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一年级家长会发言稿(范文6篇)

2023-09-20 20:25:41

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第一篇:一年级家长会班主任发言稿

各位家长朋友:

你们好!

非常感谢你们在百忙之中抽空参加这次家长会!对于你们的到来,我们表示热烈的欢迎(鼓掌)!

一、简单介绍四位班主任

很荣幸,我能作为一年级的班主任代表来发言,那我就再介绍一下四位班主任,让大家加深印象吧:她,徐老师,是让人称心的一(1)班班主任;我,戴老师,是让人放心的一(2)班班主任;这,周老师,是让人舒心的一(3)班班主任;那,又一位戴老师,是让人安心的一(4)班班主任。我们,都是热爱语文、热爱教学、热爱学生的老师(掌声)。我们四位班主任再次欢迎你们(鼓掌)!

二、概述孩子在校习惯

接下来,我简要地和你们聊聊孩子们在校三周多的行为习惯现状:总体来说,每个孩子不管在哪个方面,都有了一定的进步。现在,他们基本上能够按照老师的要求去做,遵守班规及校规,适应并能融入小学生活。他们懂得了尊敬老师、团结同学、关心集体、努力学习。不过,孩子毕竟还是一年级嘛,一些不良习惯也存在着:个别孩子不会整理东西,不会打扫卫生,不会在对的时间做对的事(比如上课时间要上厕所、早上到校不晨读),爱打闹,家庭作业字迹潦草、错误率高,觉得作业是爸妈和家教的事。

三、详述家长配合工作

讲到这里,请允许我穿插一则寓言故事:在湖边停着一辆货车,小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车。大家铆足了劲,拼命地拉,累得满头大汗,但就是拉不动。原因是小马使劲拉车往路上走,天鹅则使劲拽着车往天上飞,梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里。这多像我们教育孩子啊!家庭、学校、社会,三股绳子并成一股,心往一处想,劲往一处使,同心合力,才有可能把这辆车,也就是孩子,拉到正路上去!

可想而知,学校教育固然重要,家庭教育同样重要,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。针对以上孩子们在校时的状况,我们家长不妨尝试以下做法,由此及彼,让孩子们的习惯得到改善――

对于小学生来说,个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。

先说生活习惯,主要谈三点:

1、让孩子学会自己能做的事自己做,如吃饭、穿衣、整理书包、整理自己的小房间。家长一定要做到坚持让孩子自己完成,培养责任意识――只能指导,不要替代。就像刚刚提及的整理东西是孩子自己的事,也是培养孩子责任意识的有效途径。整理东西的过程是一个思考的过程,是一个心理准备的过程,亦是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。

2、让孩子早起早睡,吃好早餐。上小学与幼儿园不一样,幼儿园时间要求不严,孩子还可以在幼儿园吃早饭,而上小学时间早,早餐要在家里吃好。有的孩子形成了赖床的不良习惯,来不及吃早餐,为此,家长要培养孩子早睡早起的好习惯,一般早上7点起床,晚上9点前睡觉,保证10个小时的睡眠时间。在家,最好为孩子准备一个小闹钟,并教会孩子看钟,有意识地规划孩子的作息时间表。

3、让孩子在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以在教室或去操场玩,而孩子好奇心强、行为易冲动、缺乏必要的安全经验,可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力,或和同伴玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道不打闹、不猛跑、不做危险动作、不做危险游戏、不乱扔东西,有事及时向老师反映,树立安全意识和自我保护意识。

再说卫生习惯,主要强调一下值日的事。因为低年级的孩子太小,喜欢到处乱摸乱靠,甚至几个扭成一团在地上打滚,为了孩子的健康,教室的卫生要打扫得格外干净。我们平时值日不仅要把教室里外地面打扫干净,还要把窗台课桌擦一遍。孩子们在这方面的能力非常薄弱,还很需要家长在家里创设条件让他们锻炼。所以家长应该让孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教给孩子一些做家务的小方法。比如说:怎么洗自己的红领巾,怎么擦自己的小书桌,等等。家长要及时对孩子的表现给与表扬和鼓励,让他体验到劳动的辛苦和快乐。与此同时,也提高了孩子的自理能力。

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:孩子学习的最大“敌人”就是注意力不集中。很多父母向老师倾诉:别家孩子只需十分钟完成的作业他家孩子却一个小时还完成不了。那我们到底该怎么办呢?可以这么做做试试:

1、家长要为孩子准备一个小记事本,便于记作业和第二天带的学具。开学几个星期,家长要教会孩子用心、用眼、用手记作业,养成每天抄记作业的习惯。

2、家长要养孩子放学回家先做作业再玩耍的习惯,这非常重要。做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。

