师也是本次家长会的主持人。
本次家长会时长一个半小时，希望各位家长能够配合，此次家长会一共分为六部分：
一、园长讲话。
二、各班主任讲话。
三、特长班老师讲话。
四、新生代表讲话。
五、园长总结。
六、微型课堂展示。
1、下面进行家长会第一部分园长讲话，让我们已热烈的掌声欢迎我们的.李园长和大家共同探讨孩子的教育问题。
2、接下来进行家长会第二部分各班班主任讲话有请我们小班的班主任国建英老师讲话。
现在有请我们中班班主任冯月老师讲话。接下来有请我们大一班班主任高原老师讲话。最后是我们的学前班班主任裴娜红老师，有请。
3、接下来进行家长会第三个部分。有请我们的口才表演班老师王影讲话。
4、现在进行家长会第四部分，由我们新生家长代表张艺涵的妈妈讲话，掌声有请。
5、下面是家长会的第五部分，有请我们的李园长为这次家长会做个总结。
6、接下来是我们此次家长会的最后一个部分，我希望各位家长能够坚持一下，积极参加观看我们的微型课堂展示，展示结束后如果有想报名的请到报名组报名，还有没发到书的请到发书组领取，最后微型课堂结束后，就让我们敞开心扉，就像朋友一样的和我们各个班老师聊天，说说建议和意见，或是疑问也可以提出来，共同探讨一下教育孩子的良方，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力，再次感谢各位家长今天的参与，下面有请我们王老师做课堂展示。
最后再次感谢各位家长朋友们准时参加我园的家长会。祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长；也祝各位家长朋友们身体健康、合家欢乐。此次家长会到此结束，谢谢大家！
第二篇：学前班幼儿园家长会发言稿
学前班幼儿园家长会发言稿5篇
在当下社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是小编给大家带来的学前班幼儿园家长会发言稿5篇，以供大家参考!
学前班幼儿园家长会发言稿1家长们，你们好!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这天的家长会，这天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨。
作为中班的老师，我感到十分荣幸和自豪，因为有这么多的家长朋友支持。在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一齐快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一齐学习，游戏，每一件事我们都务必亲力亲为，但是我们十分高兴。因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的期望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。
虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪!辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们幼儿园的老师!人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。”作为幼儿园的老师，我能够毫不夸张地说：“幼儿老师就是有爱心，有耐心，有职责心!
“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们老师的共同心声!在此，我代表全园老师在那里庄严承诺：我们有这个潜力，也有这个决心让每个孩子个性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子健康，快乐地度过每一天，请相信我们!最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意!祝小朋友们幸福地走过最纯真，最完美的童年时光!谢谢大家!
学前班幼儿园家长会发言稿2各位家长：你们好!
首先由衷地感谢你们一向以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园。参加这次家长会，在那里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。为了我们能够更好的开展教育工作。
我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员，我是___老师。是园中一班的班主任，还有我们班年轻漂亮的老师。更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。
为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每一天早、中、晚打扫卫生，持续室内，室外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。
在生活方面：此刻我们的所有孩子基本上能够怎样用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。需要老师的帮忙。我们基本上以鼓励为主。正面要求，许多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜。保证了为幼儿带给了足够的营养。在那里我推荐家长们在家也要求孩子不挑食。在务必的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿带给足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未构成。常需要老师的提醒。外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。在务必的时间间隔让孩子喝水。期望各位家长，在家务必要培养幼儿的良好习惯，
午睡时间是：12：00—14：30
孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是十分重要的。
在学习方面：主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
健康：
1、喝水
2、进餐
3、如厕
4、户外锻炼
语言：创造良好的语言环境，支持鼓励孩子在语言的交流：文学作品的鉴赏：阅读习惯、聆听习惯的培养。
社会：交流、互动、分享、职责等方面的。
艺术：主要以音乐、美术为主
科学：对事物的正确的认知：发问是很好的习惯，也很重要。
数学：数学主要从幼儿的兴趣出发，资料包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数
体育：是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等
音乐：培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的兴趣，会根据节奏准备地作动作。
阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的潜力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。透过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。
以后若有问题期望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。
这天的交流到此结束，感谢各位家长这天的到来。如果家长的'什么疑问，能够留下来和我们单独交流。谢谢!
