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尊敬的各位家长:
上午好!
又到了我们一学期一次的家长会。在此对大家的到来表示欢迎,及对我们工作的理解、支持表示衷心的感谢!今天的会议主要有三个内容::
一、简单总结半学期孩子在学校的表现
经过半学期的学习,每位孩子都在原有的水平上取得了一定的进步,具体表现在:
1、越来越爱读书了(亲子阅读)
2、写字越来越工整,漂亮了(林xx、马xx、谭xx、郭xx等)
3、能积极帮老师分担班级里的一些小事情。(吴xx、周xx、洪xx、张xx、许xx等)有很多小朋友在学校里都非常积极的帮老师做这做那。所以不是孩子不会做,而是你们家长没有给孩子机会去做。
4、越来越讲文明、懂礼貌了。(倪xx、乐xx、徐xx、陈xx)
5、上课积极发言(周xx、冯xx、赵xx等)
孩子的进步离不开家长们的积极配合,家长越重视教育的孩子,他各方面的表现都比较优秀。
二、家校合作,家长需配合的。
安全方面――教育孩子不带危险物品或贵重物品来学校;要学会爱护别人、帮助别人;要学会自我保护。
生活方面――培养孩子的独立性,鼓励孩子自己的事情必须自己做,让孩子在长期的训练中养成好习惯。
学习方面――和孩子进行端正的坐姿比赛,在训练中鼓励孩子学会坚持;经常和孩子进行交流,让孩子在交流中学会倾听和复述;营造安静的学习环境,做到轻声文化。
三、做好幼小衔接
我们老师面对的是全班孩子,一节课的.时间也有限,很多东西我们都只能给予引导,所以家长们的课后辅导是很重要的,如:孩子的书写习惯、阅读习惯、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯,而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题,其实多数是学习习惯问题,这并不是超前学习就能解决的。孩子在学前班生活仅剩这短短的1个多月。孩子能否顺利地进入小学,适应小学生活,这段时间起着关键的作用。
希望各位家长,在这段时间内不要放松对孩子的督促,做好幼小衔接工作。
各位家长朋友:
你们好!
首先,我代表大1班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
虽然我是从上学期开始带这个班的,但是在这半年多的时间里,我和班上的每位小朋友建立了浓厚的师生情谊,与家长成为了真正的朋友。在大家的共同努力下,我们班级也获得了诸多的荣誉,如:早操比赛获得操节优胜奖、班级主页一等奖、校园文化之办公区域鼓励奖等。李婉铭还参加了市“梦想方舟”,并获得一等奖的好成绩。希望在这最后一学期,各位家长能一如既往地支持我们的工作,我们幼儿园和家庭能更多、更及时、更好地沟通和互相配合,为孩子幼小衔接和入学作好身心等各方面的充分准备,让孩子们“轻松”步入小学。
我们都有一种共同的感觉,那就是孩子进入大班下半学期后意味着不久将进入小学,对于大班的`孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短的四个月时间,作为老师,我们要充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长也需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。
会议内容:
1、幼儿发展情况分析。
2、近阶段存在的问题。
3、新学期的工作设想。
4、家园配合事项,小学报名事宜。
5、家长发言。
一、幼儿发展情况分析:
通过大班第一学期的学习,小朋友都有了显着的进步,主要表现在幼儿有良好的常规习惯和较强的学习能力,上课的注意力比上学期有所提高,有较强的任务意识,能按时完成老师布置得学习任务,较为完整的复述老师的要求和布置的任务。
开学两周以来,我们发现,虽然经过了一个短暂的假期,但大多数孩子的生活、学习习惯在爸爸妈妈的督促下仍保持得不错,大家都知道自己又长大了一岁,性格开朗、活泼、自主,富有个性,有积极向上的班级氛围,从整体看人际交往能力及独立解决问题能力有较大提高。
其次,非常值得肯定的是家长的配合比较到位,幼儿假期的作业完成的非常出色。需要提醒的是个别幼儿在常规方面还存在一些问题,例如:坐姿、注意力集中程度、举手发言等方面有待提高。
二、我班近阶段存在的问题
就目前而言,大部分家长都非常重视与关注幼小衔接,我们在培养幼儿学习知识技能的同时不能忽视幼儿各种行为习惯的养成,有了好的行为习惯才能更好地学习知识技能。
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢各位家长在百忙中参加我们的家长会,也很感谢大家一直以来对我工作的理解和支持。很高兴有这次机会和大家面对面的坐在一起进行沟通,这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子这一阶段的学习和生活情况,同时通过本次家长会加强家园联系,做好家校沟通。
一、班级情况:
我们班现在一共28名学生,女生11人男生17人,咱班的出勤率一直很高,小朋友都可以按时来上学,没有无