3、家长要给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允许孩子一边看电视,一边做作业。孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系,因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,这一切都严重地影响着孩子的注意力。

4、家长要使孩子写作业尽量不用橡皮:做作业前要先仔细思考,即先动脑再动笔。

5、家长要促孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多,可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边盯着,这不是好办法,因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。当孩子看书写字时,家长应尽量避免在旁大声讲话或看电视,最好坐在孩子身边和他一起看书,既能起到督促作用,又创造了学习气氛。同时,父母应该了解,能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明,注意力稳定的时间分别为:5~10岁孩子是20分钟,10~12岁孩子是25分钟,12岁以上孩子是30分钟。因此,如果想让7、8岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。

6、家长要让孩子写完作业学会自检,作业先让孩子自我检查,再让家长看。

7、家长要帮孩子整理错题集,建立错题档案,找出错误之处,说明错误原因,写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。

8、家长要和孩子完成一些每天的常规作业,比如说语文:读当天所学课文两遍(该背诵的要背诵);读当天所学课文的生字表一、二里的生字两次;每天在生字表二里选择当天所学课文的生字报听写;预习接下来要学习的课文。

9、家长尽量不给孩子增加额外作业,如果课余时间完全被功课占满,剥夺孩子的游戏时间,会引发孩子的厌学情绪,效果与父母的期望适得其反。

10、家长要对孩子的作业不说随意话或直接报答案。比如:“随便你,反正我也不懂。你能做就做,不会做就不要做”。孩子有困难时可给予提示,鼓励孩子自己解决困难。家长应记住自己的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远与孩子一块写作业。

顺便提俩注意点:其一、课本、作业、练习册要避免卷起和乱写的情况,课本和练习册最好都用包书纸保护好,里外写上姓名;其二、不要超前完成作业,因为超前完成作业很可能达不到练习的.效果。

然后讲讲学习习惯中的到勤习惯:要注意不要轻易请假,避免孩子缺课,要培养孩子这样的意识:上学应是风雨无阻的,除了生病比较严重,医生说必须请假休息,才能请假,其他事如婚庆、旅游等,都不要影响上课。如果孩子没有这样的意识,在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学,甚至逃学的现象。同时要让孩子按时上学,不迟到、不早退。请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。每天的上午、下午的第一、二节课基本上都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。

总之,培养孩子良好习惯不是一朝一夕能成的,尤其是对于一年级的孩子而言,必须长期训练,长期教育,做有韧性的工作。由开始地手把手教,再扶着孩子去摸索,最后放手由孩子自己尝试、自己训练。只要我们家长做个有心人,有耐性、有方法,最后一定会促使孩子们养成良好习惯的。

四、略述家长注意事项

最后,我衷心地向家长们提几点要求,以供参考:

1、家长是孩子的第一任教师,要时时处处做孩子的榜样,要注意自己的一言一行,任何一个细节都可能给孩子造成一定的影响。

2、家长不要轻易向孩子许诺,答应孩子的事一定要遵守诺言,不要让孩子对你失去信任。

3、家长对待孩子的学习,不要急于求成,也不能顺其自然,在教育孩子时要讲究策略、讲究方法。

4、孩子生病家长要告诉老师。家长提前打招呼,老师心中有了数,便会对孩子多加注意,进行关照。

5、家长要及时、经常与老师沟通,以便让老师了解孩子在家中的情况,掌握他们的思想动态。

6、家长不要轻易给孩子定位,教育很重要的一点是激发孩子的潜能。

作为家长,您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的,因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始,您不但是一位称职的家长,而且是一位称职的“家庭老师”。我们愿与您携手,让孩子们度过一个愉快的一年级。祝愿我们的孩子越来越好!谢谢大家!

第二篇:小学一年级家长会发言稿

尊敬的孙老师、黄老师,各位家长朋友:

大家好!首先非常感谢老师给我们提供这么一个相互交流相互学习的机会,让大家能够坐在一起面对面地探讨切磋教育孩子成长的经验和体会。也非常感谢各位老师对孩子的精心培养,孩子的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水。在这里,作为一名孩子家长,我想对辛勤工作的老师们表达内心最真实的感激之情:“谢谢你们,你们辛苦了。”

俗话说:“父母是孩子的第一任老师”,教育孩子是每一个家长不可推卸的责任。说起子女教育,我很惭愧,实在谈不上什么经验,好多想法做法也是点点滴滴从书上、网上、生活中耳闻目睹学习借鉴来的,在与孩子一起成长的实践过程中一点点尝试着摸索着,相比起来,真的觉得自己做得还远远不够,既然孙老师安排了这么一个机会,就把自己的一些粗浅体会拿出来与大家分享,还请老师和各位家长帮我把把关提提意见。