学前班幼儿园家长会发言稿3各位家长：
大家好!回顾这一学年的班主任工作，我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们，让我学会了如何做好班主任工作，在一年的学习生活中，我们共同进步，一齐成长，幼儿教育离不开家长的配合。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。务必要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园构成教育合力的状况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。
我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。
我们明白爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会用心参加幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师，信其道”，喜欢他所教的知识;爱班级就会有群众荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有用心的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。
什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。在学前班里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每一天有一个小时的户外活动时间。学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一向努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量，工作量和工作压力有时候很大，因此难免有不足之处，也请家长多理解，多支持，多配合.有错误也请你们及时指正我们。谢谢家长们对这次家长会的用心配合。
学前班幼儿园家长会发言稿4刚才，刘校长对两校合并的意义、幼儿园今后发展的方向都做了详细的讲解和说明。可以说讲解得非常全面、具体、透彻，我相信各位家长听了以后心中的疑惑已被解开了，对两校合并后，幼儿园发生的新变化以及在教育教学等方面都有哪些新的举措向各位家长介绍一下：
首先，我先说一下两校合并以来的新变化，虽然实验小学、幼儿园合并才一周的时间，但是不知各位家长感受到没有，幼儿园的各项工作已经悄悄地发生了变化，这种变化可以说是一种积极向上的变化，是一种前所未有的变化，更是一种催人奋进的变化，概括起来我想有以下几个方面：
一是精神面貌的变化，几天来全体教职工精神振奋、干劲十足。觉得和实验小学合并以后心里更有底了，工作起来心情更加舒畅了，精神头也更足了。所以工作上改变了原来那种推一推、动一动的工作局面，主动地去想问题、想思路、想办法、想措施。形成了人人想工作、人心向上的良好工作氛围。
二是工作秩序、工作节奏发生了变化。在工作秩序上，概括起来有几个“不见了”，一是迟到、早退的相象不见了;二是无事闲聊、无事可做的现象不见了;三是庸懒、涣散的相象不见了。在工作节奏上概括起来有几个抓得紧，一是时间抓得紧了;二是学习抓得紧了;三是工作抓得紧了。
三是管理上发生了变化，几天来，刘校长抽出时间带领幼儿园班子成员沉下身子，倾听群众及家长呼声，召开班子会、全体职工大会征求意见、建议，紧锣密鼓地研究工作，现在看幼儿园管理上更加细心呵护了，老师的责任心更强了，后勤管理更加严密了，这次家长会我们为各位家长发放了对幼儿园各项工作的征求意见函，请各位家长多提宝贵意见，共同改进工作。
第二，我要向大家介绍一下两校合并后幼儿园在教育教学上有哪些新的举措，也可以说有哪些新的创新和突破。
经过几天的班子会，全体教职工讨论研究，我园决定在今后的工作中要在以下几个方面有所创新和突破：
一、是在品格训练方面有所突破
大家都知道，没有良好的品格，就没有优秀的人才。幼儿期是品格形成的初始期，品格的形成好坏直接影响到人的一生。所以幼儿期进行品格训练非常必要的，具体说就是要全面培养幼儿的良好习惯。如：行为习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。只有具备好的习惯幼儿才会终身受益，为以后的发展奠定坚实的基础。
二、要在特长方面有所突破
原来幼儿园有电子琴、舞蹈、美术、英语四种特长课教学，教学效果一直不足很理想，原因多方面：如设备、设施、师资等方面投入不够等等。现在合并后我们有实验小学强大的后盾，在人力、物力资源的大力支持，我们特色教学会有一个新突破，我们将在下学期开始我园的幼儿男孩接受武术特长的学习，女孩接受形体方面的训练，从而使每个幼儿都能学到一技之长，适应未来社会发展需要。
三、是在识字方面有所创新。为什么要搞识字教学?识字有哪些益处，我想是大家所关注的。咱们识字的目的不仅仅是为了认几个字，而且为阅读和今后的写作大基础。
识字可以有效地提高智商
心理学家实验证明，幼儿是通过在脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于右脑开发的，从理论上说3—5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期，如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。
识字有利于发展幼儿的综合素质
文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触，较多运用，可以熟能生巧、运用自如。
通常来讲，爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础，现在的小学生口语能力正常，但写不出通顺的书面语，作文头疼，很大程度上就是因为识字太迟。喜欢电视节目而不喜欢阅读文字。在幼儿的诸项素质中，理解力是非常主要的，没有好的理解力就不能很好地掌握知识、处理问题，与人沟通，一些幼儿在进入小学后总是不能很好地完成教学应用题，这就是他们对文字理解力太低而造成的。
大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。
我们将在来年三月份开始识字试验。我们将有目的、有计划、通过各种方式方法进行教学，争取在我园系统学习半年的幼儿识字量达1500字左右;一年半的幼儿识字量达1500字左右;两年半的幼儿识字量达2500字左右。
学前班幼儿园家长会发言稿5尊敬的家长：
大家好!