故缺课现象,孩子在学校取得的进步和家长的支持、努力是分不开的,我们给自己掌声鼓励好不好?Hi hi hi,你真棒!Hi hi hi,我最棒!孩子们升入大班之后,我们的学习内容很多、而且活动也特别的多,所以如果没有什么特殊情况,请让孩子坚持每天上幼儿园,不迟到也不早退,如有特殊情况不能来园,请您及时给我发短信,我也好清楚孩子具体是什么原因没有来园。
二、教学方面
本学期的教学内容包括以下几项:弟子规、幼儿用书、拼音、蒙氏数学、语言、英语、速算。
先给大家说下这个拼音,这学期我们复习单韵母和声母,学习复韵母,练习简单的拼读,我们班现在存在的问题就是拼音的书写占格,还有孩子拿笔的姿势。通过这一段时间和我们班家长的接触,发现家长们都很用心,那我和郭老师也会在课堂上多提醒孩子,和他们一起做好练习。
拼音记得扎实的有:
这几个小朋友不管是书写还是拼读都掌握的很好,
还有几个小朋友需要在书写方面加强:
英语:在英语教学过程中培养幼儿对学习英语的兴趣,感知体验英语的语感,熟悉、了解、掌握一些简单的单词,为以后的入学学习打好基础。幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感,重内容、轻兴趣的误区的。
在英语方面能够勇敢表达的小朋友有:
这几个小朋友敢于大胆地说英语,语感很好。
需要继续努力的小朋友是:
这几个小朋友在课堂上我和郭老师会多提问,多锻炼,家长也要多加鼓励,给孩子信心。
蒙氏数学:数学我重点来说计算,这个没有捷径可走,就是多练习,我们班很多家长已开始给孩子买口算题卡了,其实不是说给孩子和家长多大的压力,有时间可以让孩子做一点,我每天晚上布置的作业希望家长可以监督小朋友完成,然后把完成情况写到书上,是自己做的还是家长教的,哪个题型不会,因为有的家长在家会教孩子,从作业上有时候并不能发现问题,希望家长可以和老师好好配合。数学方面表现好的小朋友是:李明达、王翰林、魏友德、李欣怡、崔子豪、王成田、朱俊熙、赵振廷、开益辉、田宏哲
需要加强的是:
这几个小朋友要多加练习,家长可以在家有时间多出点题目给孩子做一下。
语言:是通过一个个的小故事来教孩子对待生活的态度,如何和朋友相处以及如何解决生活中遇到的困难这类的小道理,可以提高孩子的阅读能力,同
时可以学习生字,提高词汇量。语言课上表现积极的小朋友有:玄珈莲、杨靖萱、嘉琪嘉林、朱俊熙、赵宇琪、刘航宇,这几个小朋友读课文时很认真,故事掌握的比较扎实。
三、自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面。克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
在这里我要重点说一下关于这方面的问题:通过这一个多月的观察,我们注意到我们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范,这一个月我们将重点从这三方面进行入手。
1、自理方面:在幼儿园,生活上的事有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;
鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,幼儿自己基本上能完成,而且很用心,做事认真也很快乐。在家,希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,掌握一定得时间,整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的.事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。
在和家长的交流时我们也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较,这对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,并相信孩子,给孩子信心。)这样孩子才
会更积极主动的去做事。在这里我要表扬赵振廷,刘航宇,韩月婷,王冠宇还有王成田这几个小朋友,很积极,做事情很有主人翁意识,还有的小朋友不是很爱表现,像开益辉、玄珈莲、洪俊熙、朱俊熙,可是当老师分派给他任务时,他可以完成的很好,有的时候只是缺乏信心。
2、常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我重点说一下孩子在园吃饭情况,大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加,孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭,自己收拾碗桌。这样,在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。
四、家园合作
作为幼儿生活的另一重要场所,也就是在家庭中,我们需要家长要配合那些方面呢?