体会一:要给孩子创造一个良好家庭氛围

以前看到美国一位学者写的书,他讲:他花了二十年时间,对一万名在校小学生进行跟踪调查,结果发现,凡是家庭对教育比较重视的孩子,二十年后都成为社会上有用的人,特别是那些父母非常重视的孩子更为出色。最后他又通过大量的调查,发现一个人的成功与否,作为家长应该承担98%的责任,而学校教育和社会环境的影响只有2%。暂且不管这个结论是不是很准确,至少它提醒我们一点,就是家庭对孩子教育非常重要。我想大家都有过这样的感受,当我们对孩子时常给些督促时,虽说孩子可能还会出现这样那样的毛病,但总体上还是朝着我们设想的.大方向前进,但如果我们撒手听之任之了,时间一长,孩子的许多问题就显露出来了……所以,我就经常和爱人合计,咱们俩一定要注意在家里的一言一行,要尽量给孩子营造一个好的环境和氛围。比方说,孩子做作业时,我们尽量做到不看电视、不玩电脑,甚至可以陪着他一起学习。另外,在饭后睡前、周末等空余时间,我和爱人就经常各自捧本书来看,甚至有时候找个话题讨论讨论,目的就是想要引导孩子读书,因为总觉得读书对于一个人成长很重要,最直接的效果就是让孩子在写作的时候有些词语、句子、表达等等能够顺手拈来,同时我觉得读书一定还能够让孩子扩大知识面,强化记忆力和理解力,学会思考学会融会贯通。这样时间长了,孩子真的就主动加入进来了,看到我们在看书,他也拿起属于自己的书来看,听到我们讨论,他偶尔也会插话,和我们一块交流,慢慢地,我发现他知道的知识多起来了,表达也有了很大进步。我想,这也是为什么老师建议我们家长每天要坚持亲子共读的主要原因吧。

体会二:要让孩子在快乐中学习

快乐的事情,大家都愿意做并且往往能做好。现在,孩子不喜欢学习甚至排斥学习的现象非常普遍。好多孩子的作业都要在家长的催促甚至是逼迫下去做,这样一方面让孩子厌学情绪恶性循环,一方面降低了学习的效率和效果。作为家长,我们往往抱怨孩子不懂事不用功,其实仔细分析一下,孩子的这种厌学情绪往往是和我们的教育观念、教育方式方法有很大关联。就拿我们自己来说把,我们都是成年人了,有几个喜欢学习的?为什么会这样呢?我觉得很主要的一个原因是我们在童年的时候把学习当成了一种负担,失去了兴趣。

所以,我和爱人就觉得应该尽量想一些趣味性的办法让孩子在快乐中学习,做到学而不厌。比如学习数学,考虑到小水晶很喜欢玩扑克牌,我们有时候就和他玩扑克牌游戏,两人或三人各拿一张或两张牌,利用加、减等计算法则,看谁算得又快又对谁就获胜,这样在玩的同时就锻炼了孩子的速算能力,让他对学数学产生浓厚兴趣。再比如,我们想要检查他的学习情况时,我们就让他充当小老师,像做游戏一样,让他讲给我们听。对于比较难的地方,我们就假装不懂,这时候他就很有成就感,反复给我们讲,这样一来他对于这些问题印象就很深刻了。

体会三:要注意启发和引导孩子的求知欲

孩子天性好奇,好问。所以,启发、引导和呵护孩子的求知欲很重要。每个孩子都从小都爱问问题,比如“恐龙是怎么灭绝的?”、 “我是从哪里来的”等等,其实这正是孩子求知欲的表现。有的问题可以直接回答,有的需要查找资料,有的需要向同事请教,但当孩子跟我们提问题时,无论费多大的劲,我都尽量给他一个满意的回答。这样孩子的好奇心得到了保护,孩子的问题就会越来越多,然后再启发他书是我们最好的老师,让孩子带着问题自己学着看书,就形成了爱读书的好习惯。记得有一次,孩子问我:“爸爸你知道现在地球上一共生活着多少种蛇?”我说:“不知道”,他得意的说:“一共有3000种”。看这孩子自豪的样子,我心里高兴极了,连连说:“儿子你真厉害啊,我都不知道,你是怎么知道的呢?”孩子得到认可了,就非常自信,并且更加好问、善问了。孩子喜欢看动画片、听故事。因此,他妈妈经常陪他一起看动画片、给他讲各种各样的故事,并不时提出问题,引导孩子去思考、回答。孩子越小可塑性就越强,通过这些求知、解答的过程,孩子就有了自己更多的独立意识,渐渐形成自己的世界观。

