千文网小编为你整理了多篇相关的《大学班主任发言稿》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大学班主任发言稿》。
第一篇：新生开学班主任发言稿
尊敬的领导、导师、老师、亲爱的同学们：
大家好！
一年一度的高一新生紧张而有意义的军训即将开始。我很荣幸在今天的动员大会上发言。首先，我代表全体班主任，向新学期的各位领导、老师、同学们致以最美好的祝愿！在此向所有导师表示最崇高的敬意！
感谢学校领导对我们18位班主任的信任，我们一定不辜负学校的期望，坚决执行学校的要求和安排，坚决配合教官完成军训任务，全力服务全体学员，坚决完成任务，圆满完成学校交给我们的任务！
同学们，你们带着美好的梦想来到了我们一中，你们注定要在一中继续写辉煌，再辉煌！你也知道，优秀的人才来自优秀的集体，优秀的集体才能培养出优秀的人才。学校为你挑选了最好的班主任和你一起去。我希望每个学生都能把优秀变成一种习惯。从今天开始，从军训开始，他会一直提醒自己要做到最好。我们十八位班主任将与您携手共进，克服困难、疲劳和炎热，创造最好的课堂！以优异的成绩成功完成军训任务，为自己的生活增添一道亮丽的风景！
谢谢大家！
第二篇：大学毕业班主任发言稿
通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的意见，所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。
确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工作计划。通过近两年的工作实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多宝贵的工作经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考指正。
提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝聚到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。
班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过
第三篇：新班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！轻风锁不住流云，流云带走了岁月。我们告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；我们告别了假期的安静与沉寂，在这秋风送爽，硕果飘香时节，秀丽典雅的校园又充满了欢声笑语，在欢声笑语中，我们迎来了新学年的开学典礼。在那里我代表七年级班主任向新同学的到来表示最热烈的欢迎！同时，我也向全体师生表达我最完美的祝愿：祝愿同学们在这儒雅的校园里快乐学习！健康成长：祝愿老师们在新的学年里开心工作，享受生活！同学们，开学啦！松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，你们准备好里吗？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，同学们就应有充分的心理准备，学习生活中必须会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到秀丽的彩虹。
借此机会，对同学们提出几点期望：
七年级的新同学们，你们是校园的未来。那里是你们圆梦的地方，那里是你们扬起人生风帆的开始，期望同学们在这多元、开放、师生互动的良好的学习环境中，用心参加各类活动，做一名儒雅的学生，将初中生活装点得更加绚丽多彩。同学们，奋斗吧！坚信奋斗三年必能收获硕果。
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们就应树立起一个远大的理想，，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。亲爱的同学们，忘记以前的成功与失败吧，新学期意味着新的起点，成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我们心中更是充满了期盼：期盼着更多的机遇与挑战，期盼着累累硕果。
最后，祝愿亲爱的同学学习进步，健康成长！祝愿我们的老师事业成功，心想事成！祝愿我们的校园和谐、平安、大步向前，再创辉煌！
谢谢大家！
第四篇：大学毕业班主任发言稿
我是来自国际贸易系2013级商务管理2班的余华妹，今天能够作为2016届毕业生代表在毕业典礼上发言，是我大学生活中获得最珍贵、最具份量的一份荣誉！以前一直觉得毕业是猴年马月的事情，结果，猴年马月真的来了，而我们，也真的要告别了！此时，每个毕业生心中都有千言万语，想要说给母校，诉诸同窗，但有一句话却一定是大家内心最无法抑制的，那就是：“我们，毕业了！”