首先，我衷心感谢今天的家长会。今天来参加家长会的家长给大家讲解一下，对于孩子的教育是非常重视的。你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢你!谢谢你!专家说：幼儿教育不仅是幼儿园教育，幼儿园和家庭也是重要的伙伴。一个孩子发展的好坏，不仅仅是为孩子选择哪个幼儿园，这个幼儿园的教育环境、教育方法、内容和监护人的教育方法对孩子的成长进步起着同等重要的作用和影响。我国教育强烈倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为幼儿园老师，以耐心、慎重、认真的态度，尽自己最大努力培养孩子各方面的能力，作为家长，我们也希望孩子学得更多，学得更好，为了适应时代的需要，我们这个学期重组课程，综合课程的多样性和选择性因此，本学期我们计划：
1、改善幼儿园硬件设施本学期幼儿园桌子和椅子由原来的木制替换成塑料桌子和椅子的各班教室配置消毒箱、毛巾架、毛巾、桌面玩具、紫外线消毒灯，建立墙壁群、舞台，设立区角，更换校车(新的中巴校车正在办理入户手续，6月投入使用)在室外设置了3组大型玩具的厨房和楼上的厕所也发生了很大变化，暑假也打算追加空调，更换电视机。
2、教师方面为了提高我们园区的教育质量，最近我们一方面加强园区内教师的培训，另一方面从社会招聘了10名专业幼儿教师，新教师经过一段时间的培训学习，5月23日正式上班。
3、在教育方面，本学期我们选择了两套市教委规定的必学教材：一套是现在学习的华东师范大学出版的幼儿园教材，另一套是安徽少年教育出版社出版的幼儿园教材(这套教材计划暑假学习)另外，还有小学一年级的语文数学教科书，暑假安排大班、学前班的幼儿学习，为幼儿联系，为孩子打下坚实的基础。因此，本学期开始我们园取消寒暑假，按时上课。同时，创造性地学习新的、必要的音乐、美术、舞蹈知识，快速阅读和珠心速算的学习为幼儿一生的学习和发展奠定了良好的兴趣基础，其教育活动理念和教育实践符合纲要精神。因此，我们本学期在全园开展了快速阅读的教育活动和中大班进行的珠心速算教育。
首先，阅读是人一生中最重要、最需要的学习方式，读书可以集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象力，扩大视野，萌发感情。特别重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子的语言学习能力，可以让孩子逐渐理解语言的结构和语言的神韵，为今后广泛阅读奠定基础。幼儿期是学习阅读的重要时期，要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。入学初期，老师要掌握《纲要》中提出的“利用图书、绘画等多种方法引起的幼儿对书籍、读书、写作的兴趣，培养幼儿前读书和前写技能”的精神，了解早读与读书写字不同。然后，积极研究教材，使用识别、字符配置、字符配置、实物配置、动作配置、朗读(集体或亲子共读)等方法，让孩子在游戏中快速识别记忆。让读书进入孩子们的生活，把学习变成孩子们心中的渴望。
其次，多智能理论认为珠心从几个方面训练孩子，促进孩子的全身心协调发展。利用双手拨珠的方式，增加左手的使用次数，训练左右协调协调能力的照片文字、游戏方式的记忆规则，使孩子在不知不觉中掌握规则，坚持心理计算后进，适当练习，无意中插入柳树的心理，不刻意追求心理计算结果的兴趣性和实效性相结合的学习珠心理计算的孩子，计算能力显着增强，空间记忆力增强，通过数译珠，明显提高孩子的视觉空间智能孩子通过听、拨、说，锻炼了“各器官”的协调能力，提高了注意力的理解力进一步加强了。教育要求教师使用多种培养手段，通过教师和学生的交流、游戏教育，表现出“先有趣，后有效”的原则。同时，重视引导孩子的表现，强调认识教育和纵向比较教育，让孩子感受到进步、成功，进一步完善自信和持续的心情。
谈谈双语教育的相关问题
1、双语教育的目标、方法：