体会四:要赏识教育,多理解,多表扬,多鼓励,少指责

我们不要总是居高临下的去教育孩子,要把孩子看做是自己的朋友,多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子,常言说得好 “好孩子是夸出来”。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,我想这就要求我们做家长的要让孩子找到“我是好孩子”的感觉。当孩子获得成功时,把你的拥抱、鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。只要孩子有点滴进步,我们都及时表扬,让他有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不当面数落他,更不拿自己孩子和别人孩子做对比。当孩子遇到挫折时,告诉他我们爱你,并送给孩子一个拥抱,是对他最好的鼓励。

今年正月十二,小水晶在妈妈单位的元宵晚会上成功的表演了钢琴独奏,我就当着全体人员的面,在舞台下张开双臂拥抱着刚下场的儿子,同时趴在他耳朵旁说“嗨,儿子你真棒!”。这种感觉是稍纵即逝,孩子的体验是不一样的,事后可能用什么方法也是达不到这个效果的。

小水晶的动手能力不强,手工作业很多都是妈妈帮忙做的,他只是做点涂色、写字等辅助性工作,我们并没有对他进行苛求,一定要他全部自己动手,因为完全自己动手他会看到自己的作品对自己越来越没有信心。反而这样可以由少及多,逐步的演变成由他自己完成,同时更重要的是我们认为他在观察妈妈做的过程中可以学习一些创意,知道妈妈为什么要做这些,这些手工是怎样想出来的,将来遇到相同问题他就会动脑筋去想,去构思。

第三篇:小学一年级家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友:

大家下午好!

我姓钟,是一(1)班的班主任及语数老师,非常感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,因为我们有着共同的信念与目标――一切为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……这次举办家长会的目的非常清楚,就是要通过这样的形式建立家校联系的平台,互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息,寻求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我们的下一代健康、快乐的成长。

在将近两个月的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准要求自己了,他们在慢慢适应学校的生活。说实话,孩子们在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课上起来也真不容易。现在,你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者,孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的只要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能达到的要求,我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

首先,我来谈谈如何培养孩子良好的学习习惯

学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响,学生就进教室,拿出课本和铅笔合,等待老师上课。一个人养成了良好的习惯,对他的生活,学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多,而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。

二、家长应该培养孩子如下的学习习惯:

(1)严格遵守作息时间的习惯;

我们班有那么几个孩子,上课时总喜欢睡觉,我想,如果家长能够督促他晚上及时睡觉,或者保证孩子的睡眠,是不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

(2)看书、写字时坐姿端正的习惯;

正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时,我就教给了他们正确的读书写字的姿势,并编排了有关儿歌,如:读书姿势要端正,眼离书本一尺远、、、、、、家长一定要注意按照其要求去规范孩子的读写姿势。

(3)培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯;

孩子对周围不明白的事物或现象,总爱问个“是什么”、“为什么”,都想知道,都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲,就能对感兴趣的事物进行积极地去探究,也就能自觉自愿,主动愉快地去学习。所以说,兴趣是孩子最好的老师,是他们探究新事物的动力,也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习,学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看,要经常念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。可以告诉孩子:“你看,书里可以让人懂得许多事情的道理,上学以后,自己识字多;自己就可以看书,能懂得许许多多的道理,那多好!”从而激发孩子热爱课本的兴趣,促进迫切上学的愿望。

(4)培养孩子专心听讲的习惯;

小学的学习内容多、教授次数少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。班上的人数有五十多个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在幼儿园里,孩子们可以随心所欲的玩,但到了小学一年级之后,一切都迈上一个新台阶,例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊,课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊,这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时段,课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力,所以我们在课堂上多用鼓励性语言,采用新颖的教学方式来焕发学生的活力,点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖,本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情,这就需要家长和我们的配合,回去多督促孩子课堂上要认真听讲,积极发言。可以问他你今天学到了什么?通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说,书读百遍,其义自现。话说多遍,孩子就能铭记在心了,并落实到行动上。

(5)培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。

这学期才过去一个两个月,可我们有些孩子的书本已经如同坛子里的腌菜一般;有个别孩子,今天发的新作业本,到第二次作业时,就面目全非;有些孩子由于不讲卫生,小手脏兮兮的,作业时严重影响了作业整洁。如果孩子有爱护书本的意识的话,是不会这样的。请家长朋友们今天回去检查一下孩子的书本,并告诉他们:书本和文具是我们学习上的好朋友好帮手,它们帮助我们学知识学本领,我们应该感激它们爱护它们。