是的，毕业了！从初入校门时“一日看尽长安花”的青涩与开怀，到今天“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的喜悦与沉淀。正是在学校‘砺志，笃学，诚信，创新’的校训氛围熏陶下，伴着学校老师的引领，我们一点点发现自己的内心，也一点点书写着自己的人生。
就像去年的一首热门歌曲《小幸运》中唱的那样：“爱上你的时候还不懂感情，离别了才觉得刻骨铭心。”今天早上，我特地起了个大早，又一次漫步在校园里，历史的光影和现实的辉煌在我的脑海中不断的交错变换。想起第一次走进校园的欣喜，第一次住进宿舍的无眠，第一次感受到提前花完生活费，囊中羞涩的拮据，第一次独立处理那么多问题的紧张和解决问题后的兴奋……我们亲眼见证着曾经的土操场变成了如今绿茵缤纷的足球场；我也曾经在坐满了观众的东盟广场上完成了大学时代的第一场演出；我也曾经和同窗们乐此不彼的“徜徉”在国商院的海景中……
离校实习期间，我也时常登录学院官网和微信公众号，关注着母校的实时动态。当得知我院作为广西唯一的一所高职高专院校入围全国创业50强的'时候，除了激动和自豪，我愈发感到对母校深深的热爱和眷恋！
总有太多发自肺腑的感谢，怕来不及说出口：
亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终身受益，这是母校给我们最大的财富。
亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获和成长；您知识渊博并毫无保留地传授给我们；您独特的人格魅力令我们折服。班主任、辅导员，三年，您对我们倾注了满腔的关爱，给予了我们家人般的温暖。衷心的感谢你们！
亲爱的父母，一路上风雨兼程，你们用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我们把诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情。
最后，我谨代表全体毕业生，献上最衷心的祝愿：
祝愿学弟学妹们青春时光精彩绚烂，大学生涯繁花似锦！
祝愿领导和老师身体健康，硕果累累，工作顺利！
祝愿母校与时俱进，蒸蒸日上，再铸辉煌！
祝愿2016届的毕业生们大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，
大家好！
我是泌阳职专2013届毕业生孟雅雯，我今天发言的题目是《在这个夏天》。
有人说，年轻的时候，我们一直活在夏天。而在这个夏天，我们将要告别高中时代。三年前的我们，怀抱着对这个学校的憧憬希望，或信心满满，或将信将疑的走进这里；三年后的我们，怀抱着高考的结果，或惊喜雀跃，或失落悲伤的离开这里。回头想想这三年的青春，如果我问你我们到底收获了什么？我相信每个人都有不同的答案。但无论如何，我们都已经成长了很多。而当我们去沿着成长的轨迹往回看时，我们会发现，泌阳职专带给我们要比我们经历过得任何一个学校带给我们的都要多。无论你是否承认，学校对我们的尊重，师生关系的平等，个人能力锻炼平台，以及最初我们踏入这个学校就拥有了的从头再来的机会，这些都是泌阳职专让我们经历的高中生活。
曾经的我总以为，高中岁月太长，而在这个夏天我才恍然发觉，三年时光已如水流逝。对于我个人来说，从最初对我们学校的偏见，到高一时对未来的困惑，到高二时对前途的自信，再到高三时对学习的渴望。在这个夏天我终于我终于可以肯定的说：“在泌阳职专，我付出的努力，获得了同等的回报。这种回报不仅仅是学习，还有各方面能力的提升，像踏入半个社会后对人情世故的感知，以及为人处世的方式和经验等等。
可是对于大部分家长来说，他们更关心的依然是升学问题。三年里我的家长一直重复问我一个相同的问题：你们学校到底怎么样啊？我说，我们学校很好。可他们总用一种不安的神情看着我，无论我怎样向他们再三论证我的观点他们都不相信，不相信我们学校也不相信我。前两天省里排名出来的时候，我爸爸打电话给我，我告诉他我的成绩以及我们学校的成绩，他很吃惊。他终于在三年后的今天，肯定了我三年前的选择。所以，我相信我们不仅是在为自己争口气，也是在一次次刷新着人们对我们学校或者说对职业高校的认知。但是，无论成绩与否，能力与经验都是学校教给我们的最宝贵的知识。所以，我希望我们所有的高三同学都能在未来的道路上越走越好，希望我们的学校能越来越辉煌。
最后，我想对这三年中，陪伴我一路走来，帮我解开困惑无数的，像妈妈一样的我的班主任王燕老师说：老师，遇见您是我们的幸运，谢谢您，我们会一直记得您对我们的好，我们一定会想念您的。同学们，我们像是老师的孩子，更像是漂泊的蒲公英，长大了，开花了，飞走了。可老师呢？他们一直坚持守在这里。每一位坐在这里的同学，我想告诉你们的是：如果你愿意的话，在离开学校之前，去抱一抱你的老师吧，或者再合个照吧。三年了，你的老师为你担心过，对你生过气，絮絮叨叨地吵过你，也可能在你去拥抱她时，她就已经红了眼眶。还有今天说了再见，很可能以后都不会再见。