学前双语教育是指在幼儿园教育活动中，在孩子首先学习母语的基础上，根据孩子的身心发展特征和语言学习规律。通过创造合适的环境和初步的双语口语交流能力，促进全面发展。换句话说，学前双语教育不是为了简单地教几个单词、几个短句，也不是每周只学习一两次英语，而是学科教育。也不是全英语培训，更不是中英简单的加分，学前双语培训要采用自然学习的原则，按照孩子学习语言的规律，营造积极的双语环境和氛围。这种环境包括老师在集中活动时有目的地使用双语组织，在日常生活中有意识地用双语启发孩子，用双语与他们交流，也包括各种活动的双语渗透。(音乐、故事、游戏、表演、体育等)的目的是让孩子在初期，在学习语言的重要时期，接触不同的语言和文化，激发学习第二语言的英语兴趣。提高对英语语言的敏感性，让孩子了解英语文化背景下孩子的生活用语，培养幼儿注意倾听、积极学习说话、大胆开口的良好学习习惯。培养自己初步的英语口语、日常交际能力和初步运用英语进行简单思维的能力，促进孩子的全面发展，为以后的学习打下良好的基础。
2、现在家长对幼儿双语学习的误解①为了学习单词而学习单词：家长评价幼儿学习英语的方法，老师教的方法简单地看到孩子记住了几个单词，没有注意到孩子学习英语的兴趣，其实激发了学习英语的兴趣，比多学习几个单词更重要。
②学习英语在幼儿园，在家无视为幼儿创造学习英语的环境和氛围，有的家长工作很忙，有的家长可以学习英语，但是有的家长不能学习英语，有的家长不能学习英语。
③学习英语要特别注意发音，孩子发音错误的话，老师会认为教错了。(两种可能性：一种是确实教错了，另一种是孩子上学时出错了);第二，惊讶地说：“你发音错了，不是这么说，而是这么说。”让孩子们感到困惑，逐渐失去学习英语的兴趣。专家建议学习英语，纯粹的发音很重要，但对孩子来说，没有必要故意追求发音。孩子学会说话的时候语音错误是不可避免的，但是长大后自然会说话。实际上，我们应该把学习英语的重点放在“喜欢听、想说、能听、能说的目标上，即使说错了，孩子也比不想说、不想说的强。有时发现孩子开始的单词错了，过了一会儿没有改正孩子，他说是对的。当然，如果发现老师教的错误，首先应该纠正老师的发音，但是不要让孩子说错话或者说英语不好。此外，父母应该知道，英语本身不是一致的发音：在英国说英语不同于在美国说英语，有些磁带不同于另一个磁带，这和中国的普通话一样。首先，理解。此外，英语和阅读教育采用先进的CPU点读教育，语音非常标准。一句话：不要让孩子因为单词发音错误而失去对英语学习的兴趣。
最后，让我们谈谈父母需要合作的事情。
1、希望家长能够为孩子养成良好的学习习惯，不要无故缺席、迟到、早退、有事请假老师。幼儿园教育要做好幼儿联系，要想和小学联系好，就必须从现在开始。
2、为了孩子的安全，请家长和朋友教育和监督孩子不要把危险物品和贵重物品带到幼儿园。请告诉班里的老师孩子生病或吃药。
3、为了庆祝孩子们的节日—六一儿童节，给婴儿们的童年留下美好的回忆，我们园的老师和孩子们准备了丰富多彩的文艺节目，需要支付六一活动费：每个幼儿50元，希望家长提前支付费用。
4、为了配置各班区的角度活动，每个幼儿都需要带植物、图书、橡胶泥或其他手工操作材料来入园。
5、最近天气比较热，请家长朋友给孩子换床薄被子，把厚被子带回家。我们计划在下学期免费为孩子提供被子，所以没有必要这么麻烦父母和朋友。
今天，我们为了同样的目标，教育好孩子，一起调查我们园的教育教育情况吧。
家长会主要是让家长知道我们公园的工作情况，和家长有很好的交流机会，让你的孩子班主任知道教师教的科目，让老师介绍你孩子在公园一天的生活状况和家长关心的问题。例如，家长必须协助幼儿园老师做什么样的工作。例如，孩子在公园吃药，写下吃药的时间，写下剂量的名字，立即查看学校训练通信的信息，有对教育孩子的建议的国内外教育动向，还有和孩子一起做的事情。请写下教育的好方法。
现在请家长朋友填写问卷调查。希望家长朋友留下你最宝贵的意见和建议，更好地开展工作。家长与幼儿园达成共识，形成教育合作力!