其次、孩子的卫生习惯要养成,有的孩子放学回家,已是灰头土脸,一身污渍,可能有些家长就埋怨老师没将孩子管好,老师履行的是教育的职责,我曾一再告诉他们不能玩灰玩沙,不许在地上滚爬,但你的孩子是具有独立行动能力的人,在课余时间由他自己支配。孩子弄脏了应该怨谁呢。此外,教室卫生的保持是一个非常令人头痛的事情,开学一个多月都是我每天亲自打扫教室,现在已开始慢慢培养学生打扫。平时经常对你们的孩子进行讲卫生的教育,还三令五申不许乱扔果皮纸屑,但放学时教室里还是纸屑遍地满屋狼籍,这说明许多孩子在家里在路上乱丢乱扔,形成了习惯,这就需要我们家长们从平时督促起,使孩子从小养成良好的卫生习惯。

现在的孩子都是家里的独宝宝,可以说是万千宠爱在一身。性格决定命运。从小养成孩子好的品性,将让他受益终生。下面我来谈谈:

三、如何进行品德教育准备

1、严格要求

全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

2、以身作则

家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。有这么一个故事:很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”

今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母,父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真签字,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的'水平差,我不用听,听了有啥用?你家里收拾得井井有条、充满温馨,孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家,用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦黑板,这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累,家长千万不能说,哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说,孩子你太棒了,爸爸妈妈喜欢你。新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。

家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好,并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:(1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;(2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;(3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;(5)如果孩子生活在友谊中,便会觉得生活在一个多么美好的世界。

为了孩子美好的明天,给孩子营造一个良好的家庭环境吧!

四、对孩子加强“常规训练”和“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少,十分重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,。这是一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施:每天随时在孩子的额头上贴星星,如守纪星,学习星、智慧星、读书星、卫生星、进步星、文明星等;检查作业时对于优秀的作业会在书上、作业本上画小红旗、画笑脸。集齐了5面小旗或5张笑脸就可以得到一颗星星,得了5颗星星,就可以得到一个大苹果,贴在教室后面的苹果上,看谁得的苹果多,到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

这些是为师的精髓,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

五、学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来,她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

六、让孩子体验学习的成就感。

不要让你的孩子认为他读书是给爹妈读的,而与自己无关。举个简单的例子,如:当孩子考了百分回家,在这种情况,大人孩子都高兴,一般情况下,大人肯定会奖励自己的孩子。如果你说:宝贝,你今天考了百分,妈妈很高兴,周末带你去吃肯德基。孩子就会想,为了得到妈妈的表扬,为了再吃到肯德基,我要继续努力。

如果换一种说法,:你今天考了百分,你一定很高兴吧?孩子心想,是呀,我很高兴,下次我还要考百分。在这两种说法中,只是把“我”换成了“你”,意思就完全变了,前者让孩子认为,学习是为妈妈学的,百分是为妈妈考的。而后一种说法就是,让孩子真正体会到“学习是为自己更快乐”的深刻道理。为自己而学习,学习的积极性才会更高!

七.家长须知

1.①督促孩子按时上学(7:30以前到校,但不要太早),要按时接送或叮嘱孩子按时回家(午休12:30,下午3:30放学);改冬季作息时间后,另行通知。

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;如孩子每背完一课,请在课题前写上“已背”并写上家长名字。一定要请家长签字!开学以来,有的家长,如宋洋漾、李鹏俊、李雯曦等同学的家长在作业签字这方面坚持得特别好。

③生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯;如整理书包;要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。还要学会整理自己的小房间。如果还没养成习惯的,家长要先指导教育,再督促自己的孩子养成习惯。

④放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;

⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。如桃江一校的就规定学生每天回家后坚持半小时课外读。(我们可以规定孩子每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础);

⑥在平时生活中引导孩子注意多多识字和相互交流。(我们可以给孩子准备一本识字积累本,让孩子把所有认识的字积累下来。如先把已认识的字写下来,以后每天认识了几个新字,就写几个,课内课外认识的都行。然后可以带到学校和班上的同学交流,相互促进提高)

2.①建议您每天叮嘱孩子上学、放学路上注意安全,按时到校、按时回家。

②为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系;

③病、事假及学生在校时要临时外出,先向老师请假。这方面,像廖文彬、李红霞同学的家长就做得非常好。

④对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与我联系解决。需要说明的是,教师是人,而非神。我们面对的是50多个孩子,在工作中也难免会有些不足之处。作为家长,切忌在孩子面前议论教师的不是。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给成为小学生的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。

有关家庭作业的几条建议:

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

(1)、每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

(2)、设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。

(3)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(4)、在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

(5)、给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

(6)、每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功实际上呢有名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。

(7)、当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

(8)、当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。

(9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

(10)、不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。但是,不能说得这么绝对,家长要看情况,允许孩子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。如喝喝水,上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间,千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。