1、不要事事包办代替,孩子的发展潜能是非常大的,孩子能做的事尽量让孩子自己去做。(比如系鞋带、叠被子等,大班孩子基本上能够自己独立完成了。)
2、注意孩子的第一次,坏习惯的养成其实都是在不知不觉中,在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口。家长要及时发现、问清原因、及时解决。),有问题一定要及时和老师沟通。
尊敬的各位家长:
大家好!感谢大家在百忙之中抽空来参加我园的家长会,各位的到来是对孩子的关心和支持,也是对我园工作亲切配合的表现,“一切为了孩子”为了他们的成长,为了他们的进步,这是我们教育的一个根本出发点和共同点,我希望基于这个目标,我们这次家长会一定能够取得圆满的成功。
在家长会开始之前,我恳请各位家长将手机调为静音或者关机状态,不要吸烟,随意走动和高声谈论,由此给大家带来的不便敬请谅解、谢谢各位家长的配合。相信大家对我一定很陌生,我一下,我姓姜,你们可以叫我姜老师,我是本园新来的老师也是本次家长会的主持人。
本次家长会时长一个半小时,希望各位家长能够配合,此次家长会一共分为六部分:
一、园长讲话。
二、各班主任讲话。
三、特长班老师讲话。
四、新生代表讲话。
五、园长总结。
六、微型课堂展示。
1、下面进行家长会第一部分园长讲话,让我们已热烈的掌声欢迎我们的.李园长和大家共同探讨孩子的教育问题。
2、接下来进行家长会第二部分各班班主任讲话有请我们小班的班主任国建英老师讲话。
现在有请我们中班班主任冯月老师讲话。接下来有请我们大一班班主任高原老师讲话。最后是我们的学前班班主任裴娜红老师,有请。
3、接下来进行家长会第三个部分。有请我们的口才表演班老师王影讲话。
4、现在进行家长会第四部分,由我们新生家长代表张艺涵的妈妈讲话,掌声有请。
5、下面是家长会的第五部分,有请我们的李园长为这次家长会做个总结。
6、接下来是我们此次家长会的最后一个部分,我希望各位家长能够坚持一下,积极参加观看我们的微型课堂展示,展示结束后如果有想报名的请到报名组报名,还有没发到书的请到发书组领取,最后微型课堂结束后,就让我们敞开心扉,就像朋友一样的和我们各个班老师聊天,说说建议和意见,或是疑问也可以提出来,共同探讨一下教育孩子的良方,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力,再次感谢各位家长今天的参与,下面有请我们王老师做课堂展示。
最后再次感谢各位家长朋友们准时参加我园的家长会。祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长;也祝各位家长朋友们身体健康、合家欢乐。此次家长会到此结束,谢谢大家!
各位家长你们好:
首先欢迎你们在百忙之中来参加今天的家长开放日活动,从开学到现在也已经过去了两个多月的时间,在这两个多月里,我和孩子们和家长们从陌生到熟悉,我觉得家长们都非常关心孩子的教育,经常和我联系交流,讨论一些教育的方法,并提出一些建议,能认真填写家园联系手册,积极为我班制作各种体育器具。因此在这里我代表我班的老师表示感谢,感谢你们对我们的信任和支持。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。下面我把我班的一些情况和要求与大家交流一下。
一、班级情况分析。
我班共有幼儿50名,其中男孩26名,女孩24名。三名幼儿是原大班留下来的,一名是外地来的新生。大部分幼儿活泼、开朗,能够适应幼儿园集体生活。幼儿身体发育正常,能积极参加各种体育活动,动作发展比较协调,体质明显增强。两年的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯,能主动、正确使用礼貌用语,能自己用餐收拾餐桌,自己穿衣叠被子,能为集体做力所能及的事。大部分幼儿能在集体教学活动中积极思考、发言,表达自己的愿望。但是我班目前存在一个最为严重的问题,就是倾听习惯好与倾听习惯不好的孩子相差很多,有小朋友上课喜欢做携作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由交谈,座姿随便,不肯动脑筋,每次上课前我都要先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子们上课认真听讲,说的时候每个人都知道,可是上课不到10分钟就有五六个孩子开始坐不住了,这样五六个带动了五六个,一会儿就有十几个自顾自的开始玩。老师又不得不停下来开始管纪律,等到将十个人收回了心又浪费了其他三十几个孩子的时间。最近两个多月来,我们老师一直都在努力想一些行之有效的办法,尝试用各种办法帮助孩子进入一个良好的学习状态。其实要让孩子改变一种习惯远远比孩子学一点知识重要,但要养成一种良好的习惯也不是两三天就能养成的。还好两个多月来经过我们老师和孩子们的努力已经有点成效了。
二、教育教学工作:
本学期我们共有你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物我们的朋友、开心一课、克隆专家七个主题,我们的教育共有五大领域,分为健康、语言、社会、科学、艺术,各领域的内容互相渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力和知识的发展。
健康领域目标
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。
(3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
语言领域目标
(1)愿意并能集中注意力,耐心倾听别人说话,会在集体面前大胆连贯地进行
(2)喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
(3)培养良好阅读习惯。
科学领域目标
(1)好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
(2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
(3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,形成6以内数的概念,掌握6以内数的组成及加减运算。
(4)在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位。
社会领域目标
(1)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
(3)能主动地参与各项活动,有自信心。
(4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。
艺术领域目标
(1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
(2)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画。
我们的教学计划和教学内容都张贴在家园栏里,家长们平时可以多留意,在这里我就不多说了。
另外我们注重幼儿常规培养,让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
三、我们需要各位家长配合的事项:
1、督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,不亲自来打电话也可以的,我的电话号码是――-。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要,因为小孩子他小,他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看,他们的出发点是好的,但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量,不能让幼儿自己交药,防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。