非常感谢你
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第三篇：学前班家长会班主任发言稿
作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。
孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的.思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记课文和优秀作文。
小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年级培养起，希望家长配合我做好这项工作。
6.养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。我们班有很多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容，扩大孩子的知识面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。
第四篇：学前班的家长会发言稿
各位家长：
下午好！
欢迎各位能够抽出时间，来参加这次关于幼小衔接的家长会。我们都知道，我们的孩子马上就要升入小学了。使让每一个孩子顺利地完成从幼儿园到小学的过渡，是我们这个学期学前班幼儿的一项重要生活和学习内容。升入小学一年级对于孩子而言，可以说是他人生中的一个大跨越。首先、我来介绍一下幼儿园与小学的3大区别。
1、教育性质不同。
是指幼儿园是“教养并重”，而小学则是“以教为主”。幼儿园教育在对幼儿进行全面、和谐发展的启蒙教育的同时，还要给幼儿生活上的照料和养育。而小学教育则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确的、具体的教学目标与教学要求。小学教育还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行为习惯和学习习惯。
2、课程设置不同。
幼儿园课程是综合性的、将各领域的内容有机整合起来，以主题方式呈现；而小学课程则以分科为主，如语文、数学、英语、体育、品德等，还有各类兴趣活动和探究性活动。
3、教学方式不同。
幼儿园的教学方式是以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。而小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式来教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
本班孩子的情况简介：
1．我们班的孩子聪明，语言能力非常好；
2．自理能力强；
3．好动，话多；
4．因男孩较多，所以容易出现争执，在教室里追赶、奔跑的行为。
入学前幼儿在幼儿园里的一些准备：.
1.上课尽量不入厕；
2.专心听课习惯的培养；
3.举手发言不随便插嘴的习惯；
4.早上上学的时间规定8：30以前；
5.课程（集体）安排，一周15课时，上午2节课，下午1节课；
6.坚持性与专注力的培养；
8.自己穿衣、叠被、收拾文具和玩具的能力培养；
9.幼儿责任心的培养。
家长发言：
下面我们有请我们的XX的爸爸，为我们谈点在家中作为双重身份的老师和家长的感受吧！（材料自备）
请家长们自由发言、讨论、提建议。
总结性发言：
刚才各位家长所谈的内容真的是给我们上了生动的一课，让我们受益匪浅。让我们用掌声感谢各位家长。可以说教育是教师应尽的责任，但也离不开你们的支持和配合。有人说教育就像大家手拉手组成的一个圈儿，参与的人越多，着个圈就越美越圆，希望你们能在幼儿园的最后一个阶段为孩子、为自己、为幼儿园画出一个美丽的圆。再次感谢你们。
第五篇：学前班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！在此首先我代表学前班的两位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对班级工作的理解、支持！这个学期是孩子在幼儿园生活的第一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：本学期的各项工作的完成情况。
本学期孩子们的发展做简单的回顾：
学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简单的声母加单韵母的组合拼读的确不容易。通过本学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，大部分幼儿很好掌握了拼的方法了，在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼一拼，读一读，这样更好的帮助孩子掌握拼读方法，为上小学做好准备，因为一年级的拼音课程不是很多，家长们，我们一起来加加油，好吗
另外孩子的 生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子。能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好的完成作业 ，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢？没有。孩子只有我们和您们都来重视，都来关心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，专靠我们毕竟精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。
本学期完成的班级工作总结起来无非是两大项：教育教学、卫生保健。
在教育教学方面，加强幼儿社会交往能力的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。在课程安排上，除了完成教材内容，还添了成语故事及成语识字，认识很多的成语，且还能运用得当呢。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，时刻提醒抬头挺胸，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。还注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。
我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。比如训练幼儿常规：上厕所，做操，玩游戏。写字时反复强调不能用铅笔伤害别人和自己，玩外面玩具是次次强调能的和不能的，让他们有意识的玩，安全的玩， 另外有消防安全的学习及演示，无大人在家和在外玩耍的安全知识，用电及过马路等等知识都 进行传授过，家长也要给孩子加强这方面知识的教育，这些一样是非常重要的。有了孩子的人生安全才会有其他一切哟！
这个学期是孩子在幼儿园生活的第一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。
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