(11)家长每天拿起孩子的作业时,记得第一眼应该看他前一次的作业,如果有错误,或没完成,我画了横线、问号、叉的地方,一定要提醒孩子先要改正前次的错误或补做,再写后面一次的作业。每间次我查作业时,如果发现前一次作业有错误没改正,我就会找家长,为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了,也会让孩子受益无穷。

(12)不要提前让孩子写后面没学过的作业。

如果想要写,请写自己买的书。

这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯到了中高年级就无法自发的用功所以请父母亲要认真对待这一点。

关于辅导:

语文方面,您可以这样辅导您的孩子

1、孩子已学过的要求会认的生字,都要求孩子注上拼音,并帮助孩子做成生字卡片,每天晚上抽出5―10个生字卡片让学生认读,并在认读的基础上帮助学生组词积累词语,还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。比如当您抽出草字时他能组词草原并能说出一句或一段话如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间,只要您每天努力与坚持您的孩子就会有不断的提高。

2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间并在书上签字。这样一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯。

第四篇:小学一年级家长会家长发言稿

尊敬的各位爷爷奶奶、叔叔阿姨:

大家好!欢迎你们来到我们班参加家长会,我叫张梓萌,今天我能发言,非常高兴!

我们从幼儿园到了小学,成为了一名光荣的小学生。在这里,我们学到了很多的知识:我们学会了汉语拼音,认识了很多的字;还学会了很多有趣的数学知识,也学会了画画、唱歌、做操等等。我们的老师像爸爸妈妈一样关心我们,同学们也都友好相处,我们每天在一起读书、写字、做游戏,可开心了。 我爱我的班级,爱我的老师和同学。

我向各位家长保证,我们一定会更加努力,刻苦学习,争做一名优秀的小学生。做到尊敬长辈,学会感恩,同学之间团结友爱,互相帮助。

我相信,只要肯努力,我们人人都能成为一名优秀的小学生。

最后,祝爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师们身体健康,工作顺利!

我的发言完毕,谢谢大家!

第五篇:小学一年级家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

我是__学校一年(1)的班主任徐老师,任教的科目是数学。非常感谢在座各位家长能在百忙之中抽空来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

为了方便老师和家长的交流我们建立了一个班级微信群,请各位家长扫描二维码加群,为了规范班群纪律,希望家长们做到不发送与孩子学习无关的相关信息。

接着我们确认一下,在进场时我们进行了签到和学生课本的领取,请核对一下黑板上的书目资料,确定拿齐然后帮孩子写上班级姓名。

现在请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子,这是我们嘉汇城学校一年级的学习日志,麻烦各位家长帮孩子填好封面的信息,其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上孩子的序号。

然后我们看到第一页“我的小档案”第一个表是学生的信息,第二个表是家长的信息,第三个表示学校老师的信息,请家长帮忙填好,第三个表请照着ppt上的内容来填好,方便以后家校的联系。

下面我来讲一下我们学校的一些上学要求:

1、课堂要求:安安静静听、大大方方说,虽然这是对学生的课堂要求,但希望各位家长平时也注意教导培养孩子们这方面的习惯。

2、午餐午休要求:每个参加午餐午休的学生均有10分的积分,要求安静就餐,安静午休,如果学生行为吵闹,影响了同学,扣完10分,需要停止午餐和午休一个星期。

为了让孩子们都能在学校吃好饭睡好觉,我们对孩子们的要求比较严格,所以希望各位家长在家先教育一下孩子这方面的要求,希望我们的工作能得到家长们的配合。

3、购买物品:

关于学习用品的购买学校已经编写在《一年级学习日志》里面,请大家翻开学习日志第二页看到第四点,请大家认真阅读。其中需要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上姓名,还有希望各位家长每天晚上帮孩子收拾书包的时候要带齐学习用品。

4、绘本阅读要求:每天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1日上学,每个学生都至少带三本的绘本书回校。

早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展,让孩子终身受益。

让孩子喜欢上阅读

1)首先是家长要喜欢读书,鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书,并和孩子分享读书的乐趣。

2)声情并茂地讲故事给孩子听,调动孩子胃口,从听故事到把书介绍给孩子,让孩子自发阅读。

3)读书时间不一定太长,但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯,并体验到其中的乐趣。

还有要注意帮助孩子选有益的书。我们在学习日志列出了400本适合学生阅读的书籍,大家可以作为买书的参考。

5、在家要求

我们学校对孩子们的习惯要求大致分为十点,请大家把日志翻到后面,上面是每天登记的作业,第三点是我们要求孩子每天给自己做一个习惯评价,做到一项得到一颗星,一共是十颗星,看孩子每天能得到几颗星。