我曾在微博上看到一段话：夏天是广播里模糊不清的歌声，是体育课后的冰饮，是午后两点昏昏欲睡的课堂，是记忆里我们最好的青春年华。的确，从记事以来，我们的每一个夏天都属于校园。在这个夏天，会有一大批人向泌阳职专涌来，而我们这一大批人也即将离开。
我希望，大家能够铭记，自己曾是泌阳职专的学生，在2016年的夏天，我们的高中结束了，我们毕业了。
第五篇：优秀班主任发言稿
一、班主任要弄清德育工作的特点
1.德育工作具有很强的实践性认识与实践、知与行的统一，是进行德育工作的一个重要原则。班主任要把学生的道德观念、理想观念转化为道德实践知行，这是进行德育工作的出发点，也是评价和检验学生道德水平高低的标准和尺度。
2.要明确德育工作的复杂性
德育过程是从提高思想认识开始的，通过提高道德认识、道德情感、道德意志和道德知行等途径，最后形成了道德习惯。但由于道德品质要素之间具有相对的独立性和相互的渗透作用，再加上不同年级、不同学生、不同环境和不同的教育内容，德育各要素呈现出不平衡性。班主任教育学生时不应用粗暴的语言伤害学生的人格，使学生产生反感、灰心、悲观、失望的情绪。
3.德育工作具有广泛的社会性
开展德育工作，离不开社会现实生活，离不来社会生活各方面的影响。特别是当今社会是信息经济时代，人与社会的结合更加紧密，受社会的影响更加直接和深刻。从社会生活环境来看，影响学生品德的，有家庭、学校和社会。从直接的社会成员来看，有家长、教师、学生、亲友以及各种校外教育机关和社会团体等。
4.德育工作具有长期性、曲折性和反复性的特点
学生的品德形成过程充满着矛盾和斗争，是一个长期的、曲折的、有反复性的矛盾斗争过程。长期性主要体现在培养学生远大理想和前途上，需要经过长期的塑造和影响。曲折性和反复性，主要体现在社会各种影响的多元性和学生各种思想品德的不稳定性上。
二、班主任在开展德育工作时要把握的原则
1.生活化原则
班主任要把培养学生日常知行习惯放在德育工作的首位来抓，教育的方法和教育的方式可以是多样的、具体的、可操作的。过去的做法，往往只是重视学生的思想政治方面的教育，而忽视了对学生进行道德教育；重视了德行的修养，忽视了基础教育的文明，也就是平常所说的日常知行规范。事实上，对学生进行道德教育应是德育的主要内容，政治教育和思想教育只有有机地结合起来并与德育紧密相连，德育工作才显得充实。所以，德育的重点应放在学生文明修养的教育上，因为德育来源于生活，这就是德育工作生活化原则。
2.个性化原则
班主任对学生进行德育教育时要以学生为本，发挥学生的主体作用，对其发展负责。由于平时的德育模式教师以权威者的身份，以训诫的口吻，要求学生一味服从、忍让、遵守，忽视了学生在德育过程中的主体作用。学生没有德育情感的体验和品德意志的锻炼，更谈不上自我判断、自我选择、自我评价和自我教育能力的培养。
3.科学化原则
德育教育要进行精心的设计，要有明确的科学体系。班主任要注意德育内容的连续性，德育内容随着社会的发展和教育的发展在不断的变化，还要注意德育工作的有序性。根据学生的认识特点和身心发展的规律，确定连续的、循环的德育训练措施和策略。根据德育工作的动态性，正确地把握德育的目标，引导学生通过自我教育、自我的管理、自我的激励、自我的反省，实现自我的提高。
4.人性化原则
“以人为本”就是现代教育所倡导的人性的回归。德育不能强制于人，而必须符合青少年学生的发展需要。应该研究青少年心理发展的特点，研究每一个人如何做工作才能收到最好的效果，以此来促进他们的自信心、发掘他们的潜能，走持续发展的路线。“以人为本”的教育理念，体现了对个人的.尊重。班主任要从人格平等的基础观念出发，不把学生看作容纳知识的容器、单纯接受灌输的对象。要把情感的立足点完全转移到学生的身上，与学生同呼吸、共命运，并以足够的耐心来承受学生的质疑和批评。为他们良好品质的形成、法制观念的建立、认知兴趣的激发、独立生活能力的培养创造一个良好的环境，让学生能够生动活泼、身心健康地发展。
三、班主任开展德育工作应采用恰如其分的教育方法
1.加强知行训练和实践锻炼
在开展德育过程中，班主任要加强学生知行训练和实践锻炼，培养良好知行是班主任德育工作中的重要内容。由于人的知行从来都是一种有目的的实践活动，是把人的主观世界与客观世界联系起来的桥梁，更是德育内化的外在表现。因此，培养学生良好品德，实现知行统一，必须切实加强知行训练和实践锻炼。
2.采取多种形式，寓德育于活动中
班主任要优化德育的形式，变“灌输”为“渗透”。目前德育工作存在认识问题的误区，主要表现在重灌输、轻启发，重堵、轻疏。班主任进行德育工作时应结合实际需要，采取多种形式，寓德育于活动中。
3.班主任要提高自身修养
班主任是学校德育工作的主导者，教师自身的思想品德素质状况是影响学生德育培养的一个重要因素。教师职业是道德含量最高的职业，教师的一言一行对学生有潜移默化的影响。
班主任抓好德育工作的方式是多种多样的，在现行的教育过程中还需要不断地总结和提炼，采取最佳的方法，努力把德育工作抓好，从而更好地为全面推进素质教育服务。