5、因为幼儿还有一个多学期就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是我们这学期工作的重点,幼儿教育不同于小学教育,它不是以摄入课本知识为主,它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育,幼儿教育主要以游戏为基本活动,注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯,进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应,从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,(让孩子在8:00前到园,在家吃好早餐)逐步养成良好的生活、学习习惯,学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。
6、为了丰富幼儿的知识,激发幼儿观察,培养幼儿的探知能力,请协助老师帮孩子备好有关主题活动的物品。
7、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出,孩子的成长应家园互动,老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点,我希望我们和孩子一同成长。
尊敬的各位家长:
你们好!
相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声:谢谢!同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼间您的孩子已上了大班,他们将经历幼儿园中的最后一年,在这一年里孩子们的快乐,烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享,我们一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里,我们见证了孩子们的进步,和他们一起快乐的成长。虽然,我们的工作是琐碎的,和孩子们一起学习,游戏,每一件事我们都必须亲力亲为,因为,对于家长们来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说,孩子就是祖国的希望和未来,教育好孩子,带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任,是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然,我们苦了累了,但也幸福着,快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画,那一点一滴的进步,都会让我们感到欣慰和自豪!
一、班级情况回顾
下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩。
班级的常规教育一直是我们工作的重中之重,我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节,晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动,随时随地敲响常规警钟。例如:幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等细微环节,我们都细心观察,关注幼儿的不良行为,随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比喻:每个人身上都有自己的优点和缺点,坏习惯就是缺点,就像是躲藏在人身体里的病菌,老师就像医生,帮助你们克服坏习惯,这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略,寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。
针对某一具体的现象,利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流,帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿,我们采取不同的教育方法,对于控制能力较强的幼儿,我们积极发挥其榜样作用,强化同伴影响力,让他们当班级管理员,遏制不良行为的蔓延。例如:个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大,小手记得甩三下,这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转,同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。
而对于那些控制力较差的幼儿,我们给予他们更多的爱心与耐心,关注他们的一举一动,一旦发现其进步便加以表扬,鼓励,帮助他们克服不良习惯,强化他们的规则意识。基于孩子好模仿的特点,教师也要严格要求自己,以身作则,一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿,教师不随意而坐,始终保持良好的坐姿,在潜移默化中强化幼儿守纪意识。
当孩子走路莽莽撞撞,我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路,缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时,一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛。就这样我们与孩子达成了一种默契,宽松愉悦的指导策略,营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣,孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力,孩子们进步很快,懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。
孩子一天天在成长,一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点,不断地发挥自己的优势,克服自己的弱势,完善了自己的个性。孩子们各有千秋,各具特长。因为时间的原因,我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动,但从中我们不难感受到我们的教育理念――游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢?让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。
而在教师的眼里,每个孩子都是有进步的,我们大班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识,独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。
二、本学期的教学
上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动,幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期,我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动,都是以同一个主题作为主线,在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等,在实施没给主题的过程中,为了达到较好的教学效果,让孩子们较好地参与活动,我们需要搜集一些教学材料,还要布置主题墙饰,这些都是帮助孩子有效的学习的,因此在搜集准备材料方面,继续请家长多帮忙,有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上,到时请家长多帮忙、多想办法、多协助,因为我们为的是同一个目标DD为了孩子。
孩子升入大班后,我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩子有多聪明的。《纲要》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。
1、动手能力方面:
小朋友们进入了大班后,在自理能力方面会有很大的进步,我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子,争当值日生,主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等,能独立绘画,做手工,折纸,做泥工等。
2、学习能力方面:我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌,提高了幼儿的语言表达能力,培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣,独立完成操作活动的能力。
请家长配合的几方面
1、座位问题
有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般安高矮个子排列,男孩与女孩,外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全,一月座位调换一次。所以请家长不要担心。
2、争执问题
孩子们在一起难免会有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心,喜欢掺和到孩子中间,导致纠纷越闹越大。久而久之,孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗?其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。有了矛盾需要去解决,而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判断自己行为的对错,尝试与对方沟通的技巧。如果孩子自己能够解决,这不正表明这是他们能力的提高,我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。如果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾,让大事化小,小事化了。孩子在你宽容的心态引导下,会懂得互相谦让,相互合作。这样的品德他们定会受益终生。
3、学习习惯
大班是幼儿园的最后一学年,是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力,还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯,一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子,给予帮助、纠正。
许多家长都为孩子性格内向,不善言谈而深感焦急。在此,提出一些意见仅供家长们参考,孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的,有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书,多听他们爱听的儿歌,故事,有机会还可以带他们出去看看,找找他们生活中一些细微的'变化,总之,一切从他们的爱好出发,家长和老师加以适当的引导,激发属于他们的热情,增加他们的自信。
4、安全问题
安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。
(1)接送孩子请及时刷卡。若请他人接送请电话预先通知我们。
(2)不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋,只有我们的安全工作细致了,防范意识提高了,才能以防万一,孩子的生活才会平安、快乐,所以烦请家长配合我们的工作。
5、家园联系册
成长足迹是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映,请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙,会觉得烦,请你千万不要这样想,其实这并不占用你多少时间,我们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共识,形成教育合力,共同完成我们的目标。
10个孩子10种个性,更何况我们班有这么多个可爱的小精灵,所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想,劲往一处使”多加强家园间的联系,这样孩子的每天才能更快乐更充实。每个孩子健康,是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家。
三、表扬和惩罚
很多家长认为:孩子是夸出来的,表扬、鼓励虽然是一种灵丹妙药,对任何孩子适用。但是,表扬也要有个“度”,否则,长久下去,致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上,孩子做错了事,家长应及时指出,并敢于对孩子说“不”,并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说:教师对孩子的爱是明智的,可以这样说,是“严中有爱,爱中有严”。当然,批评孩子过后,我们会让孩子懂得:老师的批评教育也是一种爱,这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误,改正错误,老师还是会喜欢你的。
四、注意力分散的原因及预防
经常有家长问:我的孩子注意力很不集中,该怎么办?
其实,这是与孩子的年龄特点分不开的。首先,由于孩子的神经系统发育还不够完善。不容易控制自身的注意力,这是最基本的生理原因。其次,无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所以,家长要了解原因,切不可着急。平时要保证孩子充足的睡眠,多安排一些亲子活动,如看书、画画、做游戏等,坚持训练,我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。
五、生活自理能力的培养
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的生活自理能力非常重要,陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养,认为“习惯养得好,终生受其福,习惯养得不好,终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中,老师和家长给予适当的鼓励,树立孩子的自信心,让孩子懂得自己的事情自己做。例:吃饭、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”,却什么也干不好,如果家长总以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望,那么就会阻碍他们心理的健康发展,孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领,养成自己的事情自己做的习惯,让孩子学着从自己的事情开始自立,培养他们的责任感和爱心,懂得关心他人,这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱,只要父母做个有心人,生活无处不教育。另外,孩子在提高自身能力的同时,也培养了勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫能力及独立做事,有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信,正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。
交往方面腼腆:不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外,整天护着、保着,父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。于是,在园,我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字,老师的教学也多以“开放型”组织,故意创造一个自由的空间,让孩子们去交往。
各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见,可直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力吧!