希望家长们明白家庭教育比学校教育更重要,在孩子面前做好表率,身教重于言传。低年级学习的知识都比较简单,更注重的事习惯的培养,良好的开始是成功的一半,我们低年级打好基础,养成良好的学习习惯,等升的高年级学习就会感觉得心应手。

最后我要明确的一点是,我们学校老师和家长的目标是一致的,我们都希望孩子学好,所以希望家长们在我们今后的教学工作中给予更多的支持。尊重,沟通,理解,科学培育我们共同的希望……

今天的家长会就开到这了,如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通,我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话:细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。谢谢大家。

第六篇:一年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的语文老师。很高兴因为孩子,我们走到了一起。今天我们家长会的主题是“真诚沟通”。

首先欢迎大家来到学校,感谢大家来参加学校组织的家长活动。转眼两个多月过去了,孩子从幼儿园进入了小学至今,各位家长应该明显感受到了孩子身上的许多变化。从开学之初到现在,我们的孩子确实越来越“有模有样”了。记得,他们刚踏入教室的时候,都离不开爸爸妈妈的护送。看看如今的他们,每天早晨一身校服穿戴整齐,自个儿进校门,进班级,准备学习用具。在这里我也要感谢大家对我们教师工作的理解、支持与配合。

一、关于一年级应该达到的水平,结合课标介绍。

二、关于期中测试。

1、结合试卷及整体成绩分析。

2、本班学生目前在学习上出现的问题。

三、习惯的养成。

我个人觉得学生的主要任务首先是长身体,其次是学做人,最后是学知识。我们老师要关注学生的身心健康,注重学生的全面发展,努力让学生爱学习,会学习。作为家长的我们要为孩子提供必要的帮助,在生活上让孩子有幸福感,在学习上让孩子有成功感。所以培养孩子良好的习惯特别重要。

(一)生活习惯。

1、早睡早起,生活有规律,坚持午休的好习惯,每天保证十小时睡眠。

2、生活自理能力的培养,教孩子整理书包文具,睡前衣物的摆放,早起整理床铺等。

3、养成勤剪指甲,勤换衣服,勤洗澡的习惯。

4、尽量少看电视,少打游戏。周五周六可以适当看些少儿节目,不能看电视连续剧。

5、勤俭,不乱花钱。好习惯一旦养成,孩子将终生受益。习惯的养成非一朝一夕之事,但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种规律。

(二)行为习惯。

1、我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生的孩子。最起码做到不说脏话,我发现过也听到过一些同学不能使用文明用语,还要做到爱校如家、爱班如家,不乱扔废纸杂物。这些常见的行为与我们的.生活环境和家长的榜样引导有极大的关系。

2、教育孩子做一个诚实的的孩子,这点很难,因为我们老师发现一个普遍现象――“找借口”,几乎所有孩子在大家发现他犯错时都会为自己犯得错误找借口寻理由,别说主动承认错误了,更是难得,其实诚实需要很大的勇气,我们都是从儿时成长起来的,一定要理解孩子,但决不能袒护孩子。这就需要我们做大人的有一个好榜样,经常进行有效的引导。

(三)学习习惯

1、写的习惯:杜绝边写边吃,或边写边玩。久而久之,会养成思想不集中的习惯。期待在作业上永远看不到油渍、污渍、指纹,不要再拿作业本或优化设计当草稿。另外注意写字姿势,教孩子正确使用橡皮擦。

2、听的习惯,对孩子来说,怎么把话听明白,说清楚是相当重要的,这就要求我们平时在与孩子交谈时,注意自己的说话听话方式,给孩子树立好榜样。课堂上我希望所有孩子都不溜号,所以经常会提醒一些思想溜号的同学。还有的同学不会听课,希望我们经常和孩子交流课堂收获有意无意的提示孩子上课要主动倾听,不仅用耳朵听,更要用眼睛倾听,不仅要听老师的讲,更要注意听同学的发言。

3、读的习惯,平时老师布置的读书的作业,一定要让孩子大声读出来。作为家长应该认真倾听,不要再出现预习时读错字音的现象,孩子实在是太难纠正了。孩子识字量够的情况下,让孩子多读书。更有效的阅读是坚持亲子阅读,孩子的能力虽不能立竿见影,但孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。语文素养是读出来的。(微信文章《什么能力决定了孩子一生的高度》)

4、培养孩子主动识字、规范书写的习惯。生活识字:路牌、广告牌、商铺牌、看电视识字等,课堂上开始教授的识字方法:加一加、减一减、换一换、比一比等。一年级语文重点是识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范,在家中也要严格。书写姿势和握笔姿势的纠正强制很重要。每学完一篇课文,都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来,课文背诵出来。

5、说的习惯,平时家长在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊学校的情况,一是可以了解孩子在校表现,二是为写话积累素材,为以后的写作奠定基础。培养孩子看图说话的能力。看图要有序:从近到远或从左到右或从整体到部分,说图要有法:时间、地点、人物、事件、结果基本内容要有,我们会在课上写话时经常渗透。

6、主动上交作业、补写作业、改正错误的习惯。得经常回头看老师的批改情况,及时补齐作业或改错之后在写新的,也算是温故而知新吧!

