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第一篇：网课班会班主任发言稿
大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：
1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
3、提升学生的自信心。
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的.一种途径。
其次，课前我做了这样的准备工作：
1、让每个学生准备自信的格言或故事。
2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。
3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。
再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。
最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。
环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为A great Chinese ping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。
环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。
第二篇：网课学生班会精彩发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是通向理想变得帆船，有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走向了义无反顾地追求路。
法国著名浪漫主义作家罗曼罗兰曾说过，人能在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头唯有自信。那么大家知道到底什么是自信吗？自信就是对自身力量的确信，坚信自己一定可以做成某事，西线所追求的目标。俗话说得好：这个世界石油自信创造出来的。力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、生活、工作中具有巨大的推动力。
一代文学宗师韩愈，他初次应试，就名落孙山，但当他再次应考时，面对相同的考题，竟然大胆的把原来的文章一字不漏的递到了统一位考官手中。也正是这位考官，当即对这名斗胆呈来相同考卷的学生大为赏识，把它取为了第一名。韩愈的这一举动，在某些“正统派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有点像“螳臂当道DD不自量力”然而，放肆也好，不自量力也罢，韩愈却偏偏成功了！而他成功的秘诀是什么？DDDD就是自信！
成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦拥有了鉴定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。
《韩非子和氏篇》中记述了汴河献美玉的故事，卞和为了让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝，倘若汴河被砍掉左足之后，对宝玉的真伪产生了怀疑和动摇，将其跑在深山峡谷之中，纵然宝玉再好，也只能于乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的宝玉，总会有慧眼识宝的人。最终，他成功了！
自信的人，懂得"天生我材必有用”的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的抨击中，驶向成功的彼岸！
欧洲大革命时代的拿破仑有一句脍炙人口的名言："不想当将军的士兵不是好士兵”。同样“不敢当将军的士兵也不是好士兵”。对于这一点，我深有体会。
同学们一定都想知道我学习的秘诀是什么，其实答案很简单，那就是自信。只有相信自己，参能在克服学习和生活中的困难时，爆发出无穷的勇气，才能有战胜困难的力量。试问也个人如果连看一眼困难的勇气和信心都没有，谈何战胜困难，谈何走向成功。不是有这样一句话吗？自信的人不一定会成功，但不自信的人绝对不会成功。所以要成功，首先便要自信。
最后我送大家一句话：一分自信，一份成功，十分自信，十分成功。
祝大家扬起自信的风帆，驶向成功彼岸！
第三篇：网课学生班会精彩发言稿
各位老师、同学们：
大家好！
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！
原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情！
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