四、语文作业方面的一些要求及做法。

以各项作业作业为例,同时展示一些优秀作业进行系统的介绍。

没有比较就没有差距感,很多家长只是看到自己孩子的书写在一天天的变化,还是很满足的,可是作为老师我天天批改42本作业难免会被书写工整,字体规范的作业所吸引,这就有了同样年龄的孩子写出来的字怎么差距这么大的困惑。其实关键的问题是态度:有的孩子觉得差不多就行了,有的家长觉得差不多就行了,可就是这点点滴滴的“差不多”,造成将来孩子之间差得太多,所以无论什么作业,只要努力只要用心就能做到自己的最好。

1、学校评价类作业:生字本(现阶段的书写属于鸡蛋里挑骨头的阶段,汉字的每一个笔画如何占格只差用尺子衡量了,所以一定要严格要求,写字关键:执笔姿势,学会看田字格,摆好汉字的间架结构。边写边读出笔画

可以让孩子进行字帖描红)、练字本、写话本、小贴画、语文优化设计,经典诵读。

2、家庭类作业:生字本、连线本、考词本、(预习、读书,口头作业最难落实最能体现完成效果差距的作业,家长务必监督签字)、学完一课将课后的生字高质量的练写完成。将课文流利、有感情的读下来,要求背诵的必须准确的背诵。

五、活动介绍

1、两次重大的升旗仪式:别致的开学典礼、激动的入队仪式。

2、教师节贺卡制作、歌曲故事献心意。

3、阅读课上讲故事展风采。

4、秋季运动会获团体总分第二的好成绩。

4、班会课上室外游戏心理健康辅导。

六、常规要求

(一)班级常规:

1、进入教室不得喧哗打闹,早晨到校自觉进行晨读。

2、值日组长负责做到速度快、地面黑板窗台干净、桌椅工具整齐。每组连续值两天,效果太差的罚多值一天,值日生家长可以迟来接半小时左右,以免耽误世间。

3、周五洗桌套,周一带来,有不带的摘个人或小组的智慧星。

4、中午路队不戴小黄帽的下午留校值日。

5、接水有序排队,喝水不打闹洒水。

6、集队必须做到快静齐。路队站不好多站一会儿,课间操站不好多跑一圈,升旗站不好出列。总之孩子自律性太差,随时需要我们大人的提醒。

7、有事有病不能到校必须请假,不得随便到同学家或领同学回家。

8、孩子和家长在指定地点不见不散,不得随意乱跑。9、座位大轮换。

(二)学校常规:

1、作息时间:早7:50入校,11:45接,下午:2:50入校,4:20接。期间不允许随便出校门,值日生早到十分钟。

2、上午统一穿校服,路队戴小黄帽,桌套干净整齐。

3、教室桌椅摆放整齐,地面干净。

4、不得带零食和零钱到校(一元、五元、周二的两元事件也体现了孩子不能勇于承认错误)

5、家长在校门口50意外接送孩子,车辆务必停到远处。

6、周一升旗必须佩戴红领巾。

七、开学以来的收费情况。

八、几点建议:

1、老师留的任何作业都要重视。

2、不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。

3、请您一定重视孩子的点滴成功。

4、对待孩子一定要耐心,允许孩子犯错,但必须正视错误加以改正。

最后结合我十来年的教育教学经历谈谈自己的一些浅薄的感受:教师对于每一个孩子的要求都是一致的,只是孩子天生的差异、家庭教育观念和方法的差异让孩子们的差异产生了更大的距离。先天资质是注定的但是后天的努力却不尽相同,如果有了家长的细心呵护、积极引导,孩子的生活习惯和学习习惯会向着健康美好的方向发展,孩子的书写能力、识字能力、阅读能力、表达能力、想象能力将在不知不觉中静静地发展提高,一旦到了需要交流需要写作时孩子的能力就会凸显出来。所以不同的家庭教育力量是无法估量的。如果家长重视孩子习惯的养成,老师的要求会更加细致;家长如果在乎孩子的学习成绩,老师将更加用心。因为我们的目标是一致的:为了孩子的一切,希望我们为了孩子经常进行真诚的沟通,形成方向一致的家校合力,让孩子的成长道路多一些快乐,多一些美好的回忆!

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